2023年我的“麻辣”老師作文(篇)我的“麻辣”老師作文1

他，一頭亂蓬蓬的頭發，就像一個“鳥巢”。加上鼻梁上的一副“二餅”，把他點綴得更加好玩了。這，就是我們新學期的數學老師。

新學期的第一天，我們寧靜的坐在教室里等到上課。可這老師竟然和我們玩起了“躲貓貓”，而且一躲就是兩次！這老師究竟有什么事這么“神奇”？

直到第三次數學課時，我們才最終目睹到了他的“風采”。只見他冷不丁的跑了進來，我們都被他的“豪邁氣質”嚇了一大跳。下課后，我們湊在一起，爭論紛紛，心想：“完了，看來這學期是沒有什么‘好果子’吃了。”

隨著時間的推移，我們和劉老師在一起的時間也越來越長了。直到后來，我們才慢慢發覺，這老師好像沒有我們想象中的那么“麻”。課堂上，老師的手勢活潑生動，似乎一只翱翔的鳥兒，在天空中劃出一道道漂亮的弧線。

可有一次，老師出了一道很難很難的題，很多同學都不敢舉手。而我呢，則表現出舉棋不定的樣子。與此同時，老師也在用它獨特的“四眼神功”找尋著。可這老師好像偏偏在和我作對，還真喊了我。

“這位同學，請你當一回‘小老師’，給同學們講解一下這道題吧！”

我支支吾吾地站起來，不知如何是好。這可是新來的老師呀！講，錯了怎么辦？不講，呆呆的站在這兒，也不是個方法呀！老師好像看出了我的心思，對我說：“這位同學，就算你講錯了也沒關系呀！放開點！”說這還用確定的眼光看李看我。我忽然感到一股暖流涌遍全身，使我一口作氣的回答了問題。那些不會的同學都驚異的看了看我。當小老師的感覺真好！

現在，已經有越來越多的人能英勇地舉起手。每當翻開數學課本時，我的眼前就會出現老師激勵我的情景。看來，姜還是老的辣！

這就是我的“麻辣”老師，我們都喜愛他。直到現在，我的心頭還始終暖意融融。

我的“麻辣”老師作文2

一提起“麻辣老師”這個詞，你們肯定會想起《十八歲的天空》中古老師的形象吧！在這里呢，當然就是指我們又麻又辣的汪老師咯！不信的話，請看我的“麻辣連環計”――

麻辣第一計：變臉高手

要說起我們汪老師啊！可真是一位“變臉高手”，為什么這樣說呢？因為啊，汪老師變臉的速度那叫一個快啊！假如世界級的變臉大師來了的話，也只能算是“小巫見大巫”了。一次，老師正在給我們做示范朗讀，那聲音溫順好聽，那表情真是豐富。――突然，老師望見一位仁兄在竊竊私語。汪老師立即拉長了臉，晴天變下雨，吼到：“某某某，你在干什么！？”哎！那聲音真是繞梁三日啊！真是惋惜，剛才我正沉醉在那美妙的意境之中。誰知，又被老師這一聲吼給拉了回來，哎！

麻辣其次計：“大小孩”老師

我上四年級的時候，就經常望見汪老師與四（2）班的同學打成一片，看的我心里是又艷羨，又嫉妒。最終上了五年級，我成了汪老師旗下的學生，最終體會到了和孩子一樣的老師在一起是什么感覺，真是太爽了！汪老師真的是個“大小孩”老師，每天陪著我們一起玩，跳皮筋，踢毽子。我們驚異的東西她也驚異，我們感到簇新的東西她也感到簇新。在這一年一年的相處中，汪老師不但沒有長大，反而變小了，為什么呢？以為她有一顆童心，因為她恒久是我們的“大小孩”老師！

麻辣第三計：同等共處

汪老師能深得民心，主要是因為她能和同學們同等共

處。汪老師干任何事情都會征求我們的看法，從不會因為她是老師而自己想干什么就干什么，經常想我們征求建議。就是以為她能和同學們同等共處，才贏得了同學們的寵愛和確定。

怎么樣，看完我的“麻辣連環計”，是不是對這位“麻辣”老師有認同呢？趕快來我們六（三）班，體會一下“麻辣風暴”席卷的味道吧！

我的“麻辣”老師作文3

我們班有一位長相甜蜜的老師，她有一張能說會道，櫻桃一樣的小嘴，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，透過眼鏡，還能看到一雙大大的眼睛，最好玩的是他的眼珠盡然是棕色的，美極了！上課時，經常帶著一對耳麥。他就是我們的數學老師侯老師。別看她長相甜蜜，性格卻很“火辣”。

