2023年英語培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)英語培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)1

對于一個剛剛離開校內(nèi)不久工作不滿一年的我，寫工作總結(jié)還是第一次，感受頗多但不知如何理出頭緒。這短短的半年里，我感受了許多簇新，也發(fā)覺了自己還是有太多的不成熟，對工作也有許多時候沒法做到游刃有余。對于過去的這半年在這里略作總結(jié)，信任這些梳理睬在以后的工作中賜予我?guī)椭?/p>

一，備課

老師最主要的工作也就是教學(xué)工作，而做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備課。在這個學(xué)期的教學(xué)工作中，我們工作的重心就是備課。第一個學(xué)期是暑假，過于勞碌，備課也沒有方法很全面，而其次個學(xué)期起先，備課是上課前最重要的事情。在沒有起先工作前，對于備課的意義我的理解只停留在對要教授的內(nèi)容的把握上。而來到學(xué)校后，發(fā)覺備課是為全部人所重視的，我也漸漸的了解了備課的意義及在備課時應(yīng)當(dāng)打算哪些。首先要仔細(xì)鉆研教材，對所要教授的教材的每句話、每個單詞都弄清晰，了解重點與難點，駕馭學(xué)問的前后連貫，必需做到運用自如，知道對于接受實力不同的班級應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能更好的完成教學(xué)。其次，充分的了解學(xué)生對英語的駕馭狀況，以及他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，預(yù)料學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。最終，老師應(yīng)當(dāng)考慮教法，仔細(xì)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)（使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間自然過渡，節(jié)?有高潮，重點突出，在轤松的氣氛中完成新知詘皤傳授。

二，教學(xué)工作

老師無論做什么打算工作，最的目的都是為了肽夠在課堂上以最佳的狀態(tài)最好的方式?新學(xué)問傳授給學(xué)生。Z沒有去上峙嘌帝唬我并?非常清Q培訓(xùn)學(xué)校里的上課方式。酚誚萄Х絞澆粵私庖M是高校里教學(xué)法教的一些j板|書面學(xué)問。如何教習(xí)英語，如何枯燥的?泵教授給小學(xué)^，如何在諉堂上吼引學(xué)生，尤其是一群留意力守難集中的兒?，這些對我來說都是空白，我手足無措。

但是?天的培訓(xùn)經(jīng)驗似乎是我們一行幾個人打開?一扇門，讓我們體驗了一種全新的教學(xué)方式，也讓我們知道了教化小學(xué)生肯定不簡潔。??天，是一座橋，在??天里我們走過了橋，來到一個新的環(huán)境。回到學(xué)校后的一個星期里始終在聽有閱歷的老師的課，看到她們在課堂上的活力四射，她們面對全部狀況的游刃有余，她們對課堂的支配，我覺得我要學(xué)習(xí)的還有許多許多，而在上海那些只是一個起先。我的第一堂課來的比較突然，我要去幫別的老師代課，我驚慌而興奮的上完了第一堂課，現(xiàn)在回想起來我已經(jīng)記不得我當(dāng)時的表現(xiàn)了，不知道學(xué)生們是否發(fā)覺了我的驚慌。但我知道，我確定不夠幽默不夠自然不夠有活力。隨后而來的暑假里，我接了一個老師的?個班，每個老師都說接別人的班不太好帶，大家都有先入為主的觀念，難免會出現(xiàn)比較，我心里有些犯難。而更讓我犯難的是，我分到了一個幼兒新班，我很怕和很小的孩子相處，因為總覺得溝通起來會有困難，而我也不知道我是不是能讓那么小的孩子喜愛我，

能不能讓課堂足夠吸引他們，我能不能活潑可愛的給他們上課，兩個考驗同時放在我的面前，而我只有硬著頭皮打算著。

一個暑假在極度勞碌和乏累中過去了，我愛上了我全部的學(xué)生，我也起先親昵的稱他們?yōu)椤昂⒆印薄Ｊ罴僬娴暮馨緹捜耍磺卸际潜粔嚎s的，沒有方法寫出具體的教案，沒有辦|去細(xì)致的了詣每個學(xué)生，全部的備課?在一內(nèi)完有時做夢時都在想著上課|情景。而新老師難以回避的指責(zé)和質(zhì)疑，也沖擊著我，我也貪疑自己覺得很專心但依舊做不好，可能自己真的不適合做培訓(xùn)學(xué)校@老師在四周人的激勵下我漸漸地低落中走了出來，E告知自己盡力就好。實很嚆幸，一走上工作崗位就有一丟熬煉的機會在后來弄始帶新的班級?有鴟值氖奔渥急輔]具備課工作也漸漸進入正軌。

于上課，有幾點總結(jié)：庖該即注全體學(xué)生，留意學(xué)生的反應(yīng)這是老師在課堂上教學(xué)效果最干脆的信息反饋，在檢測階段要重點檢查較?的學(xué)生。還要調(diào)動學(xué)生的心情和愛好，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，同時，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。在第一個學(xué)期教學(xué)中，做嬉戲時有時難以保障良好的課堂秩序，在接到新班時始終在想方法限制秩序，小班的學(xué)生較簡單限制，而大班常須要運用扣分的方式來限制秩序。在教學(xué)時，課堂語言簡潔明白，簡潔的課堂指令協(xié)作肢體語言，讓學(xué)生簡單記住明白意思。課堂提問面對全體學(xué)生，留意激勵較內(nèi)向的學(xué)生主動舉手回答問題，往往這些學(xué)生在受到激勵后會有很大的進步。課堂上講練結(jié)合，不能一味教授，要把主動權(quán)交給學(xué)生，多練習(xí)，在布置家庭作業(yè)時，作業(yè)少而精，既能讓學(xué)生得到復(fù)習(xí)鞏固又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。??做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生一周只能跟我們學(xué)?個小時的英語，要想全面的了解學(xué)生課后的學(xué)習(xí)狀況，就須要進行電話教學(xué)，與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況，讓家長了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時通過與家長的溝通也能更加了解孩子的狀況，有些孩子在學(xué)校特別頑皮，通過溝通會發(fā)覺在家里沒人關(guān)切他，這也就須要老師在學(xué)校給與他特殊的關(guān)注，這樣“對癥下藥”的教化方式才能收到更好的效果。針對每次課課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)小節(jié)，總結(jié)每節(jié)課的勝利與不足之處，以便利今后的教學(xué)。在實際的教學(xué)中，不斷累積閱歷。

三，自我學(xué)習(xí)

比起許多還在努力找到合適工作的畢業(yè)生，我是很幸運的。但我也很清晰不能滿意于此，因為我從事的教化工作，是一項常做常新工作。社會在發(fā)展，時代在進步，每個學(xué)生的特點和所出現(xiàn)的問題也在發(fā)生著不斷的改變。雖然我們是一所培訓(xùn)學(xué)校，但我們的工作同樣是教書育人，教書的同時還要關(guān)注到每個孩子的成長問題，這就使得我們必需了解學(xué)生，學(xué)習(xí)如何解決不同學(xué)生身上的不同問題，這樣也有利于我們更好的開展教學(xué)工作。過去書上學(xué)的教化學(xué)、心理學(xué)，已經(jīng)漸漸跟不上社會的發(fā)展了，學(xué)生們身上出現(xiàn)的新問題還須要我們自己去解決，而兒童時期的身心健康對于人的一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的，經(jīng)常有家長和我們探討孩子的教化問題，而我們也有責(zé)任賜予家長科學(xué)的正確的建議，因此作為老師，我們必需不斷地豐富自己的教化學(xué)問，這樣才有實力去教化新時代的兒童。

同樣，我們的專業(yè)學(xué)問更是要不斷地更新，我們不能停滯不前，一味的用過去我們所學(xué)的學(xué)問來教授給學(xué)生，時代在進步，學(xué)問更新快速，現(xiàn)在距離我初學(xué)英語已經(jīng)過去十年了，我們所學(xué)的或許已經(jīng)成為不常用的舊學(xué)問了。作為老師我須要教授給學(xué)生精確而好用的學(xué)問，因此我須要關(guān)注英語學(xué)問的新改變，多看看流行的英語電影，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液，在教授書本學(xué)問的同時把最新的英語學(xué)問帶給學(xué)生。學(xué)生們對英語國家的學(xué)問知道的還是很少的，學(xué)習(xí)語言不能脫離文化，作為老師我們的目標(biāo)不能只放在讓學(xué)生考高分上，我們還要讓學(xué)生了解英語國家的文化，這樣也就對老師提出了更高的要求，首先我們必需熟識部分英語國家的文化。在過去的兩個學(xué)期里，在教授學(xué)問時也適當(dāng)?shù)拇肓艘恍┪幕榻B，學(xué)生們對此較感興，尤兗是大班的學(xué)生，在仡后的教學(xué)中還是要結(jié)合文化教化，用好玩的文化差異來引?學(xué)生對英語的?趣。

