第第頁高二生物學期教學計劃5篇

高二生物學期教學計劃篇1

本學期，我擔負高二7-10班的生物教學工作，為適應新課程改革下教學工作計劃的要求，我從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結合本校的實際條件和所教班級的同學實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并著重學科滲透，課堂教學能夠聯系同學的實際生活，創設民主、同等、和諧、融洽的氛圍，表達自己幽默、詼諧的教學風格，使同學樂學、善學。關注同學，關注同學的全面進展。作業批改實時，并做好復批工作。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期高二生物教學個人工作計劃作出總結，盼望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

首先，我經常利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給同學，以激發同學的學習愛好，也開拓自己的教學視野和思維。在公開課的課件里，我就采納了《侏羅紀公園》的短片教學，提起同學上課的愛好，引導同學提出問題、探究問題并解決問題的試驗操作技能。我在教學中，同時也鼓舞同學收集身邊有關生物的問題，在課堂上開拓一片相互溝通、相互爭論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯系起來，表達生物學科的社會性一面。同時仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，課后實時對該課作出總結，寫好教學反思，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

其次，為加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀測、試驗操作、掛圖演示、事例說明、角色扮演等手段把繁復的問題簡約化處理后呈現在同學面前，讓同學學得更輕松也讓同學能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技藝術文化節上，我要求每個同學制作dna模型，通過模型制作，使同學對生物的愛好提高。同時，課堂上我重視德育工作計劃，讓同學在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關懷生態環境等的思想，促進同學全面進展和性格培育。

第三、虛心請教其他老師，在本學期的公開課開展之前，我請教了我們同組老師的不同看法，他們都很熱心的提出了許多很有建設性的建議，使我的公開課開展順當。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

第四、真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常在網上搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程涌現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。對文科班一些基礎特別差的同學，我還多次批改，重復批改，然后面對面輔導，力求每個知識點都能讓同學理解透徹。

第五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，使同學從而自覺的把身心投放到學習中去。實時確定同學的點滴進步。開放課堂教學，鼓舞同學暢所欲言，培育同學的膽識，敢于表達自己的觀點，同時教育同學學會傾聽，學會思索。

第六、實時對學困生進行課后輔差，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別留意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

高二生物學期教學計劃篇2

一、目標要求：

1、以高效課堂、有效作業為目標來指導我們的常規教學和教學改革，在教學六仔細的各個環節下，加強討論，完善過程。

2、以夯實同學基礎知識、提升同學生物素養為目標，切實采用有效的教學策略、手段讓同學掌控最基本的知識點和基本要求。特別是文科班要緊扣書本，很抓重點，突破難點，力爭人人達標；理科班更要夯實基礎，不斷提升學習技能，提高分析解決問題的技能。

3、。加強對同學學習過程的跟蹤、管理，時時對同學的學習狀況進行反饋，針對每個同學的學習實際狀況，予以個別輔導、或者是促優、或者是補差，作到心中有數。

二、教學內容

本期只有四個月的時間，文科班周課時三節，理科班周課時兩節，為了保證教學質量，同時兼顧教學進度，本期教學任務計劃下文科班完高中必修1、2、3、共三冊復習，進行會考，理科班完成高中選修3《現代生物科技專題》的教學任務。

三、詳細措施

目前高二生物教學面臨的.最主要的問題是：課時少、任務重，如何在兩或三課時下保質保量的完成高二生物教學，成了我們高二生物目前的一大問題，依據我們學校的的實際狀況，結合教研室的要求在下學期中留意如下問題：

1、領悟兩綱(大綱和考綱)，深鉆教材，細心備好每節課。

2、仔細組織課堂教學，細心下好每節課。課堂教學采用敏捷生動的教學方式，努力調動同學學習積極性，做到精講多練；突出難點，突破重點，澄清疑點；結合教學內容，做好反饋練習，使同學一步一個腳印學扎實。

3、著重基礎知識的學習。我們這一級高二教學速度比較快，事實下同學學著后面的，前面的又遺忘了。所以對這部分同學，我們尤其要放低起點，不能對他們期望值過高，著重基礎知識的學習，尤其是我們的同學。平常要加強課堂提問的力度。仔細做好對同學的學習方法的指導，激發他們學習生物課的愛好，全面提高教學質量。

4、培育同學的答題規范性。通過考試閱卷老師們也可以看出，同學根本沒養成規范答題的習慣，習慣的養成又不是一蹴而就的，所以我們在平日教學中要培育同學答題、做作業規范性。自編課堂練習和章節過關檢測卷，做到有的放矢。

