一、古詩文閱讀（26分）（一）默寫（10分）1.無可奈何花落去，。《浣溪沙》2.興盡晚回舟，。《如夢(mèng)令》3.，悠然見南山。《飲酒》4.輕舟短棹西湖好，。《采桑子》5.日本某反華勢(shì)力，擅自篡改歷史教科書，結(jié)果招致了國內(nèi)外有識(shí)之士的一致反對(duì)，弄得眾叛親離，正應(yīng)了孟子《得道多助失道寡助》的那句話：，。（二）閱讀下面的詩，完成6-7題（4分）春望國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。6.“渾欲不勝簪”中，“勝”的意思是（2分）7.下列各項(xiàng)中對(duì)本首詩歌賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．首聯(lián)寫“望”中所見，國都在淪陷后已變得殘破不堪，然而山河依舊是原來的樣子；春天降臨長安城，然而眼前卻是亂草叢生。雖是寫景，卻也痛切地表達(dá)了詩人念家悲己的感情。B．頷聯(lián)將人的情感賦予花和鳥。生動(dòng)形象地表現(xiàn)出詩人面對(duì)國都破敗的無奈感慨和綿綿愁緒。C．頸聯(lián)“三月”表明喪亂之久，“抵萬金”形容家書珍貴，表達(dá)了詩人對(duì)妻兒的強(qiáng)烈思念。D．全詩所寫意象甚多，從“遠(yuǎn)景”的山河城郭，到“中景”的荒草殘木。再到“近景”的春花飛鳥。一直到“自身”的白發(fā)，步步推進(jìn)，“鏡頭”越來越小，將宏大的家國之悲，漸漸滲透凝縮在詩人自己身上。（三）閱讀下面的古文，完成8-10題（6分）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。8.本文作者是繼孔子之后的學(xué)派的又一位大師。（2分）9.翻譯“然后知生于憂患，而死于安樂也”這個(gè)句子。(2分)10.下列對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．作者認(rèn)為人才是在艱苦環(huán)境中造就的，因此要增長才干，必須先經(jīng)受艱苦磨煉。B．本文在論述造就人才問題時(shí)，強(qiáng)調(diào)了客觀條件和主觀因素兩個(gè)方面的作用。C．文章在闡述的思路上，先從國家再說到個(gè)人，這樣使文章論述層次顯得很清楚。D．本文中心論點(diǎn)是“生于憂患，死于安樂”。（四）閱讀下面古文，完成11-13題（6分）雨雪不寒齊景公之時(shí)，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側(cè)陛①。晏子入見，立有間。公曰：“怪哉！雨雪三日而不寒。”晏子對(duì)曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑；溫而知人之寒；逸而知人之勞。今君不知也。”公曰：“善！寡人聞命矣。”乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者。【注釋】①陛：宮殿的臺(tái)階。11.解釋下列文中加點(diǎn)字：（2分）(1)嬰聞古之賢君(2)晏子入見入12.文中劃線句，翻譯正確的一項(xiàng)是（2分）A.（景公）才下令下官出門去分發(fā)皮衣和糧食給饑餓受寒的百姓。B.（景公）于是就命人拿出皮衣、發(fā)放糧食給饑餓受寒的老百姓。C.（景公）于是就命令拿出皮衣、發(fā)放糧食與抵御饑寒的物品。D.（景公）才令人拿出皮衣、發(fā)放糧食與抵御饑寒的物品給百姓。13.從晏子的言行，可以看出他是一個(gè)的人。（2分）二、現(xiàn)代文（30分）（一）閱讀下面的文章，完成14-17題（13分）桌與案①一般來講，腿的位置決定了它的名稱，與高矮、大小、功能都無關(guān)。腿的位置縮進(jìn)來一塊的為案，腿的位置頂住四角的為桌。②桌與案更重要的區(qū)別，是精神文化層面的區(qū)別。這個(gè)區(qū)別在哪兒呢？在于案的等級(jí)比桌高。比如我們常說拍案驚奇、拍案而起、拍案叫絕，都是比較高等級(jí)的情緒；而拍桌子瞪眼、拍桌子砸板凳，都是低等級(jí)的情緒。再比如，我過去當(dāng)編輯的時(shí)候，經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)、伏案急書，如果“趴在桌子上”，恐怕不是睡著了，就是在寫檢查。