學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精北京101中學2017-2018學年上學期高一年級期中考試歷史試卷第一部分選擇題（每小題1分，共50分)在下列各題的四個選項中，只有一項是符合題意的。1.《史記?齊太公世家》：“于是武王已平商而王天下，封師尚父（即姜尚）于齊營丘。東就國……”這段材料反映了西周時期實行的政治制度是A.分封制B。宗法制C。郡縣制D。郡國并行【答案】A【解析】從材料“封師尚父（即姜尚）于齊營丘”并結合所學知識可知,材料反映的是西周的分封制，故A項正確；材料沒有體現出血緣關系,故B項排除；C項是秦朝推行全國的地方制度，排除;D項是西漢初年的地方制度，排除.點睛：材料“封師尚父（即姜尚）于齊營丘”反映的是西周的地方行政制度分封制。2.“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長.”這句話反映了西周時期實行A.禪讓制B.分封制C。禮樂制D.宗法制【答案】D【解析】材料說明的是嫡長子繼承制的原則，屬于宗法制特點，故D正確；其他制度不符合材料主旨,排除.3。西周初年，諸侯國國君對周王的義務包括:①向周王繳納租稅②服從周王命令③向周王朝覲述職④派兵隨周王作戰A.①②③B.②③④C。①②④D.①③④【答案】B【解析】分封制度下,諸侯向天子繳納的是貢賦，不是租稅，故。①錯誤，其他三項均是諸侯必須應盡的義務，故B正確。4.西周時期宗法關系等級由高到低的排列是A.周王—卿大夫—諸侯—士B.周王—卿大夫—士—諸侯C。士-卿大夫-諸侯—周王D。周王-諸侯—卿大夫-士【答案】D【解析】分封制度下宗法等級關系是天子-諸侯—卿大夫—士,故D正確；其他順序不符合，排除。5。《史記?秦始皇本紀》曰：“天下之事無小大，皆決于上”，這反映了A。三公九卿相互制約B.皇權的至高無上C。丞相為百官之首,獨攬大權D.秦在全國范圍內推行郡縣制【答案】B【解析】材料說明無論大小事情均有皇帝裁決，體現出皇權的至高無上，故B正確；A和C屬于中央官制，D屬于地方管理體制，不符合材料主旨。6.在秦統一背景中，使秦逐步超過六國的最主要因素是：A。商鞅變法B.選賢任能C.民族融合D。窮兵黷武【答案】A【解析】秦孝公時期，商鞅變法促使秦國國力強盛，為統一六國奠定堅實基礎，故A正確；B和CD不是最主要原因。7。《漢書·地理志》言：“秦并兼四海，以為周制微弱,終為諸侯所喪，故不立尺土之封，分天下為郡縣。"材料表明秦朝采取的措施是A.郡縣制代替分封制B。實行郡國并行制C。推行三公九卿制D.推廣行省制度【答案】A【解析】試題分析：本題考查的是學生獲取有效信息的能力。題干中“分天下為郡縣”表明秦朝實行郡縣制代替分封制，故選A項。考點：古代中國的政治制度·走向大一統的秦漢政治·海內為郡縣8.江蘇連云港尹灣出土的東海郡《集簿》（西漢永始四年前后）記載：“……縣、邑、侯國卅八：縣十八，侯國十八，邑二。……”據此可知當時實行的地方行政制度是A.郡縣制B.郡國并行制C.分封制D.行省制【答案】B【解析】試題分析:材料中“西漢永始四年前后”這一關鍵信息，說明當時處于西漢初期。材料中“縣十八，侯國十八，邑二"這一關鍵信息說明當時不但存在縣級行政區劃，還存在侯國的行政區劃。因此,當時實行的應該是郡國并行制.故選B。考點：古代中國的政治制度?漢到元政治制度的演變?郡國并行制9.漢武帝為加強中央集權，削弱地方王國勢力而采取的主要措施是:A。分封同姓諸侯B.頒布“推恩令”C.設三省六部D。增設內閣【答案】B【解析】漢武帝時期為了削弱王國實力，實行“推恩令"，促使王國封地逐漸減少,從而達到加強中央集權目的，故B正確；A是漢高祖實行措施;C是隋唐時期;D是明朝。10.唐朝中期，唐政府都要在每年的春天舉行一次恩科（即春季高考）來選拔人才，按當時的制度,其工作程序是A。