5、留意對專業名詞描述的精確性。生物學術語要求同學記憶清晰。定期進行規范表達訓練，解決答而不全、答而不準的現象，遺傳圖解的書寫、繪圖不規范的現象

6、加強圖表教學和試驗教學的落實力度，平日復習時，對圖表教學和試驗教學要時常落實，防止題海戰術，著重方法培育。

7、加強審題技能的培育，摸準考查意圖，找準題眼，看清題目要求后作答，避開答非所問或答而不準。

8、積極開展、參與教研活動。積極開展相互聽課活動，以老帶新，共同提高。討論課堂教學，努力提高教學質量。

9、教學中，時間安排要合理，要對課堂下通過什么方式、什么途徑實現目標作細心設計。要有當堂達標的意識，當堂訓練需要當堂完成。堅持四講四不講的原那么。

四、工作目標

1、提高老師的自身素養。高質量的教育需要高質量的老師，老師首先要有愛學校作主人，愛同學作表率，愛事業作能人的良好的道德素養；其次要有過硬的業務素養，老師要提高常規教學和教改教研水平，以保證教學效果且穩步提高。本學期除了完成下級主管部門、學校的學習任務之外，還要通過報刊、網絡學習專業知識，提高自己的技能。另外積極參與各類教科研，積極撰寫教學論文、仔細進行教學反思，提高自己的教研技能。

2、仔細落實三細心教學。做到細心備好每節課，細心下好每節課，細心輔導好每個同學。反復討論高考考綱，把握每個知識點的廣度、難度和深度，使基礎教學落到實處。

3、采用敏捷生動的教學方式，努力調動同學的學習積極性。依據高考需要和生物學教學特點，課堂教學多聯系現代科技成果、生產生活實際，這樣既能調動同學學習生物的積極性，又能培育同學發覺問題、分析問題和解決問題的技能，學以致用，有利于同學素養的全面進展。

4、做好章節過關和段考、期考考試工作。依據高考生物試題的特點，精選章節過關練習題。在著重基礎的前提下，加強同學語言表達技能、試驗設計技能和知識遷移技能的訓練，以適應高考的需要。

5、依據教研室下發的教學進度敏捷處理盡量不給同學拉下一節課。

高二生物學期教學計劃篇3

一、指導思想

在素養教育、新課程、高考改變和招生改變的大背景下，為把我校建設成為“國內一流、國際知名”的名校，以及著眼于學校、老師、同學的共同進展，提高學業水平測試成果和生物選修班同學的達b率，制訂本計劃。

二、工作目標

1、繼續加強新課程理論的學習，統一思想認識，形成主動積極、創新工作的局面，提高老師工作的質態。

2、加強計劃性和規范性。制訂出詳細教學計劃和奧賽輔導計劃，仔細落實學校修訂的各項教學規程，規范施教。

3、重視對新課程的研討，努力提升老師處理新課程的技能，尤其是生物試驗的開設技能和討論性學習的指導技能。

4、加強對教學常規的檢查，提高課堂教學效率，確保高二學業水平測試的高通過率。

5、切實加強本班級奧賽輔導，迎接四月份的江蘇省初賽和五月份的復賽。

6、安排生物討論性學習的專題討論活動。

7、關注青年老師的培育，引導他們走科研興教之路，努力提升全組生物老師教科研水平。

三、措施與方法

1、開學初制訂教學工作計劃及競賽輔導計劃。

2、備課組教學案和自編練習需要提前一周完稿，并提交電子文稿，以便于集體備課時爭論、修改。

3、加強相互學習與研討，針對新課程實施中的困惑之處，每周安排備課組內公開課1節。

4、依據班級組安排定期檢查老師教學案和作業批改，安排好必修班的中午練習和周練，對上學期不及格的同學進行排查，安排個別輔導，補缺補差。

5、本學期的競賽輔導主要側重綜合訓練。

6、備課組加強對討論性學習指導的討論，指導同學開展討論性學習。

7、青年老師要堅持聽先行課，每學期要堅持撰寫教育教學論文一篇以上。

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一、教研組進展

教研組是每一位老師成長進展的基地，教研組的進展與個人進展密不可分，在全組老師的共同努力下，生物教研組曾獲校、市優秀教研組稱號。本學期，通過建立和完善教研組工作規范和要求，加強與本校其他教研組的聯系，加強與兄弟學校同行的溝通合作，加強信息網絡技術與學科的整合，加強拓展型和討論型課程的建設，加強教育科研課題的開發和討論，力爭保持進展本教研組現已有優勢，成為區同學科組中的佼佼者，在全市擴大本組的影響力。

