第第頁幼兒園中班教師年工作計劃

幼兒園中班老師年工作計劃1

作為一名幼兒老師，我深知幼兒的教育是根的教育，在本學期嚴格遵守教育法規，師德規范，作到為人師表。在工作中要求真、求實、求新。以積極熱忱的心態完成園里安排的各項工作，積極參與園里各項活動。

一、班級狀況分析

本班幼兒總人數有37人,大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了,他們在生活的自理技能提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探究性,生活行為習慣好,文明有理,尊敬長輩,尊敬老師,團結同伴,能親睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續加強幼兒午睡的自覺性,繼續加強幼兒安全,衛生知識,提高幼兒自我防范,自我愛護意識。我們兩為老師團結全都,使幼兒的一天保教工作做到。

二、教育教學工作

在教學中，為了實現有效教學需要仔細備好每節課，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充分的操作材料，留意將理論貫穿于教學實踐中。擅長總結閱歷，仔細撰寫教育隨筆，以提高自身技能與寫作技能。了解幼兒原有知識技能質量，他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采用相應措施。激發幼兒情感使幼兒產生開心的心境，創設良好的課堂氣氛。要積極參與公開課，多看對業務有援助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學內容注入新的活力。在教學活動中，依據班上幼兒年齡特征，充分調動各種感官感知事物。在一日活動中留意教給幼兒初淺的、簡約的生活知識閱歷，培育幼兒獨立解決問題的技能。在教學中處理好師幼的關系，以多種形式引導幼兒有愛好地參加活動，并主動地去學習，更好的因材施教，因人施教，更好的培育幼兒全面進展技能。

三、班級日常管理

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有聰慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯系，加強幼兒一日常規養成教育，加強幼兒各種行為習慣培育訓練，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有肯定進展。

加強晨檢工作，照實填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作，對傳染病做到早發覺、早報告、早消毒。常常開展戶外體育活動，加強幼兒體質，依據天氣的改變，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以非常的關愛，按時喂藥，觀測孩子身體的微小改變，做到早發覺、早治療。

四、安全工作

教給幼兒一些安全知識，強化幼兒安全意識和自我愛護技能。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃生疏人東西，不跟生疏人走，發生危急時會大聲呼救。加強一日活動各個環節的管理，做到人到心到，謹防意外事故的發生。

五、保健方面

1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，加強幼兒體質。

2、合理安排幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛生時慣。

3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我愛護意識。

六、家園共育方面

1、充分利用入園和離園的短臨時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協作下實現家園共育，促進幼兒的全面進展。

2、利用宣揚欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，實時向家長反饋幼兒在園的學習、生活狀況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環境，耐煩聽取家長合理正確的看法和建議，相互協作共同教育幼兒，使幼兒的.健康成長!

七、自身素養的提高

1、不斷挑戰自我。一位抱負的老師，應擅長認識自己、發覺自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到"高峰體驗"。老師要不斷地挑戰自我，不斷地追求勝利、設計勝利，甚至要撞擊。

2、擅長合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。

3、充斥愛心，受孩子敬愛。"用愛心將孩子的心留下"。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(1)班、愛幼兒園，但不是溺愛。

幼兒園中班老師年工作計劃2

以《3-6歲幼兒學習與進展指南》為方向，以《幼兒老師專業標準為要求》，結合園的計劃，嚴以律已，仔細制定班級工作計劃以及積極落實好每一項工作。恪守“給孩子一個美滿童年”師訓，積極探究教育教學新方法，關注幼兒不同的進展特點和潛質，關注幼兒不同的進展需要和技能傾向，通過形式多樣的活動，促進幼兒身心健康全面素養的進展。

一、班級狀況

本學期我班幼兒人數為31人，男孩19名，女孩12名。其中新生一名。到了中班下學期，大部分孩子在交往、動手和表達技能上都有了明顯的提高，樂于做“值日生”工作，樂于援助他人，學會了共享，喜愛運動和游戲。但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達，如林美璇、陳語晗、陳俞霖，需要予以更多熬煉和引導;還有個別幼兒自控技能較差，如任錦源、陳考熙、黃宣錚，簡單做出一些危急的動作，喜愛打鬧。另外，中班孩子會說，能說，但缺乏語言表達的技巧，語言組織技能不強，這需要得到更多熬煉和引導。

