3.光是怎樣傳播的教科版五年級(jí)上冊(cè)第二單元第3課3.光是怎樣傳播的教科版五年級(jí)上冊(cè)第二單元第3課畫出太陽(yáng)光和手電筒光的傳播情況畫出太陽(yáng)光和手電筒光的傳播情況討論：光是怎樣傳播的？討論：光是怎樣傳播的？生活中的現(xiàn)象：樹(shù)林里的陽(yáng)光生活中的現(xiàn)象：樹(shù)林里的陽(yáng)光生活中的現(xiàn)象：舞臺(tái)上的燈光生活中的現(xiàn)象：舞臺(tái)上的燈光生活中的現(xiàn)象：夕陽(yáng)西下生活中的現(xiàn)象：夕陽(yáng)西下生活中的現(xiàn)象：汽車的車燈生活中的現(xiàn)象：汽車的車燈生活中的現(xiàn)象：手電筒的光生活中的現(xiàn)象：手電筒的光從這些生活現(xiàn)象中你有什么發(fā)現(xiàn)？從這些生活現(xiàn)象中你有什么發(fā)現(xiàn)？實(shí)驗(yàn)1：驗(yàn)證光的傳播路線實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行第一步：將帶孔的紙板中間的孔放在同一直線上，觀察光斑的位置。第二步：將第二或第三張紙板向左或向右移動(dòng)5厘米，觀察光斑在紙屏上的變化。實(shí)驗(yàn)1：驗(yàn)證光的傳播路線實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1：驗(yàn)證光的傳播路線紙屏紙屏上能看到手電筒的光斑嗎？實(shí)驗(yàn)1：驗(yàn)證光的傳播路線紙屏紙屏上能看到手電筒的光斑嗎？實(shí)驗(yàn)1：驗(yàn)證光的傳播路線紙屏紙屏上能看到手電筒的光斑嗎？實(shí)驗(yàn)1：驗(yàn)證光的傳播路線紙屏紙屏上能看到手電筒的光斑嗎？實(shí)驗(yàn)1：驗(yàn)證光的傳播路線這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？光是直線傳播的。實(shí)驗(yàn)1：驗(yàn)證光的傳播路線這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？實(shí)驗(yàn)2：驗(yàn)證光的傳播路線這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？光是直線傳播的。實(shí)驗(yàn)2：驗(yàn)證光的傳播路線這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？思考：1.誰(shuí)能解釋影子是怎樣產(chǎn)生的，為什么影子總是在背光的一面？2.如果光是以直線傳播的，那么當(dāng)陽(yáng)光照在室外，沒(méi)有直接照在室內(nèi)，室內(nèi)卻是亮的？思考：資料鏈接：1.光是以直線的形式傳播的。2.光在空氣在傳播為每秒約30萬(wàn)千米。3.太陽(yáng)離地球的距離為1.5億千米，從太陽(yáng)發(fā)出的光到達(dá)地球約需要8分鐘。資料鏈接：課堂練習(xí)——選擇題（1）光在空氣中是以（）的形式傳播的。A.曲線B.直線C.折線（2）光在空氣中以每秒約（）的速度傳播。A.30千米B.30萬(wàn)千米C.

340米（3）下面對(duì)物體產(chǎn)生影子的原理的分析,正確的是（）。A.光傳播時(shí),遇到不透明的物體,一部分光就會(huì)被擋住,物體的背光區(qū)就有一個(gè)暗區(qū),這就是影子

B.光傳播時(shí),遇到透明的物體,一部分光就會(huì)被擋住,物體的背光區(qū)就有一個(gè)暗區(qū),這就是影子BBA課堂練習(xí)——選擇題BBA課堂練習(xí)——選擇題（4）影子總是在物體（）的一側(cè)。A.對(duì)光B.背光（5）在日常生活中,下列現(xiàn)象能證明光是以直線的形式傳播的是（）。A.夜晚汽車車燈射出筆直的光B.白天能看到書上的字BA課堂練習(xí)——選擇題BA課堂練習(xí)——圖文題除了教科書上的方法,你還能用其他方法驗(yàn)證光是以直線的形式傳播的嗎？（可以用文字表述，也可以用畫圖的形式表示）答：晚上用手電筒光射向天空，可以看到一條筆直的光柱；利用