二、教學質量提升

(一)高二班級

1、努力做好本學科的入門教學：高二班級剛接觸生物這門學科，開始時適當放慢進度，通過試驗、課件、生動形象的比方，進行直觀教學，便于同學理解微觀領域的生物學知識；通過與同學溝通溝通，營造良好的師生關系，提高同學的非智力因素，讓同學喜愛生物這門學科。

2、仔細做好練習的選編工作：要求難易結合，知識與技能并重，力求符合同學的實際水平，并實時調整，使作業更有針對性，能真實地反映教與學的狀況。

3、做好細胞模型制作評比工作：為了更好地理解掌控細胞的微觀結構，培育同學的動手技能，激發學習生物學的愛好，對高二同學進行細胞模型的制作和評比，要求人人動手，小組合作，評比優秀作品并在全校展覽。

4、做好生物競賽的輔導工作：盡早選好選準參與競賽輔導的同學，輔導老師要定內容、定時間、任務到人，責任到人。

(二)高三班級

1、仔細討論《學科指導看法》、《教學大綱》和各地各年份的高考試卷，摸索命題規律。

2、仔細做好選修模塊的教學，并通過班級段安排的練習考試，加強對模塊內容的記憶、理解和掌控。

3、踏踏實實做好生物第一輪復習工作，對《必修》、《選修》的知識加強梳理整合，通過構建知識網絡，把書讀薄；通過重難點分析挖掘，把書讀厚；通過考題回放，明白高考的要求。

4、初步商定每周做一份生物綜合卷，通過滾動練習，減削知識的遺忘。

5、仔細做好同學的培優輔差工作。

各班級仔細出好月考、期中考試卷，考后仔細做好試卷分析講評工作，查找緣由，調整教學的進度、難度。

三、校本研修

校本研修是以解決實際問題，提高老師教育教學技能，全面提高老師素養為目標，針對學校和老師實際，自主確立研修目標、內容、方式。是以學校為主體，進行管理和組織，在“想當前老師所想，急當前老師所急”解決教學上的實際問題，有助于學用結合，提高教學質量，推動學校改革和進展。

(一)校本教研

1、每位老師開設一節校內公開課，要求圍繞某一主題：如課堂教學中如何發揮小組合作的作用？如何表達同學的自主性？如何上好試驗課？青年老師同上一節課活動等，以解決教學中的實際問題。課后要仔細組織爭論，各抒見解，不僅使開課者提高，還要使聽課者也受益，實時做好記錄，上傳到學校網。

2、除組內公開課外，每周進行一次定主題、定人員、定時間的集體備課，做好記錄；平常那么要常常性地爭論，交談教學得失。

3、每位老師要努力轉變陳舊的教學方式，積極投入到以生為本的課堂教學改革，提高課堂教學效率。

4、積極參與校組織的生本學習實踐觀摩課

(二)進修提高

1、積極參與學校組織的師德培訓等學習會，努力使自身具有良好的道德修養，身正為范，做同學的表率。

2、老師外出學習后不僅要實時傳達學習的內容，還要談自己的學習感受，提出建設性的看法。

3、積極參與學校組織的“以學定教”讀書研討會。

四、老師培育

1、積極參與區市組織的青年老師優質課評比。

2、積極參與市教研室組織的解題析題競賽。

3、本學期，要求每位老師老師潛心閱讀一本教育理論書籍，上一節組內或校級區級展示課，撰寫一篇教學設計，制作一個優質課件，仔細撰寫一篇好文章(教學論文、案例分析、反思隨筆)。

高二生物學期教學計劃篇5

一、本期教學目標

1、在我組老師的共同努力下，進一步落實教學常規，按時完成教學任務。

2、在不增加同學負擔的狀況下，進一步提高同學的理解技能、動手技能、試驗技能和應試技能。

3、進行心理輔導，穩定同學的心情，保證每個同學都有收獲。

二、本期改進措施

1、集體備課，取長補短。在集體備課中，不僅能把嚴紅霞老師的教學特點〔緊跟形勢，特別嚴密〕與楊志貴老師的教學特點〔生動活潑，能調動同學的積極性〕結合起來，而且還可以發覺教學中的不足，取長補短。

2、緊扣課本，打牢基礎。教材是考試的依據，所以教學不能離課本太遠；同時課本上的任何內容都是考試對象，所以不能留下