《借誕辰》優異講課稿《借誕辰》優異講課稿/《借誕辰》優異講課稿《借誕辰》優異講課稿一、說教材《借誕辰》是義務教育課程標準實驗教材小學語文一年級上冊最后一個單元的一篇課文本課在全冊中起著“穩固識字用學到的識字方法自主識字”朗誦課文能提出課文中不理解的問題并能議論解決的作用課文敘述了家庭生活中很平時的一個小故事：小云誕辰那一天母親送給他一只布熊由于媽媽老是忘掉自己的誕辰小云就想把自己的誕辰借給媽媽并將布熊送給媽媽全文語言淺易易懂表現了母女真情二、說學情此刻的學生多為獨生兒女在生活條件優勝的現代好多同學在家中都是“衣來伸手飯來張口”的小皇帝、小公主在他們的內心沒相關懷他人體諒他人的觀點所以在本課的教課中應當重從故事中感覺母女間的感情從而喚起學生的共識讓學生學會關懷他人懂得去體諒他人三、說目標（一）本課要達成的學習目標詳細以下：、認識12個生字會寫4個字認識方字旁和食字旁兩個新偏旁、正確、流暢、有感情的朗誦課文、理解課文內容知道小云把誕辰借給媽媽的原由（二）重、難點：、經過朗誦課文知道小云借誕辰給媽媽的原由、從故事中領會母女間的感情、認識生字四、說教課過程本課教課安排用兩但是達成主要說第一課時的教課程序（一）創建情境、激趣導入、小朋友們老師昨天收到了一張賀卡你們知道我的朋友為何送給我這張賀卡（指引學生說出誕辰板書）、誰知道誕辰是指一天（出生那一天）、你知道你的誕辰是一天（每一個人都有自己的誕辰并且大家都沒有忘掉自己的誕辰）、這個誕辰能不可以借給他人呢今日老師就給大家講“借誕辰”的故事（板書借）、看了課題你有沒有要問的（生：誕辰能夠借?誰向誰借有沒有借到呢（二）初讀課文學習生字、整體感知、圈住生字、學習生字指引學生用自己喜愛的方式讀生字開火車讀點名讀注意劃分前、后鼻音、全班溝通識記方法在認識“飯”和“放”兩個字的同時認識食字旁和方字旁兩個偏旁、小組合作讀課文想剛提出的問題初步認識課文內容（三）學習課文、理解感悟、范讀課文讓生標出自然段、小組合作整理出要點的疑問1）媽媽為何“忘了”自己的誕辰而把孩子的誕辰志得那么牢2）小云把誕辰借給媽媽前內心會想什么呢3）媽媽和小云之間有著什么樣的感情、再讀課文研究解決問題、察看圖畫理解感悟領會媽媽對女兒的愛分角色朗誦感悟小云孝順父親母親之情小結：我們的媽媽是世界上最偉大的人精心照料我們、關懷我們、愛惜我們所以我們也應當像課文中的小云同樣多關懷自己的媽媽愛自己的媽媽（四）擴展訓練、活躍思想、讀一讀悟一悟古詩《游子吟》、說一說：我們應當怎樣孝順父親母親、著手制作一件禮品送給爸爸媽媽并說一句祝愿的話五、說教法、導課上：直奔主題引出誕辰、重、難點打破上：讀中悟情在讀中經過自己的范讀給學生創建情形讓他們聯系自己的生活實質專心去感覺和領會朗誦課文時輕盈開朗的基調、發問設計上：鼓舞學生發現問題培育學生自己解決問題的能力、作業設計上：為父親母親做一份小禮品使學生將講堂中意會融入自己的生活中更深入的理解、關懷他人體諒他人指引學生做一個心中有他人的好孩子六、說學法（掌握兩種方法培育一種能力即：掌握穩固識字方法在范讀中掌握閱讀方法培育自學能力）、識字方法：本課為最后一單元的課文學生在前面的學習中已經累積了很多的識字方法在這里能夠很好的穩固、閱讀方法：閱讀教課中要重視朗誦而朗誦又貴在一個“悟”字在讀中