熱烈歡迎各位家長！鵝莊小學四年級第1頁

為了孩子教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們到來表示衷心地歡迎和感激！感激大家對學校工作支持。感謝第2頁前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：

“兩個教育者——學校和家庭，不但要一致行動，要向孩子提出一樣要求，而且要志同道合，抱著一致信念，一直從同一標準出發，不論在教育目標上、過程上，還是伎倆上，都不要發生分歧”。第3頁

班級現實狀況

我們班有學生28名，進入四年級，孩子們給我還有其它任課老師感覺就是孩子們長大了，課堂紀律顯著好轉，班級課堂氣氛活躍，課堂作業都能按時完成，自理能力增強。尤其是孩子們綜合能力也有很大提升。第4頁安全教育

因為我校門前各種車輛來來往往。在學校里，我們天天都會囑咐學生，重復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子安全。所以需要家長親密配合。第5頁

三年級孩子，在認知、分辨能力還處于初級階段，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導孩子，幫助他們在細節中養成良好生活和學習習慣。有了良好習慣必將會給孩子學習和生活帶來益處。第6頁

為何孩子不愿與父母交流，父母話都不愿聽？為何孩子屢教不改？

教育無他，榜樣而已

批評要到達效果很主要標準是弄明白孩子為何有這個問題和批評詳細要處理什么問題。自己看不慣就批評，甚至數罪并罰。經常會讓孩子挨了批評還不知道為何。為此，在批評孩子前一定要有放矢。

招數一：身教重于言傳

招數二：“斥責”要有放失

不論是誰，處理孩子心理問題都是一個需要花時間和精力事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育標準和技巧第7頁招數三：重結果更重過程

有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有甚至在孩子取得了好成績時，還不停地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母期望內化成自己學習動力，在面對考試時，更多不是去想怎樣提升復習效率，而是擔心不能實現父母期望，不能有好出息，結果可想而知。

第8頁

時代改變了，人才標準也在改變，成績不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全方面發展，有較強適應能力和創新能力學生才能適應未來社會競爭和挑戰。我們應樹立新人才觀。您孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為成績就是一切，考試成績高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有些人；考試成績不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。招數四：要正確對待孩子成績第9頁招數五：保持一致，一直如一

家長有勁時候，能夠注意到孩子問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種情況經常使孩子感覺到教育只是滿足大人需要。另外，當前許多孩子教育中還受到祖輩影響，父母與上輩教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。

第10頁招數六：分解目標，逐步實施

不論是培養習慣、更正缺點，還是實現目標，都必須是能夠操作。所謂“操作”含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。假如對孩子要求只是一個理論上成立計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。第11頁招數七：保護孩子自尊心

真正憐惜孩子家長，一定允許孩子有失誤時候，而且在孩子失誤時抱有強烈同情心而不是簡單訓斥。假如能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有些人分憂。能分憂家長一定有權威，也一定能讓孩子愈加珍惜父母給予這份自由。

第12頁招數八：要多給孩子一點信心

做孩子成長強有力后盾。因為孩子個體差異，免不了成績有好有壞，孩子因為不愿學習，造成成績差，我們就應該適當批評，假如孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味給他潑冷水，這么反而會使他對學習產生反感情緒。

第13頁

愛是家庭教育前提和基礎。家長對孩子期望和付諸行動往往起著關鍵性作用，孩子主動性往往反應出家長主動性，成才孩子經常是在家長激勵下成長起來。相反，家長假如對孩子采取壓制、甚至歧視態度，往往會扼殺了孩子聰明才智。應該表彰就及時表彰，口頭表彰一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更加好。

招數九：會愛孩子第14頁

有些孩子即使學習成績不突出，可是有很強責任心，未來照樣能做出一番事業。培養孩子責任心，我們應該從小事做起。讓孩子明白為人子義務和責任，進行適當家務勞動，對待自己工作盡職盡責，在班級值日為他人服務時，不偷奸耍滑不耍小聰明。教育孩子對自己所做事情負責任。尤其是做錯事能勇擔責任，不把責任推給他人。虛心接收批評。招數十：培養孩子責任心第15頁朗誦課文和閱讀課外書

新教材極其重視孩子們對好詞語和好句子積累。現在我班孩子針對課內課外分別進行了好詞好句和一些成語、諺語等積累，讓孩子們背背，積累。假如孩子能用上平時積累優美詞句。其實，愛看課外書孩子，作文不用老師指導，也能夠寫得很好，所以多看課外書，對提升學生作文水平至關主要。

幾點教育建議第16頁朗誦課文和閱讀課外書

班上有些孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺乏這方面興趣。那么怎樣更加好地激發孩子閱讀興趣？

假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我提議你與孩子一起讀，共同討論書中問題。這也是提升孩子閱讀興趣一個方法。因為父親媽媽和自己讀一樣書，會以為有意思。另外呢，孩子讀簡短文章，應該指導他讀出感情來，這么閱讀效果會更加好。家長需要為孩子購置圖書及一套工具書（成語詞典、諺語詞集、歇后語詞集等等），創設一個平靜閱讀環境，但書最好不要買得過多，書要少而精。

幾點教育建議第17頁

為了使我們孩子有更大發展，也為了我們攜手教育好我們孩子，希望我們家長支持教師工作：

1、孩子在家您要監督他完成作業。

2、切忌過分保護孩子，對孩子過于放松。

3、多與孩子聊天，關注孩子心理改變情況，如有異常請及時糾正。

4、學習之余給孩子創造豐富課余生活，而不是玩電腦和看電視！

5、有空多與科任老師溝通，時刻關注孩子