一次上數學課的時候，他正在背過去寫板書，一邊寫還一邊說：“人民幣等于外幣，哎乘匯率，那么人民幣除以匯率等于什么？"就在這時，他突然停下手中的粉筆，快速一個轉身，一眼就瞅見了一位正在底下說靜靜話的同學，他拿起放在講臺上的板子，怒目圓睜：“那么人民幣除以匯率就等于外幣，沒錯！底下某些同學啊，說的比老師還起勁，聲音還高。”她一邊講著一邊走到那位同學身邊。話音剛落，只聽“啪啪”兩聲，板子落在了那位同學的肩膀上：“來，起立，你跟我說說，和同桌在說些什么，給大家共享一下。”那位同學用驚恐的眼神望著侯老師。

“來來來，你說說我剛剛講什么了。”那個同學扭扭捏捏，半天說不出一句話來。“好，答不出來。中午500字檢討，寫寫你上課說什么來，和誰說的，沒有500字下午就別來”那個同學哭哭啼啼的點了點頭“叮鈴鈴”下課鈴響了：“別焦急，我再講兩分鐘，就兩分鐘，人民幣是多少？唉，20xx，要求外幣。就用什么除以什么？對了，兩千除以匯率啊。”老師的聲音一浪高過一浪。

不好不好，耳膜受不了了，救命........“叮鈴鈴”其次節課的上課鈴都響了，老師還在滔滔不絕的講課，英語老師在門外等了非常鐘之后，最終忍不住了，推開門走進教室，對老師說：“侯老師，該下課了。””啊，太棒了！我的耳朵最終得救了！”同學們歡呼道，英語老師，你可真是我們的救星啊！

雖說數學老師很嚴厲，又喜愛拖堂，但我知道老師是為我們好。感謝您，老師！您像一位辛勤的園丁，以孜孜不倦為雨露，青春年華為養料，春風化雨般地培育出一位又一位人才。

我的“麻辣”老師作文4

開學第一天，我們迎來了新的語文老師——殷老師。幾天的相處，我深深地喜愛上了她！她就是一個超酷的GTO（麻辣老師）。

印象一：麻

第一眼見到殷老師的時候，感覺特別親切，她的臉上總是帶著微笑。這不，同桌不當心撞倒了我，“哦，不要急！傷著沒有？”“嗯，讓老師看看？”耳邊傳來的是殷老師溫順的話語，好像夏夜涼快的風，麻麻的，柔柔的，沁人心脾，讓你沒了驚慌與負擔。好喜愛這種感覺！

印象二：辣

哈哈，想要有這種體會可是要拿自己的行動來交換呦！我這人馬虎慣了，平常的字也寫得跌跌爬爬，開學第一課，殷老師就給我們上了一堂寫字課。從運筆到字的間架結構，臨了老師溫順地來了一句“《習字冊》上凡是不符合要求的，到時可要訂正兩遍，直到寫美麗為止呦！”“oh，mygod！”我好像聽到我那當心臟碎裂的聲音，哎！這下可不能得過且過了！當我拿起筆時，腦中響起的就是“肯定要寫好！”我根據字帖仔細地寫著。突然，我感到四周充滿著一股殺氣，扭頭一看，原來后座的哥們在撕紙玩，我快速地用手敲了敲他的桌子，惋惜太遲。“嗖”一招“凌波微步”殷老師已來到他的身邊。“啪啪”老師大筆一揮，我們的扣分本上已有了他的大名，緊接著一招“河東獅吼”“撕紙好玩嗎？今日就以《撕紙》為題寫一篇作文吧！”，“哎！可憐啊可憐！自找罪受！”我搖搖頭！更堅決自己要仔細寫的決心！整個教室只聽見“沙沙”的寫字聲！瞧，老師夠辣吧！不過，你還別說，當殷老師向我們展示《習字冊》的時候，大家都不信任，那是和自己朝夕相處五年的人寫出來的字！真的太好看啦！！

我的“麻辣”老師作文5

他，一頭亂蓬蓬的頭發，就像一個“鳥巢”。加上鼻梁上的一副“二餅”，把他點綴得更加好玩了。這，就是我們新學期的數學老師。

新學期的第一天，我們寧靜地坐在教室里等待上課。可這老師竟然和我們玩起了“躲貓貓”，而且一躲就是兩次！這老師究竟有什么事這么“神奇”？

直到第三次數學課時，我們才最終目睹到了他的“風采”。只見他冷不丁地跑了進來，我們都被他的“豪邁氣質”嚇了一大跳。下課后，我們湊在一起，爭論紛紛，心想：“完了，看來這學期是沒有什么‘好果子’吃了。”

隨著時間的推移，我們和老師在一起的時間也越來越長了。直到后來，我們才慢慢發覺，這老師好像沒有我們想象中的那么“麻辣”。課堂上，老師的手勢活潑生動，似乎一只翱翔的鳥兒，在天空中畫出一道道漂亮的弧線。

