同學(xué)們，一年有幾個季節(jié)？分別是什么？每個季節(jié)有什么特點(diǎn)？我們看看日本作家清少納言筆下的四季是怎樣的。課文導(dǎo)入

四季之美第一課時人教五年級上冊同學(xué)們，一年有幾個季節(jié)？分別是什么？每個季節(jié)有什么特點(diǎn)？課文11.自讀課文，畫出生字詞。2.小組活動，大家借助工具書解決生字詞，并在小組內(nèi)交流。自主學(xué)習(xí)1.自讀課文，畫出生字詞。自主學(xué)習(xí)2初讀課文

1.讀課文，用一句話概括課文的主要內(nèi)容。2.全文總共有四段，每段的段意是什么？初讀課文1.讀課文，用一句話概括課文的主要內(nèi)容。3這篇文章描寫了四季不同的美景。作者抓住每個季節(jié)不同的美景進(jìn)行描寫。春天----黎明夏天----夜晚秋天---黃昏冬天-----早晨交流這篇文章描寫了四季不同的美景。交流4朗讀指導(dǎo)：在朗讀的時候，要注意讀出感情。這篇文章描寫的是四季之美，表達(dá)的是作者對四季之美的喜愛之情。因此我們在閱讀的時候，要把這種喜愛的情感讀出來。我們要通過輕重讀、語速的快慢來表達(dá)情感。下面，我們讀課文，看誰讀得好。朗讀課文朗讀指導(dǎo)：在朗讀的時候，要注意讀出感情。這篇文章描寫的是四季51.掌握課后生字詞。2.背誦課文。3.朗讀課文，體會文中體現(xiàn)的四季之美。布置作業(yè)1.掌握課后生字詞。布置作業(yè)6四季之美第二課時四季之美第二課時7這節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)《四季之美》這篇文章。導(dǎo)入新課這節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)《四季之美》這篇文章。導(dǎo)入新課8黎明

紅暈

漆黑

夜幕

降臨

愈發(fā)心曠神怡

閑逸

和諧

掃興聽寫詞語黎明紅暈漆黑夜幕降臨愈發(fā)聽寫詞9

1.讀第一自然段，說一說春天的美體現(xiàn)在哪里。作者寫這一部分用了怎樣的寫法？作者認(rèn)為春天最美的是黎明。作者描寫了春天黎明的動態(tài)變化，描繪出春天特有的特點(diǎn)，體現(xiàn)出春天的動態(tài)美。深讀課文魚肚白-----微微的紅暈---紅紫紅紫的彩云1.讀第一自然段，說一說春天的美體現(xiàn)在哪里。作者寫這一部分102.讀第二自然段，看看作者抓住了夏天哪些景物，體現(xiàn)出夏天怎樣的特點(diǎn)。夏天----夜晚（螢火蟲的動態(tài)）2.讀第二自然段，看看作者抓住了夏天哪些景物，體現(xiàn)出夏天怎樣11

3.讀第三自然段，說說秋天的美體現(xiàn)在哪里。生總結(jié)，匯報秋天---黃昏（鳥兒們的動態(tài)）烏鴉歸巢成群大雁

大自然的各種聲音3.讀第三自然段，說說秋天的美體現(xiàn)在哪里。秋天---黃昏（124.讀第四自然段，說說冬天美在哪里。心情怎樣？作者在描寫四季之美的時候，只是抓住每個季節(jié)最具有代表性的美.冬天早晨落雪閑逸4.讀第四自然段，說說冬天美在哪里。心情怎樣？作者在描寫四季13我們再一次讀課文，思考：這篇課文采用什么順序來描寫的？你從什么地方看出來的？我們再一次讀課文，思考：這篇課文采用什么順序來描寫14用的是時間順序。從“春、夏、秋、冬”這四個詞語看出來的。用的是時間順序。從“春、夏、秋、冬”這四個詞語看出15

我們常用的寫作順序有時間順序、空間順序這兩種。介紹事物的發(fā)展，一般用時間順序；介紹物體不同部位的情況，適合用空間順序。我們在寫作的時候，要根據(jù)所寫內(nèi)容來確定寫作的順序。我們常用的寫作順序有時間順序、空間順序這兩種。介紹事物的16課堂作業(yè)試著用時間順序?qū)懸粚懩阆矚g的植物的成長過程。課堂作業(yè)試著用時間順序?qū)懸粚懩阆矚g的植物的成長過程。17四季之美春天---黎明顏色變化夏天---夜晚動態(tài)時間順序秋天----黃昏冬天-----早晨落雪閑適四季之美春天---黎明顏色變化夏天---夜晚動態(tài)時間18部編人教版五年級上語文：第

