工作總結教師(優質5篇)工作總結老師篇一

1、召開了主題班會《我愛紅領巾》，教育同學通過本次活動，了解紅領巾的來歷；使同學珍愛紅領巾，為紅領巾爭光。按規范守則做事，講文明，有禮貌。

2、出了“學守則，講文明”黑板報，指導同學怎樣把學的應用于實際生活中。

3、訓練同學做韻律操，迎接學校的韻律操競賽。

4、填寫了“牽手兩代”作業冊中班主任老師建議。

5、布置同學背誦《守則》《規范》，參與競賽。

6、日常班級管理工作，如紀律、衛生、兩操的督促檢查。

7、組織同學樂觀參與學校組織的讀書演講競賽。

1、部分同學的學習樂觀性不高。個別同學學習態度不夠仔細，上課還有不聽課，做小動作現象，家庭作業不按時交。今后將加大對同學紀律方面的管理力度，養成良好的學習習慣。

2、衛生保持不好。

大部分值日生能按時打掃衛生區衛生。只是衛生保持工作做的不好，今后要設置衛生監督員，督促值日生準時撿拾垃圾紙屑。

3、強調路對紀律和兩操紀律，不曠操，檢查人數。路隊存在站隊拖拖拉拉、路隊不整齊，任憑說話現象，今后要整頓路隊紀律。

4、進行課間平安和飲食平安教育。

課間仍存在部分同學打鬧現象，這是一個平安隱患，今后肯定要每天強調，提示，個別批判不遵守紀律的同學。

工作總結老師篇二

高二下學期以來，本人擔當高二兩個班的英語老師，在相互熟悉了之后，樂觀地去了解同學，去摸清同學的學習基礎，以便"因材施教"。本人在教學中仔細備課、上課、聽課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下面是本人對一學年教學工作的一個總結：要提高教學質量，關鍵是上好課。

1、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。高二的同學基礎還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓同學能在肯定的時間內把握得最好.在復習過程中是特別枯燥的，所以課堂上激發同學學習英語的愛好尤為重要.愛好是最好的老師，有了愛好，同學就會產生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。只有在教學中培育同學的學習愛好，增加教學效果，才能避開在以后的學習中產生兩極分化。

英語課堂既是吸取學問的主戰場，又是內化技能的練兵所，但有限的時間無法使同學們充分把這些技能和學問據為己有并消化汲取。利用肯定的時間復習鞏固已學學問，訓練相應技能是提高學習效率不行或缺的重要組成部分。我的詳細做法是把語言教學與練習聯系起來，上課時盡量結合時事、熱點，給同學講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。

假如課堂教學的是閱讀課，我會給出一些關鍵詞，讓同學復述課文。沒有課后練習的復習鞏固，學習效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動好玩我在講課時，盡量講得生動好玩，在完成教學任務的同時，常常給同學穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發同學的學習愛好。

課后我樂觀參加聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液。

這一學期來，閱讀在英語特殊是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的同學閱讀力量都不是特殊好。

1、提高同學的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。

2、讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經濟等內容。不能只局限于某種題材。

3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、談論文、應用文等。

4、讓其了解閱讀理解的主要題型。

5、把握必要的閱讀理解解題技巧。

一般來說，對記敘文留意5w和1h;對描述文留意主要情節，對說明文或論證文要留意主旨句。另外，做閱讀理解還要擅長抓關鍵詞語，如承接詞。

課前備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，針對七班級教學目標的不同：七班級在培育愛好的基礎上訓練同學認讀單詞的力量，還讓同學試著仿照教材書寫單詞;設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結，寫好教學后記，并仔細搜集每課書的學問要點，歸納成集。

隨著教學改革的不斷深化，新教材層出不窮，越來越注意語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使老師不僅把語言用作講解學問、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學問和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分同學學習英語、使用英語唯一的方式和場所，老師更應當注意傳達學問和信息的形式，為同學營造良好的學習語言的環境。我在運用英語進行教學時較能留意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和有用性。

在課堂上，特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。現在同學普遍反映喜愛上英語課。

課下批改作業時，有針對性，有層次性。對同學的作業批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程中消失的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。培育小組長關心我檢查其他同學朗讀、背誦課文。

在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都樂觀與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持授課后，仔細回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大抱負的地方，準時做改進。并依據班級狀況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂"有競爭才有動力"，堅持長期性評價原則，使同學在組中相互關心，相互學習，培育團結互助的學習精神。