可有一次，老師出了一道很難很難的題，很多同學都不敢舉手。而我呢，則表現出舉棋不定的樣子。與此同時，老師也在用他獨特的“四眼神功”找尋著。老師好像偏偏在和我作對，還真喊了我。

“這位同學，請你當一回小老師，給同學們講解一下這道題吧！”

我扭扭捏捏地站起來，不知如何是好。這可是新來的老師呀！講，錯了怎么辦？不講，呆呆地站在這兒，也不是個方法呀！老師好像看出了我的心思，對我說：“這位同學，就算你講錯了也沒關系呀！放開點！”說到這還用確定的眼光看了看我。我忽然感到一股暖流涌遍全身，便一鼓作氣地回答了問題。那些不會的同學都驚異得看了看我。當小老師的感覺真好！

現在，已經有越來越多的人能英勇地舉起手。每當翻開數學課本時，我的眼前就會出現老師激勵我的情景。看來，姜還是老的辣！

這就是我的“麻辣”老師，我們都喜愛他。直到現在，我的心頭還始終暖意融融。

我的“麻辣”老師作文6

“麻辣”一詞主要用來形容食物的味道，有麻辣火鍋、麻辣鴨頭、麻辣燙等，但我覺得用“麻辣”一詞來形容我們的姚老師是最合適不過的`了。

姚老師對我們的要求很嚴格：畫等號要用尺子，而且長度要保持在0.3～0.6厘米之間；畫示意圖要標清方位、比例尺、尺寸；做應用題要寫分析過程……你稍不留意丟了哪一點要求，耳邊就會響起姚老師的大道理，一遍遍地往你耳朵里倒。這還算好的，這不，“丁零零”上課了，姚老師抱著一沓卷子，邁著沉重的步伐走進教室。只見他陰鎮靜臉，用力地把卷子甩到講桌上，大聲說道：“看看你們的作業，都做成什么樣了！”接著，幾名倒霉的“光榮生”被“請”到臺上，老師一一訓斥他們：“你怎么寫的作業？夢還沒醒吧？6÷2=4！還有你，這是什么，字像螞蟻爬……這又是什么一塌糊涂的？重寫一遍！”這幾個人被訓了一頓，沒精打采地回到座位上。同桌小聲嘟囔：“姚老師真厲害，一點兒都不模糊。”

不過，當你表現好的時候，姚老師對你可就贊揚不止了！昨天的數學作業中有道拓展題難度很大，今早一檢查，只有我一個人做對了：：姚老師讓我給大家講解，我講得條理清楚，同學都聽懂了。姚老師的臉上忽然露出了絢麗的微笑，一個勁兒地夸我呵，我心里那叫一個美啊！下課了，老師摸著我的頭又是一頓大夸：“你怎么這么聰慧！來，讓老師好好看看……”我身上的雞皮疙瘩都起來了，但義不敢“抗拒”，只好齜牙咧嘴地忍受著唉，老師的夸獎同樣讓人受不了。

瞧，姚老師就是這樣一位讓人又愛又怕的“麻辣”老師.

我的“麻辣”老師作文7

“踏，踏，踏”，一聽到這充溢節奏感的腳步聲，就知道我的班主任語文老師就要進班了！

她姓楊，我們都叫她楊老師。楊老師每天都踩著一雙恨天高，穿著一件連衣裙，襯的身材特別高挑，非常迷人。她最引人矚目的，也是我們最喜愛的，就是她那雙亮晶晶的大眼睛。

楊老師的眼睛會說話。有一次，我們班的淘氣大王李奕陽又不醇厚了，上課竟然在下面說起了靜靜話。這下可大事不妙，楊老師的那雙大眼睛瞪得圓滾滾的，眼中的光線仿似利劍，直刺人心，嚇得淘氣大王一個激靈，瞬間醇厚起來，再也不敢做怪了！可江山易改，稟性難移，過了一會，那個淘氣鬼，不知哪根筋搭錯了，突然冒出一句：“哈哈！沒我厲害吧！”這句話就像一塊石頭扔進原本安靜的湖面，引起軒然大波，這可徹底惹火了楊老師，她的那雙大眼睛里仿佛能結成寒冰。只見它拿著一顆粉筆炸彈凌空一投，“嗖”一聲，那顆炸彈一下被空投到了李翌陽身上，百分之百命中，老師技術不錯啊！再看李翌陽，一臉的迷茫！因為前一秒鐘，他還在和同桌有說有笑呢！可當他看到老師那零下幾度的眼神時，還有什么不明白呢？