尚書省——中書省—-門下省-—禮部B。門下省—-中書省——尚書省——禮部C。中書省—-門下省-—尚書省—-禮部D。尚書省——門下省——中書省——禮部【答案】C【解析】唐朝三省六部運作順序是中書省-門下省-尚書省，科舉考試屬于禮部負責事情，故接下來由禮部負責執行,故C正確；其他順序不符合.11.宋代為了加強中央集權，在地方實行的措施有：A。文官擔任知州B.設樞密院C。設三司使D.設參知政事【答案】A【解析】宋代為了吸取唐末五代時期藩鎮割據的弊端，利用文臣管理地方,故A正確；B、C和D屬于中央分割宰相職權官職,排除.12。中央與地方的矛盾是古代中國社會內部的一對主要矛盾。為解決這一矛盾,歷朝采取的措施有①秦代設郡縣②唐代“三省”的設置③元代推行行省制④明代設內閣A。①②B.②④C.①③D。③④【答案】C考點：古代中國的政治制度·漢到元政治制度的演變·加強中央集權13。有位學者指出:“中國傳統政治中，君權和相權的關系,是一部不斷摩擦、不斷調整的歷史.”下列有關歷代宰相制度演變的說法，不正確的是A.漢武帝建立“中朝”B。唐朝三省的長官都是宰相C。宋代設置樞密使,分割宰相的財權D。元代廢除了尚書省和門下省，而將尚書省的六部移至中書省，并掌管一切政務【答案】C【解析】漢武帝建立中外朝制度，A正確;唐朝將相權一分為三,三省長官均為宰相，B正確；元代在中央設置中書省，D正確。說法不正確的應該是C項。宋代設置樞密院分割的是宰相的軍權,分割行政權的應該是參知政事。14。明朝初期，“八日之間，內外諸司奏札凡一千六百六十，記三千二百九十一事”。為有效處理政務，明太祖采取的措施是A.設立軍機處B。設立殿閣大學士C。實行內外朝制度D.裁撤中書省【答案】B【解析】明太祖廢除丞相之后導致政務繁多，為此設立內閣大學士輔助皇帝處理政事,故B正確；A是清朝設立；C是西漢時期設立；D是材料中原因，15.軍機處的設置與下列哪位皇帝有關A。宋太祖B。明成祖C。康熙帝D.雍正帝【答案】D【解析】本題考查學生對所學知識的掌握能力.A選項此時宰相制度尚未廢除，軍機處還談不上；B選項錯誤，明成祖時期設立的是內閣；C選項錯誤，康熙帝時設立的是南書房；D選項符合史實，雍正帝設立軍機處,封建君主專制達到頂峰。16。清朝康熙帝時,中央機構出現三足鼎立局面。這些機構包括①議政王大臣會議②內閣③南書房④軍機處A。①②④B。①③④C.②③④D.①②③【答案】D【解析】康熙帝時期設立議政王大臣會議和南書房來牽制內閣，故D項正確；軍機處是雍正時期設立，排除④。17。我國歷代王朝先后推行了各種地方管理制度。若按照時間排列，以下選項正確的是①行省制②分封制③郡縣制④郡國并行制A.①②③④B.②③④①C。③④②①D。③②④①【答案】B【解析】試題分析：考查學生理解教材和運用所學分析歷史結論的能力。此題考查歷史的時序性,①行省制屬于元朝;②分封制屬于西周;③郡縣制屬于秦朝；④郡國并行屬于西漢.故選B。考點:古代中國的政治制度?中央集權制的發展?地方管理制度的演變18。下列封建王朝的政治舉措旨在分割相權的是①漢初分封同姓諸侯王②唐朝設三省六部制③宋朝設三司使④清朝的議政王大臣會議A。①②B.②③C.①②③D。②③④【答案】B【解析】漢初分封同姓諸侯王的原意是要加強地方管理，確保劉姓天下，與分割相權無關，排除①，故排除AC；清朝的議政王大臣會議是中國清代前期滿族上層貴族參預處理國政的制度，但是不存在丞相，排除④,故排除D；②③均為分割相權以鞏固皇權的措施，故選B。19。下列中央官制，按照形成的時間先后順序，排列正確的選項是①三省六部制②內閣制③三公九卿制④軍機處A.①③②④B.①②④③C.③①②④D。①②③④【答案】C【解析】是隋唐時期;②是明朝時期；③是秦朝時期；④是清朝時期，依據時間排序，C正確。20.“大抵眾科之目,進士尤貴，其得人亦最為盛焉.”材料中反映的制度始于A。