7單元習(xí)作即景范文：日出即景日出即景今天，我起得很早，因為我想看看美麗的日出。天空灰蒙蒙的，疏疏落落地掛著幾顆殘星，一點(diǎn)兒要出太陽的跡象也沒有。人們還沒有起床，連報曉的大公雞也還沒有醒，四周靜極了。我耐心地注視著東方的地平線。不知過了多久，東方出現(xiàn)了魚肚白，天空漸漸露出了一條狹窄的暗紅色的長帶子，星星不知什么時候悄悄地藏起來了。轉(zhuǎn)眼間，暗紅色的帶子慢慢擴(kuò)大，變成了粉紅色的光帶。這粉紅色逐漸變濃變深，片刻間，東方的一團(tuán)云霞變成了深紅色。紅色的云霞間，隱隱露出了一道弧形的金邊。我知道太陽要出來了，便目不轉(zhuǎn)睛地盯著那里，生怕一眨眼錯過了這令人激動的瞬間。金邊越來越亮，太陽終于探出了小半邊臉，那顏色真是紅得可愛，可是沒有什么亮光。太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)地向上升，到了最后終于完全跳出了地平線，露出了圓圓的、紅紅的笑臉。不一會兒，它就變得光芒萬丈了。它照在田野里，照在小河上，照在農(nóng)家的小院里。麥田、河水、牲口都沐浴在晨光里，充滿了生機(jī)和活力。鄰居家的大門打開了，披著上衣的伯伯扛著鋤頭下地了，身后跟著那只大黃狗，黃狗的尾巴尖兒在晨光里閃著亮光。媽媽也起床了，她腰里扎著圍裙，從菜園里拔了一把菠菜，在朝陽的照射下，那菠菜葉上也閃著金色的光芒。我轉(zhuǎn)身回屋，吃完飯后，背上書包，高興地走在晨光里。部編人教版五年級上語文：第7單元習(xí)作即景范文：日出即景日出19小作者通過細(xì)致的觀察，將日出時的景象描寫得活靈活現(xiàn)。全文按時間的順序展開，脈絡(luò)清晰，層次分明。小作者用詞準(zhǔn)確，比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用也十分貼切，字里行間流露出自己對日出的喜愛之情。小作者通過細(xì)致的觀察，將日出時的景象描寫得活靈活現(xiàn)。全文按時20部編人教版五年級上語文：第

7單元習(xí)作即景范文：雨中即景雨中即景??這場雨來的無聲無息，當(dāng)人們還在睡夢中時，它就已經(jīng)悄然而至。“滴答，滴答……”屋檐上的水落了下來，在地上匯成了一個小水洼。現(xiàn)在是小雨，雨滴打在樹上、地上、屋頂上，還有五顏六色的花傘上，奏成了如清泉般清脆的美妙樂章。地上的小水洼中都可以看到雨滴帶來的層層漣漪。不知是哪個小雨滴帶的頭，速度猛然加快，身體也膨脹了一些。有了領(lǐng)頭羊，大家都開始向它學(xué)習(xí)。不一會兒雨便大了起來。“嘩————”雨大了，原本那緩慢而有清脆的樂章不見了，取而代之的，是深沉的而又歡快的樂章，就如那美妙的鋼琴曲《天空之城》一般，抑揚(yáng)頓挫，高低起伏。“嘩——”汽車在經(jīng)過坑坑洼洼的地方時，濺起一陣水花，它們跳躍著，不一會兒便又落入了小水洼中。雨滴們孜孜不倦的從天空掉下來，形成了朦朧的雨霧。我打開窗戶，任由水汽迎面而來。不知過了多久，雨依然下著。突然，樓下傳來一陣銀鈴般的笑聲，我探頭望去，原來是一群打著五顏六色的花傘、穿著鮮艷顏色的雨衣的小朋友在雨中玩耍、奔跑呢！漸漸地，天空的顏色從灰色變成了白色，這時候，雨滴們也都剎住了車，不再玩蹦極了。“滴——答——滴——答——”這仿佛是一次雨的余韻。到了下午，隨著一聲悶雷——“轟隆隆！”一場“雨的盛宴”又要開幕了……部編人教版五年級上語文：第7單元習(xí)作即景范文：雨中即景雨中21部編人教版五年級上語文：第

7單元習(xí)作即景范文：烏鎮(zhèn)即景烏鎮(zhèn)的美烏鎮(zhèn)是一個古樸典雅又美麗的地方，它位于浙江省。

??進(jìn)入烏鎮(zhèn)，首先映入眼簾的是那奇特的房子。那里的房子是用特殊的優(yōu)質(zhì)木材建成，而且建在水里。所以烏鎮(zhèn)又稱為“枕水之鄉(xiāng)”。每座房子的陽臺上有一塊甲板，人們就在這甲板上洗衣服、聊天。坐在甲板上看著水中自由自在嬉戲的魚兒；聽著樹上鳥兒婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲，心里別提有多舒暢了。房子門旁還有些雕花屏風(fēng)，不僅漂亮，而且又能使房屋通風(fēng)透氣。房子與房子之間還有一座拱形橋，為的是人們出行方便。瞧！烏鎮(zhèn)的建筑風(fēng)格多有趣！當(dāng)看到這些，我不禁想起了古代詩人寫的《憶江南》。

