第5頁(yè)共5頁(yè)畢業(yè)頂崗?實(shí)習(xí)工作?情況總結(jié)?范本在?過(guò)去的一?年中，在?分廠領(lǐng)導(dǎo)?車間領(lǐng)導(dǎo)?的幫忙帶?領(lǐng)下，經(jīng)?過(guò)了工人?同事的共?同奮斗，?和經(jīng)過(guò)了?自己的用?心努力，?作為職工?的我順利?的完成了?自己的工?作。一?、工作態(tài)?度，思想?工作。?我熱衷于?本職工作?，嚴(yán)以律?己，遵守?各項(xiàng)廠規(guī)?制度，嚴(yán)?格要球自?己，擺正?工作位置?，時(shí)刻持?續(xù)“謙虛?，謹(jǐn)慎，?律己”的?工作態(tài)度?，在領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心培?養(yǎng)和同事?們的幫忙?下，始終?勤奮學(xué)習(xí)?，用心進(jìn)?取，努力?提高自我?，始終勤?奮工作，?認(rèn)真完成?任務(wù)，履?行好崗位?的職責(zé)。?堅(jiān)持理想?，堅(jiān)定信?念。不斷?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，牢固自?己的工作?技術(shù)!?二、設(shè)備?操作，工?作領(lǐng)悟。?每一個(gè)?好的員工?都應(yīng)對(duì)自?己的工作?認(rèn)識(shí)清晰?，熟悉和?熟練自己?的工作。?要有對(duì)機(jī)?器工作操?作的了解?，也要有?對(duì)發(fā)生故?障的應(yīng)變?能力，完?成領(lǐng)導(dǎo)給?予的各項(xiàng)?任務(wù)。但?由于自己?的能力有?限，不能?做到一絲?不差，所?以自己在?工作過(guò)程?中也有許?多不足和?缺點(diǎn)，對(duì)?機(jī)器的原?理和工作?技巧還稍?欠缺，但?這些會(huì)讓?我更加努?力的工作?，謙虛謹(jǐn)?慎的向別?人學(xué)習(xí)，?盡可能提?高自己的?工作能力?，使自己?在自己的?崗位上發(fā)?揮到的作?用，更快?更效率的?完成自己?的本職工?作，也能?夠使公司?獲得做大?的效益，?這樣我的?做的和收?獲的也能?到達(dá)一個(gè)?平衡，使?我更加有?動(dòng)力，更?有自信的?工作。?三、回顧?過(guò)去，展?望未來(lái)?對(duì)于過(guò)去?的得與失?，我會(huì)汲?取有利的?因素強(qiáng)化?自己的工?作能力，?把不利的?因素在自?己以后的?工作中排?除，一年?的工作讓?我在成為?一名合格?的職工道?路上不斷?前進(jìn)，我?相信透過(guò)?我的努力?和同事的?合作，以?及領(lǐng)導(dǎo)們?的指導(dǎo)，?我會(huì)成為?一名優(yōu)秀?的員工，?充分發(fā)揮?我的社會(huì)?能力，也?感謝領(lǐng)導(dǎo)?給我這一?個(gè)適宜的?工作位置?，讓我能?夠?yàn)樯鐣?huì)?做出自己?該有的貢?獻(xiàn)。一?年來(lái)，我?做的已經(jīng)?是了，我?相信在今?后的工作?中，我還?是會(huì)繼續(xù)?不斷的努?力下去。?雖然一年?以來(lái)，我?的工作還?是有所瑕?疵，但是?這是無(wú)法?避免的，?因?yàn)檎l(shuí)也?不是圣人?，出錯(cuò)是?在所難免?的，所以?我不會(huì)過(guò)?多的苛求?自己。但?是我相信?，只要我?在崗位上?一天，我?就會(huì)做出?自己的努?力，將自?己所有的?精力和能?力用在工?作上，相?信自己一?定能做好?!畢業(yè)?頂崗實(shí)習(xí)?工作情況?總結(jié)范本?（二）?教育實(shí)習(xí)?是師范生?的一項(xiàng)教?育實(shí)習(xí)課?程，也是?培養(yǎng)一名?合格教師?的重要環(huán)?節(jié)。我們?的這次頂?崗支教實(shí)?習(xí)主要包?括教學(xué)實(shí)?習(xí)方面，?時(shí)間為兩?個(gè)月，自?____?年___?_月__?__日至?____?月___?_日。?實(shí)習(xí)階段?總結(jié)階?段我也?會(huì)實(shí)事求?是，發(fā)揚(yáng)?好的方面?，并積極?總結(jié)，為?以后教學(xué)?積累經(jīng)驗(yàn)?。我也將?從工作態(tài)?度方面，?情感價(jià)值?方面，知?識(shí)能力方?面做一個(gè)?具體的總?結(jié)。工?作態(tài)度方?面，作為?一位老師?，我認(rèn)為?一定要做?到了認(rèn)真?負(fù)責(zé)，認(rèn)?真?zhèn)浜妹?一堂課，?認(rèn)真講好?每一堂課?，認(rèn)真批?改訂正作?業(yè);課后?，常長(zhǎng)時(shí)?間的反思?、總結(jié)。?作為一名?實(shí)習(xí)教師?，更要一?直以教師?身份嚴(yán)格?要求自己?，處處注?意言行和?儀表，要?一直緊記?實(shí)習(xí)守則?，遵守實(shí)?習(xí)學(xué)校的?規(guī)章制度?，尊重實(shí)?習(xí)學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)和老?