二、重點工作

1、繼續優化班級管理措施，建立文明、和諧的班級氛圍。

2、制定“生活小能手”的'培育計劃，有目標、有計劃地在一日生活中進行有效的指導和培育。

3、充分發揮家園合作的關系，繼續開展“家長助教”活動。

三、主要工作和措施

(一)教育教學

1、著重培育幼兒大膽、大方地表達和表演。

①在一日生活中，多著重與孩子的私下交談，多了解孩子的內心，著重觀測孩子在娃娃家等區域的'表現和與同伴間的溝通，實時予以適當的引導和援助。例如，參加娃娃家客人的游戲，指導孩子怎么待客等等。

②平常多利用故事、詩歌等豐富幼兒的詞匯量，避開口語化。

③積極開展每周一次的談話和才藝展示活動，每周提前請家長在家做好引導，并設立每周“排行旁”，激發幼兒大膽表達的積極性。

④在一日生活中，留意傾聽孩子說話，尊敬和理解孩子的想法，鼓舞和引導孩子大膽表達，加強自信心。

幼兒園中班老師年工作計劃3

我幼教育工作已有2年時間了。在這2年期間，有很多伙伴曾經這樣對我說：“你們做幼兒園老師的工作確定很累，每天要面對那么多小孩，會不會很煩呀，你怎么不選擇一個輕松的工作呢？”我常常會對他們說：“雖然很煩，但當一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩，再喊你一聲“老師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會覺得自己的心已經漸漸的跟他們貼近了；當孩子在你的照看和教育下，漸漸的成長了，進步了，你會覺得自己當一名幼兒教育老師是多么地驕傲，多么地驕傲，并且自己也漸漸地跟著不斷成長。

新學期開始了，我盼望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的技能、學業等。深思熟慮后，我的個人規劃如下：

“人生應有目的,否那么你的努力將屬徒然。”〔比得斯〕為幼教事業奉獻我的一生，這是我的抱負，也是我的目標。其過程是堅辛的！本學期，我將腳踏實地更努力的去學習、熬煉。

一、努力提高自己的專業素養

首先，在理論學習中成長：

1、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

2、進一步學習課題討論方法，積極參加課題的討論。

其次，在實踐中成長：

1、積極參與專業學習培訓和教研活動。

2、尊敬孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探究適合中班的教育內容、教育方法，

4、學習在工作中發覺問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

5、在活動中學習觀測幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為立場、學習狀況，并進行一些記錄，提高老師的觀測、記錄技能。

6、仔細做好教養和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的閱歷。

二、多學習。

人類積累的文化財寶浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟。21世紀，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由于新的'發覺而更新。因此作為老師應不斷的學習。

1、學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，精確定位自己，用先進的理論充盈自己、武裝自己、提高自己。

2、學習身邊老師的珍貴閱歷，提高執教學水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研、創新教育教學討論方面有所建樹。

3、學習專業知識，用淵博的知識、性格的教學風格吸引幼兒，用真誠的立場吸引家長。

無論是一個優秀的老師還是管理者，都需要有深厚的文化底蘊，在今后地工作生涯中，我將利用教學實踐、業務進修、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己進展成為具有多種業務知識、多種職業情感、多種教學技能的復合型老師。唯有如此才能做到：給同學一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。

4、勤于學習，不斷充盈自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲傷。”〔布萊克〕勤于學習，充盈自我是成為一名優秀老師的基礎。老師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的老師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對老師的期望越高，他們越把老師當作百科全書。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就特別絕望。所以，老師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。

5、寫好周計劃，備好每一堂課，上好每一堂課。

三、多反思

自我反思是提高業務水平的重要途徑，對自己的教學行為、幼兒的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇……實時進行反思、總結、改進，從而做“閱歷型”的老師。

1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規范自己的言行，做到身正為師，學高為范。

2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培育幼兒實踐技能著手，拓展教學內容，優化教學過程；教學中反思，實時自動地在行動中反思，培育反思和自我監控地習慣；教學后反思，隨時端詳，隨時修正，形成自己的教學性格。