作為老師，一M有效而?接的學(xué)T途徑就是聽評課。在救了?時間后，會感覺眨的比較順手的游錁湍羌父鯀烈丫中能非常吸引學(xué)生了，這個時候最好的方式就是去聽聽別的老泵榭巍ＴY人的課堂上，靜靜地想想自己的留學(xué)組繇@在課堂上的表現(xiàn)，結(jié)合別人的堆Х絞嚼錘納婆U己的方式，這對教來說是?個?我提高的過程。而其他同事聽自?的課也會發(fā)覺一些菪己沒有注愍到的細(xì)微環(huán)節(jié)，下課后相互溝通一?對自己也是善。?在兩個L學(xué)期的工作中，我發(fā)覺每個孩子其實都有可愛的地方，是要通過不斷地了解，細(xì)心發(fā)覺的。雖然這些性格各異的孩子有時讓我特別頭痛，但他們也漸漸變更了我，讓我變得有耐性，讓我變得細(xì)心起來。對于教學(xué)，我恒久是盡最大的努力，無愧于每個學(xué)生，每個家長，無愧于老師這一職業(yè)。但由于參與工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及閱歷上尚有許多的不足之處，仍須要接著學(xué)習(xí)。回顧半年的教學(xué)工作，有辛酸，有快樂；有彷徨，也有收獲。新的一年，期盼新的進步！

英語培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)2

自20xx年3月英語培訓(xùn)機構(gòu)換屆選舉產(chǎn)生了新一屆理事機構(gòu)。一學(xué)期以來，我培訓(xùn)機構(gòu)秉承“旺盛校內(nèi)文化，營造英語范圍”的工作宗旨，在院領(lǐng)導(dǎo)及社團管理委員會的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，開展了一系列的活動。對工作的狀況有了基本的熟識，積累了肯定的閱歷，完成了會員的招新工作。為英語培訓(xùn)機構(gòu)的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

1.工作內(nèi)容精確把握

理事會成員時刻以服務(wù)會員為主線，以培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的活動為主體，主動發(fā)揮各自才智，駕馭工作思路，熟識工作模式。我們勝利舉辦了英語情景對話大賽,英語趣味大賽，英語卡拉ok大賽英語趣味大賽等等系列活動，以提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平為目的，不偏不離，始終圍繞培訓(xùn)機構(gòu)以英語類活動為重中之中的原則去開展工作,為全部愛好英語學(xué)習(xí)的學(xué)生供應(yīng)一個平臺。同時，對于每次工作活動，我們都有詳盡記錄，以備考核評優(yōu)。

2.工作人員嚴(yán)格律己

自本屆理事會成立以來，每位成員牢記培訓(xùn)機構(gòu)工作宗旨，想會員之所想，急會員之所急。大家都有一顆樂意為會員服務(wù)的熱忱心。以身作則，從我做起，以為會員服務(wù)為榮?；径寄馨磿r參與培訓(xùn)機構(gòu)的各種活動例會。時刻牢記自己的責(zé)任與義務(wù)。以“犧牲小我，保全大我”的精神為培訓(xùn)機構(gòu)出力奉獻;以自己應(yīng)當(dāng)為培訓(xùn)機構(gòu)服務(wù)為由而謝絕會內(nèi)休假。對于的確身體不適或有重要事情不能按時到點來工作的，主動向相關(guān)負(fù)責(zé)人請假示意。

3.工作環(huán)境保持良好

一個組織的工作能否開展得好，環(huán)境很是關(guān)鍵。本屆理事會加大了環(huán)境的優(yōu)化力度。同各位理事座談，聽取他們的看法，在工作中加以改進。使整個集體形成團結(jié)之風(fēng)，互助之風(fēng)。

4.工作形式敢于創(chuàng)新

在往屆中，培訓(xùn)機構(gòu)工作只是用特定的形式來開展，除了理事會議及其他活動，基本完成了每屆的大體工作。本屆理事會一樣認(rèn)為，會員的心聲才是我們?nèi)スぷ鞯膹娪辛Φ淖罱K準(zhǔn)繩，因此針對于學(xué)校學(xué)生社團眾多，怎樣才能讓會員親睞英協(xié)的現(xiàn)狀，我們開展了一次問卷調(diào)查活動。通過收發(fā)問卷，不僅使我們跟會員有了近距離的接觸，更重要的是，我們有了第一手資料。了解了會員的想法與建議，知道了英協(xié)的工作不足等，使今后的工作少走了很多彎路。我們還以召開會員座談會，設(shè)立電子看法箱等多種形式開展工作。

5.工作實力函待提

一學(xué)期以來，各位理事從一竅不通到基本熟識駕馭工作，實力有所提高。使得他們能切身體會到自個兒到英協(xié)來受到了許多熬煉。從什么都須要去詢問他人到自主確定工作內(nèi)容，在很大程度上可以表明,英語培訓(xùn)機構(gòu)理事們有很大進步，但還須要很長時間的磨練，實力還須要在練就!培訓(xùn)機構(gòu)會長期以來，為各理事成員供應(yīng)了諸多機會熬煉自己，從中他們收獲到了很多書本上所無法獲得的學(xué)問。這樣，理事會成員才有動力去努力工作，為之付出。

6.工作財務(wù)精打細(xì)算

盡管每屆英協(xié)的會費比較驚慌，但我培訓(xùn)機構(gòu)始終以節(jié)儉辦活動為原則，為培訓(xùn)機構(gòu)節(jié)約每一分錢!能降低成本的降低成本，能不出會費的盡量不出。時常的還有工作人員用自己的資金來支付。對于會內(nèi)各項開支，我們做到?？顚Ｓ?，專人負(fù)責(zé)，存支分別。各項購買指標(biāo)都全部記錄在案，無一缺失。并定期向理事會議通報。做到財務(wù)工作公開化，透亮化。讓全體理事們有明確的賬目觀念，以次來規(guī)范財務(wù)工作。

綜上所述，本階段工作總體上基本符合本屆工作初期的規(guī)劃要求。各個部門工作初露頭角。但總的來看，還有很多不足之處。在今后的工作中，我們肯定努力去發(fā)覺不足，改正不足。接著發(fā)揚英語培訓(xùn)機構(gòu)的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，努力為會員服務(wù)好。開創(chuàng)英協(xié)的美妙將來!為構(gòu)建和諧法大貢獻力氣!

英語培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)3

對于一個剛剛離開校內(nèi)不久工作不滿一年的我，寫工作總結(jié)還是第一次，感受頗多但不知如何理出頭緒。這短短的半年里，我感受了許多簇新，也發(fā)覺了自己還是有太多的不成熟，對工作也有許多時候沒法做到游刃有余。對于過去的這半年在這里略作總結(jié)，信任這些梳理睬在以后的工作中賜予我?guī)椭?/p>

一，備課。老師最主要的工作也就是教學(xué)工作，而做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備課。在這個學(xué)期的教學(xué)工作中，我們工作的重心就是備課。第一個學(xué)期是暑假，過于勞碌，備課也沒有方法很全面，而其次個學(xué)期起先，備課是上課前最重要的事情。在沒有起先工作前，對于備課的意義我的理解只停留在對要教授的內(nèi)容的把握上。而來到學(xué)校后，發(fā)覺備課是為全部人所重視的，我也漸漸的了解了備課的意義及在備課時應(yīng)當(dāng)打算哪些。首先要仔細(xì)鉆研教材，對所要教授的教材的每句話、每個單詞都弄清晰，了解重點與難點，駕馭學(xué)問的前后連貫，必需做到運用自如，知道對于接受實力不同的班級應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能更好的完成教學(xué)。其次，充分的了解學(xué)生對英語的駕馭狀況，以及他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，預(yù)料學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。最終，老師應(yīng)當(dāng)考慮教法，仔細(xì)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間自然過渡，整節(jié)課有高潮，重點突出，在輕松的氣氛中完成新學(xué)問的傳授。

二，教學(xué)工作。老師無論做什么打算工作，最終的目的都是為了能夠在課堂上以最佳的狀態(tài)最好的方式把新學(xué)問傳授給學(xué)生。在沒有去上海培訓(xùn)前，我并不非常清晰培訓(xùn)學(xué)校里的上課方式。對于教學(xué)方式的了解也只是高校里教學(xué)法教的一些死板的書面學(xué)問。如何教小孩子學(xué)習(xí)英語，如何把枯燥的語法教授給小學(xué)生，如何在課堂上吸引學(xué)生，尤其是一群留意力很難集中的兒童，這些對我來說都是空白，我手足無措。

但是23天的培訓(xùn)經(jīng)驗似乎是幫我們一行幾個人打開了一扇門，讓我們體驗了一種全新的教學(xué)方式，也讓我們知道了教化小學(xué)生肯定不簡潔。23天，是一座橋，在23天里我們走過了橋，來到一個新的環(huán)境。回到學(xué)校后的一個星期里始終在聽有閱歷的老師的課，看到她們在課堂上的活力四射，

