實用的教師個人計劃合集

實用的教師個人計劃合集篇1一、讀書指導思想：積極參與學校的讀書活動，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養，滿足學校建設學習型組織的需要。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新;通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!二.讀書目標:1、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。三、讀書內容：1、經典閱讀《教育的理想與信念》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》2、推薦閱讀（一本書）：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》3、一般閱讀：《小學數學教育》《小學教學》結合自己的專科教學的需要，多讀書，努力做到給學生一杯水，自己必須要有一桶水才行，同時記好讀書筆記，寫好心得體會。四、主要措施：1、根據學校讀書活動規劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃。2、充分利用課余時間閱讀有關書目。3、讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。4、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、業務學習、教研活動的`時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。5、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。認真貫徹落實制定的讀書計劃，完成相關書籍的閱讀，做到理論聯系實際，不斷提高理論及實踐能力。作好讀書筆記，認真完成一份讀書心得。通過讀書活動逐步提升自己的文化內涵和修養，逐步培養自身良好的閱讀習慣。讀書使人明智，堅持不懈地讀書學習，就會使我們的精神世界得到充實，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，在教育局領導和校領導的指導下，特制訂個人讀書計劃如下：五、讀書形式：1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。2、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。實用的教師個人計劃合集篇2二、三月份工作安排1、打掃衛生，做好開學前的各項準備工作，創設整潔、溫馨的環境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯系冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區域游戲的材料、玩具。制作區域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區域活動。3、創設具有班級特色的主題環境，為幼兒營造溫馨的港灣。4、開展三八節主題活動5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛生。6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養。8、宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。四月份工作安排1、結合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結合季節進行春種，并做好觀察記錄。2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發生。3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區域活動的內容。4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環保教育系列活動。5、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。五月份工作安排1、節日安全教育及談話活動，開展節日主題活動。開展半日開放活動。2、教育幼兒自己的'事情自己做，愿意為大家服務，提高幼兒的獨立生活能力。3、繼續抓好一日常規教育。4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。六月份工作安排1、開展慶“六·一”主題活動，感受節日的愉快氛圍。2、對幼兒進行夏季衛生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發幼兒做大班小朋友的愿望。4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發展評價表、上交班級各類總結等。在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!實用的教師個人計劃合集篇3轉眼間就要進入新的一年20xx年了，這是一個充滿挑戰、機遇與壓力的一年，也是辭舊迎新、再次展現自己的一年。