姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 九年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列加點詞語，注音和書寫正確的一項是（

）A．叫天風挽你坦蕩的漫游，像鳥的歌唱，云的流盼，樹的搖曳（yì）。B．一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點似的罵一天，一氣呵成（hē），也不倒嗓子，誰也招駕不住。C．在篷隙（xī）向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個簫索的荒村。D．要論中國人，必須不被搽（chá）在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。

2、下面依序填入括號的字音或字形，完全正確的一項是（

）如果我們想要做好一件事，就必須要心無旁（

），如果做著這事，又想著那事，不僅做不好事，更是對自己責任的（

）瀆。如果每次放縱之后，我們都輕易地寬宥（

）了自己，那我們就沒有堅守住自己的底線。凡事盡己所能，這是對每一個人的人生都有益的箴（

）言。A．鶩

泄

yòu

jiānB．騖

瀉

yù

jiānC．鶩

褻

yǒu

zhēnD．騖

褻

yòu

zhēn

3、下列句子中加點成語使用無誤的一項是（

）A．他雖然是成功人士,但仍不忘創業的艱難，始終過著簞食壺漿的生活。B．小明勤學好問，遇見問題總要向老師問個山窮水盡才罷休。C．持續了近一年的俄烏戰爭摧毀了很多城市，到處可見被炸得形銷骨立的房屋。D．在《病榻雜記》中，季羨林鄭重其事地請求辭去人們送給他的“國學大師”“學界泰斗”和“國寶”的稱號。

4、下列句子沒有語病的一項是（）A．每天讀一點好書，不僅可以塑造良好的精神氣質，還可以開闊眼界，增長知識。B．12月17日凌晨，嫦娥五號返回器攜帶月球樣品，在內蒙古四子王旗預定區域安全著陸。C．運動有三忌：一忌餐后不要立刻運動，二忌不要過度運動，三忌不要盲目運動。D．由于頻頻到來的霧霾天氣，使居民的正常出行和身體健康都受到了嚴重的影響。

二、古詩文默寫

5、古詩文默寫。

（1）根據課文，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

①閑來垂釣碧溪上，_____。（李白《行路難（其一）》）

②_____，邊秋一雁聲。（杜甫《月夜憶舍弟》）

③知汝遠來應有意，_____。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）

④_____，青鳥殷勤為探看。（李商隱《無題》）

⑤_____，山雨欲來風滿樓。（許渾《咸陽城東樓》）

⑥登斯樓也，則有去國懷鄉，_____，滿目蕭然，感極而悲者矣。（范仲淹《岳陽樓記》）

（2）某同學收集了與“酒”有關的詩詞，請你根據批注完成表格。批注詩句出處賜金放還，盛宴餞行①_____，_____。李白《＜行路難＞其一把酒問天，彰顯豪放②_____，_____。蘇軾《水調歌頭》酒消傷感，振奮精神今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》

三、綜合性學習

6、2022年年底，文字的“家”——中國文字博物館續建工程和漢字公園項目全面建成。班級圍繞此話題開展語文實踐活動，請你參與并完成任務。

(1)請你根據下面兩則材料，介紹中國文字博物館和漢字公園的建筑特色。60字左右?！静牧弦弧恐袊淖植┪镳^續建工程建筑面積是主體館建筑面積的三倍，分東西兩個場館，東館為“徽文館”，西館為“博文館”，與一期建成的主體館“宣文館”形成合抱之勢，俯視效果猶如漢字的“合”字，整體建筑兼具文化性和藝術性，既有歷史厚重感，又有創新的時代特征，體現了中華民族“天人合一”的傳統文化理念?！静牧隙繚h字公園位于中國文字博物館東西兩側。公園通過特色水系、高低錯落的植物和色彩、形態各異的建筑，把生態、自然、人文有機融合在一起，形成“漢字之源”“漢字之變”“漢字之趣”“漢字之美”“漢字之韻”“漢字力量”六個漢字文化展示園地，成為自然天成、新穎美觀的漢字文化特色主題公園。

(2)小南準備用中國文字博物館的館徽（如圖）繪制海報宣傳圖，請你用簡潔的文字對館徽進行介紹。（館徽主色為中國紅）

(3)中國文字博物館舉辦的系列活動，以中國傳統技藝、傳統文化、漢字民俗等為內涵，以形式多樣的博物館社教活動為輔助，打造沉浸式活動盛宴，讓游客參與感十足。這引發了同學們對博物館“如何傳承華夏文明”的熱議，請你就此提出一條合理化建議。

