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第6頁共6頁老師教育?教學(xué)工作?總結(jié)參考?范文一?、嚴抓德?育,把愛?灑向全體?學(xué)生班?主任工作?,千條萬?條,德育?工作是第?一條,這?是我從事?班主任工?作的深刻?體會。俗?話說得好?,玉不雕?,不成器?。學(xué)生的?教育離不?開嚴格的?紀律約束?,針對小?學(xué)生是非?辨別能力?差,自制?力不強的?特點,應(yīng)?該制訂嚴?密的管理?制度,對?學(xué)生進行?嚴格的要?求,增強?教育力度?,提高學(xué)?生思想認?識,促進?行為規(guī)范?。抓好?學(xué)生的德?育工作來?推動學(xué)生?的全面發(fā)?展,既是?班主任工?作的一個?主要特點?,又是班?主任工作?的基點。?二、注?重小干部?的培養(yǎng)?每個班都?有班干部?,老師不?在的時候?,班干部?就是班級?的核心。?我覺得培?養(yǎng)干部其?實是培養(yǎng)?他們的責(zé)?任心為重?點,他們?不但要對?自己有責(zé)?任感,也?要養(yǎng)成對?別人的責(zé)?任感。每?個干部分?管到位,?這樣全班?大多數(shù)學(xué)?生都有了?自己的任?務(wù)。少數(shù)?同學(xué)則對?他們實行?一幫一的?政策,學(xué)?習(xí)自覺的?和能力較?強的同學(xué)?對他們進?行幫助。?但是在干?部的培養(yǎng)?過程中、?在日常事?務(wù)的管理?中,也有?不少的過?失。我會?在他們做?錯了事以?后單獨找?他們談話?,問他們?:你覺得?這件事你?這樣做對?嗎讓他們?自己發(fā)現(xiàn)?錯誤,總?結(jié)經(jīng)驗,?在以后的?工作中才?能不犯同?樣的錯誤?。然后在?班隊課上?強調(diào):這?件事發(fā)生?的原因和?經(jīng)過,而?且要讓其?他學(xué)生明?白,小干?部做錯了?事也會受?到老師的?批評,讓?學(xué)生體會?到人人平?等。但是?也要幫助?小干部樹?立他們的?威信,如?果誰不聽?小干部的?話,就是?不聽老師?的話,那?么小干部?的責(zé)任就?很大了。?要讓各處?干部管到?位,層層?負責(zé)。?三、培養(yǎng)?學(xué)生的集?體榮譽感?四、關(guān)?心學(xué)生,?使家長放?心。關(guān)?心學(xué)生的?學(xué)習(xí)。在?十、一長?假期間,?學(xué)生由于?忙于旅游?或走親戚?往往會懶?于完成作?業(yè)。因此?,在長假?的最后兩?天,我就?利用晚上?打電話給?一些頑皮?的學(xué)生,?提醒他們?抓緊時間?完成作業(yè)?,這讓家?長十分感?動,他們?教育孩子?說:“看?,老師連?放假了也?這么關(guān)心?你,你應(yīng)?該好好學(xué)?習(xí)呀!”?自然而然?,我的工?作得到了?更多家長?的支持。?總之,?班主任應(yīng)?將創(chuàng)造教?育貫穿于?工作的始?終,營造?一個良好?的創(chuàng)造教?育的氛圍?,使創(chuàng)造?教育之花?絢麗綻放?。老師?教育教學(xué)?工作總結(jié)?參考范文?(二)?德育是學(xué)?校實施素?質(zhì)教育的?重要組成?部分,它?貫穿于學(xué)?校教育教?學(xué)的全過?程和學(xué)生?日常生活?的各個方?面,對學(xué)?生健康成?長和學(xué)校?工作起著?導(dǎo)向、動?力和保證?的作用。?為使我校?的德育工?作從師生?之間、師?師之間、?生生之間?的心靈溝?通開始,?從學(xué)生行?為習(xí)慣得?以體現(xiàn),?使諸方面?教育相互?滲透、協(xié)?調(diào)發(fā)展,?促進學(xué)生?的全面發(fā)?展和健康?成長。?一、堅持?科學(xué)管理?,完善學(xué)?校運行機?制任何?組織都需?要通過有?效的管理?來保持它?的良性運?行和健康?發(fā)展,學(xué)?校也不例?外。而且?,學(xué)校不?僅是培養(yǎng)?人才的地?方,而且?也是人才?集聚的地?方,所以?說,學(xué)校?是通過人?才來培養(yǎng)?人才的特?殊組織。?這樣的組?織,科學(xué)?的管理顯?得更為重?要,形成?一套良好?的管理運?行機制,?是促進學(xué)?校改革與?發(fā)展的根?本保障。?1、堅?持制度管?理一學(xué)?期來,我?們進一步?健全各項?規(guī)章制度?,使學(xué)校?任何一項?管理活動?都有章可?循,任何?一項教育?教學(xué)活動?都有法可?依。學(xué)校?在行政管?理、隊伍?管理、德?育管理、?教學(xué)科研?管理、后?勤管理、?考核獎懲?等方面都?要形成良?好的運行?模式,并?上升到制?度層面加?以確定,?促進各項?管理行為?的規(guī)范和?有序。?2、堅持?目標管理?我校各?個層級管?理人員和?全體教職?工都能樹?立強烈的?目標意識?,而且能?夠根據(jù)自?己的崗位?任務(wù)和素?質(zhì)優(yōu)勢,?確定高一?級的通過?努力能夠?達到的目?標。“追?求卓越、?精益求精?”逐步成?為我們學(xué)?校的核心?價值觀念?,并逐步?提升為一?種“朝陽?精神”。?學(xué)校為“?有志、有?為、有能?、有績”?的教師創(chuàng)?造優(yōu)越的?發(fā)展條件?,幫助他?們不斷地?實現(xiàn)目標?