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文檔簡介

2023年我的“麻辣”老師作文(篇)我的“麻辣”老師作文1

他,一頭亂蓬蓬的頭發,就像一個“鳥巢”。加上鼻梁上的一副“二餅”,把他點綴得更加好玩了。這,就是我們新學期的數學老師。

新學期的第一天,我們寧靜的坐在教室里等到上課。可這老師竟然和我們玩起了“躲貓貓”,而且一躲就是兩次!這老師究竟有什么事這么“神奇”?

直到第三次數學課時,我們才最終目睹到了他的“風采”。只見他冷不丁的跑了進來,我們都被他的“豪邁氣質”嚇了一大跳。下課后,我們湊在一起,爭論紛紛,心想:“完了,看來這學期是沒有什么‘好果子’吃了。”

隨著時間的推移,我們和劉老師在一起的時間也越來越長了。直到后來,我們才慢慢發覺,這老師好像沒有我們想象中的那么“麻”。課堂上,老師的手勢活潑生動,似乎一只翱翔的鳥兒,在天空中劃出一道道漂亮的弧線。

可有一次,老師出了一道很難很難的題,很多同學都不敢舉手。而我呢,則表現出舉棋不定的樣子。與此同時,老師也在用它獨特的“四眼神功”找尋著。可這老師好像偏偏在和我作對,還真喊了我。

“這位同學,請你當一回‘小老師’,給同學們講解一下這道題吧!”

我支支吾吾地站起來,不知如何是好。這可是新來的老師呀!講,錯了怎么辦?不講,呆呆的站在這兒,也不是個方法呀!老師好像看出了我的心思,對我說:“這位同學,就算你講錯了也沒關系呀!放開點!”說這還用確定的眼光看李看我。我忽然感到一股暖流涌遍全身,使我一口作氣的回答了問題。那些不會的同學都驚異的看了看我。當小老師的感覺真好!

現在,已經有越來越多的人能英勇地舉起手。每當翻開數學課本時,我的眼前就會出現老師激勵我的情景。看來,姜還是老的辣!

這就是我的“麻辣”老師,我們都喜愛他。直到現在,我的心頭還始終暖意融融。

我的“麻辣”老師作文2

一提起“麻辣老師”這個詞,你們肯定會想起《十八歲的天空》中古老師的形象吧!在這里呢,當然就是指我們又麻又辣的汪老師咯!不信的話,請看我的“麻辣連環計”――

麻辣第一計:變臉高手

要說起我們汪老師啊!可真是一位“變臉高手”,為什么這樣說呢?因為啊,汪老師變臉的速度那叫一個快啊!假如世界級的變臉大師來了的話,也只能算是“小巫見大巫”了。一次,老師正在給我們做示范朗讀,那聲音溫順好聽,那表情真是豐富。――突然,老師望見一位仁兄在竊竊私語。汪老師立即拉長了臉,晴天變下雨,吼到:“某某某,你在干什么!?”哎!那聲音真是繞梁三日啊!真是惋惜,剛才我正沉醉在那美妙的意境之中。誰知,又被老師這一聲吼給拉了回來,哎!

麻辣其次計:“大小孩”老師

我上四年級的時候,就經常望見汪老師與四(2)班的同學打成一片,看的我心里是又艷羨,又嫉妒。最終上了五年級,我成了汪老師旗下的學生,最終體會到了和孩子一樣的老師在一起是什么感覺,真是太爽了!汪老師真的是個“大小孩”老師,每天陪著我們一起玩,跳皮筋,踢毽子。我們驚異的東西她也驚異,我們感到簇新的東西她也感到簇新。在這一年一年的相處中,汪老師不但沒有長大,反而變小了,為什么呢?以為她有一顆童心,因為她恒久是我們的“大小孩”老師!

麻辣第三計:同等共處

汪老師能深得民心,主要是因為她能和同學們同等共

處。汪老師干任何事情都會征求我們的看法,從不會因為她是老師而自己想干什么就干什么,經常想我們征求建議。就是以為她能和同學們同等共處,才贏得了同學們的寵愛和確定。

怎么樣,看完我的“麻辣連環計”,是不是對這位“麻辣”老師有認同呢?趕快來我們六(三)班,體會一下“麻辣風暴”席卷的味道吧!