③中國人把承具分得清清楚楚，這正是我們文化的獨(dú)特之處。我們平時(shí)不注意，跟“案”相關(guān)衍生出來的詞語非常豐富，比如文案、方案、草案、議案。因?yàn)槲覀冞^去辦公，大都使用案，通常情況下與桌無關(guān)。④同樣是案，也有很多形制。有一種叫作翹頭案，它屬于供案的形式，腿部非常夸張，過去都是在寺院或祠堂里使用，它表示對(duì)神靈、對(duì)祖宗的一種敬畏。衙門里也用供案，這里的供案翹頭非常高，非常夸張。它具有威嚴(yán)感，從心理上暗示你，警告你。如今法院審理刑事案件時(shí)，法官坐的椅子靠背都非常高，就是起到一種威懾作用。如果法官搬一個(gè)小板凳坐那兒，估計(jì)犯人心里就該想怎么逃脫法律的制裁了。用家具作為文化符號(hào)傳遞給你，這是案子重要的本意。那么，衍生出來的詞語就有“案件”，原指案子上的文件，后來把在案前審理事情簡稱為“審案子”，沒有人說“審桌子”。⑤文人設(shè)計(jì)出一種適合自己用的書案，它非常溫和，也有翹頭，但把夸張的感覺去掉了，翹頭很小。這個(gè)小翹頭干嗎用呢？我們知道，中國有一種特殊的書畫形式叫手卷，卷起來是一個(gè)軸，比如《江山萬里圖》《清明上河圖》，看的時(shí)候要橫向打開。過去看手卷有講究，你不能趴在地上看，也不能擱在方桌上看，就得在這種翹頭案上看。我曾遇到一個(gè)附庸風(fēng)雅的人，得到一幅手卷，急忙在桌子上打開，手卷的軸一下滾到桌邊，一把沒抓住，軸咣當(dāng)就掉下去，畫被撕破了。如果他在案頭上看，軸滾到案的兩頭，就停住了，不會(huì)掉下去。⑥由于案的陳設(shè)功能越來越，它的實(shí)用功能就相對(duì)；相反，桌子的實(shí)用功能越來越大，陳設(shè)功能越來越小。所以，桌與案從功能上有了區(qū)分，這是在使用中發(fā)生的區(qū)分，并不是一開始就這么設(shè)計(jì)的。⑦桌子在越來越突出實(shí)用功能的時(shí)候，就跟案發(fā)生了分野。桌，最早寫成卓越的“卓”，它是高出來的意思。比如卓然而立、卓爾不群，就是超出別人，高高地立在那兒。后來才把“卓”字底下的“十”字變成了“木”字，寫成現(xiàn)在的“桌”字。14.根據(jù)上下文，在第⑥段橫線上補(bǔ)上合適的詞語，下列哪項(xiàng)最合適？（2分）A.大提高B.大降低C.小提高D.小降低15.本文從哪三個(gè)方面來說明桌與案的區(qū)別？請(qǐng)簡要概況。（4分）（1）；（2）精神文化層面的區(qū)別；（3）。16.第④段畫線句運(yùn)用了的說明方法，其作用是（4分）17.下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（3分）A.在寺院或祠堂里使用的案，腿部非常夸張，衙門里使用的案則翹頭非常高。B.在作者看來，“拍案而起”和“拍桌子砸板凳”這兩張情緒是有高下之分的。C.案，不僅是一種實(shí)用的家具，而且也是一種內(nèi)涵豐富的文化符號(hào)。D.過去看手卷就得在這種翹頭案上看，翹頭的高度與主人的文化水平直接相關(guān)。（二）閱讀下面的文章，完成18-22題（17分）燈祭遲子建①父親在世時(shí)，每逢過年我就會(huì)得到一盞燈。那燈是不尋常的。②從門外的雪地上撿回一個(gè)罐頭瓶，然后將一瓢滾熱的開水倒進(jìn)瓶里，啪的一聲，瓶底均勻地落下來了，燈罩便誕生了。趕緊用廢棉花將燈罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飛旋的灰塵為止。燈的底座是圓形的，木制，有花紋，面積比燈罩要大上一圈。沿邊緣對(duì)稱地鉆兩個(gè)眼，將鐵絲從一只眼穿過去，然后沿著底座的直徑爬行，再扎入另一個(gè)眼中。鐵絲在手的牽引下，像眼鏡蛇一樣搖擺著身子向上伸展，兩頭一旦會(huì)合扭結(jié)在一起，燈座便大功告成了。從底座中心再釘透一根釘子，把半截紅燭固定在釘子上。待到夜幕降臨時(shí)，輕輕捧起燈罩，嚓，點(diǎn)燃蠟燭，斂聲屏氣地落下燈罩，你提著這盞燈就覺得無限風(fēng)光了。③父親給我做這盞燈，總要花上很多工夫。就說做燈罩，他總要撿回五六個(gè)瓶子才能做成一個(gè)。不是把瓶子全炸碎了，就是瓶子安然無恙地保持原狀，再不就是炸成功了，一看卻是一只豬肉罐頭瓶子，怎么擦都渾濁，只好棄了。④盡管如此，除夕夜父親總能讓我提上一盞稱心如意的燈。沒有月亮的除夕里，這盞燈就是月亮了。