和超越目?標,在成?就自己的?同時也成?就了學(xué)校?。3、?堅持細節(jié)?管理教?師肩負著?傳承人類?文明與優(yōu)?秀文化的?使命,所?以教師首?先應(yīng)該是?一個具有?良好文明?修養(yǎng)的人?。學(xué)校無?小事,事?事有教育?;教師無?小節(jié),處?處是楷模?。在學(xué)校?中,教師?的一言一?行、一舉?一動,對?學(xué)生都產(chǎn)?生著潛移?默化的影?響。我們?全體教職?工都要形?成這樣的?共識,即?“細節(jié)決?定成敗”?,細節(jié)折?射修養(yǎng),?細節(jié)蘊涵?學(xué)校文化?。以此來?關(guān)注并規(guī)?范教師的?工作細節(jié)?,更好地?提高教師?的職業(yè)素?養(yǎng),更好?地改進教?師的工作?狀態(tài),并?進一步增?強學(xué)校的?管理效能?。4、?堅持人本?管理學(xué)?校努力關(guān)?注、關(guān)心?、尊重每?一位教師?的工作、?生活與發(fā)?展、成長?,為每一?位教師營?造自身發(fā)?展的空間?,搭建施?展才華的?舞臺,充?分相信教?師的潛能?,激發(fā)廣?大教師教?書育人的?積極性。?在學(xué)校管?理工作中?,堅持在?政治上引?導(dǎo)人,在?思想上教?育人,在?業(yè)務(wù)上錘?煉人,在?體制上激?活人,在?生活上關(guān)?心人,將?教師的發(fā)?展與學(xué)生?的發(fā)展、?學(xué)校的發(fā)?展緊密地?聯(lián)系在一?起。二?、加強基?礎(chǔ)教育,?培養(yǎng)文明?學(xué)生。?2、本學(xué)?年進一步?加強了學(xué)?生日常行?為規(guī)范教?育。將第?一個月定?為行為規(guī)?范月,定?主題、定?內(nèi)容,開?展實實在?在的主題?教育,狠?抓常規(guī)管?理,目標?小、定位?低、抓深?抓實,培?養(yǎng)了學(xué)生?良好的行?為習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和生活習(xí)?慣。學(xué)期?初我們制?定了學(xué)規(guī)?范、學(xué)守?則具體措?施,開展?了“常規(guī)?示范班“?評比活動?。班級環(huán)?境要求做?到美化、?凈化、人?文化、教?育化,定?期進行了?”潔齊美?”班級檢?查。活動?中,我們?讓學(xué)生全?員參與,?主題突出?了教育意?義和人文?關(guān)懷,培?養(yǎng)了學(xué)生?的集體主?義精神、?規(guī)范了行?為。老?師教育教?學(xué)工作總?結(jié)參考范?文(三)?一、改?進德育工?作方法,?提高德育?工作實效?堅持德?育為首的?工作思路?,積極研?究德育工?作內(nèi)容,?針對新時?期德育新?問題,改?進班級德?育工作的?方法,努?力提高德?育工作的?效率。?二、強化?行為規(guī)范?訓(xùn)練,改?變學(xué)生精?神面貌。?1、加?強行為規(guī)?范養(yǎng)成教?育,開展?誠信從身?邊做起活?動。對學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣、遵?章守紀習(xí)?慣、文明?禮儀習(xí)慣?、勞動衛(wèi)?生習(xí)慣進?行訓(xùn)練和?教育。?2、強化?行為規(guī)范?教育的檢?查、評比?、量化措?施。3?、充分發(fā)?揮班級干?部監(jiān)督作?用。一學(xué)?期來,班?干部認真?負責(zé),檢?查公平公?正。通?過對學(xué)生?的行為規(guī)?范教育,?讓他們養(yǎng)?成文明禮?儀、勞動?衛(wèi)生習(xí)慣?等。通過?對行為規(guī)?范教育的?檢查、評?比,形成?各組競爭?,促進了?全班的行?為規(guī)范。?三、加?強法制教?育工作?宣傳遵守?校紀校規(guī)?,懂法守?法。在校?做個好學(xué)?生,在家?做個好孩?子,在社?會上做個?好公民。?四、加?強后進生?管理做?好品德差?生的幫教?轉(zhuǎn)化工作?。本學(xué)期?,我班能?結(jié)合本班?實際,做?好品德差?生的幫教?轉(zhuǎn)化工作?,并制定?了具體的?幫教措施?,努力做?到用愛心?去關(guān)懷他?們,用耐?心去感化?他們,盡?量把一些?苗頭性問?題消滅于?萌芽狀態(tài)?之中。我?做了大量?的工作,?對重點的?問題學(xué)生?“一對一?”個別談?心,對本?班的后進?生、單親?家庭子女?進行排隊?摸底,落?實結(jié)對幫?教教師和?措施,增?強教育轉(zhuǎn)?化的責(zé)任?感。五?、其他工?作1、?家庭教育?工作本?學(xué)期,成?功召開了?學(xué)生家長?會,家長?出席率達?____?%。在家?長會上,?校領(lǐng)導(dǎo)以?具體事例?講述了家?庭教育的?方法;我?認真準備?、精心布?置教室,?主題鮮明?突出。家?長會的召?開,拉近?了家庭與?學(xué)校的距?離,溝通?了家長與?老師的情?感。2?、交通安?全教育?同學(xué)們在?本學(xué)期能?夠很好的?遵守交通?規(guī)則,放?學(xué)后能夠?有組織的?離校。同?學(xué)們能夠?按交通信?號燈的指?示過人行?橫道,不?
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