2024踐行師德師風學習心得讓崇高的師德深深扎根于每一位老師的思想之中，成為每個人的自覺行動和共同追求，努力培育良好的教風、學風和校風，建設讓人民滿足的學校。下面是我為大家整理的關于2024踐行師德師風學習心得，歡迎大家來閱讀。

2024踐行師德師風學習心得篇1

在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德連續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我進展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值！

踏上訓練這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。我始終在思考：怎樣才能做好一名幼兒老師，怎樣才能做一名好的幼兒老師？在幼兒老師的師德規范里我找到了答案：喜愛孩子并敬重孩子，是幼兒老師最基本的道德素養。

一個幼兒老師只有喜愛幼兒，才會依法執教，無微不至地關懷幼兒的健康成長；才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去訓練孩子；才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。

通過師德師風的訓練學習，我對開展師德師風訓練活動的重要意義有了較明確的熟悉。師德建設打算老師隊伍建設的成敗，也就打算訓練事業進展和改革的成敗。

教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。老師職業的特點打算了老師必需具備更高的素養，而師德是老師最重要的素養，是老師的靈魂。

師德打算了老師對同學的喜愛和對事業的忠誠，打算了老師執著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著同學們的成長，老師的抱負信念、道德情操、人格魅力直接影響到同學的思想素養、道德品質和道德行為習慣的養成。

高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力氣，對同學的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點或突出問題，開展師德師風訓練活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推動素養訓練和實施新課程改革的必定要求。

首先，是對幼兒訓練事業的執著追求。

我認為即然我選擇了幼兒老師這個職業，就應當喜愛自己的事業。竭盡所能，把這事業當成最光輝的事業，使之抱負化、神圣化，為了人民的訓練事業奉獻自己的一份力氣。

其次，是對孩子無私的愛。

老師要喜愛孩子。愛生如愛子是師德的一個重要體現。從中我深深的懂得：只有喜愛幼兒，敬重幼兒，真正從生活和學習等各方面去關懷他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。

深化到孩子中去，關注他們的舉動，觀看他們的言行，了解他們的心理動態，很好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信。

我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們老師辛勤勞動，滿腔熱忱地把自己的所知所解與孩子們一起共享，用自己的心血細心培育下一代，盼望他們青出于藍而勝于藍。

喜愛孩子就意味著敬重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要仔細考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。

我覺得喜愛幼兒要面對全體，尤其是個別性格特別的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而膚淺的！多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批判，即使批判也盡量不在全班幼兒面前批判。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍舊要加強學習，不斷進取，精彩的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教，提高自身建設，在教學上要多加探究改革，努力提高訓練藝術。

（一）不斷學習，更新幼兒訓練觀念，主動、樂觀地創建和諧的師生關系，敬重幼兒人格，真誠關愛每一個幼兒，做孩子們的伴侶、媽媽。

（二）加強服務意識，保教并行。老師無小節，到處皆楷模。幼兒訓練重在保教并行。放下老師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關注孩子們的成長動向。

（三）學習陽光心態，做陽光老師。以平和的心態樂觀面對每天的瑣事，鬧中取靜，學習幼兒的奇怪???心，樂觀探究發覺幼兒的純真心靈。

總之，我將努力提高自己訓練教學理論水平和實踐力量，全心全意為幼兒服務，深深扎根于幼兒園這片凈土中。

今后的工作中肯定自覺遵守《中學校幼兒園老師職業道德規范》，做一名合格的人民老師，真心接受全部同仁的監督與關心。

2024踐行師德師風學習心得篇2

9月10日，我校開展了師德師風學習訓練活動。通過學習，進一步明確了開展師德師風訓練活動的重要性。作為一名幼兒老師，要忠誠黨的訓練事業，要有廣博的學問、更要有高尚師德、優良的師風。師德不僅是對老師個人行為的規范要求，而且也是訓練幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的訓練工。

老師應成為孩子的傾聽者、觀看者。新課程理念下的老師，不僅要傳播學問，更要觀看。注意一日活動中的觀看，捕獲著孩子一瞬即逝的現象和變化過程，了解孩子的個體差異，獲得第一手材料。老師應當是一位細心的觀看者，去傾聽幼兒談論的熱點話題，準時捕獲幼兒的愛好熱點，分析幼兒的探究需要，從而確立起幼兒感愛好的主題。傾聽、觀看孩子還體現在老師要關注孩子的已有閱歷，即孩子現有的認知力量和生活閱歷。