秦朝B。隋唐C.宋朝D.明清【答案】B【解析】進士是科舉考試新設立的科目，隋唐時期推行，故B正確；秦朝時期沒有科舉制，故A錯誤；C和D不是最早設立。排除。21.直接民主是古希臘雅典民主政治的主要特色之一。與這一特色形成有關的是A。雅典是小國寡民的城邦B.雅典人擅長會議辯論C.斯巴達的民主傳統D。蘇格拉底的民主思想【答案】A【解析】試題分析：據材料提到，直接民主是古希臘時期雅典民主政治的主要特色之一，結合所學知識可知，雅典是小國寡民的城邦，有利于實行直接民主,故A正確。雅典人擅長會議辯論，不是直接民主的必要條件，故B排除.斯巴達只是古希臘城邦的國家之一，故C排除。蘇格拉底的民主思想,同樣不是直接民主的必要條件,故D排除。考點:古代希臘羅馬的政治制度·古代希臘民主政治·特點22.雅典的最高國家權力機構是A。五百人議事會B。公民大會C。陪審法庭D.十將軍委員會【答案】B【解析】公民大會是雅典最高權力機構，負責處理雅典公共事務,故B正確；A是公民大會常務機構；C負責司法;D屬于軍事機構。23.假如穿越到古希臘梭倫改革時期，作為平民的你能享受到的政治權利是A.參加五百人議事會B。參加公民大會C。領取工資和觀劇津貼D.參選首席執政官【答案】B【解析】梭倫時期公民大會是最高權力機關,各等級公民均可參加，故答案為B項。梭倫時期只有四百人議事會，沒有五百人議事會和首席執政官的制度；伯利克里執政時期實行領取工資和觀劇津貼制度，不是梭倫時期。故排除ACD項。24.梭倫改革的措施中，最能起到打擊奴隸主貴族的世襲特權的措施是A。建立十個地區部落B.廢除債奴制C。按財產多寡劃分社會等級D。建立陪審法庭【答案】C【解析】梭倫改革中實行“財產等級制度",按照財產多少劃分公民等級，打擊了貴族特權世襲的傳統，故C正確;A是克里斯提尼時期改革措施;B是保護平民利益；D屬于司法機構。25.希臘歷史學家希羅多德說，克里斯提尼“領著人民參與政治”.克利斯提尼改革中符合這一評述的是①按財產多寡劃分社會等級②用10個地域部落取代原來4個血緣部落③設立五百人會議④向公民發放“觀劇津貼”A.①②B.②③C.③④D。①④【答案】B【解析】試題分析：據所學知識可知，②③屬于古代雅典克利斯提尼改革的主要內容，而①屬于梭倫改革的內容，④為伯里克利改革的內容。26。梭倫改革并沒有實現雅典公民的完全平等，主要是因為A.不同等級的公民承擔的義務也不相同B.不同等級的公民享有不同的政治權利C.用財產的不平等代替了出身的不平等D.改革僅適應了奴隸主貴族階級的需要【答案】C【解析】AB是不平等的表現，并不是原因,排除；公元前6世紀初，執政官梭倫推行改革,他根據財產多寡，把公民分為四個等級,財產越多者等級越高，權利越大。由此可知,梭倫改革由財產不平等代替了出身的不平等，所以答案選C；梭倫改革動搖了舊氏族貴族世襲特權，保障了公民的權利，為雅典民主政治奠定了基礎，所以排除D.27.下列內容屬于克利斯提尼改革的是A。建立四百人議事會B。實行“陶片放逐法”C.廢除債奴制D.發放“觀劇津貼”【答案】B【解析】AC是梭倫改革的內容,排除；陶片放逐法是古希臘雅典等城邦實施的一項政治制度，由雅典政治家克里斯提尼(Cleisthenes)于公元前510年左右創立，約公元前487年左右陶片放逐法才首次付諸實施,所以答案選B；D是伯利克里改革的內容.28.下列使雅典民主政治進入黃金時代的人物是A。伯利克里B。克利斯提尼C。梭倫D。查士丁尼【答案】A【解析】伯利克里改革時期促使雅典民主政治進入黃金時代,故A正確；B是確立；C是奠基；D是古羅馬時期.29.以下有關雅典民主的說法,不正確的是A。創造了在法制基礎上的民主運作的新方式B。有利于提高公民參與國家建設的積極性和主動性C.在城邦內部每一個人都享有充分的民主D.