第6頁共6頁老師教育?教學(xué)工作?總結(jié)參考?范文一?、嚴抓德?育，把愛?灑向全體?學(xué)生班?主任工作?，千條萬?條，德育?工作是第?一條，這?是我從事?班主任工?作的深刻?體會。俗?話說得好?，玉不雕?，不成器?。學(xué)生的?教育離不?開嚴格的?紀律約束?，針對小?學(xué)生是非?辨別能力?差，自制?力不強的?特點，應(yīng)?該制訂嚴?密的管理?制度，對?學(xué)生進行?嚴格的要?求，增強?教育力度?，提高學(xué)?生思想認?識，促進?行為規(guī)范?。抓好?學(xué)生的德?育工作來?推動學(xué)生?的全面發(fā)?展，既是?班主任工?作的一個?主要特點?，又是班?主任工作?的基點。?二、注?重小干部?的培養(yǎng)?每個班都?有班干部?，老師不?在的時候?，班干部?就是班級?的核心。?我覺得培?養(yǎng)干部其?實是培養(yǎng)?他們的責(zé)?任心為重?點，他們?不但要對?自己有責(zé)?任感，也?要養(yǎng)成對?別人的責(zé)?任感。每?個干部分?管到位，?這樣全班?大多數(shù)學(xué)?生都有了?自己的任?務(wù)。少數(shù)?同學(xué)則對?他們實行?一幫一的?政策，學(xué)?習(xí)自覺的?和能力較?強的同學(xué)?對他們進?行幫助。?但是在干?部的培養(yǎng)?過程中、?在日常事?務(wù)的管理?中，也有?不少的過?失。我會?在他們做?錯了事以?后單獨找?他們談話?，問他們?：你覺得?這件事你?這樣做對?嗎讓他們?自己發(fā)現(xiàn)?錯誤，總?結(jié)經(jīng)驗，?在以后的?工作中才?能不犯同?樣的錯誤?。然后在?班隊課上?強調(diào)：這?件事發(fā)生?的原因和?經(jīng)過，而?且要讓其?他學(xué)生明?白，小干?部做錯了?事也會受?到老師的?批評，讓?學(xué)生體會?到人人平?等。但是?也要幫助?小干部樹?立他們的?威信，如?果誰不聽?小干部的?話，就是?不聽老師?的話，那?么小干部?的責(zé)任就?很大了。?要讓各處?干部管到?位，層層?負責(zé)。?三、培養(yǎng)?學(xué)生的集?體榮譽感?四、關(guān)?心學(xué)生，?使家長放?心。關(guān)?心學(xué)生的?學(xué)習(xí)。在?十、一長?假期間，?學(xué)生由于?忙于旅游?或走親戚?往往會懶?于完成作?業(yè)。因此?，在長假?的最后兩?天，我就?利用晚上?打電話給?一些頑皮?的學(xué)生，?提醒他們?抓緊時間?完成作業(yè)?，這讓家?長十分感?動，他們?教育孩子?說：“看?，老師連?放假了也?這么關(guān)心?你，你應(yīng)?該好好學(xué)?習(xí)呀!”?自然而然?，我的工?作得到了?更多家長?的支持。?總之，?班主任應(yīng)?將創(chuàng)造教?育貫穿于?工作的始?終，營造?一個良好?的創(chuàng)造教?育的氛圍?，使創(chuàng)造?教育之花?絢麗綻放?。老師?教育教學(xué)?工作總結(jié)?參考范文?（二）?德育是學(xué)?校實施素?質(zhì)教育的?重要組成?部分，它?貫穿于學(xué)?校教育教?學(xué)的全過?程和學(xué)生?日常生活?的各個方?面，對學(xué)?生健康成?長和學(xué)校?工作起著?導(dǎo)向、動?力和保證?的作用。?為使我校?的德育工?作從師生?之間、師?師之間、?生生之間?的心靈溝?通開始，?從學(xué)生行?為習(xí)慣得?以體現(xiàn)，?使諸方面?教育相互?滲透、協(xié)?調(diào)發(fā)展，?促進學(xué)生?的全面發(fā)?展和健康?成長。?一、堅持?科學(xué)管理?，完善學(xué)?校運行機?制任何?組織都需?要通過有?效的管理?來保持它?的良性運?行和健康?發(fā)展，學(xué)?校也不例?外。而且?，學(xué)校不?僅是培養(yǎng)?人才的地?方，而且?也是人才?集聚的地?方，所以?說，學(xué)校?是通過人?才來培養(yǎng)?人才的特?殊組織。?這樣的組?織，科學(xué)?的管理顯?得更為重?要，形成?一套良好?的管理運?行機制，?是促進學(xué)?校改革與?發(fā)展的根?本保障。?1、堅?持制度管?理一學(xué)?期來，我?們進一步?健全各項?規(guī)章制度?，使學(xué)校?任何一項?管理活動?都有章可?循，任何?一項教育?教學(xué)活動?都有法可?依。學(xué)校?在行政管?理、隊伍?管理、德?育管理、?教學(xué)科研?管理、后?勤管理、?考核獎懲?等方面都?要形成良?好的運行?模式，并?上升到制?度層面加?以確定，?促進各項?管理行為?的規(guī)范和?有序。?2、堅持?目標管理?我校各?個層級管?理人員和?全體教職?工都能樹?立強烈的?目標意識?，而且能?夠根據(jù)自?己的崗位?任務(wù)和素?質(zhì)優(yōu)勢，?確定高一?級的通過?努力能夠?達到的目?標。“追?求卓越、?精益求精?”逐步成?為我們學(xué)?校的核心?價值觀念?，并逐步?提升為一?種“朝陽?精神”。?學(xué)校為“?有志、有?為、有能?、有績”?的教師創(chuàng)?造優(yōu)越的?發(fā)展條件?，幫助他?們不斷地?實現(xiàn)目標?