人教版七年級英語上uniｔ5年級七年級學(xué)科:英語課題：Ｕint5第一課時課型:新備課時間：主備人:審核人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：教學(xué)流程導(dǎo)航臺知識鏈接自主探究環(huán)節(jié)合作交流環(huán)節(jié)任務(wù)一:學(xué)生以小組為單位，拼讀單詞，互相糾正,教師在學(xué)生中間巡回,解決學(xué)生的疑難。要求學(xué)生能準(zhǔn)確的拼讀單詞，敢于領(lǐng)讀單詞。放到早讀任務(wù)二:要求學(xué)生能運用本節(jié)課所學(xué)的單詞進(jìn)行會話練習(xí).A:Ｗhat'ｓthｉs？B:It＇sa/an..。.Ａ：Ｈowdoyousｐeｌlｉt?B:.．．。A:Wｈatｃｏｌorisit？B：Ｉt＇s．。．．展示點撥環(huán)節(jié)Ｈｅhasa／an…Doｅsｈehａｖｅa/an…?Yｅｓ,hｅｄoeｓ．Ｎo,ｈedｏesｎ’t。Ｓｈeｈａsａ／aｎ…Doｅｓshｅhavｅａ/ａｎ…？Yeｓ,shedｏｅs。No,sheｄoesn'ｔ注意助動詞dｏ/dｏes的使用。當(dāng)主語是I，yoｕ或表示復(fù)數(shù)意義的詞時,助動詞選用dｏ.當(dāng)主語是第三人稱或表示單數(shù)意義時,助動詞我們選用doｅｓ。havｅ，has的選擇:當(dāng)主語是Ｉ，ｙou或表示復(fù)數(shù)意義的詞時，有用haｖe；當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)或表示單數(shù)意義的詞時，有用ｈaｓ。鞏固達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié)一、用hａｖｅｏrｈaｓ填空。１。Ｉ＿＿_(dá)thｒeeｆrienｄsiｎEnｇｌand.２.Ｔｈey＿_(dá)___ａbｉｇrooｍiｎChinａ.3．Hａrry＿_(dá)_＿twocａt(yī)ｓ．４.ＪｅfｆａndJｅaｎ＿_(dá)_asｏn.5．She＿_(dá)__abｉgａpple。６.Doyou____ａｂａg？７。Bob'sbrｏther__＿aniｃewatcｈ．二、用一、用hａｖeorhaｓ填空。１。I___threefｒieｎdsｉnEnｇlaｎｄ.２。Ｔｈｅy＿＿_(dá)__aｂigｒｏｏmｉnCｈina.３。Hａｒry____twocats.４。JｅｆfａｎdJｅan＿_(dá)_ａsoｎ.５。Ｓｈe____abｉｇapple．6．Doyou____abaｇ?７．Bｏｂ'sbrｏtｈer＿_(dá)_anｉcewaｔｃh．ｙｓ＿_(dá)＿avoｌlｅybaｌｌ？＿_(dá)__,＿_(dá)_＿_(dá)do。7．＿＿_(dá)_JimaｎdＡliｃe__＿acomｐutｅr？Ｎo，___＿_(dá)_＿＿_(dá).教學(xué)反思：聽寫詞匯與所學(xué)句型有機(jī)結(jié)合，設(shè)計較自然巧妙。重點突出。不足之處：1。該課開始缺乏導(dǎo)入環(huán)節(jié).中間各個環(huán)節(jié)間加入恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入語會更好些.2．教師說的過多，應(yīng)該讓學(xué)生多說.人教版七年級英語上unｉｔ5年級:七年級學(xué)科：英語課題：Ｕniｔ５第二課時課型:新備課時間：主備人：審核人：學(xué)習(xí)目標(biāo):教學(xué)流程導(dǎo)航臺知識鏈接導(dǎo)入新課：利用本單元出現(xiàn)的新單詞，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識點Dｏｅｓhｅｈａvea／aｎ…?Ｙes,ｈｅdoeｓ.No，hedｏeｓn’ｔ．Doｅsshehａvea/aｎ…？Yｅs，sheｄｏes.Ｎｏ,ｓhedoｅsn’t．Hｅ/Shｅｄoesｎ'tｈave。。。合作交流環(huán)節(jié)任務(wù)一：Workｉnｇrｏupsoffｏｕr。鼓勵小組成員進(jìn)行調(diào)查，列一個問卷調(diào)查結(jié)果。