教材版本：PEP小學英語四年級上冊第四單元課題 Unit4Myhome課型 PartALet’stalk對話課 主備人

一、課程標準能依據錄音仿照說話。二、教材解析Sarah的對話，學習核心句型：Isshe/he/itinthe…?Yes,.Let’splayHideandseek的玩耍進一步操練、穩固此句型。三、目標預設能理解對話大意，用正確的語音、語調朗讀對話，并能進展角色扮演。Noshe/he/itisn’t.詢問并答復某人或某物是否在某個地點。四、重難點預設本課時重點在把握核心句型“Isshe/he/itintheYesshe/he/itisNoshe/he/itisn’t.”，能依據實際狀況進展問答。五、評價設計Pairwork(Roleplay)1的達成狀況。2的達成狀況。六、教學設計第1課時教學環節 教學預設一、熱身/復習〔Warm-up/Revision〕二、呈現課〔Presentation〕三、趣味操練〔Practice〕

元的學習內容。Leadincute,study,kitchen,living教師也可依據學生對知的承受狀況做到心中有數，并引入課。GuessandsayAmyhasacutecat!SheandSaraharetalkingaboutthecat.Whereisshe?Watchandanswer—Whereisshe?—She’sinthekitchen.ListenandimitateListentotheradioandreadafterit.Readaftertheteacher.Readtogether.Readinroles.Practice—RoleplayPairwork:Actoutthedialogueinpairs.Showtimeimitate1的達成狀況)Practice—Let’splayPresentthevideoGame—Hideandseek(細節見下)Whereis…?Isshe/he/itintheYesshe/he/itisNoshe/he/itisn’t.完成藏、找文具的玩耍。可適當擴大對話使其完整流暢！/拔高練，即學即練，檢測當堂學習狀況。四、小結〔Summary〕五、作業設計

怎樣詢問物品、人物的位置并答復？—Whereis…?Isshe/he/itinthe…?—Yes,she/he/itis.No,she/he/itisn’t.Listentoandreadthedialoguecorrectlyanddramatically.聽錄音，并有感情地朗讀對話。Writedownabriefdialogueabouttheobjectsyou’relookingfor.在作業本上。六、板書設計： Unit4Myhomecute,study,kitchen,livingroom—Whereis…? Isshe/he/itinthe…?—Yes,she/he/itis.No,she/he/itisn’t.七、課前預習作業八、課后穩固作業單項選擇( )1.—Whereisyourbrother?— .A.She’sinthestudy B.He’sinthekitchenC.Yes,heis( )2.— mybooks?—Theyareinyourbag.A.Where’s B.Whatare C.Whereare( )3.—Isheinthelivingroom?— .A.Yes,heisA.Yes,heisC.No,she