推動雅典精神文化領域取得巨大成就【答案】C【解析】雅典的民主只有公民可以享用，公民是指雅典本邦成年男性，奴隸、婦女和外邦人被排除在民主范圍之外，故C錯誤,符合題意,其他選項均是正確說法，排除。點睛：古希臘公民：根據傳統，凡父母祖籍均屬本城邦、擁有一定財產、能自備武裝服兵役的成年男子，享有公民資格。城邦是具有共同血緣和地域的公民團體。30.羅馬法體系最終完成的標志是A.《十二銅表法》制定B.公民法頒布C。萬民法出臺D.《民法大全》匯編完成【答案】D【解析】6世紀，東羅馬帝國皇帝查士丁尼組織法學家，把歷代的羅馬法加以系統化和法典化，匯編成《民法大全》，羅馬法體系最終完成,所以答案選D,排除ABC。31。有學者在論及《十二銅表法》時指出:“即使是最嚴峻的法律，也比沒有法律或任意解釋法律要好一些。”這說明《十二銅表法》A。體現了成文法的進步意義B.是人類史上最嚴峻的法律C.標志羅馬法進入完備階段D。對后世立法產生深遠影響【答案】A【解析】試題分析：材料中“即使是最嚴峻的法律，也比沒有法律或任意解釋法律要好一些”說明成文法較之習慣法的出現是歷史的巨大進步，結合所學可知《十二銅表法》是古羅馬共和國第一部成文法，它的出現在一定程度上保護了平民的利益。所以答案選B。考點:古代希臘、羅馬的政治制度·羅馬法·《十二銅表法》32。公元前4世紀時，羅馬的某法官接了一個案件：“一個仁慈的貴族羅莫洛，也是一支軍隊的首領。生前立遺囑，希望把他一半的家產捐給那些跟隨他作戰受傷或戰死的士兵的家人。但他死后，他的家人卻不履行遺囑。”法官最后判定羅莫洛的家人敗訴。依據是A.未成文的習慣法B.《十二銅表法》C。《查士丁尼新敕》D.《查士丁尼民法大全》【答案】B【解析】抓住材料中的“公元前4世紀時”，排除公元6世紀才出現的C、D兩項，“法官最后判定羅莫洛的家人敗訴"，說明貴族不能再像過去那樣隨意解釋習慣法，平民的利益也得到了保護，排除A，故選B。33。《十二銅表法》規定：“此時如債務人仍不清償，又無人為其擔保,則債權人得將其押至家中拘留，系以皮帶或腳鐐,但重量最多為十五磅，愿減輕者聽便。”由此可見《十二銅表法》A。對平民沒有一點好處B.維護貴族的利益C。維護私有財產D。是對后世影響最廣泛的古代法律【答案】C【解析】材料說明債權人對于債務人還不起債務實行的措施,顯然是保護私有財產，故C正確;法律一定程度上有利于平民，故A錯誤；材料沒有體現對貴族獨特權力，故B錯誤;D屬于羅馬法影響，不符合材料主旨.點睛:羅馬法的基本內涵：1。承認私有財產神圣不可侵犯，調整財產關系，順應了經濟的發展和變化.2.法律面前公民人人平等，維護羅馬公民和自由民的社會地位。3。滲透著“自然法”思想，宣揚平等、人權、理性、法律至上、正義法理精神。34.從適用范圍來看,《十二銅表法》主要用于A.調整所有羅馬人的法律B.調整羅馬人與外邦人的關系的法律C。調整公民內部關系的法律D.調整國內民族關系的法律【答案】C【解析】《十二銅表法》頒布時，羅馬法使用的是公民法，故C正確；奴隸不在法律調整范圍，故A錯誤;萬民法主要調整的是羅馬人和外邦人的關系，故B錯誤；民族關系不符合羅馬法調整范圍，故D錯誤。35。羅馬法的最后發展階段出現在與其土生土長之地全然不同的土地上和羅馬帝國最不羅馬化的民族之中。…立法活動在那里緊張地進行著，整個古老的生機和威力一直保持著其全部光彩。下列表述符合此觀點的是A.羅馬法只適用于羅馬公民B.萬民法使羅馬法體系最終完成C.帝國的擴張是羅馬法發展的重要原因D.羅馬法迅速向世界傳播【答案】C【解析】“全然不同的土地上和羅馬帝國最不羅馬化的民族之中”說明統治范圍擴大，主要由于羅馬帝國對外擴張結果，故C正確;萬民法適用于外邦人,故A錯誤；查士丁尼法典頒布標志羅馬法最終完成，故B錯誤;D屬于羅馬法影響,排除。36。有人說:“英國的革命實際上是議會的變革，革命前是國王的議會,革命后是議會的國王。"最終奠定英國國王和議會地位的法律文件是A。《權利法案》B。