當然，工作中的不足亦是難免。比如，由于本學期的教學時間支配稍顯倉促，在各位老師的關心和同學們的共同努力下，取得了肯定成果但與領導的要求還有肯定差距，還有一些不盡人意的地方。

在以后的教學工作中，我將不斷總結閱歷，發揚優點，改進缺點，不斷探究新的教學方法和教學手段，激發同學的學習愛好和樂觀性，提高教學質量，爭取更好成果，讓領導滿足、讓家長滿足、讓同學滿足。

工作總結老師篇三

一、本學期主要目標：

針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基上連續抓好幼兒的一日常規，培育幼兒養成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面進展。

二、教育教學方面：

1、在教育同學動中，為幼兒創設良好的機會與條件，供應充分的操作材料，依據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感知事物。

2、在教育教學活動中仔細備課，做好課前的物質預備和學問預備工作。

3、依據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應幼兒話材料，更好培育幼兒的全面進展力量。

三、家長方面

1、親密聯系家長，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。

2、利用下班時間家訪，衣進反饋幼兒園狀況，了解幼兒在家狀況。

四、各項常規教育

1、禮貌常規

引導幼兒在園主動與老師、阿姨打招呼，離園時讓幼說“再見”，在幼兒園下小朋團結友愛。相互關心，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說“對不起”。

2、衛生常規

每天晨檢時留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指四，在餐前入廁留意細嚼慢咽，留意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上、地上。

3、上課常規

要求幼兒聽從老師的指揮，坐到自己的座位上。并留意小腳并攏，小手放在膝蓋上，臺頭挺胸，遵守紀律不任憑離開座位，留意養成幼兒樂觀動腦，舉手回答問題的習慣。

4、結合教學嬉戲課，開展幼兒感愛好的活動，提高幼兒在繪畫，唱歌，口語表達等各項技能。

五、平安工作

做為幼兒老師何時何地都應當把平安放在第一位，在園最重要的是幼兒的平安，時時刻刻提示自己看好每一個孩子，保證在園的每個幼兒的平安，每天早上到下午不停在跟幼兒說留意平安，不與幼兒打鬧不玩危急物品，這些都是每天都在懲重復做的。

工作總結老師篇四

(一)南屏山森林公園核心區改造工程。本年度建設工作有山體綠化、公園綠地景觀建設。公園面積公頃，年度方案建設面積萬平方米，方案完成投資xx00萬元。

(二)襄河景觀帶工程。項目總長公里，包括：

1、穿城段外環堤頂道路(起點王壩，終點s206襄河大橋)，城市對外交通大路綠化建設公里，完成投資xx00萬元。

2、沿河景觀帶，回廊、綠地建設，綠化建設面積3萬平方米。

3、外堤堤頂及迎水面草坪綠地建設工程，綠化面積23萬平方米。

(三)開發區綠化工程。十譚現代工業園各條道路的行道樹及側分帶綠化，主要有新城大道、規劃中路、規劃南路、文化大道(海螺大道至新城大道)及創業大道(海螺大道至新城大道)。開發區緯三路(經三路向東延長段)、緯四路(經三路向東延長段)及經五路(緯二路向北延長段)的行道樹、側分帶綠化，綠化面積約萬平方米。

(四)新建道路綠化工程。完成城南大道兩側景觀長廊及人行步道綠化工程，約24萬平方米;完成站東路、站南路、內環南路西段、釜城路、傳塘路的行道樹、側分帶綠化工程。以及南二、南三、林南路，南一、秦崗、萬利路的行道樹綠化工程;完成全椒神山寺牧龍山的城市對外交通大路的約公里綠化建設工程。

(五)建設具有肯定規模的苗圃園，栽培樹苗、花卉、盆景等。建設面積8888888萬平方米，完成投資xxx萬元。

(六)完成小區補綠、街頭增綠工作。對新建商業住宅小區，督促開發商嚴格根據規劃設計組織綠化;對安置小區開展植綠、補綠。縣創園辦對街頭重要節點、城市空閑地塊、臟亂差地塊進行摸排，共確定49個約萬平方米，統一規劃、統一設計，縣四個領導班子和縣委常委所在單位帶頭認領，縣直45家單位各包一塊。

