語文園地七教學目標：1、通過相識熟悉的事物相識生字，相識生字椰、殼、漠、駱、駝、駿、懸、崖。2、相識象聲詞，了解他們的作用，并能依據句子的意思選擇恰當的詞語。3、了解關于每天氣的成語，并感受天氣的變更莫測，了解擬人句的特點，并能試著說一說擬人句。4、培育學生通過合志向象，完整講解并描述故事的實力，并能將講解并描述的故事用通順的語言進行描述。5、通過對比，識記簡潔寫錯的生字。培育學生歸納、整理易錯字的習慣。6、熟讀并試著背誦《數九歌》，了解冬至過后的數九節氣。體會人們向往、酷愛春天的情感，感受生活的奇妙。7、自由閱讀《分不清是鴨還是霞》，學習張衡從小擅長視察和思索的好品質。課前準備：1、制作多媒體課件。（老師）2、制作生字詞卡片。（學生）課時支配：三課時第一課時一、識字加油站。請孩子們借助拼音讀一讀、認一認，自由讀、同桌讀、開火車讀、全班齊讀。二、字詞句用運1、復習用部首查字法查字典步驟。2、依據剛才的方法，學生自行動手查：虧、申、丹、州、乃。假如有不會查的，可以請教老師或同學。(同桌溝通，全班溝通，總結方法)3、學習擬人句。(1)自由讀句子。(2)你感覺這些句子好玩嗎？好玩在哪些地方？(3)感受句子的特點：把霧和風當作人來描寫，賜予它人的動作或思想感情，這就叫擬人。運用擬人，不僅可以使描寫的事物生動形象，而且能顯明地表現作者對所描寫的事物的感情。(4)我也來寫寫擬人句。(5)請同學匯報溝通。三、老師總結并布置作業。其次課時一.談話導入，激發愛好。這節課，我們進行看圖寫話的訓練，課后我們將選出我班看圖寫話小能手，你們有信念寫好嗎？二、看圖說詞語。（課件）出示圖片：請你細致視察圖畫，然后說一說你想到了哪些詞語？學生視察后，說一說想到的詞語。同學們積累的詞語真多！你們確定能完成這次寫話訓練。三、看圖寫話指導。在寫話之前，我們要了解寫話的要求。出示寫話要求：細致視察圖畫，圖上畫的是什么時候，在什么地方？有哪些動物？他們在干什么？想一想他們會說什么？請用幾句話把圖上意思連起來寫一寫。學生讀一讀，并說一說有什么要求。（板書：時間、地點、動物、事情、想像。（一）指導視察圖畫。1、我們的視察依次是：整體一部分一整體。視察整幅圖畫，你能給這幅圖定個題目嗎？請你把它寫在練習本上。學生匯報。2、看了圖畫，你知道圖上畫的是什么時間？誰想出哪些表示時間的詞語，說一說。（有一天）3、圖畫畫的是什么地方？請你說出表示地點的詞語。（平板電腦旁）圖上有哪些動物？貓和老鼠。圖上的老鼠在做什么？請你說出來。（玩電腦）這時貓在哪里？想一想老鼠此時的心情怎樣？（二）指導寫話。下面我們進行寫話訓練，就以《貓和老鼠》為題寫一寫。師出示例句：有一天，老鼠在（）玩，老鼠正玩得（），這時，電腦里（），老鼠見到貓，（）O師：寫完整一段話，要留意交代清楚什么？（時間、地點、人物、事情）四、學生看圖寫話。1、寫話。2、師巡察，并指個別指導。3、指名讀一讀寫的話。五、小結。這節課同學們可細致啦！學到了看圖寫話的好方法，讓我們說一說看圖寫話要留意什么。第3課時一、談話引入新課。1、你們平經常常寫錯字嗎？遇到簡潔寫錯的字你們是怎么處理的？是始終讓它錯下去？2、全班溝通。3、今日我們將學習解決易錯字的方法。二、展示臺1、看看其他同學是怎樣處理易錯字的，一起來看看吧。2、讀一讀，把平常你也簡潔寫錯的字圈起來。3、你也學學書上的方法將這里邊到再在你還簡潔寫錯的字也單獨登記來，時刻提示自己。4、給你們5分鐘，將你們平常簡潔寫錯的字在筆記本上用相同的方法登記來。5、同學們展示自己收集的易錯字，提示其他同學。三、日積月累1、出示數九歌。2、學生自由讀一讀，借助拼音把數九歌讀通讀熟