師，虛心?聽(tīng)取他們?的意見(jiàn)，?并和隊(duì)友?們團(tuán)結(jié)協(xié)?作，完成?實(shí)習(xí)學(xué)校?布置的任?務(wù)。勤?于學(xué)習(xí)，?嚴(yán)于律己?，反省自?己不足，?在班主任?實(shí)習(xí)工作?的過(guò)程中?，做到積?極主動(dòng)從?原班主任?那里學(xué)習(xí)?有關(guān)班級(jí)?管理方面?的經(jīng)驗(yàn)，?這會(huì)讓我?們受益不?少，特別?是對(duì)剛剛?出道的新?老師。通?過(guò)班主任?工作的實(shí)?習(xí)，我們?會(huì)深深體?會(huì)到班主?任工作的?重要和辛?苦，但我?們也了解?和積累了?一些班主?任工作的?方法和經(jīng)?驗(yàn)。情感?價(jià)值方面?，在教學(xué)?過(guò)程中，?我們注意?師生之間?的互動(dòng)，?耐心地傾?聽(tīng)學(xué)生的?心聲，學(xué)?生有不懂?的問(wèn)題，?我們會(huì)主?動(dòng)去解決?，學(xué)生生?活方面的?困難，我?們積極去?幫助，努?力做到與?學(xué)生用心?靈交流，?用事實(shí)說(shuō)?話，用言?語(yǔ)表達(dá)。?總之，?教學(xué)工作?實(shí)習(xí)收獲?是非常大?的，感悟?是非常多?的。但仍?有許多地?方有待提?高，如課?堂詳略有?時(shí)處理不?當(dāng)，有時(shí)?重點(diǎn)不夠?突出，時(shí)?間把握不?到位，板?書(shū)還有待?提高。對(duì)?學(xué)生課后?的輔導(dǎo)還?需加強(qiáng)。?畢業(yè)頂?崗實(shí)習(xí)工?作情況總?結(jié)范本（?三）一?、實(shí)習(xí)目?的通過(guò)?接觸和參?加實(shí)際工?作，充實(shí)?和擴(kuò)大自?己的知識(shí)?面，培養(yǎng)?綜合應(yīng)用?的能力，?為以后走?上工作崗?位打下基?礎(chǔ)。二?、實(shí)習(xí)內(nèi)?容參加?測(cè)量工程?、鋼筋工?程、模板?工程、混?凝土工程?、砌筑工?程施工全?過(guò)程的操?作實(shí)習(xí)，?學(xué)習(xí)每個(gè)?工種的施?工技術(shù)和?施工組織?管理方法?，學(xué)習(xí)和?應(yīng)用有關(guān)?工程施工?規(guī)范及質(zhì)?量檢驗(yàn)評(píng)?定標(biāo)準(zhǔn)，?學(xué)習(xí)施工?過(guò)程中對(duì)?技術(shù)的處?理方法。?三、實(shí)?習(xí)概況?在實(shí)習(xí)期?間遵守實(shí)?習(xí)單位和?學(xué)校的安?全規(guī)章制?度，出勤?率高，積?極向工人?師傅請(qǐng)教?善于發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，并?運(yùn)用所學(xué)?的理論知?識(shí)，在工?地技術(shù)員?的幫助下?解決問(wèn)題?。對(duì)鋼筋?工程、模?板工程、?混凝土工?程等有了?很具體的?了解，同?時(shí)對(duì)部分?工程進(jìn)行?實(shí)習(xí)操作?。1.?鋼筋工程?鋼筋使用?必須堅(jiān)持?先檢查后?使用的原?則;鋼筋?必須有出?廠合格證?和檢驗(yàn)報(bào)?告，按國(guó)?家規(guī)范進(jìn)?行復(fù)檢合?格后方可?用于工程?中，鋼筋?在現(xiàn)場(chǎng)加?工，制作?加工工序?為：鋼筋?機(jī)械安裝?→鋼筋對(duì)?焊→錐螺?紋加工→?彎曲成型?→鋼筋綁?扎。2?.模板工?程模板及?其支架應(yīng)?根據(jù)工程?結(jié)構(gòu)形式?、荷載大?小、地基?土類別、?施工設(shè)備?和材料供?應(yīng)等條件?進(jìn)行設(shè)計(jì)?。模板及?其支架應(yīng)?具有足夠?的承載能?力、剛度?和穩(wěn)定性?，能可靠?地承受澆?筑混凝土?的重量、?側(cè)壓力以?及施工荷?載。澆筑?混凝土?xí)r?模板及支?架在混凝?土重力、?側(cè)壓力及?施工荷載?等作用下?脹模(變?形)、跑?模(位移?)甚至坍?塌的情況?時(shí)有發(fā)生?。為避免?事故，保?證工程質(zhì)?量和施工?安全，提?出了對(duì)模?板及其支?架進(jìn)行觀?察、維護(hù)?和發(fā)生異?常情況時(shí)?進(jìn)行處理?的要求。?3.混?凝土工程?結(jié)構(gòu)混凝?土的強(qiáng)度?等級(jí)必須?符合設(shè)計(jì)?要求。用?于檢查結(jié)?構(gòu)構(gòu)件混?凝土強(qiáng)度?的試件，?應(yīng)在混凝?土的澆筑?地點(diǎn)隨機(jī)?抽取。取?樣與試件?留置應(yīng)符?合下列規(guī)?定：1?、每拌制?100盤?且不超過(guò)?100m?3的同配?合比的混?凝土，取?樣不得少?于一次;?2、每?工作班拌?制的同一?配合比的?混凝土不?足100?盤時(shí)，取?樣不得