就幼兒個體而言，孩子雖然還不完全具備推斷是與非的力量。但是，其思維的規律抽象性開頭萌芽，并會進行簡潔的比較：為什么老師喜愛他不喜愛我？老師讓他參與為什么不要我？老師為啥老叫他而不叫我？為什么老師給他不給我？老師為什么批判我不批判他？等等。況且，孩子即使是受了委屈，他也往往不被留意和重視，缺少訴說的對象，更不知如何傾訴內心的苦悶和不快；自我排泄悲憤、委屈的力量較差，在情感溝通上他們是被動的或者說是弱者。長此以往，會影響孩子的心理健康。作為老師必需有一顆平常心，用老師職業常態去看待每一個教養對象，孩子們有這樣那樣的缺點、毛病甚至錯誤都是正常的，假如孩子們與生俱來什么都懂、什么都會，那么，還要老師做什么？

良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。每一個人從兒童開頭所形成的道德觀念、行為習慣、世界觀等老師起了打算性的作用。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養。

1、愛崗敬業。首先，要喜愛幼兒訓練事業，要對幼兒訓練事業盡心盡力。參與政治學習和業務進修，樹立正確的訓練觀、質量觀、人才觀，增加實施素養訓練的自覺性。

2、敬重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和敬重。要與幼兒公平相待，不能把幼兒當下級任憑呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會敬重老師喜愛老師。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！币虼耍鳛橛變豪蠋?，有一顆愛心、急躁、細心、責任心是必不行少的。

3、努力進取。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養，不斷的完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細。要提高自身的素養，這要求自己不斷的學習，樂觀探究，不斷開拓新的教法。

3、以身作則。老師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒均喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。老師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是幼兒私下談論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行全都，表里如一，成為幼兒的表率。俗話說親其師則信其道信其道則循其步?！霸谟柧氈?，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的訓練家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規范，又是老師良好人格的品行特征的體現。

因此，師德——不是簡潔的說教，而是一種精神體現，一種深厚的學問內涵和文化品位的體現！師德需要培育，需要訓練，更需要的是——每位老師的自我修養！在平常的工作中，我要虛心向有閱歷的老師學習，通過吸取別人的閱歷來完善自己的訓練教學風格，爭取更大的進步。關注每一個孩子，對每一個家長都坦誠相待，家長和老師相互理解，協作默契，學校訓練和家庭訓練就這樣自然地走到了一起。老師是愛的集大成者，假如孩子是花，老師就是雨，滴滴滋潤著孩子純凈的心田。假如孩子是樹，老師就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。

2024踐行師德師風學習心得篇3

通過此次師德師風培訓，我對老師職業又有了更深一層的熟悉，深感自己在教書育人方面還做得不是很好，此次培訓我深深理解了老師的職責是教書育人，老師是學問的傳授者，更是引導同學如何做人的引路人?？梢哉f，老師是除家長外，對同學的成長影響最大的人。尤其是住校同學，遠離父母家人，在學校視老師為最親近、最相信、最崇敬的人，所以老師的道德、人品表現會對同學產生極大的影響，甚至會影響他們一生。所以，老師的師德不只是個人的問題，同時，一個老師只有具有良好的師德，才能仔細對待教學工作，才能取得良好的教學效果，才能得到同學的認可。所以，師德是老師的立身之本。而良好的師德師風，則是一個學校的立身之本。

師德的表現是多方面的，老師常常與同學在一起，老師對工作的態度，對同學的態度、對社會的看法，甚至其言行舉止等，其一言一行都會對同學產生影響。所以，身為老師，我們要時刻規范自我的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠干凈，精神飽滿，不行將個人絲毫的不良心情表現在課堂上。更不行在課堂上發牢騷，埋怨學?；蛸H損其他老師。否則，不僅僅會對同學產生不良影響，同時也會影響自我在同學心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，學問的缺乏能夠后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦行成，就很難再轉變。所以，老師的職責絕不是僅僅是講幾節課。

師德也是仔細對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業的職責心，就不行能對工作兢兢業業。只有視教書育人為自我的神圣職責，視同學為自我的子女，才能有端正的工作態度，飽滿的工作熱忱，吃苦耐勞的工作精神。我在改同學作業時，對每份作業都仔細批改。這樣雖然辛苦些，但能夠精確?????了解每個同學的學習狀況，也能夠了解同學對所學學問的把握狀況和教學是否存在什么問題，再有針對性的改善。同學見老師如此仔細，自然也會仔細學習，從而激發其學習的進取性，獲得更好的教學效果。

