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文檔簡介

珍惜生命珍愛自我“子宮”,每一個人最初的宮殿，這么華麗，這么安全，這么溫暖，這么幸福。我想回到母親身體里那一個最初的空間，感覺溫度、水流、呼吸、心跳、氣味，感覺真實卻沒存意義可言的信號。那些節(jié)奏、速度、韻律的起伏，那些篤定的撫摸與輕輕地拍打，像秘密的叩門的聲音，都是我身體里最初二：生命與生命教育(一)何為生命二：生命與生命教育(二)生命的存在形式2.精神性存在三：大學生心理危機(一)大學生心理危機五(二)大學生心理危機的表現(xiàn)及識別三：大學生心理危機2.認知改變三：大學生心理危機到底發(fā)生了什么事?認真回想事情的起始，把每個細節(jié)想到，然后超然接受現(xiàn)實，抱怨和憤怒無濟于事。確應對危機如何自助我現(xiàn)在的感受是什么?它們對我有用嗎?控制他們的方法是告訴自己：我現(xiàn)在需要理性思考，我肯定能找到(4)事情會有幾種結果?(5)我可以從哪些方面得到幫助?針對自己的問題尋求幫助，從親三：大學生心理危機(3)現(xiàn)在有哪些情況對我不(6)我怎樣爭取一個對自己最有利的結果?對自己最有利的三：大學生心理危機三：大學生心理危機(三)自殺的預防,給予積極的反饋，不要輕視，當他說要不要批判。保持冷靜，耐心傾不要答應對他想自殺的想法予以保密，應請其他人如老師、同三：大學生心理危機立即陪他去心理咨詢服務機構或

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