xiaoxue.xuekeeduxiaoxue.xuekeeduLesson22AttheSupermarket學(xué)情分析：我校是一所農(nóng)村小學(xué)，班容量小，適合集體玩耍。學(xué)生年齡不大，所以在單〔以最快的速度在圖片中找到所學(xué)的單詞口語(yǔ)力量，并且在只要有本課那兩個(gè)重點(diǎn)句型的根底上可以自由加減句子。教材分析：進(jìn)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等四方面的力量，并獵取更多單獨(dú)或各種小組活動(dòng)的時(shí)機(jī)。語(yǔ)言的力量。二、教學(xué)目標(biāo)：1、語(yǔ)言學(xué)問(wèn)：把握詞匯：tomatopotato、candy、bag句型：Let`sbuy .Howaboutsomefruit?2、語(yǔ)言技能：把握一些超市購(gòu)物的語(yǔ)言，并能用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的購(gòu)物。3、情感態(tài)度：通過(guò)圖片、做玩耍、等教學(xué)形式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)小組練習(xí)等4、學(xué)習(xí)策略：教學(xué)過(guò)程中貫穿兩個(gè)玩耍，培育學(xué)生興趣，實(shí)際情景的創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生口語(yǔ)力量的培育，結(jié)組對(duì)話練習(xí)，有利于培育學(xué)生小組合作意識(shí)。5、教學(xué)重難點(diǎn)：難點(diǎn)：超市購(gòu)物語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用力量。三、教學(xué)預(yù)備：1、詞匯卡片、西紅柿等的實(shí)物、一個(gè)大盒子(取名百寶箱)。〔桌子縱向擺開(kāi)，行與行之間要留出距離可以讓學(xué)生們?cè)诰毩?xí)超市購(gòu)物時(shí)通過(guò)。3、師自帶一些食物、水果等實(shí)物，生每人自帶一樣物品〔如：水果、蔬菜等。四、教學(xué)過(guò)程：Step1、ClassOpening(3minutes)Warmup:Dowithme(學(xué)生起立跟教師一起做動(dòng)作)HandsupHandsdownTurnaroundandsingasongHandsleftHandsrightTurnaroundandsayhihiStep2NewConcepts(27minutes)1、“Guess”猜一猜引入，師出示百寶箱〔紙盒子里放著西紅柿、土豆、糖果假設(shè)干，請(qǐng)〔師可以給一些提示在此環(huán)節(jié)教師要用到句子：What`sthis?聽(tīng)光盤(pán)讀音跟讀單詞，拼讀單詞。一條龍讀單詞。〔設(shè)計(jì)思路：百寶箱的設(shè)計(jì)讓孩子對(duì)箱子里到底藏著什么感興趣，學(xué)生們〕2、玩耍：Canyoufind請(qǐng)同學(xué)閉上眼睛，聽(tīng)口令睜開(kāi)，看看誰(shuí)能最快找到今日所學(xué)的四個(gè)單詞？〔〕T：What`s this?Ss：Supermarket.T：Yes,therearemanypeopleatthesupermarket.areatthesupermarkettoo.Let`sreadthestory.Therearesomequestionsforyou.(師出示課件圖片)答復(fù)以下問(wèn)題。跟光盤(pán)逐圖來(lái)讀句子,以個(gè)別讀、逐行讀、男女生分讀等多種形式讀句子。奉獻(xiàn)自己的一份力氣。師出示重點(diǎn)句型圖片，提示學(xué)生本科的重點(diǎn)句子。〔〕4、Pairwork:“Talkandwrite.”根底上可以自由加減句子，自由編對(duì)話。邊練習(xí)對(duì)話邊將書(shū)中的“MyShoppingList”填上。請(qǐng)個(gè)別小組來(lái)前表演對(duì)話。師適時(shí)鼓舞學(xué)生。Step3Consolidation(8minutes)Atthesupermarket情景，要用到今日所學(xué)的單詞和句子。教師巡察指導(dǎo)。〔〕Step4ClassClosing〔2minutes〕11〔出示課件圖片〕2、Homework:withyourfartherandmother,andusethewordsandsentencesthatyouhavelearned.板書(shū)：Lesson22AttheSupermarketWords:sentences:tomatopotatoLet`sbuy .Howaboutsomefruit?can