姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 七年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列加點字注音全都正確的一項是（

）A．獸鋌（tǐng）

揩拭（kāi）

什物（shén）

屏息凝神（bǐng）B．修葺（qì）

讕語（lán）

縈帶（yíng）

鍥而不舍（qiè）C．殷紅（yīn）

污穢（huì）

毛萇（cháng）

心有靈犀（xī）D．闔眼（hé）

愧怍（zuò）

竹篾（miè）

忍俊不禁（jìn）

2、下列詞語中書寫有誤的一項是（

）A．訣別

匿笑

粗獷

翻來覆去B．炫耀

草垛

宿孺

混為一談C．廢墟

分歧

抽噎

神采奕奕D．嘹亮

禁錮

感慨

隨聲附和

3、下列句中劃橫線的成語使用恰當的一項是（

）A．靜是學習的第一要求。靜了心才安，安了意才專。心意浮躁，見異思遷，是做不成學問的。B．中央廣播電視總臺《2023年春節聯歡晚會》以“欣欣向榮的新時代中國，日新月異的更美好生活”為主題，正式發布官方標識和吉祥物形象“兔圓圓”，這真是一個駭人聽聞的消息。C．近年來，中國電信以先進技術為依托，隨聲附和緊跟世界發展潮流，取得了令人驕傲的成就。D．快速閱讀，是一種閱讀時刨根問底，尋找關鍵詞語以帶動整體閱讀的讀書方法。

4、下列句子表述有語病的一項是（

）A．由于母親對我的悉心培育，我從小就養成了勇敢的性格B．我們要引導青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界C．端午節前，我們班組織并策劃了“粽香·情深”的主題活動。D．夏天的黃山是個旅游的好去處。

二、古詩文默寫

5、古詩文默寫

（1）念天地之悠悠，_________________。

（2）________________，一山放出一山攔。

（3）________________，衣冠簡樸古風存。

（4）此夜曲中聞折柳，_________________。

（5）_____________，決眥入歸鳥。

（6）不畏浮云遮望眼，_________________。

（7）幸福是奮斗出來的，而要真正地擁有幸福，不僅需要付出辛勤的汗水，還要有“_______________，________________”的無私奉獻的精神。（龔自珍《己亥雜詩》）

（8）《木蘭詩》中采用互文的手法，表現戰爭曠日持久，戰斗激烈悲壯的句子是：______________，______________。

三、綜合性學習

6、生活中處處有語文。永定區某校七年級1班舉行“我的語文生活”綜合性學習活動，請你參加。

(1)【活動一：悟聯尋人】

請根據下面對聯，寫出室主人是誰。

示例：室雅何須大，花香不在多。（劉禹錫）

草堂留后世，詩圣著千秋。(

)

(2)【活動二：賞廣告語】

請從下面兩則廣告語中任選一則，進行賞析。

A共擔風雨，分享陽光。（天氣預報廣告）

B輕輕地我走了，正如我輕輕地來。（圖書館公益廣告）

(3)【活動三：材料探究】請用簡潔的語言表述你從對聯問卷調查表讀到的信息。年齡段12—29歲

（100人）30—45歲

（100人）45歲以上

（100人）喜愛對聯的人數占比18%40%65%

四、現代文閱讀

7、閱讀《駱駝祥子》節選部分，完成下面小題。①祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松的地方；隔著草帽，他的頭發已經全濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心有點熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。②雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”③“快走！你把我扔在這兒算怎么回事”坐車的跺著腳喊。A④祥子真想硬把車放下，去找個地方避一避。可是，看看渾身上下都流水，他知道一站住就會哆嗦成一團。他咬上了牙，蹚著水，不管高低深淺地跑起來。剛跑出不遠，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。⑤拉到了，坐車的連一個銅板也沒多給。祥子沒說什么，他已經顧不過命來。⑥雨住一會兒，又下一陣兒，比以前小了許多，祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。B4.概括選段的主要內容。

