主

題

家

長

會如何與孩子有效溝通？

初中階段是孩子成長的關鍵時期，恰逢孩子的青春期，具有半成熟半幼稚的特點。這個階段很多家長都不知道如何與孩子相處和溝通。稍有不慎，家長的辛苦付出換來的只會是孩子的不領情與反感。公共場合大聲呵斥孩子不良的的溝通方式不良的的溝通方式孩子犯錯只會打罵不良的的溝通方式孩子哭訴卻嚴厲制止其實，要想和孩子進行有效的溝通，家長首先要了解初中階段孩子的心理特點，只有了解了孩子的想法，才能更好的溝通。A01

初中孩子的特點有哪些？

一、極強的自尊心自尊心是一把雙刃劍。作為父母，如果出了問題就對孩子一頓訓斥，不管人前人后，都不允許孩子申辯的話，不僅起不到教育的效果，反而會引起孩子的排斥和反感。當孩子聽到披頭蓋臉的教育，首先想到的是自己很沒有面子，今后怎么還能在同學們面前抬起頭來，而不是反省自己到底是不是錯了或錯在哪里。

二、強烈的獨立意識到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己單獨來做。這時候，父母要自愿充當孩子的參謀，爭當綠葉。雖然，孩子年齡還小，缺乏處理問題的經驗。但在條件允許的情況下，還是要盡可能的提供給孩子自我展現的平臺。很多父母總是怕孩子做不好，處處代勞。這樣，一方面會使孩子失去獨立思考的能力，另一方面，對孩子健全的人格成長也是極為不利的。

三、

容易受到影響13-16歲的孩子思維敏感，容易受到周圍環境的影響，尤其是壞的影響。所以作為父母要經常關注孩子的各種情況，盡量給孩子創造一個單純且積極的成長空間。A02如何與初中生孩子有效溝通？1.理解多于埋怨初中的孩子已經進入了青春期，這個階段的孩子在心理上有一定的變化，內心會變得比較敏感，他們會認為自己已經長大了，很有自己的想法，凡事想按自己的想法去做，渴望得到別人的理解。而家長有時又看不慣孩子的做法，就經常埋怨孩子：你怎么這么不聽話呢？你怎么這么難管呀？別人家的孩子……正確做法：孩子聽到這樣的埋怨會產生更大的反感，溝通根本不會有效果。所以家長千萬不要急躁，可以嘗試多理解孩子，先去了解孩子內心真正的想法，不要急著否定孩子，在不違背原則的情況下，可以嘗試讓孩子按照自己的想法去做，當孩子自己意識到自己的想法有偏差時，家長再幫助孩子去分析并解決問題。2..傾聽多于說教很多初中家長都有這樣的感受，當孩子進入初中后，什么事情都不愿意說，有的時候家長多問幾句，孩子都特別不耐煩。之所以會出現這種情況，一方面是孩子青春期的一種表現，渴望獨立；另一方面，有些家長在孩子表達自己的想法時習慣性開啟“說教”模式，殊不知，這種說教的語言孩子聽得多了就容易免疫，最后不僅效果不明顯，可能還會產生副作用。正確做法：其實，對于這個年齡段的孩子，家長要學會傾聽，不要一出現問題就暴躁地指出孩子的各種不對，可以多聽聽孩子的想法，每個人都是從青春期過來的，家長聽完孩子的想法后，可以給予孩子一些自己的建議和經驗作為參考，這樣孩子才會更愿意和家長交流。3.尊重多于強制孩子上了初中后，渴望自由，渴望得到家長的尊重。家長要給予孩子一定的選擇空間，孩子不愿意做的事情，家長不要強烈的想要扭轉，否則只會起到相反的作用。正確做法：家長可以和孩子心平氣和的聊一聊，多了解孩子目前在學習上遇到了什么困難，孩子對什么最感興趣，幫助孩子分析利弊、做出理性的選擇，才是家長正確的做法。尊重孩子的選擇，可給自己的想法，但并不可強加在孩子身上。4.從容應對叛逆正確做法：正處于青春期的青少年，其情緒往往受到外界刺激而失去控制，進而影響他的行為，比如開始追尋自我、開始反抗、開始掙脫等。面對這種情況，家長可以嘗試與孩子建立“朋友式”的關系，會讓孩子更輕松，減少叛逆的情緒，建立信任感會更容易走進孩子的內心。A03關于時間管理小學階段孩子的時間幾乎都是由父母來安排和決定；進入初中后，家長要學會與孩子共同決定，不要試圖去控制孩子的時間，因為他已經開始長大了，是一個獨立的個體和人，開始有自己的思想和決定權等。寄語

其實，孩子的成長過程也