她們面對全部狀況的游刃有余，她們對課堂的支配，我覺得我要學(xué)習(xí)的還有許多許多，而在上海那些只是一個起先。我的第一堂課來的比較突然，我要去幫別的老師代課，我驚慌而興奮的上完了第一堂課，現(xiàn)在回想起來我已經(jīng)記不得我當(dāng)時的表現(xiàn)了，不知道學(xué)生們是否發(fā)覺了我的驚慌。但我知道，我確定不夠幽默不夠自然不夠有活力。隨后而來的暑假里，我接了一個老師的3個班，每個老師都說接別人的班不太好帶，大家都有先入為主的觀念，難免會出現(xiàn)比較，我心里有些犯難。而更讓我犯難的是，我分到了一個幼兒新班，我很怕和很小的孩子相處，因為總覺得溝通起來會有困難，而我也不知道我是不是能讓那么小的孩子喜愛我，能不能讓課堂足夠吸引他們，我能不能活潑可愛的給他們上課，兩個考驗同時放在我的面前，而我只有硬著頭皮打算著。

一個暑假在極度勞碌和乏累中過去了，我愛上了我全部的學(xué)生，我也起先親昵的稱他們?yōu)椤昂⒆印?。暑假真的很熬煉人，一切都是被壓縮的，沒有方法寫出具體的教案，沒有方法去細(xì)致的了解每個學(xué)生，全部的備課要在一天內(nèi)完成，有時做夢時都在想著上課的情景。而新老師難以回避的指責(zé)和質(zhì)疑，也沖擊著我，我也質(zhì)疑自己，覺得很專心但依舊做不好，可能自己真的不適合做培訓(xùn)學(xué)校的老師，在四周人的激勵下我漸漸地從低落中走了出來，我告知自己盡力就好。其實很慶幸，一走上工作崗位就有一個熬煉的機會。在后來起先帶新的班級，有充分的時間打算教具備課，工作也漸漸進入正軌。

對于上課，有幾點總結(jié)：

1、應(yīng)當(dāng)關(guān)注全體學(xué)生，留意學(xué)生的反應(yīng)這是老師在課堂上教學(xué)效果最干脆的信息反饋，在檢測階段要重點檢查較弱的學(xué)生。

2、還要調(diào)動學(xué)生的心情和愛好，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，同時，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。在第一個學(xué)期教學(xué)中，做嬉戲時有時難以保障良好的課堂秩序，在接到新班時始終在想方法限制秩序，小班的學(xué)生較簡單限制，而大班常須要運用扣分的方式來限制秩序。

3、在教學(xué)時，課堂語言簡潔明白，簡潔的課堂指令協(xié)作肢體語言，讓學(xué)生簡單記住明白意思。

4、課堂提問面對全體學(xué)生，留意激勵較內(nèi)向的學(xué)生主動舉手回答問題，往往這些學(xué)生在受到激勵后會有很大的進步。課堂上講練結(jié)合，不能一味教授，要把主動權(quán)交給學(xué)生，多練習(xí)，在布置家庭作業(yè)時，作業(yè)少而精，既能讓學(xué)生得到復(fù)習(xí)鞏固又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5、做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生一周只能跟我們學(xué)2個小時的英語，要想全面（內(nèi)容來源好：的了解學(xué)生課后的學(xué)習(xí)狀況，就須要進行電話教學(xué)，與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況，讓家長了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時通過與家長的溝通也能更加了解孩子的狀況，有些孩子在學(xué)校特別頑皮，通過溝通會發(fā)覺在家里沒人關(guān)切他，這也就須要老師在學(xué)校給與他特殊的關(guān)注，這樣“對癥下藥”的教化方式才能收到更好的效果。

6、針對每次課課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)小節(jié)，總結(jié)每節(jié)課的勝利與不足之處，以便利今后的教學(xué)。在實際的教學(xué)中，不斷累積閱歷。

三，自我學(xué)習(xí)。比起許多還在努力找到合適工作的畢業(yè)生，我是很幸運的。但我也很清晰不能滿意于此，因為我從事的教化工作，是一項常做常新工作。社會在發(fā)展，時代在進步，每個學(xué)生的特點和所出現(xiàn)的問題也在發(fā)生著不斷的改變。雖然我們是一所培訓(xùn)學(xué)校，但我們的工作同樣是教書育人，教書的同時還要關(guān)注到每個孩子的成長問題，這就使得我們必需了解學(xué)生，學(xué)習(xí)如何解決不同學(xué)生身上的不同問題，這樣也有利于我們更好的開展教學(xué)工作。過去書上學(xué)的教化學(xué)、心理學(xué)，已經(jīng)漸漸跟不上社會的發(fā)展了，學(xué)生們身上出現(xiàn)的新問題還須要我們自己去解決，而兒童時期的身心健康對于人的一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的，經(jīng)常有家長和我們探討孩子的教化問題，而我們也有責(zé)任賜予家長科學(xué)的正確的建議，因此作為老師，我們必需不斷地豐富自己的教化學(xué)問，這樣才有實力去教化新時代的兒童。

同樣，我們的專業(yè)學(xué)問更是要不斷地更新，我們不能停滯不前，一味的用過去我們所學(xué)的學(xué)問來教授給學(xué)生，時代在進步，學(xué)問更新快速，現(xiàn)在距離我初學(xué)英語已經(jīng)過去十年了，我們所學(xué)的或許已經(jīng)成為不常用的舊學(xué)問了。作為老師我須要教授給學(xué)生精確而好用的學(xué)問，因此我須要關(guān)注英語學(xué)問的新改變，多看看流行的英語電影，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液，在教授書本學(xué)問的同時把最新的英語學(xué)問帶給學(xué)生。學(xué)生們對英語國家的學(xué)問知道的還是很少的，學(xué)習(xí)語言不能脫離文化，作為老師我們的目標(biāo)不能只放在讓學(xué)生考高分上，我們還要讓學(xué)生了解英語國家的文化，這樣也就對老師提出了更高的要求，首先我們必需熟識部分英語國家的文化。在過去的兩個學(xué)期里，在教授學(xué)問時也適當(dāng)?shù)拇肓艘恍┪幕榻B，學(xué)生們對此較感愛好，尤其是大班的學(xué)生，在以后的教學(xué)中還是要結(jié)合文化教化，用好玩的文化差異來引起學(xué)生對英語的愛好。

作為老師，一個有效而干脆的學(xué)習(xí)途徑就是聽評課。在教了一段時間后，會感覺用的比較順手的嬉戲就那幾個，已經(jīng)不能非常吸引學(xué)生了，這個時候最好的方式就是去聽聽別的老師的課。在別人的課堂上，靜靜地想想自己的教學(xué)組織、在課堂上的表現(xiàn)，結(jié)合別人的教學(xué)方式來改善自己的方式，這對老師來說是一個自我提高的過程。而其他同事聽自己的課也會發(fā)覺一些自己沒有留意到的細(xì)微環(huán)節(jié)，下課后相互溝通一下對自己也是善。

在兩個多學(xué)期的工作中，我發(fā)覺每個孩子其實都有可愛的地方，是要通過不斷地了解，細(xì)心發(fā)覺的。雖然這些性格各異的孩子有時讓我特別頭痛，但他們也漸漸變更了我，讓我變得有耐性，讓我變得細(xì)心起來。對于教學(xué)，我恒久是盡最大的努力，無愧于每個學(xué)生，每個家長，無愧于老師這一職業(yè)。但由于參與工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及閱歷上尚有許多的不足之處，仍須要接著學(xué)習(xí)?；仡櫚肽甑慕虒W(xué)工作，有辛酸，有快樂；有彷徨，也有收獲。新的一年，期盼新的進步！

胡莉君

20xx—1—12

英語培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)4

一、指導(dǎo)思想

海南師范高校外語系以服務(wù)少數(shù)民族和貧困地區(qū)為宗旨，在當(dāng)?shù)亟袒值慕y(tǒng)一部署與支配下，重組我系英語學(xué)科老師教化資源與中學(xué)英語教學(xué)實踐資源，與瓊中縣基地學(xué)校共同建立起為期一年的周末流淌師資培訓(xùn)學(xué)院，安排在瓊中縣培育10—12名探討型初中英語骨干老師，幫助他們更有效地更新教化教學(xué)理念和專業(yè)學(xué)問，提高學(xué)科教化理論修養(yǎng)和教學(xué)探討實力，并以他們?yōu)榉N子隊員，推動老師所在學(xué)校的校本老師培訓(xùn)與反思性實踐活動的開展，促進瓊中縣初中英語老師隊伍的專業(yè)化進程，實現(xiàn)瓊中縣英語學(xué)科課程改革和海師大外語系英語學(xué)科教學(xué)探討的雙贏目標(biāo)，英語培訓(xùn)學(xué)校工作安排。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

探討型骨干老師應(yīng)當(dāng)具有較強的英語學(xué)科教學(xué)實力和情愿對英語教學(xué)進行反思性實踐探討的主動看法與基本技能，包括：

1、能夠清晰地描述自己教學(xué)的目標(biāo)、詳細(xì)過程、結(jié)果和存在的教學(xué)問題；

2、對個人教學(xué)有自我監(jiān)控的意識與實力（包括能夠有效視察課堂、記錄、反思和講解并描述自己的教學(xué)決策思路）；

3、能夠?qū)虒W(xué)進行質(zhì)量評價、分析和診斷，并能夠處理自己的教學(xué)問題；

4、能夠?qū)蠋煹恼n堂教學(xué)行為進行內(nèi)容分析、學(xué)會對教學(xué)進行比較與歸納；

5、能夠用有關(guān)語言、學(xué)習(xí)、教學(xué)等相關(guān)的外語教學(xué)理論對老師教學(xué)行為背后的緣由進行推理和說明；