你可不要以為楊老師的眼睛只會瞪人，我們老師一下課，就跟變了個人似的！

“叮鈴鈴”讓人期盼已久的下課鈴最終響了起來，老師喊完下課，就拉著：我，車文佳，王欣雨，陳韓涵等一些女生去操場跳大繩。老師一到操場，就把她那雙價格不菲的恨天高扔到了地上！一起先，我們不敢跳進去，總怕繩子打著我們，楊老師先打頭陣，但她被繩子打了兩下，身上都出紅印了！她還說沒關系！此時你會發覺，老師眼里的寒冰早已消融，取而代之的是比陽光還要暖和的光線，也暖和了我們的心。

自從相識了楊老師之后，我最終明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意義了，在此，我也祝全天下的老師，桃李滿天下。

我的“麻辣”老師作文8

“夏威夷咧火辣火辣，讓我們來個火辣火辣……”每當哼起這首歌，我就便會不由自主的想起三年級的那位火爆老師----陳老師。

她，披著長長的秀發，瓜子形的臉上鑲著一雙黑葡萄似的大眼睛，嵌著一只小巧玲瓏的鼻子，一張能說會道的櫻桃小嘴，模樣非常可愛。一看就知道是位溫順的老師。但你肯定想不到看似漂亮溫順的背后，竟隱藏著一個火爆爆的性格。

讀題火辣辣

“怎么讀的？你會不會讀？能不能不要拖啊！難聽死了。”不知不覺陳老師已經走到我身邊，綻開了“獅吼功”。“哎呀媽呀，嚇死人了！讀個數學題目，有必要那么要求嚴格嗎？唉------遇上這個老師，算我倒了八輩子的霉！”

“停！聽不出重點。重讀！”陳老師朝全班同學大吼道。

忽然，教室里萬籟俱寂。同學們相互望望，有點不知所措。

“小明5元錢……預備，起！”陳老師用嘹亮悅耳的聲音為大家起了一個頭。

你瞧，這就是我的“麻辣老師”。其實，她是希望我們仔細讀題，細心審題，不要掉進“陷阱”里去。

上課麻辣辣

“小明同學，請你起來回答問題！”

“這題，呃……，應當是……”

“超過5秒鐘回答，就算你沒聽課，罰做10道數學題！芳芳同學，你來回答吧。”

同學們忽然都坐如鐘，聚精會神，聚精會神地盯著黑板和老師，生怕一不留神漏聽了一句答不上被罰題。老師的嘴角微微上揚，露出了一絲滿足的笑容。

瞧，“麻辣”老師上課也是麻辣辣。自然，她的意思就是要全部同學課上的每一分鐘都仔細聽講。

看，這就是我的麻辣老師MISSChen。“夏威夷咧火辣火辣，讓我們來個火辣火辣……”

我的“麻辣”老師作文9

她長得高高的，猶如巨人那么高，但是卻像麥稈那么瘦，一張噼里啪啦的嘴，一張露著兇氣的臉，這就是我們的劉老師。

一張劈里啪啦的嘴

上課鈴聲打響了，劉老師氣概洶洶的走進課堂，立馬大聲的喊道：“快拿出語文書，打算好鉛筆橡皮，起先上課！”上課，起立老師好！全班同學大聲喊道。劉明濤你怎么不聽講，你知道么，假如你不努力聽講，以后可怎么辦，要知道你父母含幸茹苦把你送進學校，你如此糟蹋資源，對得起他們嗎？你應當努力學習，這樣才對得起他們！在劉老師既嚴厲又溫順的教育下，我們班的劉明濤最終改邪歸正，每天刻苦努力學習。

一個搞笑豐趣的她

課前那五分鐘，應當是最歡樂的，劉老師早已打算好了一個笑話，劉老師慎重其事的說：“今日我要講一個特殊搞笑的笑話”大家想想，你和誰是初吻，是隔壁班的啊帥，還是你的爸爸媽媽，還是你妹妹，不不不，都不是，是蚊子，記不記得上次她在我的嘴上叮了一個大包，嘴腫了三天都沒好。哈哈！哈哈！我們哄堂大笑，真搞笑，原來老師的初吻是它呀！

一個溫順的她

記得那次，我犯了一個天大的錯誤，劉老師叫我去辦公室，走在路上我忐忑擔心，老師不會叫家長吧，我敲敲門走了進去，老師卻反常的說：“沒事，誰都有犯錯誤的時候，沒事，你看你今日不應當去”和那些同學出去玩，不過既然已經犯了，已經無法彌補了，記住，下次肯定要仔細，想一想，做了這件事對別人有好處嗎，對自己有好處嗎，記住這是老師的小秘訣，記住以后就不會犯錯了！”我知道了！我下次肯定留意！

我的“麻辣”老