我懷揣著一盒火柴，提著燈走東家串西家，每到一家都將燈吹滅，聽人家夸幾句這燈看著有多好，然后再心滿意足地擦根火柴點(diǎn)燃燈，去另一家。每每轉(zhuǎn)回到家里時(shí)，蠟燭燒得只剩下一汪油了。⑤那時(shí)父親會(huì)笑吟吟地問：“把那些光全折騰沒了吧？”“全給丟在路上了。”我說，“剩下最亮的光趕緊提回家來了。”“還真顧家！”父親打趣著我，去看那盞燈。那汪蠟燭油上斜著一束蓬勃芬芳的光，的確是亮麗之極。⑥過年要讓家里里外外都大放光明，所以不僅我手中有燈，院子里也有燈。院子里的燈有高有低。高高在上的燈是紅燈，它被掛在燈籠桿的頂端。燈籠穗長長的，風(fēng)一吹，唰刷響。低處的燈是冰燈。冰燈放在窗臺(tái)上，放在大門口的木墩上，能照亮它周圍的一些景色，所以除夕夜藏貓貓要離冰燈遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。無論是高出屋脊的紅燈，還是安閑地坐在低處的冰燈，都讓人覺得溫暖。但不管它們多么動(dòng)人，也不如父親送給我的燈美麗。⑦因?yàn)橛辛四辏陀X得日子是。因?yàn)橛辛烁赣H，年也就顯得。如果又有了父親送我的燈，年則了。⑧然而，父親沒能走到老年就去世了。父親去世的當(dāng)年，我們沒有點(diǎn)燈。別人家的院子燈火輝煌，我們家卻黑漆漆的。我坐在暗處想：點(diǎn)燈的時(shí)候父親還不回來，看來他是迷了路了。我多想提著父親送給我的燈到路上接他回來呀！⑨正月十五到了。這天是我的生日。二十八年前，一個(gè)落雪的黃昏，我降臨人世了。那時(shí)窗外還沒有掛燈，天似亮非亮，似冥非冥，父親便送我一乳名：迎燈。沒想到我迎來了千盞萬盞燈，卻再也迎不來幼時(shí)父親送給我的那盞燈了。⑩走在冷寂的大街上，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)蒼老的賣燈人。那燈是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上還貼著“福”字。我立刻想到了父親，正月十五這一天，父親的院子該有一盞燈的。我買下了一盞燈。天將黑時(shí)，將它送到了父親的墓地。“嚓”地劃根火柴，周圍的夜色就顫動(dòng)了一下，父親的房子在夜色中顯得華麗醒目，凄切動(dòng)人。?這是我送給父親的第一盞燈，那燈守著他，雖滅猶燃。（有刪改）18.請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將序號(hào)依次填入第⑦段的空格處。（3分）因?yàn)橛辛四辏陀X得日子是。因?yàn)橛辛烁赣H，年也就顯得。如果又有了父親送我的燈，年則了。A.有聲有色B.妖嬈迷人C.有盼頭的19.閱讀本文第②-④段，說說第①段畫線句為什么說“那燈是不尋常的”？（3分）20.結(jié)合加點(diǎn)詞，分析第②段畫線句的表達(dá)效果。（5分）待到夜幕降臨時(shí)，輕輕捧起燈罩，嚓，點(diǎn)燃蠟燭，斂聲屏氣地落下燈罩，你提著這盞燈就覺得無限風(fēng)光了。21.本文第⑥段看似與中心關(guān)系不大，卻不能刪除，其理由不包含（3分）A.用院子里的紅燈、冰燈烘托“我”的燈，突出其美麗以及“我”對(duì)它的喜愛之情。B.描寫過年時(shí)院子里安放的燈，渲染明亮溫暖的氛圍，突出家給“我”帶來的溫暖。C.與第⑧段“我”家院子里黑漆漆對(duì)比，突出父親離去給“我”家?guī)淼木薮蟊础.用院子里的紅燈、冰燈和“我”的燈對(duì)比，突出其它的燈不美麗，我的燈最精致的特點(diǎn)。22.聯(lián)系全文，說說第?段畫線句的含義。（3分）三、綜合運(yùn)用（4分）閱讀下面的文章，完成23-24題（4分）【材料一】冬奧會(huì)會(huì)徽美好的形象背后隱藏著文化屬性。小小的冬奧會(huì)會(huì)徽體現(xiàn)了各民族、各國家的文化內(nèi)涵，促進(jìn)了不同民族文化的交流，增進(jìn)了大眾對(duì)不同民族文化的吸收與融合，推動(dòng)了會(huì)徽的國際化發(fā)展。此外，冬奧會(huì)會(huì)徽不僅要體現(xiàn)出“相互理解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競爭”的奧林匹克精神，而且還要加入冰雪文化，在文化層面上區(qū)別于夏季奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。