老師要時刻想著同學，一切為了同學。企業的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節課才45分鐘，對同學來說是極其珍貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學習效果最大化。當然，這就需要在課前仔細備課，還要在課外多與同學溝通，了解同學對背景學問的把握狀況。正如一位老老師所說“工夫到了，教學效果自然就有了”。

老師就是要傳道、解惑，對同學和同事在教學上不能有絲毫地保留。對于自己寫的教案、收集的資料等，都毫無保留地供應同學和同事，有助于同學更好地進行學習，也會贏得同學的敬重。同時別人的提高也是促進自我不斷努力學習的動力，正如美國歷史學家杜蘭特所說“訓練是一個逐步發覺自我無知的過程”。

樹立良好的師風需要每個老師的努力，都要從自身做起，培育良好的師德。盼望能借此次培訓，“立師德，正師風，強師能”，使自我的德能更上一層，使我們的學校辦得更好。

2024踐行師德師風學習心得篇4

老師的思想情操、職業道德比任何職業都重要。老師的工作直接關系到億萬青少年的健康成長，直接關系著國家的進展和民族的將來。

目前，我國改革開放和社會主義現代化建設進入了一個新的歷史階段。新的形式對中學校老師隊伍建設提出了更高的要求。因此作為老師來說應具備全面的素養訓練進展，才能培育出適應21世紀需要的社會主義新人?，F代社會在帶給人們物質文明的同時也給人們的心理帶來了沉重的負荷。老師，作為社會的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者，他們的心理健康，是與培育下一代息息相關的大事。老師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必定會影響自己的心情。當心情不好時，很簡單將內心的煩躁投射到同學身上，語言不檢點，甚至動手施暴，打碎了自己在同學心目中的美妙形象，使同學感到緊急、委屈、怨恨，給同學造成負面影響，造成同學對社會的不相信，甚至可以影響同學的一生。做人有做人的準則，干工作要求具備起碼的專業素養和職業道德；假如說對老師有什么特殊的要求，我認為，比“學高為師，德高為范更重要，還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻熟悉和堅決信念，這是21世紀老師素養的最重要的方面。

因此，老師必需時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素養、修養，自覺維護老師職業道德，愛崗敬業、關愛同學、廉潔從教、細心育人、團結協作、勇于創新。在老師之間，師生之間，老師與家長之間形成相互敬重、相互愛惜、擅長溝通、準時溝通的氛圍，也是保持老師心理健康的必要環境。老師是人類的靈魂工程師。老師職業道德素養凹凸，直接關系億萬青少年同學的健康成長。加強老師職業道德建設，提高老師的思想道德水平，刻苦鉆研業務，不斷學習新學問，探究訓練教學規律，改進訓練教學方法，提高訓練教學和科研水平。有人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對老師的崇高評價和美妙贊譽。世人給老師帶上了如此漂亮的“花環”，我們更應當嚴于律己，寬以待人，為這頂“花環”增加光榮。作為一名老師，最重要的是要喜愛訓練事業，只有布滿了對老師職業的無限喜愛，才會在訓練崗位上兢兢業業，無私奉獻。

作為一名老師，應當喜愛同學。老師由于肩負著重要的社會使命，因此必需要有嚴格的職業準入制度并且有嚴格的職業道德規范。愛護和扶助同學，這是老師職業必需堅守的精神底線，也是老師職業區分與其他任何一種職業的特征，在發生突發性大事時老師的行為應當體現出這個職業的神圣。

每一個同學都盼望得到老師的愛，師愛是一種巨大的訓練力氣，它能使同學感覺到老師的暖和，產生開心的心情，激發學習的愛好，感受到別人對他的盼望，集體對他的相信，從而收到良好的訓練效果；再次，老師要到處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求同學做到的，自己必需先做到，給同學樹立好的榜樣，凡是要求同學不做的事，自己堅決不做，以免給同學留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍；