四、現代文閱讀

7、閱讀下面文章，完成下面小題。記憶中的云南跑馬節沈從文①昆明附近鄉下跑馬山舉行的跑馬節別具地方特色。這種盛會百貨云集，百藝畢呈，不僅引人興趣，也能長人見聞。對我這樣的外鄉人來說更加開眼。②來自四鄉載運燒酒的馬馱子，多把酒壇連馱架就地卸下，站在一旁招徠主顧，用小竹筒不住舀酒請人品嘗。上點年紀有點酒量的，閱兵點將般，到處走去，點點頭又搖搖頭；平時酒量不大的，繞場一周，也就不免給那噴鼻濃香酒味熏得搖搖晃晃有個三分醉意了。各種酸甜苦辣吃食攤子，也都為外地少見。婦女們高興的事情，是城鄉第一流銀匠帶了各種新樣首飾，選平敞地搭個小小布棚，就地開業：煮、炸、捶、鉆、吹、鍍、嵌、接。賣土布鞋面枕帕的，賣花邊、五色絲線和胭脂水粉香皂的，都是專為女主顧而準備。文具攤上經常還可發現木刻《百家姓》和其它老式啟蒙讀物。③大家主要興趣自然在跑馬，特別關心本村的勝敗。可當時我對賽馬興趣不大，我只希望從那些裝備不同的馬背上，發現一點“秘密”——當時學術界漆器加工歷史有許多問題懸而未決。唐宋人筆記中多以為“犀皮漆”作法來自西南，但是缺少實物取證。我對工藝美術有研究，就想趁機會在那些來自四鄉裝備不同的馬背上，仔細探索一下究竟。結果明白不僅有犀皮漆云斑，還有五色相雜牛皮紋，正是宋代“綺紋刷絲漆”的作法。至于宋明鐵錯銀馬鐙，這里更是隨處可見。④這些小發現，對我來說意義重大，“由物證史”的方法應用到研究物質文化史和工藝圖案發展史，都可得到不少新發現。因此我在人馬群中擠來鉆去，十分滿意。但過不多久，更新的發現，就把我引誘過去，認為從馬背上研究老問題，遠不如從活人中聽聽生命的頌歌更有意思。⑤在另外一個斜坡邊，僻靜而長滿小小馬尾松林子和荊條叢生的地區，到處有一簇簇青年男女在對歌，這可說是“情緒跑馬”，熱烈程度絕不下于馬背翻騰。⑥對調子的青年人來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去不遠，卻互不見面。唱的多是情歌，或見景生情，即物起興，用各種豐富比喻，比賽機智才能；或用提問，等待對方答解；或互嘲互贊，隨事押韻；也唱其他故事，引經據典，貫穿古今。在場的多是內行，開口即見高低，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言。于是輕輕地打了個吆喝，從荊條叢中站起身子，理理發，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，像是說“你們看，我唱贏了”，拉著同行女伴，走過江米酒擔子邊解口渴去了。⑦昆明鄉下，一年四季早晚，都可以聽到各種美妙有情的歌聲。由呈貢趕火車進城，騎一匹老馬，慢吞吞地走十里路，一面欣賞土坎邊的粉藍色報春花，一面就聽各種山鳥呼朋喚侶以及身邊三三五五趕馬女孩子唱的各種本地悅耳好聽山歌。趕馬女孩子年紀大多不過十四五歲，她們出口自然，不論唱什么，都充滿一種淳樸本色美。⑧有一次在龍街村子里聽唱得最熱鬧的“金滿斗會”。院子兩樓和長長屋廊下，集合了附近幾個鄉村男女老幼百多人，六人圍坐一矮方桌，足足坐滿了三十來張桌子，每桌各自輪流低聲唱《十二月花》和本地其它好聽曲子。聲音極輕柔，合起來如一片松濤，在微風搖蕩中舒卷張弛不定。⑨這個唱法極其有意思，唱和相續，一連三天才散場。我以一個客人身份挨桌看去，很多人都面善，可叫不出名字。隨后才想起這桌是村子口擺小攤賣酸泡梨的，那桌有城門邊挑水洗衣的，此外打鐵箍桶的工匠家屬，小雜貨商店的老板娘子，鄉村土醫生，四處飄鄉趕集賣針線花樣的老太婆……看來熟人真不少！老人們格外興奮活躍，經常每桌輪流走動，照規矩傳歌，要全部傳給下一輩反復唱下去。（選自《記憶中的云南跑馬節》，略有改動）4.請根據選文內容填寫下面圖表的a、b兩處。（每空不超過8個字）