《獨立宣言》C.《人權宣言》D。1787年憲法【答案】A【解析】1689年《權利法案》頒布后國王權力開始下降，議會權力開始上升,故A正確；B是美國獨立戰爭時期宣言；C是法國大革命時期法律；D是美國憲法。37.《英國文化模式溯源》中說：“光榮革命的重要性不僅在于推翻了一個不得人心的老國王，更重要的是它擁立了一個愿意服從議會的新國王.”這表明光榮革命A.開啟了英國議會權力至上的的政治格局B.宣告了英王“統而不治”時代的到來C。標志著英國君主立憲制政體最終確立D。責任內閣制在英國率先形成【答案】A【解析】材料說明光榮革命推翻了君主專制統治,開啟議會權力之上政治格局，故A正確；B是《權利法案》頒布，C屬于責任內閣實行；D不符合材料主旨。點睛：光榮革命不是英國君主立憲制確立的標志.光榮革命是英國資產階級革命結束的標志。英國君主立憲制確立的標志是《權利法案》頒布。光榮革命不是英國革命保守和不徹底的表現。光榮革命是“資產階級向其他階級妥協的結果”，這是由資產階級的力量不足以完全清除封建勢力所決定的,這個結果是符合當時英國國情的。38。英國，如果議會通過了對政府的不信任案，則不會出現的情況是A。內閣就要下臺B.宣布解散議會C。內閣成員集體辭職D.改選國王【答案】D【解析】英國國王是世襲的，不是選舉,故D錯誤，符合題意，其他選項符合材料主旨。39。1721年,擔任財政大臣的下院多數黨領袖沃波爾，經常主持內閣會議,英國的責任制內閣開始逐漸形成。下列有關責任制內閣的說法,不正確的是A。首相與內閣共進退B.內閣成員集體負責C.內閣對議會負責D。內閣實際上對國王負責【答案】D【解析】內閣名義上對國王負責,實際上對議會負責，故D錯誤，符合題意。其他均是正確說法，排除。40。英國資產階級代議制的建立、發展過程按先后順序排列正確的是:①光榮革命②《權利法案》頒布③責任制內閣形成④工業資產階級獲得政治權利A.②①③④B。①②④③C.①②③④D。②①④③【答案】C【解析】①是1688年;②是1689年;③是18世紀初期；④1832年，依據時間排序，C正確。點睛：英國君主立憲制一條主線：議會的發展演變(即代議制的確立、發展、完善)。兩個趨勢:國王權力逐漸削弱，議會權力不斷增強。三個轉移：立法權由國王轉移到議會；行政權力由國王轉移到內閣；政治權力由貴族民主轉移到工業資產階級民主，并下移到公民民主.41。前美國總統喬治·布什在國慶演說中講到：“人類千萬年的歷史，最為珍貴的不是令人炫目的科技,不是浩瀚的大師們的經典著作，不是政客們天花亂墜的演講，而是實現了對統治者的馴服，實現了把他們關在籠子里的夢想。”美國實現把總統“關在籠子里的夢想”的是A。國會制約總統權力B.總統每屆任期四年C。實行民主選舉總統D.實行三權分立【答案】D【解析】美國實行三權分立政治體制，國會負責立法，總體負責行政，法院負責司法，并實行分權制衡原則,故D正確；其他均不符合材料主旨。42.美國1787年憲法第六條規定：“任何一州憲法或法律中的任何內容與之抵觸時,均不得違反本憲法。”這一規定旨在強調A.分權制衡B.共和主義C。聯邦至上D。人民主權【答案】C【解析】根據材料可知，州的憲法和法律不得違反中央政府制定的憲法，也就是地方（州）要服從中央(聯邦），根據所學知識，這體現了聯邦至上的原則,C正確.分權制衡是指美國立法、司法、行政三權分立并相互制約平衡，材料未體現,A錯誤。共和主義是指美國的國家元首并非世襲君主，而是經過選舉產生的,材料未體現，B錯誤.人民主權是指國家權力屬于人民，材料未體現,D錯誤。點睛：本題考查美國聯邦制。本題解題關鍵在于理解材料中州和中央的關系，再結合所學知識，即可得出答案。43。下列關于美國總統的敘述，不正確的是A。總統既是國家元首，又是政府首腦，但不是軍隊總司令B.總統可對國會通過的法律實行否決權C。總統經參議院同意有權任命聯邦法院大法官D。