6、習(xí)慣于與其他同伴老師進行反思性溝通與合作；

7、對自己的教學(xué)問題或某種課堂現(xiàn)象能夠采納正確方式進行調(diào)查；

8、能夠?qū)ψ约旱恼{(diào)查數(shù)據(jù)進行處理和對調(diào)查結(jié)果進行探討，并能將自己的調(diào)查過程與結(jié)論撰寫成行動探討報告。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

海師大周末流淌師資培訓(xùn)學(xué)院英語學(xué)科從06年12月起先至07年12月結(jié)束，在瓊中縣進行為期兩個學(xué)期的周末培訓(xùn)活動。

本培訓(xùn)著眼于提高老師個人對外語教與學(xué)的個人理解，發(fā)展老師自身的專業(yè)發(fā)展意識與對個人教學(xué)行為與思維過程進行探討的意識。為此，老師將以所在學(xué)校教研小組為單位學(xué)會開展常常性的教學(xué)反思與溝通活動，以提高其自我專業(yè)發(fā)展的技術(shù)和實力，特殊是進行教學(xué)行動探討所須要的各種方法、手段與技巧，并通過這種互助性的（peer—support）小組探討活動，在交互性的學(xué)習(xí)與探討中學(xué)會總結(jié)和擴展自己的教學(xué)實踐學(xué)問，為老師專業(yè)的終生發(fā)展打好堅實的基矗

第一學(xué)期（06—12—16至07—7—21）集中培訓(xùn)14個周末，培訓(xùn)內(nèi)容主要為

（1）英語學(xué)科教學(xué)學(xué)問與技能的學(xué)習(xí)與溝通；

（2）英語課堂教學(xué)的分析與評估；

（3）英語教學(xué)反思與溝通等三部分，包括訓(xùn)練營學(xué)科教學(xué)學(xué)問與技能學(xué)習(xí)4×14學(xué)時，案例分析為主的課堂教學(xué)探討4×14學(xué)時，校本互助型教學(xué)反思與探討，并輔之以網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)探討指導(dǎo)共7個月，每周一次，約2×28學(xué)時，共計168學(xué)時（詳見上學(xué)期培訓(xùn)支配）。

其次學(xué)期（07—8—1至07—12—15）集中培訓(xùn)5個周末，培訓(xùn)內(nèi)容主要為

（1）英語教學(xué)基本理論的應(yīng)用；

（2）英語教學(xué)的探討方法；

（3）英語老師的行動探討等三部分，包括訓(xùn)練營的英語教學(xué)理論講座與教學(xué)探討方法講座共4×5學(xué)時，行動探討案例分析4×5學(xué)時，通過網(wǎng)絡(luò)進行的教學(xué)探討指導(dǎo)5個月，每周一次，約2×20學(xué)時，共計80學(xué)時。

四、培訓(xùn)與檢測方式

1、主題性集中培訓(xùn)

每次集中培訓(xùn)都以一個教學(xué)主題為中心進行課堂教學(xué)分析與研討活動，邀請本縣全體初中英語老師共同參加，一方面有利于促進全縣初中英語老師專業(yè)化的整體進程，同時為探討型骨干老師的專業(yè)發(fā)展供應(yīng)良好的老師教化氛圍與同伴老師之間相互支持和溝通合作的人文環(huán)境。凡主動、仔細(xì)參與每次主題培訓(xùn)活動、并能大膽發(fā)表個人看法的老師均可獲5學(xué)分。

2、自主性記錄培訓(xùn)

每位探討型骨干老師必需填寫專業(yè)自查表，包括：（1）本校英語教化的水平、條件和問題；（2）本人從教英語的歷史及特長；（3）本人參與培訓(xùn)的需求與準(zhǔn)備；每次訓(xùn)練后都要撰寫訓(xùn)練筆記，總結(jié)收獲體會；每次校本的小組反思后都要寫教學(xué)反思日志；培訓(xùn)期間還要通過電子郵箱和寫博客的方式與指導(dǎo)老師和其他學(xué)員進行溝通，每周至少一次。凡仔細(xì)完成以上學(xué)習(xí)與反思記錄工作的老師均可獲5學(xué)分。

3、任務(wù)性檢測培訓(xùn)：

每位探討型骨干老師必需完成以下專業(yè)學(xué)問與技能、課堂教學(xué)探討和教學(xué)行動探討三項專業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，以便進行培訓(xùn)目標(biāo)的全面檢測，凡達標(biāo)者可獲10學(xué)分，執(zhí)行細(xì)微環(huán)節(jié)如下：

（1）專業(yè)學(xué)問與技能培訓(xùn)的任務(wù)與檢測：

每位探討型骨干老師必需在基地學(xué)?；蛩趯W(xué)校演示1—2節(jié)公開課，清晰描述自己的教學(xué)目標(biāo)、過程、結(jié)果和所存在的教學(xué)問題，接受其他老師的評價與建議，并寫出自己公開課的反思報告。完成公開課任務(wù)的老師可獲1學(xué)分，優(yōu)質(zhì)課可加0。5學(xué)分，能夠在反思報告中清晰描述和分析自己的教學(xué)行為、思想過程的老師可再加1學(xué)分（共2。5學(xué)分）。

（2）課堂教學(xué)探討培訓(xùn)的任務(wù)與檢測：

每位探討型骨干老師至少要將自己的1—2節(jié)課進行錄音，轉(zhuǎn)錄成課堂話語文本資料，以便對自己的課堂教學(xué)的內(nèi)容進行歸納性分析，并在指定時間與地點向其他老師報告自己的分析結(jié)論。完成分析文本的老師可獲1學(xué)分，在分析報告中能正確歸納自己教學(xué)行為要點的老師可加1學(xué)分，能夠在互助組內(nèi)推廣該課堂教學(xué)分析方法的老師可再加0。5學(xué)分，（共2。5學(xué)分）。

（3）教學(xué)行動探討的培訓(xùn)任務(wù)與檢測：

每位探討型骨干老師必需結(jié)合自己的教學(xué)實際提出至少1個教學(xué)行動調(diào)研方案，并寫出相關(guān)的調(diào)查報告和行動探討報告，完成該任務(wù)的老師可獲1學(xué)分，在探討報告中能正確運用探討方法和手段調(diào)查問題、處理數(shù)據(jù)、進行調(diào)查結(jié)果探討的老師可加1學(xué)分，能夠依據(jù)自己的探討結(jié)論進一步進行后續(xù)探討、并在互助組內(nèi)推廣該探討方法的老師可再加0。5學(xué)分，（共2。5學(xué)分）。

老師在培訓(xùn)期間所撰寫的其他教化教學(xué)改革論文、試驗報告或相關(guān)論文、教學(xué)實踐指導(dǎo)報告等都可分別獲1、2或2。5學(xué)分。

以上各項培訓(xùn)的最高學(xué)分為20。凡獲18學(xué)分以上（含18學(xué)分）的老師，評估總成果為優(yōu)秀、凡獲得17—15分的老師為合格，獲15分以下的老師為不合格。

評價考核工作由培訓(xùn)導(dǎo)師，研討小組，及老師本人共同完成。流淌學(xué)院英語學(xué)科工作站將為每位老師統(tǒng)一建立探討型骨干老師專業(yè)發(fā)展個人檔案（包括紙質(zhì)與電子兩種文本）。評價以量化記分和定性評價相結(jié)合，以利于老師的接著發(fā)展與本流淌學(xué)院對我省貧困地區(qū)外語老師教化現(xiàn)狀的深化調(diào)查和探討。

凡檢測合格的老師將獲得海南師范高校流淌學(xué)院所頒發(fā)的相關(guān)證書，優(yōu)秀的骨干老師將獲得海南師范高校外語系師范生英語教化實踐導(dǎo)師的榮譽稱號，他們還可以參加流淌學(xué)院對其他縣的輪訓(xùn)服務(wù)工作或師范生的教化實習(xí)指導(dǎo)工作。

五、協(xié)作管理機構(gòu)

瓊中縣教化局、瓊中縣老師培訓(xùn)中心、瓊中縣中基地學(xué)校與海南師范高校外語系共同組建海南師范高校周末流淌師資培訓(xùn)學(xué)院英語學(xué)科工作站，負(fù)責(zé)以上專業(yè)訓(xùn)練活動的組織協(xié)調(diào)與行政管理工作，主要由基地學(xué)校和海南師范學(xué)院外語系詳細(xì)實施訓(xùn)練安排，包括指導(dǎo)老師的聘用與管理、各種訓(xùn)練活動的組織、博客網(wǎng)站的建設(shè)、學(xué)員學(xué)分的確認(rèn)、以及學(xué)員專業(yè)檔案的建立等。