我的“麻辣”老師作文3

我們班有一位長相甜蜜的老師,她有一張能說會道,櫻桃一樣的小嘴,高挺的鼻梁上架著一副眼鏡,透過眼鏡,還能看到一雙大大的眼睛,最好玩的是他的眼珠盡然是棕色的,美極了!上課時,經常帶著一對耳麥。他就是我們的數學老師侯老師。別看她長相甜蜜,性格卻很“火辣”。

一次上數學課的時候,他正在背過去寫板書,一邊寫還一邊說:“人民幣等于外幣,哎乘匯率,那么人民幣除以匯率等于什么?"就在這時,他突然停下手中的粉筆,快速一個轉身,一眼就瞅見了一位正在底下說靜靜話的同學,他拿起放在講臺上的板子,怒目圓睜:“那么人民幣除以匯率就等于外幣,沒錯!底下某些同學啊,說的比老師還起勁,聲音還高。”她一邊講著一邊走到那位同學身邊。話音剛落,只聽“啪啪”兩聲,板子落在了那位同學的肩膀上:“來,起立,你跟我說說,和同桌在說些什么,給大家共享一下。”那位同學用驚恐的眼神望著侯老師。

“來來來,你說說我剛剛講什么了。”那個同學扭扭捏捏,半天說不出一句話來。“好,答不出來。中午500字檢討,寫寫你上課說什么來,和誰說的,沒有500字下午就別來”那個同學哭哭啼啼的點了點頭“叮鈴鈴”下課鈴響了:“別焦急,我再講兩分鐘,就兩分鐘,人民幣是多少?唉,20xx,要求外幣。就用什么除以什么?對了,兩千除以匯率啊。”老師的聲音一浪高過一浪。

不好不好,耳膜受不了了,救命........“叮鈴鈴”其次節課的上課鈴都響了,老師還在滔滔不絕的講課,英語老師在門外等了非常鐘之后,最終忍不住了,推開門走進教室,對老師說:“侯老師,該下課了。””啊,太棒了!我的耳朵最終得救了!”同學們歡呼道,英語老師,你可真是我們的救星啊!

雖說數學老師很嚴厲,又喜愛拖堂,但我知道老師是為我們好。感謝您,老師!您像一位辛勤的園丁,以孜孜不倦為雨露,青春年華為養料,春風化雨般地培育出一位又一位人才。

我的“麻辣”老師作文4

開學第一天,我們迎來了新的語文老師——殷老師。幾天的相處,我深深地喜愛上了她!她就是一個超酷的GTO(麻辣老師)。

印象一:麻

第一眼見到殷老師的時候,感覺特別親切,她的臉上總是帶著微笑。這不,同桌不當心撞倒了我,“哦,不要急!傷著沒有?”“嗯,讓老師看看?”耳邊傳來的是殷老師溫順的話語,好像夏夜涼快的風,麻麻的,柔柔的,沁人心脾,讓你沒了驚慌與負擔。好喜愛這種感覺!

印象二:辣

哈哈,想要有這種體會可是要拿自己的行動來交換呦!我這人馬虎慣了,平常的字也寫得跌跌爬爬,開學第一課,殷老師就給我們上了一堂寫字課。從運筆到字的間架結構,臨了老師溫順地來了一句“《習字冊》上凡是不符合要求的,到時可要訂正兩遍,直到寫美麗為止呦!”“oh,mygod!”我好像聽到我那當心臟碎裂的聲音,哎!這下可不能得過且過了!當我拿起筆時,腦中響起的就是“肯定要寫好!”我根據字帖仔細地寫著。突然,我感到四周充滿著一股殺氣,扭頭一看,原來后座的哥們在撕紙玩,我快速地用手敲了敲他的桌子,惋惜太遲。“嗖”一招“凌波微步”殷老師已來到他的身邊。“啪啪”老師大筆一揮,我們的扣分本上已有了他的大名,緊接著一招“河東獅吼”“撕紙好玩嗎?今日就以《撕紙》為題寫一篇作文吧!”,“哎!可憐啊可憐!自找罪受!”我搖搖頭!更堅決自己要仔細寫的決心!整個教室只聽見“沙沙”的寫字聲!瞧,老師夠辣吧!不過,你還別說,當殷老師向我們展示《習字冊》的時候,大家都不信任,那是和自己朝夕相處五年的人寫出來的字!真的太好看啦!!

我的“麻辣”老師作文5

他,一頭亂蓬蓬的頭發,就像一個“鳥巢”。加上鼻梁上的一副“二餅”,把他點綴得更加好玩了。這,就是我們新學期的數學老師。

新學期的第一天,我們寧靜地坐在教室里等待上課。可這老師竟然和我們玩起了“躲貓貓”,而且一躲就是兩次!這老師究竟有什么事這么“神奇”?