任務(wù)二:出示圖片,引出theｙｈａvｅ.．.的句型。主要運用Ｄｏesｈehａvｅa／an…？Ｄoesｓhｅhaｖｅａ／an…?操練Ｔheyhａｖe．。．/Theyｄｏn'thave.．.展示點撥環(huán)節(jié)用來表示請求、命令的句子叫祈使句。．have\has句型的否定句和疑問句的變法Ｌｅt’sdosth.Leｔ＇snoｔｄoｓtｈ．Pｌeasｅdosth.Ｄoｎ＇tｄosｔh．Ｐl(wèi)ｅase。祈使句以動詞原形開頭，一般不用主語，省略主語ｙou。鞏固達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié)和1。Ihavｅabasketｂａll。(變成否定句、一般疑問句、并作肯定回答否定回答)2。Sｈeｈasanｅraｓer.（變成否定句、一般疑問句、并作肯定回答和否定回答）教學(xué)反思：學(xué)生參與面廣，課堂氣氛活躍。教師不時地糾正學(xué)生的語音錯誤和語法錯誤,對每一環(huán)節(jié)都有學(xué)法指導(dǎo)，充分體現(xiàn)了教師是課堂教學(xué)的促進(jìn)者,引導(dǎo)者和指導(dǎo)者。人教版七年級英語上ｕnit５年級：七年級學(xué)科：英語課題：Uint5第三課時課型:新備課時間：主備人:審核人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：教學(xué)流程導(dǎo)航臺知識鏈接自主探究環(huán)節(jié)１）學(xué)習(xí)新單詞:ii合作交流環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)前兩課時所學(xué)的句型Doｅshehａvｅa/ａn…？Yes,ｈｅdｏｅs。No，heｄoｅｓｎ’t．Ｄoeｓsheｈａvea/an…？Ｙes，ｓｈedoｅs。No，shｅｄoesｎ’t.Ｉhａve。．．／Idon'thaｖe．.．Hehａs．．./Ｈｅdoesn’thave．..Ｓhehas．。.／Shedｏeｓｎ’ｔｈave。.。Ｔheｙhave.．．/Theydon＇thaｖｅ。.．展示點撥環(huán)節(jié)i鞏固達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié)1Ｌeｔ’s（踢足球）。-—Ｔhaｔｓｏｕnds（很有趣)2.Ｌet’spｌayｂaｓkeｔbaｌl．－—I（沒有）abaｓketｂａｌl。Ｌet’splayｐinｇ-poｎg。-－（那太好了)。3.you(你有）abａｓｅｂaｌlｂaｔ？—－Nｏ,Iｄon’t.4。Lｅｔ’ｓ（看電視）.—－Ｔｈatｓoｕｎｄｓ（沒意思）。教學(xué)反思：先設(shè)置預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。后小組合作學(xué)習(xí),展示結(jié)果。這符合“先學(xué)后導(dǎo),當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式。聽力領(lǐng)先，問題先行，目的明確。訓(xùn)練了學(xué)生的聽力，教給了學(xué)生聽力技巧。人教版七年級英語上uniｔ5年級:七年級學(xué)科：英語課題：Ｕinｔ５第四課時課型：新備課時間:主備人：審核人:學(xué)習(xí)目標(biāo):1．掌握單詞：hａs，greａｔ，ｃｏllｅcｔioｎ，ｂuｔ，ｐｌａysｐorts,ｏnly，them，ｅｖerｙ，dａｙ教學(xué)流程導(dǎo)航臺知識鏈接自主探究環(huán)節(jié)合作交流環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生運用上面所學(xué)的知識來談?wù)撟约核鶕碛械捏w育用品和其他物品展示點撥環(huán)節(jié)1.Heonlywａt(yī)ｃhestｈemoｎＴＶ．２。Ｓheｐlayssｐortｓｅvｅrｙｄay.3．Hedoｅｓｎ’tplａysporｔｓ．鞏固達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié)1．Ihaveab