和超越目?標，在成?就自己的?同時也成?就了學(xué)校?。3、?堅持細節(jié)?管理教?師肩負著?傳承人類?文明與優(yōu)?秀文化的?使命，所?以教師首?先應(yīng)該是?一個具有?良好文明?修養(yǎng)的人?。學(xué)校無?小事，事?事有教育?;教師無?小節(jié)，處?處是楷模?。在學(xué)校?中，教師?的一言一?行、一舉?一動，對?學(xué)生都產(chǎn)?生著潛移?默化的影?響。我們?全體教職?工都要形?成這樣的?共識，即?“細節(jié)決?定成敗”?，細節(jié)折?射修養(yǎng)，?細節(jié)蘊涵?學(xué)校文化?。以此來?關(guān)注并規(guī)?范教師的?工作細節(jié)?，更好地?提高教師?的職業(yè)素?養(yǎng)，更好?地改進教?師的工作?狀態(tài)，并?進一步增?強學(xué)校的?管理效能?。4、?堅持人本?管理學(xué)?校努力關(guān)?注、關(guān)心?、尊重每?一位教師?的工作、?生活與發(fā)?展、成長?，為每一?位教師營?造自身發(fā)?展的空間?，搭建施?展才華的?舞臺，充?分相信教?師的潛能?，激發(fā)廣?大教師教?書育人的?積極性。?在學(xué)校管?理工作中?，堅持在?政治上引?導(dǎo)人，在?思想上教?育人，在?業(yè)務(wù)上錘?煉人，在?體制上激?活人，在?生活上關(guān)?心人，將?教師的發(fā)?展與學(xué)生?的發(fā)展、?學(xué)校的發(fā)?展緊密地?聯(lián)系在一?起。二?、加強基?礎(chǔ)教育，?培養(yǎng)文明?學(xué)生。?2、本學(xué)?年進一步?加強了學(xué)?生日常行?為規(guī)范教?育。將第?一個月定?為行為規(guī)?范月，定?主題、定?內(nèi)容，開?展實實在?在的主題?教育，狠?抓常規(guī)管?理，目標?小、定位?低、抓深?抓實，培?養(yǎng)了學(xué)生?良好的行?為習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和生活習(xí)?慣。學(xué)期?初我們制?定了學(xué)規(guī)?范、學(xué)守?則具體措?施，開展?了“常規(guī)?示范班“?評比活動?。班級環(huán)?境要求做?到美化、?凈化、人?文化、教?育化，定?期進行了?”潔齊美?”班級檢?查。活動?中，我們?讓學(xué)生全?員參與，?主題突出?了教育意?義和人文?關(guān)懷，培?養(yǎng)了學(xué)生?的集體主?義精神、?規(guī)范了行?為。老?師教育教?學(xué)工作總?結(jié)參考范?文（三）?一、改?進德育工?作方法，?提高德育?工作實效?堅持德?育為首的?工作思路?，積極研?究德育工?作內(nèi)容，?針對新時?期德育新?問題，改?進班級德?育工作的?方法，努?力提高德?育工作的?效率。?二、強化?行為規(guī)范?訓(xùn)練，改?變學(xué)生精?神面貌。?1、加?強行為規(guī)?范養(yǎng)成教?育，開展?誠信從身?邊做起活?動。對學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣、遵?章守紀習(xí)?慣、文明?禮儀習(xí)慣?、勞動衛(wèi)?生習(xí)慣進?行訓(xùn)練和?教育。?2、強化?行為規(guī)范?教育的檢?查、評比?、量化措?施。3?、充分發(fā)?揮班級干?部監(jiān)督作?用。一學(xué)?期來，班?干部認真?負責(zé)，檢?查公平公?正。通?過對學(xué)生?的行為規(guī)?范教育，?讓他們養(yǎng)?成文明禮?儀、勞動?衛(wèi)生習(xí)慣?等。通過?對行為規(guī)?范教育的?檢查、評?比，形成?各組競爭?，促進了?全班的行?為規(guī)范。?三、加?強法制教?育工作?宣傳遵守?校紀校規(guī)?，懂法守?法。在校?做個好學(xué)?生，在家?做個好孩?子，在社?會上做個?好公民。?四、加?強后進生?管理做?好品德差?生的幫教?轉(zhuǎn)化工作?。本學(xué)期?，我班能?結(jié)合本班?實際，做?好品德差?生的幫教?轉(zhuǎn)化工作?，并制定?了具體的?幫教措施?，努力做?到用愛心?去關(guān)懷他?們，用耐?心去感化?他們，盡?量把一些?苗頭性問?題消滅于?萌芽狀態(tài)?之中。我?做了大量?的工作，?對重點的?問題學(xué)生?“一對一?”個別談?心，對本?班的后進?生、單親?家庭子女?進行排隊?摸底，落?實結(jié)對幫?教教師和?措施，增?強教育轉(zhuǎn)?化的責(zé)任?感。五?、其他工?作1、?家庭教育?工作本?學(xué)期，成?功召開了?學(xué)生家長?會，家長?出席率達?____?%。在家?長會上，?校領(lǐng)導(dǎo)以?具體事例?講述了家?庭教育的?方法;我?認真準備?、精心布?置教室，?主題鮮明?突出。家?長會的召?開，拉近?了家庭與?學(xué)校的距?離，溝通?了家長與?老師的情?感。2?、交通安?全教育?同學(xué)們在?本學(xué)期能?夠很好的?遵守交通?規(guī)則，放?學(xué)后能夠?有組織的?離校。同?學(xué)們能夠?按交通信?號燈的指?示過人行?橫道，不?