(七)仔細貫徹落實縣綠化委員會《全椒縣縣直機關認建認養綠地實施方法》，縣直47個單位認建認養活動綠化面積約10多萬平方米。

(一)調整一個思路。我們緊緊圍繞建設經濟社會強縣這一戰略目標，以五城聯創為抓手，瞄準生態建設，生態文明兩大主題，以綠化為重點，以重點工程為帶動，廣泛開展全民植樹活動，讓能綠的地方綠起來，努力打造人與自然和諧進展的全椒。

(二)實施四大制度。即：(1)建立綠色圖章制度。凡在我縣城市規劃區內全部新建、改建、擴建的建設項目、建設單位要根據基本建設程序，在申請建設工程規劃許可證之前，先到縣城市園林綠化主管部門審驗其附屬綠化工程規劃方案。(2)實施綠化施工市場的準入制。(3)建立綠化施工監理制度。(4)建立綠化項目竣工驗收制度。

(三)全面推動園林綠化養護市場化運作。引入競爭，使經營機制更顯敏捷;建立機動、敏捷、長效的管理機制;提高養護資金的使用效率。

(四)規范運作，做好制度建設。為使我縣園林綠化建設逐步規范化、程序化，為縣政府代擬了《全椒縣市政工程、園林綠化景觀工程移交暫行規定》，并參加主城區35平方公里城市綠地系統規劃。

工作總結老師篇五

1、轉變生物學教學觀念，堅固樹立新課程理念，明確生物學教學的功能和目標，激發同學學習生物學的愛好，設法把同學的學習愛好保持下去并轉化為學習動力，從而培育正確的學習方法。在詳細的教學實踐中落實三維目標，切實提高每節課的教學質量，促進全體同學的全面進展。仔細討論課標和新教材，充分熟悉同學的差異，有效開展分層次教學和分類指導，因材施教，張揚共性，仔細鉆研新教材，挖掘教材的深度，擴展教材的廣度，整合課程資源，仔細備好每節課，提高自己駕馭教材的力量。

2、運用教學規律，發揮同學主動性。學校教育的目的不是培育復現型人才，而是制造性、綜合性人才。因此，在中同學物學教育中，老師除了進行學問教育外，還要特殊留意過程教育和學法教育，逐步培育和考察同學，使同學學會學習、學會思索，從而提高文化科學素養。轉變教學觀念，運用教學規律，切實發揮同學學習的主體作用。改進教學方法，創設生動好玩的課堂氣氛，讓全體同學都參加進來。按課標的要求，突出重點，突破難點，精講多練，扎扎實實落實好基礎學問，方法敏捷多樣，要啟發不要硬灌，更不能死記硬背，要引導，不要代替，要讓同學思索，不要一講究竟，要因學論教，而不要因教論學，要注意轉變教學方法，變注意學習結果為注意學習過程。

3、加強試驗教學，培育同學的試驗操作力量。生物學是一門以試驗為基礎的自然科學，如何進行試驗教學，提高試驗教學的效果，是我們全體生物學老師需要深化討論的問題之一。然而，由于多數學校試驗條件不足，許多課本規定的同學試驗都沒做，有的甚至連演示試驗都沒做全，同學的試驗力量普遍較差，這種狀況越來越不適應課程改革的要求。把握試驗原理、設計試驗方案、熟識試驗步驟、辯析試驗現象、表述試驗結論是我們在今后試驗教學中要引起重視的幾個方面。我們要克服注意試驗講解，忽視實際操作：注意試驗驗證，忽視試驗探究：注意試驗結果，忽視試驗描述等教學現象。依據本校的實際狀況，想法設法制造條件做好課本中的每個試驗，讓同學親自動手做，轉變用錄像、演示試驗等代替同學試驗，更不能用講試驗代替同學試驗。

4、重視基本概念和基本規律的教學，重視理論聯系實際，聯系同學的現實生活和一些生產實際，培育同學運用基礎學問解決實際問題的力量，培育同學創新意識。生物學學問，既是以生活為基礎，從生活中來;學到的學問，也是為了更好地生活。因此，在生物教學工作中，我很重視從同學的生活動身，激發同學對生物學的愛好，學問從同學的生活中來，從同學的生活中去也體現在一些特別的時候。如在講到《生物與環境》時，我聯系那時生活中的缺水現象，引導同學思索水對生物的影響，這樣節省用水的觀點也會隨著他們的思索而誕生了。又如講到"病毒"這一內容，我就介紹了一下禽流感，然后讓同學結合當時的禽流感以及上一年暴發的sars，談談自己的看法，這樣，既激發了同學對生物學的愛好，也增加了他們對個人衛生、環境愛護的熟悉。而且通過這樣的課，我也發覺同學對生活中常發生的、對病理等方面特殊感愛好。