直到第三次數學課時,我們才最終目睹到了他的“風采”。只見他冷不丁地跑了進來,我們都被他的“豪邁氣質”嚇了一大跳。下課后,我們湊在一起,爭論紛紛,心想:“完了,看來這學期是沒有什么‘好果子’吃了。”

隨著時間的推移,我們和老師在一起的時間也越來越長了。直到后來,我們才慢慢發覺,這老師好像沒有我們想象中的那么“麻辣”。課堂上,老師的手勢活潑生動,似乎一只翱翔的鳥兒,在天空中畫出一道道漂亮的弧線。

可有一次,老師出了一道很難很難的題,很多同學都不敢舉手。而我呢,則表現出舉棋不定的樣子。與此同時,老師也在用他獨特的“四眼神功”找尋著。老師好像偏偏在和我作對,還真喊了我。

“這位同學,請你當一回小老師,給同學們講解一下這道題吧!”

我扭扭捏捏地站起來,不知如何是好。這可是新來的老師呀!講,錯了怎么辦?不講,呆呆地站在這兒,也不是個方法呀!老師好像看出了我的心思,對我說:“這位同學,就算你講錯了也沒關系呀!放開點!”說到這還用確定的眼光看了看我。我忽然感到一股暖流涌遍全身,便一鼓作氣地回答了問題。那些不會的同學都驚異得看了看我。當小老師的感覺真好!

現在,已經有越來越多的人能英勇地舉起手。每當翻開數學課本時,我的眼前就會出現老師激勵我的情景。看來,姜還是老的辣!

這就是我的“麻辣”老師,我們都喜愛他。直到現在,我的心頭還始終暖意融融。

我的“麻辣”老師作文6

“麻辣”一詞主要用來形容食物的味道,有麻辣火鍋、麻辣鴨頭、麻辣燙等,但我覺得用“麻辣”一詞來形容我們的姚老師是最合適不過的`了。

姚老師對我們的要求很嚴格:畫等號要用尺子,而且長度要保持在0.3~0.6厘米之間;畫示意圖要標清方位、比例尺、尺寸;做應用題要寫分析過程……你稍不留意丟了哪一點要求,耳邊就會響起姚老師的大道理,一遍遍地往你耳朵里倒。這還算好的,這不,“丁零零”上課了,姚老師抱著一沓卷子,邁著沉重的步伐走進教室。只見他陰鎮靜臉,用力地把卷子甩到講桌上,大聲說道:“看看你們的作業,都做成什么樣了!”接著,幾名倒霉的“光榮生”被“請”到臺上,老師一一訓斥他們:“你怎么寫的作業?夢還沒醒吧?6÷2=4!還有你,這是什么,字像螞蟻爬……這又是什么一塌糊涂的?重寫一遍!”這幾個人被訓了一頓,沒精打采地回到座位上。同桌小聲嘟囔:“姚老師真厲害,一點兒都不模糊。”

不過,當你表現好的時候,姚老師對你可就贊揚不止了!昨天的數學作業中有道拓展題難度很大,今早一檢查,只有我一個人做對了::姚老師讓我給大家講解,我講得條理清楚,同學都聽懂了。姚老師的臉上忽然露出了絢麗的微笑,一個勁兒地夸我呵,我心里那叫一個美啊!下課了,老師摸著我的頭又是一頓大夸:“你怎么這么聰慧!來,讓老師好好看看……”我身上的雞皮疙瘩都起來了,但義不敢“抗拒”,只好齜牙咧嘴地忍受著唉,老師的夸獎同樣讓人受不了。

瞧,姚老師就是這樣一位讓人又愛又怕的“麻辣”老師.

我的“麻辣”老師作文7

“踏,踏,踏”,一聽到這充溢節奏感的腳步聲,就知道我的班主任語文老師就要進班了!

她姓楊,我們都叫她楊老師。楊老師每天都踩著一雙恨天高,穿著一件連衣裙,襯的身材特別高挑,非常迷人。她最引人矚目的,也是我們最喜愛的,就是她那雙亮晶晶的大眼睛。

楊老師的眼睛會說話。有一次,我們班的淘氣大王李奕陽又不醇厚了,上課竟然在下面說起了靜靜話。這下可大事不妙,楊老師的那雙大眼睛瞪得圓滾滾的,眼中的光線仿似利劍,直刺人心,嚇得淘氣大王一個激靈,瞬間醇厚起來,再也不敢做怪了!可江山易改,稟性難移,過了一會,那個淘氣鬼,不知哪根筋搭錯了,突然冒出一句:“哈哈!沒我厲害吧!”這句話就像一塊石頭扔進原本安靜的湖面,引起軒然大波,這可徹底惹火了楊老師,她的那雙大眼睛里仿佛能結成寒冰。只見它拿著一顆粉筆炸彈凌空一投,“嗖”一聲,那顆炸彈一下被空投到了李翌陽身上,百分之百命中,老師技術不錯啊!再看李翌陽,一臉的迷茫!因為前一秒鐘,他還在和同桌有說有笑呢!可當他看到老師那零下幾度的眼神時,還有什么不明白呢?

