馮驥才珍珠鳥人教新課標(biāo)五年級語文上冊1/251.了解課文內(nèi)容梗概，了解借物抒情寫法。2.初步學(xué)會觀察、描寫動物方法。3.掌握課文重點(diǎn)詞句，深入加強(qiáng)積累。4.初步感受課文人與鳥相互信賴友好境界。學(xué)習(xí)目標(biāo)2/25蔓蘢瞅雛框嚓（chǒu）（màn）（垂蔓）（lóng）（蔥郁）（瞅見）生字學(xué)習(xí)（kuàng）（畫框）（cā）（嚓嚓）（chú）（雛兒）3/25蠟嗒膩瞼眸咂瀉（là）（蠟燭）（dā）（嗒嗒）（móu）（nì）（細(xì)膩）（明眸）（xiè）（流瀉）（zā）（咂嘴）（jiǎn）（眼瞼）4/25

馮驥才

（1942——）

，當(dāng)代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有《馮驥才中短篇小說集》、《馮驥才小說集》、《馮驥才選集》等。短篇小說《雕花煙斗》，中篇小說《啊！》、《神鞭》，分獲全國優(yōu)異短篇、優(yōu)異中篇小說獎。部分作品已被譯成英、法、德、日、俄等文字在國外出版。5/25珍珠鳥羽毛顏色艷麗，體形嬌小玲瓏，叫聲細(xì)柔給人以美享受，深受人們喜愛。你印象中珍珠鳥是什么樣子?6/25聽朗誦錄音，初讀課文完成以下填空：鳥（）人人（）鳥鳥（）人怕愛親7/25思索探究：（1）分別畫出“我對珍珠鳥照料與呵護(hù)”和“珍珠鳥改變”語句。

（2）珍珠鳥在“我”照料與呵護(hù)下發(fā)生了哪些改變？為何會發(fā)生這么改變？8/251.“我”為鳥兒做了哪些事？

（重新為它們加工鳥巢；按時(shí)添食加水；按捺自己好奇心決不輕易打攪它們生活。）9/252.鳥兒對“我”有什么反應(yīng)？

（由怕人――漸漸膽大――開始親近我――完全相信我）

（躲——伸出小嘴——伸出小腦袋瞅）表達(dá)這一改變過程動詞有哪些呢？

10/25

起先……隨即……漸漸地……先是……然后……以后……

籠子四面屋里桌子上我杯子上我筆尖因?yàn)閷ψ匀唬瑢游飷郏壹?xì)致入微呵護(hù)小鳥，而小鳥在溫馨友好環(huán)境中輕松自在生活又恰是對我最好回報(bào)，思索在“我”努力下，“我”和珍珠鳥之間信賴是怎樣逐步建立起來？離我較遠(yuǎn)11/25起先……12/25漸漸地……13/25以后……14/25選詞填空1.它們就像躲進(jìn)_____叢林一樣安全。（深幽幽暗幽雅幽寂）2.突然一個(gè)更小腦袋從里面_____出來。（伸探鉆冒）

3.它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)_____球兒。（滾圓光滑蓬松毛絨絨）

4.見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)_____近。（靠貼挨擠）15/25

有一天，我伏案寫作時(shí)，它竟然落到我肩上。我手中筆不覺停了，生怕驚跑它。不一會兒，這小家伙竟趴在我肩上睡著了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大約在做夢呢！16/2517/25

看著這可愛小家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：信賴，不就能創(chuàng)造出美好境界嗎？談?wù)勀銓Α靶刨嚕鶆?chuàng)造出美好境界”這句話了解。18/253.“我”從鳥兒相處中得到了哪些感受？將相關(guān)語句劃下來。

（信賴，往往創(chuàng)造出美好境界。）19/25

信任是一個(gè)有生命感覺，信任也是一個(gè)高尚情感，信任更是一個(gè)連接人與人之間紐帶。你有義務(wù)去信任另一個(gè)人，除非你能證實(shí)那個(gè)人不值得你信任；你也有權(quán)受到另一個(gè)人信任，除非你已被證實(shí)不值得那個(gè)人信任。

——[美]戴維·威斯格特20/25

不光是人和鳥，人與動物、人與人之間一樣需要信任。尊重對方生存空間,思想空間,真正做到不以強(qiáng)凌弱,不以大欺小,這是建立信賴關(guān)系前提條件,而有了信賴無疑會使世界多一抹溫柔色彩。作者說僅僅是人和鳥之間信賴嗎？21/2522/25鳥語花香、驚弓之鳥、鳥盡弓藏、百鳥爭鳴

關(guān)于鳥詩句比如：春眠不覺曉,處處聞啼鳥。（孟浩然）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，