5、轉變同學的學習方式，讓同學樂觀參加教學過程，變同學的被動學習為主動學習，重視學問的形成和進展的過程，啟發同學通過學習發覺問題并提出問題，從而加深對所學學問的理解，并學會應用。

6、恰當選擇和組合各種直觀教學手段，自制教具，充分運用實物、標本、多媒體教學手段、多媒體課件的制作等，充分發揮現代教育技術在解決重點、難點及創設能引導同學主動參加的教學情境等方面的作用，給同學充分的自主活動時間和空間，為同學供應線索，嘗試和思索的機會，激發同學的學習樂觀性。

7、敬重同學，與時俱進，和同學共同學習，共同提高，共同成長!

為了使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對自己教學工作作出總結，盼望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

在教學的過程中，如何在輕松的氣氛中讓同學學好學問是我始終的探求方向。同學是主體。因此，在教學之前，仔細細致地討論教材，討論同學把握學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，這些都是必不行少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠，要讓生命活動的過程留在同學的記憶中。提高同學學習生物的愛好和提高課堂的時間效率守鍵。

首先，我經常利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給同學，以激發同學的學習愛好，也開拓自己的教學視野和思維。我在教學中，同時也鼓舞同學收集身邊有關生物的問題，在課堂上開拓一片相互溝通、相互爭論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯系起來，體現生物學科的社會性一面。

其次，教育心理學討論表明：人的熟悉活動總是和情感緊密聯系的，是在情感的推動下進行的。豐富多彩的生物課活動符合同學的生理和心理成長規律，既擴高校生的學問視野，激發求知愛好，也增加他們學習生物學的樂觀性和主動性。通過課外科技活動把生物課堂延長到課外，為他們進展自己的愛好和特長供應了機會，通過發覺、探究和解決一些生物學問題，了解生物科學在人類生存和進展以及現代化建設中的使用，更有助于同學的愛好、愛好升華為抱負和志向，有利于因材施教和培育生物科學的后備人才。

再次，教育心理學的討論還告知我們：詳細的東西比抽象的東西簡單被感知，人獲得學問是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀看、試驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把簡單的問題簡潔化處理后呈現在同學面前，讓同學學得更輕松也讓同學能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓同學在學習生物學問的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關懷生態環境等的思想，促進同學全面進展和共性培育。

通過兩年的努力，我依據生物學科的特點，迎合同學奇怪???心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學上基本創建了一個師生同樂，以生為本的課堂氛圍，同學們都喜愛我的課，所教班級的生物考試成果均能保持前列。同時，教學過程中，我擅長總結閱歷，撰寫學術論文，和同行進行溝通，提高自己的專業學問，撰寫的論文多次獲獎。我樂觀地擔當學校的生物公開課任務，樂觀參加市區溝通活動、培訓課程，提升自己的教學力量。

最終，工作中我取得了肯定的成果。但存在的不足是，同學的學問結構還不是很完整，同學的學問系統還存在許多真空的部分。尤其是后進生的轉化工作方面作的不夠，使他們學得不輕松，進步也較慢，愛好和求知欲有待于增加。

本次期末考試初二級基礎學問把握較好，成果抱負，合格率排在同類學校前列。但同學未能把握很好的學習方法，基礎學問不扎實，填空、選擇等題目失分嚴峻，成果不抱負。

期末考試題難度不大。沒有怪題、難題和偏題。且貼近生活，關注同學學問、力量、信息等的歸納處理力量，注意考察同學的創新精神和實踐勸手力量。要求同學能讀懂材料，提取材料，歸納總結，體現了生物學科的重點學問，考查了同學的思維力量。

存在問題：

1、書寫不規范，字跡潦草，錯別字較多。

2、基本概念把握模糊不清，基礎學問不堅固，復習不夠系統，存在以練代復，解決問題的力量有待提高。

3、審題力量差，不能提取題目中的隱含信息，不能依據題目供應的信息分析解決問題，對題意一知半解就憑閱歷或印象答題。

4、語言表達不規范、不嚴密，表述混亂，辭不達意，生物專用詞語書寫錯誤較多。

5、應用生物學問遷移的力量差，不能與社會、生產、生活相聯系，缺乏生活的基本常識，對基礎學問在新情景下不能正確應用，對問題不擅長分析。

6、對試驗重視不夠，科學探究和試驗技能差。顯微鏡的構造和使用問