冰雪文化不是一個(gè)雪花圖形所能代表的，它是層次性和功能性的意識(shí)形態(tài)統(tǒng)一體，是知冰識(shí)雪的各族人民在特定的時(shí)空里形成的一種文化形態(tài)。2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”就完美地體現(xiàn)了這些共有的文化屬性，即①、國際性、奧運(yùn)精神和②。【材料二】2022年北京冬奧會(huì)國家速滑館“冰絲帶”，“把堅(jiān)硬的冰設(shè)計(jì)成柔軟的絲帶”，蘊(yùn)含了中國人對(duì)自然的深層思考和剛?cè)岵?jì)的智慧。22條飄逸的絲帶，像是速滑運(yùn)動(dòng)員在冰上劃過的痕跡，冰上畫痕成絲帶，象征速度和激情，又代表北京冬奧會(huì)舉辦的2022年。為實(shí)現(xiàn)美好的設(shè)計(jì)理念，北京建院的建筑師和工程師團(tuán)隊(duì)提出了一系列極具科技含量、經(jīng)濟(jì)可行的工程方案。為實(shí)現(xiàn)馬鞍形雙曲面屋頂設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)采用了難度極高的單層雙向正交索網(wǎng)結(jié)構(gòu)。承載“冰絲帶”概念的“曲面幕墻”，集成了小半徑彎曲、鋼化、夾層、鍍膜和印刷等復(fù)雜工藝，挑戰(zhàn)“現(xiàn)有幕墻體系和玻璃的工藝極限”。為踐行綠色節(jié)能和智慧場(chǎng)館的目標(biāo)，國家速滑館嚴(yán)格控制平面輪廓和空間體積，并使用數(shù)字冰場(chǎng)技術(shù)。這種設(shè)計(jì)，節(jié)省了空調(diào)制冷、制冰、除濕費(fèi)用。制冰過程中產(chǎn)生的余熱還可回收并循環(huán)利用，每年能節(jié)省約180萬度電。數(shù)字冰場(chǎng)技術(shù)則可實(shí)現(xiàn)冰的溫度、空氣溫濕度的自動(dòng)調(diào)節(jié)，還可為運(yùn)動(dòng)員比賽和訓(xùn)練提供實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，為觀眾提供導(dǎo)航服務(wù)等。超大跨度的索網(wǎng)計(jì)算分析和找形，曲面幕墻的幾何優(yōu)化和工藝設(shè)計(jì)，先進(jìn)的制冰工藝……同一個(gè)場(chǎng)館中③，使國家速滑館成為當(dāng)今最具④的場(chǎng)館。23.結(jié)合【材料一】中文字和圖片的內(nèi)容，在【材料一】的①②處依次填入恰當(dāng)詞語、。(每空不超過4個(gè)字)（2分）24.依據(jù)上下文，在【材料二】的③④處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)A.③實(shí)現(xiàn)這么多美好理念④技術(shù)含量B.③實(shí)現(xiàn)這么多美好理念④藝術(shù)性C.③集成這么多先進(jìn)技術(shù)④技術(shù)含量D.③集成這么多先進(jìn)技術(shù)④藝術(shù)性四、寫作（40分）25.“我還是從前那個(gè)少年，沒有一絲絲改變……眼前這個(gè)少年，還是最初那張臉，面前再多艱險(xiǎn)不退卻……”最近非常流行的歌曲《少年》，唱出了很多莘莘學(xué)子的心聲。挑燈夜戰(zhàn)的歲月、書聲瑯瑯的日子、奮勇拼搏的年華、突破自我的瞬間……都是“面前再多艱險(xiǎn)不退卻”的難忘少年時(shí)光。請(qǐng)以“加油，少年”為題，寫一篇文章。要求：⑴寫一篇600字左右的文章。⑵不得透露個(gè)人相關(guān)信息。⑶不得抄襲。2022學(xué)年第一學(xué)期階段練習(xí)參考答案八年級(jí)語文學(xué)科一、古詩文閱讀（一）默寫1.似曾相識(shí)燕歸來2.誤入藕花深處3.采菊東籬下4綠水逶迤5寡助之至，親戚畔之。（二）閱讀下面的詩，完成6-7題（4分）6．能夠承受，禁得住7．A（三）閱讀下面的古文，完成8-10題（6分）8．孟子儒家9.了解到這一切之后，就會(huì)明白常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸享樂之中可以使人滅亡的道理了。10．C（四）閱讀下面古文，完成11-1