總統由選民間接選出，任期四年【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查學生對教材內容的識記能力，難度較低,從題型而言該題屬于否定式選擇題宜用排除法，依據所學可知美國總統既是國家元首，又是政府首腦,還是三軍總司令，所以A項說法錯誤不符合史實，BCD三項說法正確符合史實但與題意要求不符，故答案選A。考點：歐美代議制的確立與發展·美國共和制的確立——《1787年憲法》·美國總統制44。1968年，美國總統候選人喬治·華萊士曾說，在兩黨之間“沒有價值一角錢的區別”。對此理解正確的是A。民主黨與共和黨的主張相同B。兩黨都維護資產階級的根本利益C.喬治·華萊士為了拉選票說謊D。兩黨已經失去了存在的意義【答案】B【解析】美國共和黨和民主黨均是代表資產階級的利益,“兩黨之間“沒有價值一角錢的區別”"說明兩黨實質相同，故B正確；二者主張不同，故A錯誤;C和D與材料主旨不符。點睛:兩黨對峙交替執政，在國會中激烈角逐，是美國共和政體的一大特色。但它們的本質都是資產階級政黨。45.1877年3月，《社會和宗教衛報》透露了君主派的殺機：“香榭麗舍宮從來沒有把1875年憲法放在眼里。……麥克馬洪元帥正在等待宣布結束（共和制）試驗的時機……以后，他再也不許（共和派）越雷池一步了。"其中的“憲法"是A.《德意志帝國憲法》B。《美國1787年憲法》C.《法蘭西第三共和國憲法》D。《法蘭西第五共和國憲法》【答案】C【解析】“香榭麗舍宮從來沒有把1875年憲法放在眼里。……麥克馬洪元帥”說明是法國，法國憲法是1875年第三共和國憲法,故C正確；其他不符合題意。46。俾斯麥總結19世紀以來的德意志歷史時說：這個“哥德式的巨型怪物”，其所以“成為一個軟如海綿的、無抵抗能力的聯合體，成為拿破侖手上的一件玩物"，其根源在于“德意志諸侯們對(國家）主權無法無天的侵犯”。這種狀況得以改變是在A。1848年B.1862年C.1871年D。1875年【答案】C【解析】1871年德意志帝國憲法頒布，實行聯邦制,結束了材料中“成為一個軟如海綿的、無抵抗能力的聯合體”局面，故C正確；其他時間不符合.47。《德意志帝國憲法》規定，帝國實行君主立憲政體，但帝國軍政大權集中于A。帝國宰相B.帝國皇帝C。帝國議會D.聯邦議會【答案】B【解析】《德意志帝國憲法》規定皇帝負責一切軍政大權，故B正確；A由皇帝任命；C和D屬于議會，皇帝負責議會召開，議會沒有實權.點睛:德意志憲法48.下列有關法國總統與美國總統的說法，不正確的是A。法國總統比美國總統任期長B。法國總統可連選連任,美國總統不可C。兩國總統都是由選民直接選舉產生D。兩國總統的權力都很大【答案】C【解析】試題分析：美國總統任期四年，連任不得超過三屆，是政府首腦,總攬軍政大權;法國總統任期七年，是國家元首和軍隊最高統帥，有權任命部長等高級官員、締結條約和實行特赦。經眾議院同意有權任命內閣，經參議院同意有權解散眾議院。因此ABD都是正確表述。美國總統由選民間接選舉產生，法國總統由參眾兩院聯席會議選出，都沒有直接選舉的情況。C符合題意。考點:本題考查美法代議制。點評：比較異同型選擇題是利用歷史中一些具有可比性的歷史事件或現象，將歸類在一起，或分析其共性或尋找其差別,以達到對同學們分析、判斷及比較歷史事件和現象異同能力的考查。解答此型選擇題的關鍵在于把握一個“比”字，要能夠對各歷史事件或現象的背景、原因、過程、實質、特點及結果進行全方位的比較，進而確定其相同或差異的部分。此型選擇題主要分為異中求同型和同中析異型。49.英美兩國近代政治制度相同的是：A。實行君主立憲制B。實行三權分立C.選舉產生國家元首D.都屬于民主制度【答案】D【解析】英國實行君主立憲制，美國實行總統共和制,二者均是民主制度,故D正確;A屬于英國政體；B屬于美國政體特點；英國國家元首是世襲，故C錯誤。