老師還應具備刻苦鉆研，嚴謹治學的態度，要有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地汲取新奇學問來充實自己，以適應時代進展需要。在市場經濟、影視文化、網絡浪潮的背景下，老師必需要常常的讀書學習。學校是讀書的場所，是書籍的王國，真正的老師必定是一個讀書愛好者。老師的讀書習慣會影響同學。把每一個同學都領進書籍世界，培育對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于老師。不管老師讀書難的理由有千萬條，但每個老師自己應當清晰，作為老師，必需要堅持讀書。有人說歡樂是一種選擇，有的人歡樂，有的人苦痛，在于一念之差。老師職業給我們帶來的體驗是苦是樂呢？這就必需考察這一行業在物質和精神上給廣闊老師帶來的滿意程度。從物質收入角度看，在我國，目前這一職業尚不盡人意，工資在總體上處于中、低收入之間。當然我們也看到，老師的待遇正在不斷改善。近幾年來，隨著老師工資收入、政治地位、社會地位的提高，職業穩定性的優勢愈顯突出，“清貧”不再是老師的代名詞。從精神滿意這一角度看，老師職業具有明顯的優勢，職業生活的情感性在當今利來利往的商品社會中已成為老師行當的另一大優勢。老師職業有其苦，但更多的是樂：機靈應變，巧引善導之樂；啟愚化頑，學子轉化之樂；弟子情操，慰師謝教之樂；桃李八方，來鴻千里之樂……我們當老師的，不僅僅在奉獻，在孩子們中間，我們同樣在吸取，在更新，在升華，親眼看到同學一每天健壯成長，就會由衷興奮，產生一種劇烈的幸福感，這種職業的成就感是其他職業無法比擬的。不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新學問，才能適應學問經濟時代的要求。努力提高自己訓練教學理論水平和實踐力量。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業、團結、向上。我們相信，只要我們老師“為了每位同學的進展”，每一位得到進展的同學都會給社會更大的貢獻，會使社會的前進的步伐走得更快，最終隨著水漲船高，老師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責的老師肯定會贏得社會的豐厚回報。

沒有愛就沒有訓練，老師要關愛同學，這是每個老師應有的信念。老師這種愛不同于父母的愛，這種愛是對民族的愛、對祖國的愛的詳細體現，是一種無私的、不求回報的愛。作為一名合格的老師，不僅擔當著對國家、社會的責任，要愛崗敬業、關愛同學、教書育人、為人師表，還需要不斷地充實自己，引導同學不斷進展。“如何讓同學仰慕你、愛戴你，一方面我們需要有愛的情感，另一方面更要有愛的力量、藝術?！崩蠋熉殬I的特點打算了老師不僅要有扎實的專業學問，更要布滿深深的愛的情感。只有在先進的訓練理念下塑造出布滿愛的情感的老師，才能滋養出胸懷大志、知書達理、情感豐富、富有制造力的同學。

訓練進展，老師是關鍵；老師素養，師德最重要。所以我們廣闊老師要模范地履行師德規范，以對同學的摯愛、對訓練事業的責任，以人民老師的人格魅力，教書育人，為人師表，做人民滿足的老師。

2024踐行師德師風學習心得篇5

“百年大計，訓練為本”，“振興中華，老師為本”。教與學是師生的雙邊活動。訓練不僅僅是老師的事，它是全社會要共同關懷的事。敬重和理解也應是雙向的、互動的，老師也要受到社會的敬重和理解。作為老師，都情愿與有道德的人接近和交往，同學也情愿與有道德的人接近和交往。學識只能滿意同學一時的求知愿望，真正打動同學內心的，是人格和道德的力氣。這力氣才是長期的，它將影響同學的一生，是同學將來的立身之本。因此，就對同學一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。所以，老師應當是一個有道德的人。

師生間要加強溝通、理解與敬重，而且，老師之間、老師與領導之間、老師與家長之間也要加強溝通，相互理解，相互敬重。以安定團結為重，以育人為本為重，加強師德師風建設，弘揚中華民族尊師重教的優良傳統。在寬容、合作、探究的氣氛中建立和諧的師生關系。讓師生關系、老師與領導之間、老師與家長之間的關系和諧。

好的師德師風的一個詳細表現，就是師生之間保持一種人格上的公平，相互學習、相互敬重。同時虛心向教職工學習，虛心的接受他們的意見，從而自己的工作不斷完善。

作為老師，高尚的師德必需對同學布滿愛。喜愛同學就是喜愛訓練事業。作為老師必需對某一學科具有的豐富的學問、精通的業務、嚴謹的治學、創新的教學，這也是師德不行或缺的組成部分。高尚的師德就是老師自己必需嚴格以老師“以德為本，身正為范”要求自己。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，作為老師要日常生活中樹立起良好的師德師風，以道德來影響同學。