5.（1）劃線的A句，寫出了坐車人___________的心理特點。

（2）劃線的B句，寫出了祥子___________的狀態。

8、閱讀下面的文段，完成問題。從理解一朵花開始黃詠梅①說實話，在往前一點的年歲，四季之中我最愛秋季，喜歡它從涼淅變至冷的那個階段，清涼又不至于蕭瑟，而最重要的是，喜歡它不像春天那么熱鬧。春天看花的時候，我亦獨賞枝頭的那一朵。土地解凍，萬物蘇生，百鳥歸巢，嘰嘰喳喳，這種熱鬧的春天景象，一度被年輕的我偏執地認為不夠“酷”。②真正認識春天，懂得欣賞春天的時候，我已人屆中年，那幾乎就是從理解一朵花開始的。③去年春天，我們去安徽碭山縣看梨花。梨花，在古典詩詞的意象中，總是隱喻離愁別緒。分離、飄零、楚楚可憐，甚至形容女孩的眼淚也是“梨花帶雨”。然而在一個叫良梨的村子里，我體會到梨花的另一種隱喻。碭山縣有百萬畝梨園，每年春天，梨花開的時候，名符其實一片香雪海。在這里，梨花似乎遠離了文學作品賦予的形象，它美好、甜蜜、盛大，梨花的盛開便是一張張豐收的笑臉。蜜蜂圍著花蕊跳舞，昆蟲在花心里探頭探腦，甚至一陣微風吹來，對這里的人來說，都是大自然對他們的報答。④在良梨村的萬頃梨園，我看到果農爬上高高的梯子，手上拿著一根小棍子，像是在對一朵朵梨花施展魔法。當地的村民告訴我，他們這是在爭分奪秒點梨花。點梨花是碭山梨園世代沿襲的傳統絕活。一根小棍子上系一小團雞絨毛，蘸一下采集來的花粉，往梨花的花蕊中輕輕一點，這里一下，那里一下，果實就這樣獲得了孕育的機會，梨花花期短暫，果農爭分奪秒，人工投粉可以大大提高梨樹的結果率。⑤碭山梨是整個村子的經濟支柱，延伸的產業鏈更是以一朵梨花為開端的。從某種意義上說，梨花成就了這個村。當地有一棵被命名為“烏龍披雪”的梨樹王，三百多歲了，依舊不負眾望，潔白的梨花幾乎將樹上的虬枝全都覆蓋住了。這棵梨樹王，豐年的時候，結果可達四千多斤。我從那一樹梨花中，仿佛看到壓滿枝頭的金燦燦的梨子，感受到它蓬勃的生命氣息。⑥梨花帶活了良梨村的旅游經濟，田野上建起了一間間嶄新的民宿，設施既現代化又不失鄉土氣息。⑦令我印象最深的是，在民宿外墻上那一幅幅色彩鮮艷、生趣盎然的農民畫。其中有一面墻，畫著一個滿臉皺紋的老農婦，她的頭上衷著繡滿梨花的綠色頭巾，懷里抱著一只老母雞。她張大眼睛，深情地望向遠方，農民畫，畫得并不講究，但畫中老婦的眼神一下就吸引了我，我不由自主地隨著她目光的方向看過去：那是一片土地上的海洋，梨花如層層海浪，如此壯觀，如此繁盛，隔著那么遠，我都能感受到梨花在枝間喜悅的顫動，我將這幅畫取名為《春天在那里》。⑧很長一段時間，在對著春花秋月感懷的時候，我幾乎忘記了，花朵的盛開不僅僅只有好看，也不是只為了勾起人們朝花夕拾的唏噓。花朵是對果實的召喚，如同春天是對秋天的召喚，那些被花瓣小心呵護著的花蕊，是鮮花懷抱著的果實的心愿。從一朵嬌弱的梨花里，我看到了豐碩的果實，看到了生命的尊嚴和力量，看到了一個個“良梨村”在一片梨花開放中崛起的畫面。春天，一年之初，四季之始，在春天盛開的所有花朵里，都蘊藏著一個個果實的心愿，這是花朵的本義，也是春天的本義。⑨我愛上了這樣的花朵，也愛上了這樣的春天，因為人無論處于哪個年齡段，都應該懷抱著這樣的心愿。

(1)下列對這篇文章理解和分析不正確的一項是（

）A．文章以“我們”去安徽碭山縣看梨花的所見所聞為線索，行文思路清晰。B．梨花，在古典詩詞的意象中，總是隱喻離愁別緒。本文的梨花則不然。C．民宿外墻上農民畫色彩鮮艷、生趣盎然，吸引“我”是因為畫技高超不凡。D．最后一段篇末點題，抒發了作者對梨花、對春天、對蓬勃生命的熱愛之情。(2)文章第①段運用哪種寫作手法？有什么作用？請簡要分析。

(3)結合語境，按照要求賞析。

①蜜蜂圍著花蕊跳舞，昆蟲在花心里探頭探腦。（賞析修辭手法）

②我都能感受到梨花在枝間喜悅的顫動。（賞析加點詞語）

(4)請簡要分析第⑤段劃波浪線句的寫景手法及其作用。

我從那一樹梨花中，仿佛看到壓滿枝頭的金燦燦的梨子，感受到它蓬勃的生命氣息。

(5)第⑧段“從一朵嬌弱的梨花里，我看到了豐碩的果實”，“我”看到了什么豐碩的果實？請結合文章主題簡要分析。

五、詩歌鑒賞

9、閱讀下面一首詩，完成下面小題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。8.從修辭手法的角度賞析“飛來山上千尋塔”一句。

9.與“欲窮千里目，更上一層樓”有異曲同工之妙的詩句是哪兩句？其中蘊含了怎樣的哲理？

六、對比閱讀

10、閱讀下面兩個文段，完成下面小題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去。遂成枯落，多不接世、悲守窮廬，將復何及！（選自諸葛亮《誡子書》）【乙】玉不琢，不成器；人不學，不知道。然玉之為物，有不變之常德，雖不琢以為器，而猶不害①為玉也。人之性。因物則遷②，不學，則合君子而為小人，可不念③戰？（選自歐陽修《誨學說》）

注：①害：妨害，妨礙。②遷：變化。③念：思考。

11.下列選項中加點詞語意思相同的一項是（

）A．將復何及

白雪紛紛何所似B．年與時馳

元方時年七歲C．夫君子之行

三人行，必有我師焉D．非淡泊無以明志

匹夫不可奪志也12.把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

13.聯系甲文內容，談一談你對“志”與“學”的關系是如何理解的。

14.請結合以上兩則選文的內容，用簡潔明快的語言概括學習對個人成長的重要意義？

七、名著閱讀

11、七（2）班開展《駱駝祥子》讀書心得交流會。祥子從奮斗到毀滅的命運悲劇給同學們帶來強烈的震撼。大家就造成祥子悲劇的原因，展開了激烈的討論。你同意下面哪種說法？請結合名著相關情節，談談你的理解。小語：我認為祥子的悲劇是客觀原因，責任在社會和他人。小文：我認為祥子的悲劇是主觀原因，責任在自身的性格缺陷。

八、語言表達

12、同學們編寫一首童謠，請你幫忙補充完成。童年是什么？童年是一艘遠航的大船，充滿著奇特的想象；童年是一片汪洋大海，流動著珍貴的回憶；_______________，___________________