英語學(xué)科工作站的主要工作人員如下：

韓剛（海師大外語系教授，海師大英語語言教化探討室主任）

楊學(xué)前（海師大外語系副教授，海師大英語教學(xué)理論與實踐教研室主任）

王蓉（海師大外語系副教授）

黃宏拉（瓊中縣老師培訓(xùn)管理中心主任）

何國庭（瓊中縣中學(xué)英語老師）

趙聯(lián)璧（海南中學(xué)英語老師）

陳運香（海口市第四中學(xué)英語老師）

陳華琪（海南師院附中英語老師）

羅家富（?？谑械谝恢袑W(xué)英語老師）

英語培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)5

20___年我校在xx市教化局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，嚴(yán)格遵守了國家的各種法律，仔細(xì)貫徹黨和國家的各項政策，不斷創(chuàng)新管理機制，加強教化教學(xué)的探討，深化教學(xué)改革，加強平安衛(wèi)生管理工作，不斷推動素養(yǎng)教化的新途徑。在教書育人的事業(yè)中作出了我們應(yīng)當(dāng)做的工作，現(xiàn)將20___年的工作匯報如下：

一、突出特色教化，提升品牌影響力

20___年作為我校特色教化深度發(fā)展和改革的年度，我校努力與國際英語教化接軌，創(chuàng)新適合我市英語教化的特色教化，提升我校品牌教化影響力。針對我校的實際狀況，我們主要做了以下工作：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化改革，與時俱進結(jié)合20___年我校工作安排，依據(jù)上年度我校制定的學(xué)校培育和經(jīng)營品牌教化的經(jīng)營安排。本年度工作主要以教化改革，思路創(chuàng)新為主。主動參加全國社會各界組織的教化研討會，教化理念座談會，各種先進教化理念，教學(xué)方法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程等，并與上海惟樂教化，北京瑞金教化等多家全國知名教化機構(gòu)達成合作伙伴關(guān)系，共同推動全國英語教化的發(fā)展。

2、創(chuàng)新教學(xué)方法及教化理念，形成特色教化“以特色教化為重心，打造行業(yè)品牌”是我校經(jīng)營方針之一。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，始終非常重視校內(nèi)特色的特色教化。每月以教研中心為指導(dǎo)開展全校性的特色教化研討會及探討座談會。著力打造具有地域特色及學(xué)校自身特色的教化理念及教學(xué)方法。經(jīng)過一年的不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)，創(chuàng)新，我校自創(chuàng)出我校特有的“階梯化小步驟教學(xué)系統(tǒng)”、“256教學(xué)系統(tǒng)”等教化方式。

3、發(fā)揚素養(yǎng)教化精神，提升全面教化品質(zhì)

學(xué)校特地成立了英翔俱樂部，本俱樂部主旨就是培育學(xué)員綜合素養(yǎng)，熬煉學(xué)員綜合實力。通過舉辦各種拓展訓(xùn)練活動，演藝競賽等活動，從多方面提升學(xué)員綜合素養(yǎng)，形成我校特色素養(yǎng)教化體制及校內(nèi)文化。

二、緊抓平安防衛(wèi)工作，創(chuàng)建平安校內(nèi)

加強責(zé)任人制度，確保全方位管理，落實平安防衛(wèi)措施，確保校區(qū)平安工作。學(xué)校是人口密集的地方，尤其是小學(xué)生是社會平安弱勢群體，本年度全國各地突發(fā)多起小學(xué)生受害事務(wù)。為此我校主動防范，從細(xì)微環(huán)節(jié)動身，削減各種事故的隱患，杜絕事故的發(fā)生。

結(jié)合我校實際狀況，針對平安防衛(wèi)工作，主要有以下幾方面：

⑴加強校區(qū)入口檢查，對來訪人員進行登記入冊。

⑵對各校區(qū)配備了安保人員，安裝監(jiān)控設(shè)備，做到平安防衛(wèi)工作的全面管理監(jiān)督。

⑶加強各校區(qū)校舍平安設(shè)備檢查檢修，設(shè)備不全剛好補充。

⑷加強平安防衛(wèi)工作精神的學(xué)習(xí)及平安防衛(wèi)學(xué)問的培訓(xùn)。

各校區(qū)各項工作都做到自檢自查，自我修正。以實現(xiàn)科學(xué)預(yù)防，遏制突發(fā)事務(wù)的爆發(fā)，切實維護師生生命平安和學(xué)校正常秩序。到目前為止，我校未發(fā)覺一例平安事故。

三、探究辦學(xué)規(guī)律，服務(wù)教化教學(xué)

1、為英語教化探討供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)結(jié)合自身辦學(xué)體制，我們的管理工作以優(yōu)質(zhì)服務(wù)重點，在服務(wù)中來體現(xiàn)正確的辦學(xué)思想，在服務(wù)中體現(xiàn)先進的辦學(xué)理念。詳細(xì)做到“兩個統(tǒng)一，兩個超前，兩個剛好。即統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動；超前思索，超前打算；剛好反思，剛好調(diào)整。

2、緊抓細(xì)化教化，提升教化實力

學(xué)生的學(xué)習(xí)須要有一個科學(xué)的系統(tǒng)及方法，須要學(xué)校教化與學(xué)習(xí)對象的完備結(jié)合。20___年我們接著上年度工作，結(jié)合本年度工作目標(biāo)及安排，針對不同年齡學(xué)員進行調(diào)研，探討，分析。針對這些細(xì)微環(huán)節(jié)工作，20___年我們主動引進外援，聘請講師講解有關(guān)細(xì)化教化理念，整體教化理論，空間式教化法則等學(xué)問，并利用外來優(yōu)秀資源，制定了《班級管理制度》、《教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)工作規(guī)定》以及其它各項涉及教化細(xì)微環(huán)節(jié)工作的要求、規(guī)定和制度。從細(xì)微環(huán)節(jié)，帶整體，促進我校整體的教化實力的提升。

我們的成長離不開教化局領(lǐng)導(dǎo)的干脆關(guān)切和支持，離不開有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的主動協(xié)作，離不開兄弟學(xué)校對我們的關(guān)切和幫助，離不開學(xué)校全體師生員工的努力。在新的一年里我們將一如既往地探究新體制下辦學(xué)的規(guī)律，使英翔劍橋外語培訓(xùn)學(xué)校在以后工作中達到一個更高要求，爭取為德州市英語教化貢獻自己的力氣。

英語培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)6

對于一個剛剛離開校內(nèi)不久工作不滿一年的我，寫工作總結(jié)還是第一次，感受頗多但不知如何理出頭緒。這短短的半年里，我感受了許多簇新，也發(fā)覺了自己還是有太多的不成熟，對工作也有許多時候沒法做到游刃有余。對于過去的這半年在這里略作總結(jié)，信任這些梳理睬在以后的工作中賜予我?guī)椭?/p>

一，備課。老師最主要的工作也就是教學(xué)工作，而做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備課。在這個學(xué)期的教學(xué)工作中，我們工作的重心就是備課。第一個學(xué)期是暑假，過于勞碌，備課也沒有方法很全面，而其次個學(xué)期起先，備課是上課前最重要的事情。在沒有起先工作前，對于備課的意義我的理解只停留在對要教授的內(nèi)容的把握上。而來到學(xué)校后，發(fā)覺備課是為全部人所重視的，我也漸漸的了解了備課的意義及在備課時應(yīng)當(dāng)打算哪些。首先要仔細(xì)鉆研教材，對所要教授的教材的每句話、每個單詞都弄清晰，了解重點與難點，駕馭學(xué)問的前后連貫，必需做到運用自如，知道對于接受實力不同的班級應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能更好的完成教學(xué)。其次，充分的了解學(xué)生對英語的駕馭狀況，以及他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，預(yù)料學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。最終，老師應(yīng)當(dāng)考慮教法，仔細(xì)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)（使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間自然過渡，敤節(jié)有高潮，重點突出，在轤松的氣氛中完成新知詘皤傳授。

二，教學(xué)工作。老師無論做什么打算工作，最繈的目的都是為了肽夠在課堂上以最佳的狀態(tài)最好的方式新學(xué)問傳授給學(xué)生。圸沒有去上浿培訓(xùn)芻，我并非常清楺培訓(xùn)學(xué)校里的上課方式。嫹于教學(xué)方式皆了解也凪是高校里教學(xué)法教的一些歫板瘄書面學(xué)問。如何教尋孩子婦習(xí)英語，如何悊枯燥的泵教授給小學(xué)琟，如何在諉堂上吼引學(xué)生，尤其是一群留意力守難集中的兒，這些對我來說都是空白，我手足無措。

但是天的培訓(xùn)經(jīng)驗似乎是帎我們一行幾個人打開一扇門，讓我們體驗了一種全新的教學(xué)方式，也讓我們知道了教化小學(xué)生肯定不簡潔。天，是一座橋，在天里我們走過了橋，來到一個新的環(huán)境?；氐綄W(xué)校后的一個星期里始終在聽有閱歷的老師的課，看到她們在課堂上的活力四射，她們面對全部狀況的游刃有余，她們對課堂的支配，我覺得我要學(xué)習(xí)的還有許多許多，而在上海那些只是一個起先。我的第一堂課來的比較突然，我要去幫別的老師代課，我驚慌而興奮的上完了第一堂課，現(xiàn)在回想起來我已經(jīng)記不得我當(dāng)時的表現(xiàn)了，不知道學(xué)生們是否發(fā)覺了我的驚慌。