四、多實踐

1、努力探究、大膽實踐，用新的教學藝術充盈課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊敬、贊頌、寬容的師生關系，加強師生的對話溝通，力爭完成從教學的“主角”轉向“同等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代同學進展的促進者的轉變。

2、積薄發、開拓創新，做教育教學的討論者。積極參與各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善。

3、不斷挑戰自我。一位抱負的老師，應擅長認識自己、發覺自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。老師要不斷地挑戰自我，不斷地追求勝利、設計勝利，甚至要撞擊。

以上是我的個人進展近期規劃，盼望在園領導的培育下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

幼兒園中班老師年工作計劃4

一、班級狀況

本學期我班幼兒人數為31人，男孩19名，女孩12名。其中新生一名。到了中班下學期，大部分孩子在交往、動手和表達技能上都有了明顯的提高，樂于做“值日生”工作，樂于援助他人，學會了共享，喜愛運動和游戲。但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達，如林美璇、陳語晗、陳俞霖，需要予以更多熬煉和引導;還有個別幼兒自控技能較差，如任錦源、陳考熙、黃宣錚，簡單做出一些危急的動作，喜愛打鬧。另外，中班孩子會說，能說，但缺乏語言表達的技巧，語言組織技能不強，這需要得到更多熬煉和引導。

二、重點工作

1、繼續優化班級管理措施，建立文明、和諧的班級氛圍。

2、制定“生活小能手”的'培育計劃，有目標、有計劃地在一日生活中進行有效的指導和培育。

3、充分發揮家園合作的關系，繼續開展“家長助教”活動。

三、主要工作和措施

(一)教育教學

1、著重培育幼兒大膽、大方地表達和表演。

①在一日生活中，多著重與孩子的私下交談，多了解孩子的內心，著重觀測孩子在娃娃家等區域的表現和與同伴間的溝通，實時予以適當的引導和援助。例如，參加娃娃家客人的游戲，指導孩子怎么待客等等。

②平常多利用故事、詩歌等豐富幼兒的詞匯量，避開口語化。

③積極開展每周一次的談話和才藝展示活動，每周提前請家長在家做好引導，并設立每周“排行旁”，激發幼兒大膽表達的積極性。

④在一日生活中，留意傾聽孩子說話，尊敬和理解孩子的想法，鼓舞和引導孩子大膽表達，加強自信心。

2、有機融合現有課程，實現一體化教學模式。

①開展《漁歌悠揚》惠東沿海文化主題活動。

通過網絡、圖片、VCD等途徑，讓幼兒初步感受了解惠東沿海文化，萌發幼兒愛家鄉的情感。通過學習漁歌，了解漁民生活，感受生活的進展改變，知道惠東的非物質文化遺產。認識漁歌的幾種常見調式，學唱簡約的漁歌，通過韻律、觀賞和樂器演奏等音樂活動來表現漁歌。

②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動。

通過活動前發放“家長一封信”，活動中發放“親子單”等途徑讓家長了解每個主題內容，協作收集資源，共同帶領幼兒參加到主題環境創設和探究中

3、仔細落實《一日生活環節組織》規章。

①結合《一日生活環節組織》規章，統一目標和方法，積極有效地培育孩子良好的生活常規。比如：洗手時學會在一旁等待;進區和餐后活動時，懂得留出安全通道等等。

②在教育教學中，留意動靜結合，科學安排學習課程與生活課程時間，堅持開展每周三次的區域活動，豐富幼兒的自主活動。

③為避開孩子在課間打鬧，豐富幼兒課間自主活動的材料，請家長收集材料：如布娃娃，迷宮書等，并多教會孩子一些集體小游戲，如頂鍋蓋，青蛙掉下水等等，讓孩子在歡樂地游戲中學會有序、共享與合作。

4、有計劃地開展“生活小能手”(疊衣服)活動。

①班上人員相互商量，制定明確的“生活小能手”培育計劃，并將計劃和目標通知家長，請家長在家協作指導孩子。

②結合生活課，教會孩子疊不同衣服的.方法。

③利用戶外活動后，有目的地引導和要求孩子學習自己疊好脫下的衣服，并整齊地擺放在指定位置。

④平常可在班上設立競賽平臺，輪番請部分孩子進行疊衣服競賽，并予以嘉獎。

(二)衛生保健

①嚴把好晨檢