??再說說烏鎮(zhèn)的水。烏鎮(zhèn)的水十分清澈，清的能看到水底的水草、游魚；烏鎮(zhèn)的水十分平靜，靜的猶如一面魔鏡，把藍(lán)天白云、江邊的綠樹紅花、房子、游人都“吸”到了里面，構(gòu)成一幅絢麗多姿畫卷。

??烏鎮(zhèn)還有一處有趣的景點(diǎn)，叫“錢鐘廳”。里面有一個大鐘，如果你用錢擊中了大鐘，還代表你將來是個大富翁呢！

??說完了烏鎮(zhèn)的美麗景點(diǎn)，再說說烏鎮(zhèn)的人。這是著名文學(xué)家茅盾的家鄉(xiāng)，他的文學(xué)作品豐富了家鄉(xiāng)的文化生活，給美麗的烏鎮(zhèn)增添了一份靈氣。

??烏鎮(zhèn)真是一個景美，水美，人更美的寶地！部編人教版五年級上語文：第7單元習(xí)作即景范文：烏鎮(zhèn)即景烏鎮(zhèn)22部編人教版五年級上語文：第

7單元習(xí)作即景范文：校園即景校園即景校園的早晨是恬靜的。霧氣彌漫在大地，像一層薄紗，把校園圍了起來。太陽漸漸地升起來了。剛開始，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線。接下來又像一位害羞的小姑娘露出了半張笑臉。一瞬間，太陽一下子騰空而起。太陽升起來了！太陽眉毛眼睛了！太陽露出笑臉了！它仿佛代表著新的一天的開始。花草樹木們也被喚醒了。你瞧！這朵花的花瓣上，還帶著晶瑩透亮的露珠呢！不一會，露珠又從花瓣

上滾落下來。校園里的空氣也十分的新鮮。它有點(diǎn)清涼，有點(diǎn)濕潤，也會讓你感到十分的輕松。從街道通向校園大門，正左方赫然鑲嵌著四個鍍金大字-博愛中學(xué)。走進(jìn)學(xué)校，一棟六層高的行政大樓聳立在前方。我向左邊走去，一排梧桐樹彎彎的，像一條條跤龍一樣駐立在那里。再往前走，你會看到一個很大的運(yùn)動場，運(yùn)動場的中間有幾個活潑的同學(xué)正在汗流浹背地追逐爭奪著一個籃球，旁邊的同學(xué)為他們助威，吶喊。再往右走，上了幾級樓梯，看見了一排排的教室，教室里傳出朗朗的讀書聲，右邊一樓其中一間就是我的教室。看到寬敞明亮的教室，我欣喜若狂。教學(xué)樓前面有一面國旗，聽老師說，它的長高

13米，代表著我國

13億人民的心。忽然，一股清香撲鼻而來，我尋著香氣，來到一棵菊花上，仿佛整個心身都溶化進(jìn)清香當(dāng)中了，被完全陶醉了，在藍(lán)天的襯托下，菊花朵朵嬌艷，格外美麗！啊！我愛我的校園，更愛校園美麗的景色。因為它不僅給我們帶來了知識，也帶來了無限的歡樂！部編人教版五年級上語文：第7單元習(xí)作即景范文：校園即景校園23部編人教版五年級上語文：第

7單元習(xí)作即景范文：秋天即景秋天即景秋天的天空是藍(lán)色的，遼闊的天空上飄著朵朵白云，有的像潔白的綿羊在叫，有的像柔軟的棉花，有的像奔跑的駿馬，有的像大象。碧綠的湖水倒映著美麗的藍(lán)天和白云，清澈的小溪嘩嘩地流著，魚兒在自由自在地追逐，幾只小鴨正在練習(xí)抓小魚。，秋天的田野是金黃色的，成熟的稻穗沉甸甸的，成熟的稻谷像一望無際金黃色的海洋，翻起滾滾的波浪，果園里有紅彤彤的柿子、蘋果掛滿了樹枝，像一盞盞點(diǎn)燃的紅燈籠，橙黃色的桔子又大又圓，像快要把枝頭壓斷似的......哦！果園里到處都飄蕩著香香甜甜的水果香味。秋天的山崗五彩繽紛，黃色給了銀杏葉，黃色的葉子像一把小扇子，扇走了炎熱的夏