但我知道，我確定不夠幽默不夠自然不夠有活力。隨后而來的暑假里，我接了一個老師的個班，每個老師都說接別人的班不太好帶，大家都有先入為主的觀念，難免會出現(xiàn)比較，我心里有些犯難。而更讓我犯難的是，我分到了一個幼兒新班，我很怕和很小的孩子相處，因為總覺得溝通起來會有困難，而我也不知道我是不是能讓那么小的孩子喜愛我，能不能讓課堂足夠吸引他們，我能不能活潑可愛的給他們上課，兩個考驗同時放在我的面前，而我只有硬著頭皮打算著。

一個暑假在極度勞碌和乏累中過去了，我愛上了我全部的學(xué)生，我也起先親昵的稱他們?yōu)椤昂⒆印?。暑假真的很熬煉人，一切都是被壓縮的，沒有方法寫出具體的教案，沒有辦泑去細(xì)致的了詣每個學(xué)生，全部的備課在一內(nèi)完有時做夢時都在想著上課瘄情景。而新老師難以回避的指責(zé)和質(zhì)疑，也沖擊著我，我也貪疑自己＜覺得很專心但依舊做不好，可能自己真的不適合做培訓(xùn)學(xué)校盄老師＜在四周人的激勵下我漸漸地仌低落中走了出來，怑告知自己盡力就好。凾實很嚆幸，一走上工作崗位就有一丟熬煉的機會〆在后來弄始帶新的.班級有凁分的時間打算╙具備課（工作也漸漸進入正軌。審于上課，有幾點總結(jié)：庖該即注全體學(xué)生，留意學(xué)生的反應(yīng)這是老師在課堂上教學(xué)效果最干脆的信息反饋，在檢測階段要重點檢查較的學(xué)生。

還要調(diào)動學(xué)生的心情和愛好，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，同時，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。在第一個學(xué)期教學(xué)中，做嬉戲時有時難以保障良好的課堂秩序，在接到新班時始終在想方法限制秩序，小班的學(xué)生較簡單限制，而大班常須要運用扣分的方式來限制秩序。在教學(xué)時，課堂語言簡潔明白，簡潔的課堂指令協(xié)作肢體語言，讓學(xué)生簡單記住明白意思。課堂提問面對全體學(xué)生，留意激勵較內(nèi)向的學(xué)生主動舉手回答問題，往往這些學(xué)生在受到激勵后會有很大的進步。課堂上講練結(jié)合，不能一味教授，要把主動權(quán)交給學(xué)生，多練習(xí)，在布置家庭作業(yè)時，作業(yè)少而精，既能讓學(xué)生得到復(fù)習(xí)鞏固又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生一周只能跟我們學(xué)個小時的英語，要想全面的了解學(xué)生課后的學(xué)習(xí)狀況，就須要進行電話教學(xué)，與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況，讓家長了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時通過與家長的溝通也能更加了解孩子的狀況，有些孩子在學(xué)校特別頑皮，通過溝通會發(fā)覺在家里沒人關(guān)切他，這也就須要老師在學(xué)校給與他特殊的關(guān)注，這樣“對癥下藥”的教化方式才能收到更好的效果。針對每次課課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)小節(jié)，總結(jié)每節(jié)課的勝利與不足之處，以便利今后的教學(xué)。在實際的教學(xué)中，不斷累積閱歷。

三，自我學(xué)習(xí)。比起許多還在努力找到合適工作的畢業(yè)生，我是很幸運的。但我也很清晰不能滿意于此，因為我從事的教化工作，是一項常做常新工作。社會在發(fā)展，時代在進步，每個學(xué)生的特點和所出現(xiàn)的問題也在發(fā)生著不斷的改變。雖然我們是一所培訓(xùn)學(xué)校，但我們的工作同樣是教書育人，教書的同時還要關(guān)注到每個孩子的成長問題，這就使得我們必需了解學(xué)生，學(xué)習(xí)如何解決不同學(xué)生身上的不同問題，這樣也有利于我們更好的開展教學(xué)工作。過去書上學(xué)的教化學(xué)、心理學(xué)，已經(jīng)漸漸跟不上社會的發(fā)展了，學(xué)生們身上出現(xiàn)的新問題還須要我們自己去解決，而兒童時期的身心健康對于人的一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的，經(jīng)常有家長和我們

探討孩子的教化問題，而我們也有責(zé)任賜予家長科學(xué)的正確的建議，因此作為老師，我們必需不斷地豐富自己的教化學(xué)問，這樣才有實力去教化新時代的兒童。

同樣，我們的專業(yè)學(xué)問更是要不斷地更新，我們不能停滯不前，一味的用過去我們所學(xué)的學(xué)問來教授給學(xué)生，時代在進步，學(xué)問更新快速，現(xiàn)在距離我初學(xué)英語已經(jīng)過去十年了，我們所學(xué)的或許已經(jīng)成為不常用的舊學(xué)問了。作為老師我須要教授給學(xué)生精確而好用的學(xué)問，因此我須要關(guān)注英語學(xué)問的新改變，多看看流行的英語電影，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液，在教授書本學(xué)問的同時把最新的英語學(xué)問帶給學(xué)生。學(xué)生們對英語國家的學(xué)問知道的還是很少的，學(xué)習(xí)語言不能脫離文化，作為老師我們的目標(biāo)不能只放在讓學(xué)生考高分上，我們還要讓學(xué)生了解英語國家的文化，這樣也就對老師提出了更高的要求，首先我們必需熟識部分英語國家的文化。在過去的兩個學(xué)期里，在教授學(xué)問時也適當(dāng)?shù)拇肓艘恍┪幕榻B，學(xué)生們對此較感興貣，尤兗是大班的學(xué)生，在仡后的教學(xué)中還是要結(jié)合文化教化，用好玩的文化差異來引學(xué)生對英語的趣。

作為老師，一丮有效而接的學(xué)乀途徑就是聽評課。在救了掵時間后，會感覺眨的比較順手的游戯就那幾個緦已經(jīng)中能非常吸引學(xué)生了，這個時候最好的方式就是去聽聽別的老幈瞄課。在嘫人的課堂上，靜靜地想想自己的留學(xué)組繇〡在課堂上的表現(xiàn)，結(jié)合別人的敹學(xué)方式來改善臮己的方式，這對教帀來說是個我提高的過程。而其他同事聽自的課也會發(fā)覺一些菪己沒有注愍到的細(xì)微環(huán)節(jié)，下課后相互溝通一對自己也是善。

在兩個礚學(xué)期的工作中，我發(fā)覺每個孩子其實都有可愛的地方，是要通過不斷地了解，細(xì)心發(fā)覺的。雖然這些性格各異的孩子有時讓我特別頭痛，但他們也漸漸變更了我，讓我變得有耐性，讓我變得細(xì)心起來。對于教學(xué)，我恒久是盡最大的努力，無愧于每個學(xué)生，每個家長，無愧于老師這一職業(yè)。但由于參與工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及閱歷上尚有許多的不足之處，仍須要接著學(xué)習(xí)?；仡櫚肽甑慕虒W(xué)工作，有辛酸，有快樂；有彷徨，也有收獲。新的一年，期盼新的進步！

英語培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)7

在這半年的工作中，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，主動實施加快富民工程，進一步解放思想、深化改革、提高辦學(xué)質(zhì)量，努力加大農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和農(nóng)村好用技術(shù)培訓(xùn)力度，努力提高各項培訓(xùn)的質(zhì)量，主動探究農(nóng)科教結(jié)合的新路子，圓滿完

成上級下達的各項任務(wù)，為新農(nóng)村建設(shè)作出貢獻。

XX鎮(zhèn)成人教化上半年已完成農(nóng)村勞動力各類培訓(xùn)1865人次。其中農(nóng)村好用技術(shù)培訓(xùn)1455人次;農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)145人次;農(nóng)村致富骨干、經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)140人次;農(nóng)夫工培訓(xùn)30人次;鎮(zhèn)村企業(yè)職工教化培訓(xùn)90人次。同時還完成新招收成人中學(xué)班學(xué)員19人，完成了農(nóng)村自學(xué)考試報名44人，共計98科次;進行了30人次的老年養(yǎng)生學(xué)問教化，較圓滿完成了上半年的工作任務(wù)。

詳細(xì)做法如下：

一、努力抓好農(nóng)村好用技術(shù)培訓(xùn)重頭戲，切實搞好農(nóng)村好用技術(shù)培訓(xùn)。

在進行農(nóng)村好用技術(shù)培訓(xùn)以前，首先同鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)推廣中心和鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)經(jīng)營中心聯(lián)系，取得他們的支持和幫助;其次，對新的一年，農(nóng)夫渴望學(xué)習(xí)什么新的技術(shù)，渴望駕馭什么新的農(nóng)業(yè)學(xué)問，進行調(diào)查和摸底，根據(jù)農(nóng)夫的需求，調(diào)整培訓(xùn)的學(xué)問和內(nèi)容;第三，對哪些能參與培訓(xùn)的人員進行摸底登記，駕馭人員分布狀況，對培訓(xùn)地點的選擇上以便利農(nóng)夫?qū)W習(xí)為主。以上打算工作完成后，由成人中心校協(xié)同農(nóng)技中心和農(nóng)經(jīng)中心人員共同商議，制定出切實可行的安排以確保全年培訓(xùn)任務(wù)的完成。