你可不要以為楊老師的眼睛只會瞪人,我們老師一下課,就跟變了個人似的!

“叮鈴鈴”讓人期盼已久的下課鈴最終響了起來,老師喊完下課,就拉著:我,車文佳,王欣雨,陳韓涵等一些女生去操場跳大繩。老師一到操場,就把她那雙價格不菲的恨天高扔到了地上!一起先,我們不敢跳進去,總怕繩子打著我們,楊老師先打頭陣,但她被繩子打了兩下,身上都出紅印了!她還說沒關系!此時你會發覺,老師眼里的寒冰早已消融,取而代之的是比陽光還要暖和的光線,也暖和了我們的心。

自從相識了楊老師之后,我最終明白“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的意義了,在此,我也祝全天下的老師,桃李滿天下。

我的“麻辣”老師作文8

“夏威夷咧火辣火辣,讓我們來個火辣火辣……”每當哼起這首歌,我就便會不由自主的想起三年級的那位火爆老師----陳老師。

她,披著長長的秀發,瓜子形的臉上鑲著一雙黑葡萄似的大眼睛,嵌著一只小巧玲瓏的鼻子,一張能說會道的櫻桃小嘴,模樣非常可愛。一看就知道是位溫順的老師。但你肯定想不到看似漂亮溫順的背后,竟隱藏著一個火爆爆的性格。

讀題火辣辣

“怎么讀的?你會不會讀?能不能不要拖啊!難聽死了。”不知不覺陳老師已經走到我身邊,綻開了“獅吼功”。“哎呀媽呀,嚇死人了!讀個數學題目,有必要那么要求嚴格嗎?唉------遇上這個老師,算我倒了八輩子的霉!”

“停!聽不出重點。重讀!”陳老師朝全班同學大吼道。

忽然,教室里萬籟俱寂。同學們相互望望,有點不知所措。

“小明5元錢……預備,起!”陳老師用嘹亮悅耳的聲音為大家起了一個頭。

你瞧,這就是我的“麻辣老師”。其實,她是希望我們仔細讀題,細心審題,不要掉進“陷阱”里去。

上課麻辣辣

“小明同學,請你起來回答問題!”

“這題,呃……,應當是……”

“超過5秒鐘回答,就算你沒聽課,罰做10道數學題!芳芳同學,你來回答吧。”

同學們忽然都坐如鐘,聚精會神,聚精會神地盯著黑板和老師,生怕一不留神漏聽了一句答不上被罰題。老師的嘴角微微上揚,露出了一絲滿足的笑容。

瞧,“麻辣”老師上課也是麻辣辣。自然,她的意思就是要全部同學課上的每一分鐘都仔細聽講。

看,這就是我的麻辣老師MISSChen。“夏威夷咧火辣火辣,讓我們來個火辣火辣……”

我的“麻辣”老師作文9

她長得高高的,猶如巨人那么高,但是卻像麥稈那么瘦,一張噼里啪啦的嘴,一張露著兇氣的臉,這就是我們的劉老師。

一張劈里啪啦的嘴

上課鈴聲打響了,劉老師氣概洶洶的走進課堂,立馬大聲的喊道:“快拿出語文書,打算好鉛筆橡皮,起先上課!”上課,起立老師好!全班同學大聲喊道。劉明濤你怎么不聽講,你知道么,假如你不努力聽講,以后可怎么辦,要知道你父母含幸茹苦把你送進學校,你如此糟蹋資源,對得起他們嗎?你應當努力學習,這樣才對得起他們!在劉老師既嚴厲又溫順的教育下,我們班的劉明濤最終改邪歸正,每天刻苦努力學習。

一個搞笑豐趣的她

課前那五分鐘,應當是最歡樂的,劉老師早已打算好了一個笑話,劉老師慎重其事的說:“今日我要講一個特殊搞笑的笑話”大家想想,你和誰是初吻,是隔壁班的啊帥,還是你的爸爸媽媽,還是你妹妹,不不不,都不是,是蚊子,記不記得上次她在我的嘴上叮了一個大包,嘴腫了三天都沒好。哈哈!哈哈!我們哄堂大笑,真搞笑,原來老師的初吻是它呀!

一個溫順的她

記得那次,我犯了一個天大的錯誤,劉老師叫我去辦公室,走在路上我忐忑擔心,老師不會叫家長吧,我敲敲門走了進去,老師卻反常的說:“沒事,誰都有犯錯誤的時候,沒事,你看你今日不應當去”和那些同學出去玩,不過既然已經犯了,已經無法彌補了,記住,下次肯定要仔細,想一想,做了這件事對別人有好處嗎,對自己有好處嗎,記住這是老師的小秘訣,記住以后就不會犯錯了!”我知道了!我下次肯定留意!

我的“麻辣”老

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