參加名師工作室學習已有兩年了，作為一名工作室成員，在陳老師的帶領下，雖然取得了一些進步，但還遠遠不夠。在今年，我不僅要盡心盡力做好自己的教育教學工作，更重要的是要在陳老師的精心指導下，不斷地去學習，去磨練，來提升自己，增強自己的知識，更新自己的教育教學能力。現制定個人研修計劃，具體內容如下：一、提升師德修養認真學習優秀教師愛崗敬業的先進事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業務精湛、家長信任、學生愛戴的優秀教師。積極承擔學校分配的各項教學科研任務,以陳阿莉老師為榜樣,以何蒙等眾姐妹為榜樣，進一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的骨干教師。把陳老師作為自己思想和行為的榜樣，在思想方面嚴格要求自己，努力使自己成為一個有較高道德修養的人民教師，并形成具有個性化的語文課堂教學方式，力爭參加各類語文教學交流或競賽活動。二、工作重點及主要措施1、善于學習，努力提升自身素質一是向書本學。根據自身專業發展的現狀和需求，開展有計劃的自主學習;合理安排學習時間，閱讀各種有利書籍，擴大視野，增長知識。制訂個人學習的具體書目，學習教育教學專著的同時做好摘抄記錄，寫好心得體會，努力增強業務知識和個人素養。每年至少閱讀兩本教育專著，做不少于2萬字的筆記摘抄。二是向同事學。虛心向身邊有經驗的同事學習，學習他們的敬業精神，也學習他們長期積累下來的好的經驗和方法，以便縮短自己的成熟期。三是向專家學。積極把握每次外出學習的機會，努力將專家學習將自己所學到的與自己的課堂教學結合。2、樂于反思，切實提高教學質量要求自己上完課后，分析與思考每節課的有效性。經常性地對自己的教育理念、課堂教學行為、典型教學案例進行反思。堅持寫好教育教學隨想。爭取每學期完成一篇教育教學案例或高質量的教案。通過總結和反思，使自己保持一種積極探究的心態，從而不斷調整自己的教學行為，明確自我前進的方向。3、勇于探索，不斷提升業務水平認真參加每一次名師工作室的教學研討活動，利用“名師工作室”和日常的教學實踐等活動，努力提高自身素質。并積極參加教育部門組織的繼續教育學習和學校組織的校本教研活動，并記錄和整理個人成長的足跡。爭取每學年在校級或校級以上展示公開課2節。4、敢于創新，積極開展課題研究在提高自身理論修養與科研水平的同時，我要主動承擔工作室和學校的課題研討任務。此次參加的工作室市級課題《小學語文微課開發、設計、應用的實踐研究》和區級課題《基于交互式電子白板的小學語文高效課堂教學策略研究》中，我一定會盡己所能，積極主動承擔任務，搞好課題研究。爭取在明年，后年將參加的市級和區級兩項課題研究順利結題。5、抓好學校教學工作和學校同年級組內的教師相互學習，在工作室每次積極參加教研活動，積極參加工作室組織的每一次聽課機會，認真聽好課，互相取長補短。并在自己積累日常教學的基礎上，將所在工作室學到的經驗毫無保留地傳授給校內外的一些教師。要求自己每學年在校內外聽評課不少于20節。以便在今后的教學中嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。并及時對自己所上的每節課進行反思，爭取每學期都能有1至2篇質量較高的反思和教學設計。并非每個教師都擁有這樣好的機會。我既然有機會成為陳阿莉老師工作室群體中的一員，我一定會抓住在工作室這么好的平臺，在優秀導師的指導下，在優秀同行姐妹們的幫助下，去努力提高專業素養，充分發揮自己的能力，努力使自己成長為擁用學識魅力和人格魅力名副其實的教師。實用的教師個人計劃合集篇4個人自身修養，對我來說是一個新的挑戰，也對我今后的工作提出了更好的要求。作為一名教師，對自己的自修做出規劃，并為之不斷努力。使自己得到提高，現自修計劃如下：一、自修規劃1.做一名教師：一名教師必須具有崇高的職業道德和師德修養，樹立獻身教育事業的信心，教書育人，為人師表，嚴謹治學，誨人不倦。2.做一名業務過硬的教師：通過自修培訓不斷地更新教育觀念，具備全新的現代教育理念，掌握一些學科的前沿知識，轉變教學方式，在教學實踐中不斷創新，教學水平力求達到專業化。3.做一名學識淵博的教師：做為一名骨干教師要具備過硬的基本功。不但要不斷更新所教學科專業知識，而且要通過自學獲取一些相關學科知識，了解相鄰學科知識間的聯系，以更好地指導教學工作。4.做一名科研型的教師：具備科研意識和科研能力，邊學習邊實踐邊反思，爭取做一名科研型教師。5.做課程改革的弄潮兒：積極參與到新一輪的課程改革中來，掌握現代信息技術和一些相關知識。做一名將教學理念與教學手段進行整合的實踐者。在教育改革和落實新課標過程中起到模范帶頭作用。二、學習內容1.職業道德的構建與修養。2.教育觀念的轉變與更新。3.提高教育教學質量的策略與方法。4.教育科研能力的培養與提高。三、培訓方法主要采用自修培養、教研培訓兩種形式。課余時間進行自培、自學、自練。從自身和特點和學校學生實際情況出發，按照“學-講-思-議”的模式進行，使自修及培訓具有針對性、實用性和實踐性。1.積極參加骨干教師培訓，認真學習相關資料并做好學習筆記，寫好學習心得與總結，不斷進行自學與提高。2.將培訓內容與學校的教學活動有機的結合起來，把學習到的一些新思想、新方法用到平時每一節課的教學當中，取得有效的成就。3.積極參加學校的教改實驗課題，在教學實踐中進行反思，不斷積累經驗，改進不足。4.以學校和課堂為主陣地，通過“專題交流”的形式，在自修、反思的基礎上與校領導和老師進行交流，通過集體評議這