《后赤壁賦》《湖心亭看雪》高考文言文閱讀練習及答案三、文言文閱讀閱讀下面三段文言文，完成下面小題。《后赤壁賦》蘇軾是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予，過黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫，人影在地，仰見明月。顧而樂之，行歌相答。已而嘆曰：“有客無酒，有酒無肴，月白風清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，舉網得魚，巨口細鱗，狀如松江之鱸。顧安所得酒乎？”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時之需。”于是攜酒與魚，復游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復識矣。予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮。蓋二客不能從焉。劃然長嘯，草木震動，山鳴谷應，風起水涌。予亦悄然而悲肅然而恐凜乎其不可留也反而登舟放乎中流聽其所止而休焉。時夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來。翅如車輪，玄裳縞衣，戛然長鳴，掠予舟而西也。須臾客去，予亦就睡。夢一道士，羽衣蹁躚，過臨皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游樂乎？”問其姓名，俯而不答。“嗚呼！噫嘻！我知之矣。疇昔之夜，飛鳴而過我者，非子也邪？”道士顧笑，予亦驚寤。開戶視之，不見其處。《湖心亭看雪》張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．予亦悄然/而悲肅然/而恐凜乎/其不可留也/反而登舟/放乎中流/聽其所止而休焉B．予亦悄然而悲/肅然而恐/凜乎其不可留也/反而登舟/放乎中流/聽其所止而休焉C．予亦悄然/而悲肅然/而恐凜乎/其不可留也/反而登舟/放乎中流/聽其所止/而休焉D．予亦悄然而悲/肅然而恐/凜乎其不可留也/反而登舟/放乎中流/聽其所止/而休焉11．對下列加點字解釋有誤的一項是（

）A．是歲十月之望。

望：農歷每月十五B．而江山不可復識矣

識：認識C．攀棲鶻之危巢

危：危險D．反而登舟，放乎中流

放：不拘束，任意行動12．下列加點字與“掠予舟而西也”一句中的“西”用法相同的一項是（

）A．箕畚運于渤海之尾B．假舟楫者非能水也C．巫醫樂師百工之人，不恥相師D．適有孤鶴，橫江東來。13．下列對兩篇文章的理解有誤的一項是（

）A．《后赤壁賦》寫月夜之游，集中描繪了斷岸、高山、明月、巉巖、草木，景色由清幽轉為峭拔。《湖心亭看雪》重在寫雪后西湖奇景和游湖巧遇，毫無雕琢之感，給人以清新淡雅的感覺。B．《后赤壁賦》最后描述詩人夢中看見道士化鶴的場景，顯現文章奇想聯翩、妙趣橫生的藝術特色。《湖心亭看雪》中的“一痕”、“一點”、“一芥”、“兩三粒”等數量詞運用，很能表現出作家另一種簡練、寫實的藝術風格。C．《湖心亭看雪》通過對湖心亭賞雪巧遇一事的描寫，表現作者遺世獨立、卓然不群的高雅情懷。《后赤壁賦》則借助于驚險迷離的景物描寫，很大程度反映了詩人不怕困難、勇于擔當、積極為國為民的高尚品德。D．《湖心亭看雪》記述作者以小舟獨往湖心亭的所見所聞，是在大雪三日后的某個清晨，而《后赤壁賦》所寫清幽峭拔的赤壁之景，則肯定在秋末冬初的某個明月之夜。14．將文中劃線的句子譯成現代漢語。①今者薄暮，舉網得魚，巨口細鱗，狀如松江之鱸。顧安所得酒乎？②及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