5.閱讀全文，完成下列問題。

（1）請說說第②段中加點短語的含義。

上點年紀有點酒量的，閱兵點將般，到處走去，點點頭又搖搖頭。

（2）請從修辭的角度賞析第⑧段中的畫線句。

聲音極輕柔，合起來如一片松濤，在微風搖蕩中舒卷張弛不定。

6.選文在寫“唱歌”時，既寫了來自四方的青年人、趕馬女孩、“金滿斗會”男女老幼等群像，又描寫了跑馬節上對調子勝出的年輕婦女。這樣寫有什么好處？

7.作者為什么要在文中強調自己是“外鄉人”“客人”？

8、閱讀下面的文章，完成下面小題。夏老師的情義明前茶①我仍記得新班主任夏老師第一次進教室的時候，滿教室飛翔的紙飛機與笑鬧聲都停了下來，整個教室剎那間變得鴉雀無聲。他靜靜地立在教室的前門口，以一種“我就知道你們會很吃驚”的表情在微笑。②他是個中年男子，大眼睛，高鼻梁，氣質甚是明朗。只是，他沒有左小腿，拄著單拐，拐杖在左膝位置有個橫向的支托，讓他截肢后的左腿能安安穩穩放在上面。③他進門了，腳步聲是“篤——咯，篤——咯”。他一開口就把大家逗樂了：“別的班主任都能像偵察兵一樣悄悄潛入，看自己班上的孩子是不是乖。我是不行的，五十米之外，你們就會知道那是我，我的腳步聲很隆重……”大家笑了起來，夏老師的幽默和坦誠，一下子打消了我們的忐忑心理。④作為班主任，在帶我們的3年里，夏老師向我們展示了無數技能：作詩、譜曲、彈吉他，甚至踢足球。⑤放學后，班里的男生抽簽分為兩個小隊，在球場上踢對抗賽，夏老師做裁判。他當然不可能飛快地跑來跑去，還要拄著拐杖避讓孩子們的沖撞，在雙方一連串眼花繚亂的過人動作中，判定誰犯規，這本事依舊了得。兩邊的男孩都調皮，不時起哄高喊：“裁判開球，夏老師，來一個！”夏老師不扭捏，也不推辭，夾緊左腋下的拐杖，找到重心，右腳猛射足球，而就在那一瞬間，他再往前跳開一小步，穩穩落地。歡呼聲雷動，場上和場下都喝彩，就仿佛雙方都贏了比賽。⑥學校組織秋游，別班的老師在耳提面命“要注意安全，要仔細觀察，想著回去如何寫作文”，夏老師卻帶著我們野炊。從辨明風向、堆石砌灶開始，教我們如何一步步在野外烤肉串和煮餃子。同學們帶來了餃子餡和餃子皮，老師帶來了兩個巨大的竹匾。他將拐杖橫過來，席地而坐，包了全班一半的餃子。他包的餃子一個個胖鼓鼓、神氣活現地站著，而我們學著包的餃子，都扁塌塌地臥著。夏老師一鍋又一鍋地下餃子，先給那些拾柴火、拎泉水的孩子盛上。他最后吃餃子的時候，我們包的那些塌扁餃子，都在鍋里化成了面片湯。夏老師也毫無怨言，吃得很香：“我第一次包餃子，水平與你們差不多。誰的手藝不是從無到有的？”⑦我們的學校位于南京明城墻的腳下，每年暑假一過，操場上的草都長得有半人高。于是，開學后的第一次勞動就是在操場上拔草。夏老師拄著拐杖與我們一起拔。就在大家喘著粗氣，叫嚷著又被草叢里的蚊子叮咬，胡亂拭去額頭上的汗水時，忽聽夏老師喊了一聲：“看，晚霞！休息一刻鐘，我們吹吹風，抬頭欣賞下西邊的太陽?！蔽覀冺樦闹敢慈ィ睦蠋熤糁照?，深情地說：“很多年以后，你們會忘了大部分從學校里學得的知識，可是，你們會記得今天，記得手上磨出的血泡，記得拔出來的草被曬干的香味，記得咱們一起看晚霞的這一刻。我們都要記得，生活中不僅有苦惱，有磨礪，也有幸福的獎賞。千萬別錯過了這些獎賞。”⑧夏老師坦白地告訴我們他當年找工作的坎坷經歷。這名多才多藝卻缺失了半條腿的師范大學畢業生，令許多學校的領導左右為難。最后，是我們學校的老校長一錘定音。老校長說：“錄用他，不是為了同情他，而是他值得這份尊敬。青春期的孩子有很多意想不到的苦惱：長得胖，長得瘦，長得矮，臉上有痘痘，變聲比人家慢，學習成績不穩定……可是，如果他們每天可以看到小夏老師這樣樂觀而有情有義地活著，視挫折和嘲弄如無物，能筆直地依照自己的目標成長，這比講多少大道理都管用！”⑨夏老師滿懷感激地追憶這一切，他記得老校長千方百計省出經費，在他入職前將教學樓通往宿舍樓的碎石小徑，鋪成平整的青磚路，并給他定制了一副特制的單拐。⑩夏老師帶著我們學習，踢球，野炊，欣賞歌劇一樣輝煌的晚霞……他說：“我只是將老校長給我的信任和愛傳給你們。希望你們長大后，也能把這份信任和愛傳給更多的孩子。（摘自《品讀》，有刪改）9.根據提示，按照選文順序，概括夏老師與同學們相處的幾件事。

