四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計第18課元宵燈謎會｜廣西版一、課程概述在中國，元宵節(jié)是一個傳統(tǒng)的節(jié)日，也是中國最重要的民間節(jié)日之一。在這個節(jié)日慶祝活動中，傳統(tǒng)的元宵燈謎會是一個非常有趣的活動。讓孩子們了解元宵節(jié)的文化背景，繪制元宵燈謎，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)同時，也激發(fā)了孩子們對美術(shù)的興趣和創(chuàng)造力。本次美術(shù)課的主題是“元宵燈謎會”，通過講解元宵節(jié)的歷史和文化背景，引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)民俗傳統(tǒng)，并通過手工制作元宵和燈籠的形式來體驗傳統(tǒng)文化活動的樂趣，繼而在此基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生體驗繪制元宵燈謎的趣味和樂趣。通過本次美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，可以豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)孩子們的審美表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和想象力。二、教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)歷史和文化背景；幫助學(xué)生掌握元宵、燈籠的手工制作方法；培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和學(xué)習(xí)；繼而帶領(lǐng)學(xué)生體驗繪制元宵燈謎的趣味和樂趣；通過進(jìn)行元宵燈謎創(chuàng)作和展示，讓學(xué)生充分展現(xiàn)他們的想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的文化背景和傳統(tǒng)民俗；通過手工制作元宵和燈籠的形式來體驗傳統(tǒng)文化活動的樂趣；帶領(lǐng)學(xué)生體驗繪制元宵燈謎的趣味和樂趣；督促學(xué)生完成元宵燈謎的制作與書寫。四、教學(xué)準(zhǔn)備書本及教材資料；粘合劑、顏料、筆等；元宵、燈籠的項目和材料；元宵燈謎制作工具和材料。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.1播放介紹元宵節(jié)的短片，讓學(xué)生對元宵節(jié)的歷史和文化背景有一個初步的了解。1.2介紹元宵燈謎的游戲規(guī)則，依靠學(xué)生的想象力，幫助學(xué)生圍繞元宵節(jié)的主題，完成元宵燈謎的創(chuàng)作與展示。2.重點環(huán)節(jié)2.1讓學(xué)生手工制作元宵和燈籠，體驗傳統(tǒng)文化活動的樂趣。通過教材和示范，引導(dǎo)學(xué)生制作元宵和燈籠；指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的道具和顏料，以及圖案繪制和貼畫等工作；督促學(xué)生認(rèn)真制作，完成作品。2.2體驗繪制元宵燈謎的趣味和樂趣從課堂中挑選學(xué)生的元宵燈籠作為繪制元宵燈謎的對象，讓學(xué)生根據(jù)形狀和特點編寫燈謎的問題；鼓勵學(xué)生組成小組，分別進(jìn)行比賽和展示；訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力，在展示環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)他們分享自己的創(chuàng)意，與同學(xué)進(jìn)行交流和互動。3.課堂互動3.1講解演示教師詳細(xì)介紹元宵燈謎的歷史背景、制作方法及學(xué)生在制作中需要注意的細(xì)節(jié)，同時展示課堂上學(xué)生制作的作品。3.2問答互動讓學(xué)生們互相問答相互制作的問題及方法，在分享教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊協(xié)作精神，同時增強(qiáng)主動性、創(chuàng)新學(xué)習(xí)到的知識。六、教學(xué)總結(jié)本課程通過元宵燈謎游戲的形式，讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的樂趣和創(chuàng)造的快樂。同時，引導(dǎo)學(xué)生對元宵節(jié)的歷史和文化有一個全面的認(rèn)識，幫助學(xué)生更好地了解和感悟傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和想