2024踐行師德師風學習心得篇6

轉瞬間，踏上講臺身為人師已經有十四年了，一路走來，有淚水，也有歡樂;有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓都讓我收獲許多，以往的困惑在培訓中漸漸釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我明白了，師德是一種職業道德，它是老師和一切訓練工在從事訓練活動中必需遵守的道德規范和行為準則。老師的道德素養比老師的文化素養更為重要，老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特征的直接體現。也是從培訓中我明白了開展師德師風活動的重要性。

今年的集訓不一樣于往年，訓練局組織了師德集訓講師團來給我們做了精彩的報告，兩位老師圖文并茂的給我展現了他們在武漢市育才學校培訓時的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法身臨其境，可是從他們的報告中我還是明白了自我和育才學校老師之間的差距，他們的自信、風采是我望塵莫及的，他們的敬業精神更是值得我們學習的。想到那里，我不僅僅得要自問，他們做到的，莫非我就不能嗎是的，我必需能，只是在訓練改革的浪潮中我感覺自我迷失了方向，今日我突然明白了，不要再覺得自我的工作太平凡，也不要埋怨自我的待遇有多差，僅有我們自我的努力才能轉變我們的形象、提升我們的價值。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養。

1、愛崗敬業。

首先，要喜愛訓練事業，要對訓練事業盡心盡力。我們選擇了訓練事業，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。僅有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的老師，我們必需明白愛生是立業之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的職責，學習的目的是為了更好的生活。訓練要讓同學終身受益，而不是丟失學習愛好。我們僅有從內心愛上這份職業，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

2、敬重、關愛每一位同學同學。

每一位同學都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與同學公平相待，不能把同學當下級任憑呵斥。僅有我們把同學看重了，同學得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。用師愛鑄就崇高的師魂，在訓練中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把同學當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自我生活在地獄。

努力進取。作為傳道授業的老師，僅有不斷的更新自我的學問，不斷提高自身素養，不斷的完善自我，才能教好同學。假如自身散漫，怎能要求同學仔細。要提高我們的自身素養，這就要求我們年輕老師多聽取同學和老老師的各種意見。并且自身不斷的學習，進取學習，不斷開拓新教法。努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現老師教學的才智，常規教學做到扎實有效。

3、以身作則。

老師的言行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響。所以，老師必需要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自我首先做到，堅持嚴于律己。老師要明白訓練是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜愛同學，喜愛和他們在一齊，這樣才能夠發覺他們的優點，我覺得“身臨其境”才是最好的訓練。

4、刻苦鉆研業務。

精通教學業務是老師之所以成為老師的關鍵。僅有精通業務，才能將科學文化學問精確?????地傳授給同學，而不至于誤人子弟。假如同學提出的問題老師總是不能精確?????地解答，老師在同學心中的威信就會逐步丟失，同學對老師也沒有信念可言，對老師任教的學科也不行能有學習愛好，當然也不行能學好這門課程，提高訓練教學質量也將成為一句空話，老師要提高教學業務水平，就必需自覺堅持學習和參與業務培訓，并在教學實踐中熬煉和提高。我們必需要與時俱進，孜孜不倦的學習，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

5、加強學習、提升老師魅力。

在培育人的道德素養中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的贊揚和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自我的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對訓練事業作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的學問基礎，構建完整的學問體系。模范老師們的勝利告知我們：作為一名老師，必需要修品練功，樹立良好的老師形象。桃李不言，下自成蹊。老師是同學矚目的焦點和榜樣，必需努力學習，提高自我修養，成為同學心中的偶像和楷模。老師要重視修品練功，以自我的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引同學，起良好的示范作用。老師要進德修業，為人師表，獲得同學的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告知我們：老師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探究和創新。在學問經濟迅猛進展的今日，老師任重道遠。所以，我們要更新觀念，變訓練者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，敬重同學愛學習、愛自由、愛歡快的天性，相信每個同學都想學好，能學好。擅長運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。老師僅有做到以身立教，才能以自我人格的魅力感染同學學會做人，以自我淵博的學識去引導同學學會進展，才會有學校訓練的高質量。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自我能在不斷更新的學問中吸取養分，能夠把自我所學奉獻給同學，提高自我的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業務學問，做到政治業務兩過硬。

2024踐行師德師風學習心得篇7