答案：10．B11．C12．B13．C14．（1）今天傍晚，我撒網捕到了魚，大嘴巴，細鱗片，形狀就像吳淞江的鱸魚。不過，到哪里去弄到酒呢？

（2）等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊”【分析】10．本題考查學生文言文斷句的能力。“悄然而悲”和“肅然而恐”句式結構一致，分別獨立成句，中間不能斷開，排除選項AC；“而”連接“所止”和“休”前后兩個承接的動作，中間不能不開，排除選項D。故選B。句子翻譯：我也覺得憂愁悲哀，感到恐懼而靜默屏息，覺得這里令人畏懼，不可久留。回到船上，把船劃到江心，任憑它漂流到哪里就在那里停泊。11．本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。C.“危：危險”錯誤。“攀棲鶻之危巢”的意思是：攀上猛禽做窩的懸崖。所以“危”的意思是“高”。故選C。

12．本題考查學生對文言實詞中的詞類活用現象的理解能力。“掠予舟而西也”一句中的“西”，名詞活用作動詞，向西飛去。A.名詞做狀語，用箕畚。B.名詞用作動詞，游泳。C.形容詞的意動用法，以……為恥辱。D.名詞作狀語，從東面。故選B。

13．本題考查學生篩選文中信息、歸納內容要點的能力。C.“很大程度反映了詩人不怕困難、勇于擔當、積極為國為民的高尚品德”錯誤，《后赤壁賦》反映了詩人較為濃重的對人世不可琢磨的虛無色彩。故選C。

14．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。賦分點：（1）薄暮：傍晚。舉：撒。顧：不過。安：哪里。（2）及：等到。莫：不要。者：……的人。

翻譯：《后赤壁賦》蘇軾

這一年十月十五日，我從雪堂出發，準備回臨皋亭。有兩位客人跟隨著我，一起走過黃泥坂。這時霜露已經降下，葉全都脫落。我們的身影倒映在地上，抬頭望見明月高懸。四下里瞧瞧，心里十分快樂；于是一面走一面吟詩，相互酬答。

過了一會兒，我嘆惜地說：“有客人卻沒有酒，有酒卻沒有菜。月色皎潔，清風吹拂，這樣美好的夜晚，我們怎么度過呢？”一位客人說：“今天傍晚，我撒網捕到了魚，大嘴巴，細鱗片，形狀就像吳淞江的鱸魚。不過，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子說：“我有一斗酒，保藏了很久，為了應付您突然的需要。”

就這樣，我們攜帶著酒和魚，再次到赤壁的下面游覽。長江的流水發出聲響，陡峭的江岸高峻直聳；山巒很高，月亮顯得小了，水位降低，礁石露了出來。才相隔多少日子，上次游覽所見的江景山色再也認不出來了！我就撩起衣襟上岸，踏著險峻的山巖，撥開紛亂的野草；蹲在虎豹形狀的怪石上，又不時拉住形如虬龍的樹枝，攀上猛禽做窩的懸崖，下望水神馮夷的深宮。兩位客人都不能跟著我到這個極高處。我大聲地長嘯，草木被震動，高山與我共鳴，深谷響起了回聲，大風刮起，波浪洶涌。我也覺得憂愁悲哀，感到恐懼而靜默屏息，覺得這里令人畏懼，不可久留。回到船上，把船劃到江心，任憑它漂流到哪里就在那里停泊。這時快到半夜，望望四周，覺得冷清寂寞得很。正好有一只鶴，橫穿江面從東邊飛來，翅膀像車輪一樣大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同潔白的衣衫，它戛戛地拉長聲音叫著，擦過我們的船向西飛去。

過了會兒，客人離開了，我也回家睡覺。夢見一位道士，穿著羽毛編織成的衣裳，輕快地走來，走過臨皋亭的下面，向我拱手作揖說：“赤壁的游覽快樂嗎？”我問他的姓名，他低頭不回答。“噢！哎呀！我知道你的底細了。昨天夜晚，邊飛邊叫著從我這里經過的人，不是你嗎？”道士回頭笑了起來，我也忽然驚醒。開門一看，卻看不到他在什么地方。《湖心亭看雪》張岱

崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這天初更時分，我撐著一葉小舟，裹著細毛皮衣，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