點睛:英國君主立憲制與美國總統制共和制區別政體英國君主立憲制美國民主共和制政府首腦首相總統國家元首及產生方式國王；世襲總統；間接選舉，任期制國家元首地位國家象征,“統而不治”國家元首、政府首腦，總攬行政權、軍權權力中心議會總統政府產生方式選舉總統任命,議會通過國家元首、議會、政府之間的關系政府（內閣）對議會負責，不對元首負責政府對總統負責,內閣、總統不對議會負責，相互制約與監督50.19世紀70年代，德、法兩國相繼頒布了新憲法，兩部憲法內容的共同之處是A。國家元首獨掌行政大權B.國家元首對議會負責C。國家元首任命內閣成員D.議會完全行使立法權【答案】C【解析】本題考查19世紀70年代法、德憲法的比較，學生調動和運用知識的能力為本題主要考查點。聯系所學知識可知，依據1875年的法蘭西共和國憲法，法國總統并沒有獨自掌握國家大權，A項錯誤；法國總統由參議院、眾議院的聯席會議選出，而德國聯邦議會的議長有皇帝任命的宰相擔任，B項不正確；法國的總統掌握行政權，經眾議院同意有權任命內閣，德國皇帝有權任免官員，宰相主持內閣,由皇帝任命，C項是兩國的共同之處；德國帝國議會制定的法律需要得到聯邦議會和皇帝的批準，排除D項.點睛:本題考查的是法德兩國政體在議會和國家元首方面的異同，主要表現在：(1）相同點:①議會：兩國議會都由兩院組成；都有立法權。②元首：都有行政權,都有權任命政府官員；都是本國軍事最高統帥。（2)不同點：①議會（權力大小與立法權的獨立性不同）：德國帝國議會權力較小,帝國議會不能自行通過任何一項對政府不利的法案,對政府沒有任何行政監督權，唯一起壓力作用的就是批準預算；而法國的議會有真正獨立的立法權。②元首(元首與議會關系及與內閣關系不同）:德國皇帝擁有絕對的行政權，宰相對皇帝負責。皇帝不需對議會負責；而法國總統與內閣共同掌握行政權，并且要對議會負責，法國總統任命內閣,但其行政權又受到內閣制約。第二部分非選擇題（共50分)51。材料一欲觀周之所以定天下，必自其制度始矣。周之制度之大異于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及喪服之制;并由是而有封建子弟之制、君天子臣諸侯之制……其旨則在納上下于道德，而合天子、諸侯、卿大夫、士、庶民，以成一道德之團體。周公制作之本意實在于此。-—王國維《殷周制度論》材料二春秋時猶宗周王,而七國則絕不言王矣……春秋時猶論宗姓氏族，而七國則無一言及之矣;春秋時猶宴會賦詩,而七國則不聞矣;春秋時猶有赴告策書，而七國則無有矣。邦無定交，士無定主，此皆變于一百三十三年之間，史之闕文,而后人可以意推者也，不待始皇之并天下，而文、武之道盡矣。——《日知錄》材料三周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內賴陛下神靈一統,皆為郡縣,諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術也。——《史記·秦始皇本紀》材料四郡縣制取代分封制的必然結果就是貴族制讓位于官僚制。官僚制是順應中央集權和皇權制的需要而產生的一種新的組織形式和管理體制……在官僚制時代，不管是舊貴族、新貴族，還是新興的士人階層,都必須通過任命，轉化為官僚，才能成為政體的直接參與者.從這個意義上說,貴族從分封制下的社會政治階層轉化成了郡縣制下的社會階層。成為官僚的貴族便不再具有封地主人和天子臣屬的雙重身份,而僅僅只有天子臣屬的一種身份。材料五圖一圖二請回答:（1)據材料一，“封建子弟之制”指什么?該制度有哪些特征?（2）據材料二、三,概括指出戰國時期“諸侯更相誅伐”的原因，秦朝是如何破解這一困局的？(3）據材料四，指出分封制轉型為郡縣制所反映的政治制度變化有哪些？（4)圖一所示政治制度是什么?圖一到圖二說明了政治制度有何重大改變？