《化工設備機械基礎》課程教學大綱一、課程與任課教師基本信息課程名稱：化工設備機械基礎課程類別：必修課選修課□總學時/周學時/學分：32其中理論/實驗（實訓、討論等）學時：32/0授課時間：1-15周星期一授課地點：星期四12L-203答疑時間、地點與方式：周三下午7-8節，12L二、課程簡介《化工設備機械基礎》是化工工藝類專業一門綜合性的機械類技術基礎課，包括工程力學基礎（靜力學、材料力學）、壓力容器和化工設備三大部分。其任務是使學生掌握相關的基本理論、基本知識以及設計的基本方法，為從事化工設備機械的設計、使用、管理和維護打下基礎。三、課程目標1、知識與技能目標：通過本課程的教學，要使掌握對化工設備中的受力構件進行強度、剛度和穩定性計算的基本理論和方法，能為常用化工設備合理地選擇材料，掌握化工設備通用零部件的選用方法，了解壓力容器監測管理法規。2．情感、態度與價值觀發展目標：通過本課程的學習，培養作為一個化工技術人員必須具備的堅持不懈的學習精神、嚴謹治學的科學態度和積極向上的價值觀，為未來的學習、工作和生活奠定良好的基礎。四、與前后課程的聯系本課程要求學生已經完成了無機化學，大學化學，有機化學，物理化學，高等代數，計算機技術等課程的學習，具備相關知識。并通本課程學習，為畢業設計或畢業論文做準備。五、教材選用與參考書1、選用教材：董大勤主編，《化工設備機械基礎》，化學工業出版社，2002年。2、推薦參考書：（1）趙軍等編，《化工設備機械基礎》，化學工業出版社，2000年；（2）潘永亮主編，《化工設備機械設計基礎》，科學出版社，1999年；六、課程進度表表1理論教學進程表周次教學主題要點與重點要求學時1第一章剛體受力分析及其平衡規律力的基本概念及其性質；剛體受力分析；平面匯交力系的簡化與平衡；力矩、力偶、力的平移定理掌握22第二章金屬的力學性能彈性體的變形與內力；材料的力學性能掌握23第三章受拉構件的強度計算與受剪切構件的實用計算；第四章直梁的彎曲受拉直桿的強度計算；拉桿連接部分的剪切和擠壓強度計算；彎曲概念與梁的分類；梁的內力分析；純彎曲時梁的正應力及其切應力；梁的變形掌握24第五章圓軸的扭轉圓軸扭轉時的所受外力的分析和計算；純剪切、角應變、剪切虎克定律；圓軸的外力偶作用下的變形與內力；圓軸扭轉時的強度計算和剛度條件掌握25第六章壓力容器與化工設備常用材料金屬的晶體結構；鐵碳合金、鋼的分類、鋼板、鋼管、鍛件與緊固件、鑄鐵、銅及銅合金、鋁及鋁合金等掌握26第七章壓力容器中的薄膜應力、彎曲應力與二次應力回轉殼體中的薄膜應力；圓形平板承受均布載荷時的彎曲應力；二次應力等掌握27第八章壓力容器設計參數的確定；內壓容器筒體與封頭厚度的計算；在用壓力容器的強度校核等掌握28第九章外壓容器與壓桿的穩定計算穩定的概念與實例等掌握29第十章法蘭連接第十一章人孔、手孔、視鏡和液面計壓力容器法蘭連接；人孔和手孔；視鏡與液面計等掌握210第十二章開孔補強與設備凸緣第十三章容器支座開孔補強；設備凸緣；臥式容器支座；立式容器支座等掌握211第十四章容器的焊接結構焊接接頭及其分類；壓力容器中的焊接接頭；焊接結構等掌握212第十五章壓力容器監察管理壓力容器監察管理重要文件；分類管理；定期檢驗；壓力試驗及其泄露試驗等掌握213第十六章管殼式換熱器管殼式換熱器的總體結構；主要零部件等掌握214第十七章板式塔整塊式塔盤的板式塔等掌握215,16復習提出重點，全面復習，答疑掌握4七、教學方法1.課堂教學充分利用包括圖片，視頻等多媒體手段，圖文并茂、生動講授課本內容。2.重視學以致用，通過實例分析，使學生把學到的書本知識用于分析和解決實際問題。八、對學生學習的總體要求1、學習本課程的方法、策略及教育資源的利用。如前所述,化工設備機械基礎是在學生完成了無機化學，化學反應工程等課程后、繼續學習的較為綜合的專業基礎課程。本課程大量使用了以往已經學過的知識。學生應及時復習和回顧相關內容，做到溫故知新。2、學生必須閱讀與選讀的課外教學材料學生要充分包括利用網絡資源、學習參考書在內的媒介進行自我學習，自我教育。在熟練掌握基本知識和技能的同時，鼓勵發展和延伸有關的知識和技能。3、學生完成本課程每周須耗費的時間學生在學習本課程的時候，為了能夠牢固掌握相關知識，除平均每周完成4-6課時的課堂學習外，建議每周還要花2-4小時的課外學習。4、學生的上課、實驗、討論、答疑、提交作業（論文）、單元測試、期末考試等方面的要求。學生在上課的時候應認真做課堂筆記，并作課后復習，按時完成和提交課后作業練習，提前預習新課；學生之間應積極開展課堂內外的相關討論，探討疑難問題。鼓勵教、學互動。鼓勵主動向教師提出疑難問題；學生的上課考勤，課后作業練習作為平時成績，占總成績30%；學生的期末考試定為閉卷考試，期末考試成績占總成績的70%。5、學生參與教學評價要求。本課程結束前1-2周內，按照學校統一安排，通過網上評教系統，回答調查問卷，實事求是地對本課程及任課教師的教學效果作出客觀公正的評價，是學生的應盡的責任和義務，對促進教師改進教學具有重要意義。九、成績評定方法及標準期末考試：70%；平時成績：30%考核內容評價標準