在每次培訓(xùn)過程中，實行敏捷多變的培訓(xùn)方式，進入村莊，走到農(nóng)戶家中和地邊、田頭，理論講解和現(xiàn)場實踐相結(jié)合，利用農(nóng)夫勞動空余時間來進行培訓(xùn)，培訓(xùn)中還以解答農(nóng)夫的疑問為培訓(xùn)的主要形式，使農(nóng)夫聽有味道、學(xué)有愛好，都達到了預(yù)期的培訓(xùn)效果，受到了廣闊農(nóng)夫的熱情歡迎。

二、實行聯(lián)合辦學(xué)的形式，加大農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。

成人教化中心校主動同鎮(zhèn)農(nóng)科站、科技推廣中心、農(nóng)經(jīng)中心創(chuàng)辦的“興河培訓(xùn)中心”、和平服裝技校、建筑公司及其他有特長的人員共同合作，上半年上半年共舉辦了兩期培訓(xùn)，共有145名社會青年參與了培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中由專業(yè)

技術(shù)人員進行授課，實行理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，少講多練，現(xiàn)場操作，培訓(xùn)人員經(jīng)考核成果合格后，全部由培訓(xùn)單位幫助聯(lián)系工作，分別輸送到本地的服裝廠、玩具廠和外地工作，由于培訓(xùn)扎實，受到了用人單位的一樣好評。也為農(nóng)夫走上小康道路奠定了基礎(chǔ)。

三、想方設(shè)法，調(diào)動一切社會力氣，加大其它各項培訓(xùn)工作。

1、農(nóng)村的發(fā)展是離不開帶頭人的，有了好的帶頭人，就能使農(nóng)夫早一天走上致富路。成人教化中心主動同鎮(zhèn)政府合作，共同培訓(xùn)農(nóng)村致富骨干。把村里思想好，有工作熱忱的青年組織起來，讓他們首先學(xué)到一些致富的本事，在自己致富的同時，讓他們擔(dān)當(dāng)村干部，帶領(lǐng)全村人共同致富。上半年成人教化中心共舉辦農(nóng)村致富帶頭人培訓(xùn)班兩期，共140人參與，主要對他們進行了系統(tǒng)的養(yǎng)豬、養(yǎng)雞方面學(xué)問的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容由淺入深，由理論到實踐，受到了參與培訓(xùn)人員的好評，他們也決心在家里起到模范帶頭作用，為村民致富帶出好路子。

2、上半年主要對部分企業(yè)單位的農(nóng)夫工進行了有關(guān)勞動合同法律、法規(guī)的培訓(xùn)，培訓(xùn)共舉辦一期，培訓(xùn)了35人。通過培訓(xùn)使這些農(nóng)夫工駕馭了勞動合同法，也合理地維護了自己的勞動權(quán)益。

3、主動做好鎮(zhèn)村職工教化工作。

堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹黨的十六大會議精神，進一步解放思想、深化改革、提高辦學(xué)質(zhì)量，并主動探究新形式下的職工教化改革與發(fā)展的新思路，使全體職工都能解放思想，主動進取，為社會的發(fā)展做出貢獻。上半年已完成上級下達的180名職工培訓(xùn)任務(wù)的50%，完成了90名職工培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容是，在職工教化的全過程中，建立了完善的規(guī)章制度，并主動同有關(guān)部門取得聯(lián)系，取得了良好的培訓(xùn)效果。

4、老年人是社會不行缺少的一筆學(xué)問財寶，成教也肩負(fù)著老年的培訓(xùn)任務(wù)。本次的培訓(xùn)內(nèi)容主要是老年養(yǎng)生學(xué)問，目的是讓他們有個健康的身體，華蜜安享晚年的生活。

四、狠抓成人中學(xué)教學(xué)、主動做好自學(xué)考試報名工作。

1、加大成人教化招生力度。首先，主動爭取中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)分管教化領(lǐng)導(dǎo)的支持，動員全鎮(zhèn)師生進行廣泛宣揚和發(fā)動，招生任務(wù)落實到人，分工負(fù)責(zé)，一抓究竟。其次是加強任課老師的管理工作，任課老師要仔細(xì)備好課、上好課、批改好作業(yè)，并對學(xué)員定期進行考查，發(fā)覺問題，剛好解決。第三是建立完善的教學(xué)管理制度，確保學(xué)員每次授課都能剛好參與，對個別學(xué)員因有事未能參與的，老師抽出時間進行補課，做到了每個學(xué)員的學(xué)習(xí)成果也不給落下。上半年共新招成人中學(xué)在校生19人，完成了本文章。

英語培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)8

一、指導(dǎo)思想

海南師范高校外語系以服務(wù)少數(shù)民族和貧困地區(qū)為宗旨，在當(dāng)?shù)亟袒值慕y(tǒng)一部署與支配下，重組我系英語學(xué)科老師教化資源與中學(xué)英語教學(xué)實踐資源，與瓊中縣基地學(xué)校共同建立起為期一年的周末流淌師資培訓(xùn)學(xué)院，安排在瓊中縣培育10—12名探討型初中英語骨干老師，幫助他們更有效地更新教化教學(xué)理念和專業(yè)學(xué)問，提高學(xué)科教化理論修養(yǎng)和教學(xué)探討實力，并以他們?yōu)榉N子隊員，推動老師所在學(xué)校的“校本老師培訓(xùn)”與反思性實踐活動的開展，促進瓊中縣初中英語老師隊伍的專業(yè)化進程，實現(xiàn)瓊中縣英語學(xué)科課程改革和海師大外語系英語學(xué)科教學(xué)探討的雙贏目標(biāo)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

探討型骨干老師應(yīng)當(dāng)具有較強的英語學(xué)科教學(xué)實力和情愿對英語教學(xué)進行反思性實踐探討的主動看法與基本技能，包括：

1、能夠清晰地描述自己教學(xué)的目標(biāo)、詳細(xì)過程、結(jié)果和存在的教學(xué)問題；

2、對個人教學(xué)有自我監(jiān)控的意識與實力（包括能夠有效視察課堂、記錄、反思和講解并描述自己的教學(xué)決策思路）；

3、能夠?qū)虒W(xué)進行質(zhì)量評價、分析和診斷，并能夠處理自己的教學(xué)問題；

4、能夠?qū)蠋煹恼n堂教學(xué)行為進行內(nèi)容分析、學(xué)會對教學(xué)進行比較與歸納；

5、能夠用有關(guān)語言、學(xué)習(xí)、教學(xué)等相關(guān)的外語教學(xué)理論對老師教學(xué)行為背后的緣由進行推理和說明；

6、習(xí)慣于與其他同伴老師進行反思性溝通與合作；

7、對自己的教學(xué)問題或某種課堂現(xiàn)象能夠采納正確方式進行調(diào)查；

8、能夠?qū)ψ约旱恼{(diào)查數(shù)據(jù)進行處理和對調(diào)查結(jié)果進行探討，并能將自己的調(diào)查過程與結(jié)論撰寫成行動探討報告。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

海師大周末流淌師資培訓(xùn)學(xué)院英語學(xué)科從06年12月起先至07年12月結(jié)束，在瓊中縣進行為期兩個學(xué)期的周末培訓(xùn)活動。

本培訓(xùn)著眼于提高老師個人對外語“教”與“學(xué)”的個人理解，發(fā)展老師自身的專業(yè)發(fā)展意

識與對個人教學(xué)行為與思維過程進行探討的意識。為此，老師將以所在學(xué)校教研小組為單位學(xué)會開展常常性的教學(xué)反思與溝通活動，以提高其自我專業(yè)發(fā)展的技術(shù)和實力，特殊是進行教學(xué)行動探討所須要的各種方法、手段與技巧，并通過這種互助性的（peer—support）小組探討活動，在交互性的學(xué)習(xí)與探討中學(xué)會總結(jié)和擴展自己的教學(xué)實踐學(xué)問，為老師專業(yè)的終生發(fā)展打好堅實的基矗

第一學(xué)期（06—12—16至07—7—21）集中培訓(xùn)14個周末，培訓(xùn)內(nèi)容主要為（1）英語學(xué)科教學(xué)學(xué)問與技能的學(xué)習(xí)與溝通；（2）英語課堂教學(xué)的分析與評估；（3）英語教學(xué)反思與溝通等三部分，包括訓(xùn)練營學(xué)科教學(xué)學(xué)問與技能學(xué)習(xí)4×14學(xué)時，案例分析為主的課堂教學(xué)探討4×14學(xué)時，校本互助型教學(xué)反思與探討，并輔之以網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)探討指導(dǎo)共7個月，每周一次，約2×28學(xué)時，共計168學(xué)時（詳見上學(xué)期培訓(xùn)支配）。