①夏老師拄著拐杖進教室，向學生幽默地介紹自己，打消了大家的忐忑心理。

②___

③___

④___

⑤夏老師滿懷感激地追憶他當年找工作的坎坷經歷。

10.請從下面兩個句子中任選一句，按要求賞析。

（1）我是不行的，五十米之外，你們就會知道那是我，我的腳步聲很隆重……（請分析加點詞語的表達效果）

（2）夏老師不扭捏，也不推辭，夾緊左腋下的拐杖，找到重心，右腳猛射足球，而就在那一瞬間，他再往前跳開一小步，穩穩落地。（請從人物描寫的角度賞析句子）

11.你如何理解第⑦段中畫波浪線句子的含義？請結合選文內容回答。

12.夏老師是一位怎樣的老師？請簡要概括其形象特點。

13.第⑦段中，夏老師在帶領學生拔草時讓“我們”抬頭看晚霞。請聯系上下文，想象一下“我們”當時所看到的景色，在橫線上補寫出恰當的內容。（不少于30字）

五、詩歌鑒賞

9、閱讀古詩，完成問題。山坡羊?潼關懷古[元]張養浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

(1)“峰巒如聚，波濤如怒”運用了

_____的修辭手法，通過“_____”和“_____”兩字，將山的雄偉和水的奔騰之勢生動形象地夠了出來，表現了潼關地勢的險要。

(2)“興，百姓苦；亡，百姓苦”表現了怎樣的主題思想？

六、對比閱讀

10、閱讀下面兩個語段，完成下面小題。（甲）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節選自歐陽修《醉翁亭記》）（乙）子瞻①遷②于齊安，廬于江上?！粲嗌倌?，從子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳③先之。有不得至，為之悵然移日。至其翩然獨往，逍遙泉石之上，擷林卉，拾澗實，酌水而飲之，見者以為仙也。蓋天下之樂無窮，而以適意④為悅。方其得意，萬物無以易之。及其既厭，未有不灑然自笑者也。譬之飲食，雜陳于前，要之一飽，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其無愧于中，無責于外，而姑寓⑤焉。此子瞻之所以有樂于是也。（節選自蘇轍《武昌九曲亭記》）

【注】①子瞻：蘇軾的字。②遷：貶謫。③褰（qiān）裳：提起衣服。④適意：合乎自己的心意。⑤寓：寄托。

16.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（

）A．野芳發而幽香

征于色，發于聲，而后喻B．往來而不絕者

絕巘多生怪柏C．宴酣之樂，非絲非竹

輟耕之壟上D．太守歸而賓客從也

戰則請從17.把下列句子翻譯成現代漢語。

（1）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

（2）此子瞻之所以有樂于是也。

18.語段（甲）中作者始終以“太守”自稱，結尾才點出太守姓名，請說說這樣寫的好處。

19.語段（甲）（乙）中“太守之樂”和“子瞻之樂”有何異同？請簡要概括。

七、名