這反映了怎樣的演變趨勢？【答案】（1）指分封制。特征：與宗法制互為表里（血緣與國家政治制度相結合）；層層分封、等級森嚴。（2）原因：王室的衰落；宗法制遭到破壞;禮崩樂壞；血緣關系逐漸疏遠。破解:統一國家;推行郡縣制。(3）變化：從貴族體制到官僚體制；從世襲到任命;從地方分治到中央集權。（4)三省六部制.說明了丞相制度被廢除，六部直接隸屬于皇帝.趨勢:相權不斷削弱直至被廢除，皇權不斷加強。【解析】試題分析：（1）注意材料信息，結合所學知識分析，“封建子弟之制”應是之分封制,封建即古代的封邦建國意思，再結合知識分析分封制的特點：①周王與諸侯以“土地”和“義務”為聯系紐帶；②層層分封,等級森嚴,帶有宗族統治的色彩；③以宗法制為基礎,以血緣關系為紐帶，形成了以周王為首的等級制度和從屬關系；④分封的對象多元化，同姓為多而且都在富庶地區和戰略要地.(2）注意提取材料信息“春秋時猶宗周王，而七國則絕不言王矣"說明王室的衰落；“春秋時猶論宗姓氏族，而七國則無一言及之矣"說明宗法制遭到破壞；“春秋時猶宴會賦詩，而七國則不聞矣；春秋時猶有赴告策書,而七國則無有矣”說明禮崩樂壞；血緣關系逐漸疏遠。（3)本題考查學生分析材料的能力。注意根據材料一中信息概括“貴族制讓位于官僚制”“順應中央集權和皇權制的需要而產生的一種新的組織形式和管理體制”“都必須通過任命，轉化為官僚，才能成為政體的直接參與者"，這些正是所謂的制度變化的體現，圍繞這些內容加以概括總結即可。（4）本題是一道開放性的問題,需要學生從材料和所學知識中找尋答案。結合所學知識我們可知，專制主義中央集權制度在封建社會初期起到了非常重要的作用，對整個社會的發展是有利的。但是在封建社會后期，這種制度的弊端顯現出來，導致中國在近代的落后.因此我們要一分為二的看待這一制度，多角度多方面的進行評價。考點:中國古代政治制度·商周時期政治制度·分封制；中國古代政治制度·秦中央集權制度的形成·郡縣制；中國古代政治制度·秦中央集權制度的形成·專制主義中央集權制度【名師點睛】所謂制度的優劣性，其實就是不同制度在不同時代的適應情況的一個表述.其實并沒有制度的優劣，只有合不合適的制度。根據運動的原理，一個制度如果不隨著社會的發展逐漸進步,那么這個制度終將被淘汰。制度的出現是為了適應時代的發展,具有很強的時代性，因此要對一個制度進行評價必須放在特定的歷史時期考慮.52.古希臘、羅馬是古代民主思想與實踐的搖籃，雅典的民主制和羅馬的法律更是影響深遠。閱讀下列材料，回答問題。材料一“雅典國家的最高權力機關，負責審議并解決一切國家大事.所有合法的公民均有參與權、知情權、發言權、選舉權和被選舉權。”“所有公職人員從30歲以上的公民中選舉產生，各機構內部實行集體領導和少數服從多數的原則。”材料二公元前6世紀,他擔任雅典第一執政官,廢除一切債務和債務奴隸制，確立了個人自由不容侵犯的公民權利；設立新的司法機關——民眾法庭，推行機會均等、公開、公平的民主原則。材料三古代羅馬人正在觀看和議論《十二銅表法》材料四德國著名法學家耶林在其著作《羅馬法的精神》一書中說：“羅馬帝國曾三次征服世界,第一次以武力，第二次以宗教,第三次以法律。而第三次征服也許是其中最為平和、最為持久的征服。"材料五死者的財產需按其遺囑進行處理？一家之主有權將他的財產遺留給任何他所喜愛的人.——《光復彩色百科大典·羅馬法》材料六“私有財產是神圣不可侵犯的權利.除非由于合法認定的和公共需要的明顯要求，并且在事先公平補償的條件下，任何人的財產不能被剝奪。”-—《人權宣言》（法國大革命中頒布的法律文獻）（1）指出材料一反映了雅典民主制的什么特點,并結合所學知識分析其成因。(2)材料二中的“他”是指誰？他的改革有何重要影響?(3)材料三中《十二銅表法》頒布于何時？它的頒布有何積極意義？（4）結合材料四和所學知識，從表現形式和適用范圍兩個角度，概括古代羅馬法的發展趨勢,