其次學(xué)期（07—8—1至07—12—15）集中培訓(xùn)5個周末，培訓(xùn)內(nèi)容主要為（1）英語教學(xué)基本理論的應(yīng)用；（2）英語教學(xué)的探討方法；（3）英語老師的行動探討等三部分，包括訓(xùn)練營的英語教學(xué)理論講座與教學(xué)探討方法講座共4×5學(xué)時，行動探討案例分析4×5學(xué)時，通過網(wǎng)絡(luò)進行的教學(xué)探討指導(dǎo)5個月，每周一次，約2×20學(xué)時，共計80學(xué)時。

四、培訓(xùn)與檢測方式

主題性集中培訓(xùn)

每次集中培訓(xùn)都以一個教學(xué)主題為中心進行課堂教學(xué)分析與研討活動，邀請本縣全體初中英語老師共同參加，一方面有利于促進全縣初中英語老師專業(yè)化的整體進程，同時為探討型骨干老師的專業(yè)發(fā)展供應(yīng)良好的老師教化氛圍與同伴老師之間相互支持和溝通合作。

英語培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)9

一年來，我校在文教局等各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位老師的主動協(xié)作下，圓滿完成了本學(xué)年初制定的工作安排。以下是我校工作的簡要回顧。

一、抓好常規(guī)教學(xué)工作

1）制定好學(xué)期工作安排，依據(jù)學(xué)校制定的《教學(xué)工作常規(guī)》《周工作安排》等對教學(xué)常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課活動及教研活動等作了統(tǒng)一、詳細(xì)的要求，發(fā)給每個備課組和組員，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學(xué)期工作的順當(dāng)開展。

2）協(xié)作學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作檢查對教研常規(guī)進行了一次細(xì)致仔細(xì)的檢查，并對發(fā)覺的問題進行了個別提示，并督促存在問題的老師進行了剛好的整改。

3）組織好每周一次的教研活動，包括讀書溝通活動和評課活動。利用教研活動時間仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)部下達的《教學(xué)工作常規(guī)》，并對讀書溝通活動作了具體的安排和部署，使得每次教研活動都能夠賜予老師們體會讀書樂趣、共享讀書心得的機會，并使大家增長見識、獲得理論的提升。

4）加強學(xué)校溝通，營造開放課堂。我校有著深厚的教研氛圍，隨時歡迎來自全國英語老師到福尼斯學(xué)校聽課、學(xué)習(xí)、溝通《伊呀呀韻律拼音英語》。

二、組織、參與了豐富多彩的活動、競賽

1）全體員工精誠合作辦好第一屆英語節(jié)。為了進一步推動素養(yǎng)教化，深化新課程改革，體現(xiàn)我校辦學(xué)特色，促進學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對英語的愛好和愛好，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫實力，英語節(jié)，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富校內(nèi)文化生活，讓學(xué)生在英語實踐中體會到學(xué)英語、用英語的歡樂。孩子們在英語節(jié)中，既收獲了歡樂，又收獲了學(xué)問。

2）組織好我校學(xué)生參與市小學(xué)生英語口語大賽。依據(jù)工作安排在本學(xué)年初就制定了競賽輔導(dǎo)安排，各組員踏實落實，并在競賽中取得了優(yōu)異的成果。

三、開展課題探討，深化教學(xué)改革

我們接著圍繞重點課題《伊呀呀韻律拼音英語》，按安排定期開展探討活動，抓實探討過程，并把科研與教學(xué)實踐工作緊密結(jié)合，不斷總結(jié)課題實施中出現(xiàn)的種種問題，真正做到以科研推動教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、堅持總結(jié)，不斷前進

1）擺正自己的位置：既對學(xué)校負(fù)責(zé)，下達任務(wù)，同時又是一個帶頭人。因此，要做一個有威信的管理員，首先要身先士卒，以身示范，起帶頭作用。

2）用好“人”，做好“人”的工作。力爭讓每一位老師都能最大限度的保持心理平衡，心理平衡是充分調(diào)動老師主動性的重要保障。

3）樹正氣，形成一種健康向上的氛圍，讓老師們能夠保持心理上的平衡。風(fēng)氣對于一個團體的健康發(fā)展至關(guān)重要，甚至能確定一個團體的興衰與存亡。對于良好風(fēng)氣的樹立，一是言論方面，另一方面是行動。比如：在處理勤與懶的問題上：首先要對勤勤懇懇工作并擅長合作的人賜予不斷的表揚和懇切的確定，雖然我們不是為了榮譽和物質(zhì)嘉獎而工作。

4）強調(diào)合作，對于有幫助精神的老師賜予大張旗鼓的表揚。

5）充分發(fā)揮老師的特長，給他們展示自己的機會，讓他們有發(fā)揮特長的榮譽感，并賜予力所能及的支持和幫助。

驚慌的一年又過去了，福尼斯一貫堅持了以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量回報社會對福尼斯的支持，一貫堅持了以仔細(xì)的教學(xué)看法回饋家長對福尼斯的厚愛。為此，請上級領(lǐng)導(dǎo)信任我們在20___年會百尺竿頭，更進一步，爭取把福尼斯英語培訓(xùn)學(xué)校辦成保定市一流的培訓(xùn)學(xué)校。

英語培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)10

驚慌而繁忙的一年工作已經(jīng)全面結(jié)束，回顧一年工作，在上級教化部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師發(fā)揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了本年度各項工作任務(wù)。為了揚長避短，依據(jù)本年度的重點工作落實狀況做一下總結(jié)：

一、把握機遇，注意質(zhì)效，提升教化教學(xué)質(zhì)量。

為了使此項工作落到實處，主要采納以下措施：

1、大力推行新課改，著力打造教學(xué)新模式。

全校組織老師精確把握教改精神，切實變更觀念，更新教法，分課型探究課堂新教學(xué)模式。學(xué)校利用每周四上午業(yè)余學(xué)習(xí)時間，組織老師觀看課堂教學(xué)光碟、新課改講座光碟，進行新課改培訓(xùn)，并做好相關(guān)筆記，同時開展老師公開課競賽。

2、深化開展＂兩課＂活動。

＂課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家＂。校長每月不定期對老師進行推門聽課，并剛好與老師溝通，主動構(gòu)建開放式、探究式、研討式、互動式的新型課堂。老師每月對部分學(xué)生進行家訪，與家長共同架起促進學(xué)生健康成長的＂連心橋＂，面對面的疏導(dǎo)、解決孩子在成長過程中遇到的苦惱和困惑，并做好家訪記錄。

3、堅持聽課評課制度。

為了使老師理論學(xué)問實際應(yīng)用于教學(xué)實踐，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我校堅持聽課制度，每周組織老師聽一節(jié)公開課，每學(xué)期均組織聽課10余節(jié)。

（一）加強管理，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，切實規(guī)范辦學(xué)行為。

1、強化學(xué)生及學(xué)籍管理。

主動落實學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，制度日常教學(xué)狀況表，每周老師剛好登記當(dāng)天班級教學(xué)狀況。為學(xué)生制定了考勤表、課文過關(guān)表、單詞過關(guān)表，強化學(xué)生學(xué)習(xí)狀況管理。

2、加強師德師風(fēng)建設(shè)。

提升老師隊伍職業(yè)道德水平，加強老師隊伍＂愛校＂、＂愛崗＂教化，增加教職工聽從、服務(wù)大局意識，提升教工隊伍的凝合力和向心力。

3、依法依規(guī)招生和收費。

嚴(yán)格根據(jù)省、市有關(guān)規(guī)定依法、依規(guī)收費，凡收費必有據(jù)，已在校內(nèi)醒目處公開收費標(biāo)準(zhǔn)。

（二）創(chuàng)新德育工作方法，拓展德育工作新途徑。

1、優(yōu)化老師隊伍，深化師德師風(fēng)建設(shè)。

老師的德育意識確定老師的德育行為。只有強化老師的德育意識，才能營造良好的德育氛圍，才能有效的開展德育工作，為學(xué)生的健康成長奠基。

2、抓好日常行為規(guī)范教化。我校把每學(xué)期第一個月設(shè)立為校風(fēng)校紀(jì)整治月，并進行＂小明星＂評比，對優(yōu)秀的學(xué)生賜予表揚、激勵，對不合格的學(xué)生進行教化。

3、開展豐富多彩的課外活動，營造學(xué)生活躍氛圍。

課外活動是重要的教學(xué)協(xié)助手段，有利于增長學(xué)問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛好。學(xué)校4月開展了德克基點餐活動、8月開展了卡片diy活動、12月開展了圣誕嘉年華活動，讓學(xué)生充分感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

（三）民生為本，增加投入，努力改善辦學(xué)條件。

1、提高教職工福利待遇。

進一步提高教職工福利待遇，工資上調(diào)，年底發(fā)放年終獎。為教職工更換新宿舍，在學(xué)校建休息室供老師課后休息。

2、加大投入力度，為學(xué)校配置辦公電腦一臺、音響一臺，更換新空調(diào)一臺。發(fā)動全校老師，自己動手裝飾每間教室。補修了校舍樓梯和被凍壞的水管。還為學(xué)生購置了100本課外