第一課：拼音寫漢字教學目標：1、學會智能ABC輸入法的根本使用方法。2、能用拼音輸入漢字。重點、難點：智能ABC輸入法的根本使用方法。教學方法：演示、上機指導教學過程：一、導入我們能用只有拼音的鍵盤輸入漢字嗎？固然能，這一節課我們就學習一種漢字的輸入法---智能ABC輸入法。二、學習輸入法。首先翻開寫字板，也就是翻開一張我們寫字的白紙。輸入xuema的拼音。1、選擇輸入法師演示：找到右下角En2000下是C，單擊En消滅幾個選項，我們把鼠標移動到智能ABC輸入法上并單擊它，這時會消滅這樣一個圖標，這就說明我們已經選擇了智能ABC輸入法。學生依據師演示和講解一步步選擇智能ABC輸入法。2、輸入單個漢字的方法。A、輸入拼音xue消滅什么xue〕B．按空格鍵，觀看現象〔出的框叫“選字框xue〕C．選所要的字前面的數字就可以輸入這個漢字了。D．假設所要的字消滅在輸入框中時直接按“空格鍵”就可以輸入這個漢字了。〔師先演示然后讓學生跟著做，一個學生完成后另一個學生輸入〕3、總結輸入漢字的方法：輸入拼音------按空格鍵 依據選字框提示、選所要的字前面的數字三、學生自己練習：出示：學喜打五認漢小大來等漢字自己練習輸入，一個學生完成后另一個學生輸入。四、總結其次課：拼音寫詞組教學目標：1、學會智能ABC輸入法的根本使用方法，會翻頁查找漢字。2、能用拼音輸入漢字，學會特別拼音的輸入。重點、難點：智能ABC輸入法的根本使用方法，會翻頁查找漢字。學會特別拼音的輸入。教學方法：演示、上機指導教學過程：一、導入上一節課我們學習了在電腦中輸入漢字，同學們自己能在電腦中輸入漢字，那我們能輸入“奇”這個字嗎？先看教師試一下。二、學習漢字翻頁：1、生說師演示輸入奇的拼音qi-----按空格鍵 找選字框中所要的字前面的數字，沒有這個字。為什么呢？由于念“奇”的字很多，而電腦的選字框只能顯示9個字，其余的字在另一頁。怎樣翻到另一頁呢？2、翻頁的方法。按“+”可以往下翻，按“-”可以往回翻。3、找到選字框中的字后選數字就可以了。師邊演示邊說，完成后學生自己練習輸入“奇”字。4、學生自己練習其他字的輸入：汽校旦織支之志等字三、學習特別拼音的輸入：同學們找一找鍵盤上有沒有ü這個拼音，沒有，假設我們輸入“nü“女”我們怎么輸入呢？我們用v代替ü，師演示輸入nvi-----按空格鍵 找選字框中“女”前面的數字1，輸入“女”字。學生練習輸入：綠路去等四、學生自己練習：惜校譽敬師長人相處遵法紀海有邊山有路學無崖不停步等一個學生完成后另一個學生輸入。五、總結第三課：詞組大演練教學目標：1、學會用智能ABC輸入法輸入詞組。重點、難點：學會用智能ABC輸入法輸入詞組教學方法：演示、上機指導教學過程：一、導入入一個詞呢？二、學習詞組的輸入：1、師演示方法，輸入“學校”這個詞組的拼音xuexiao-----按空格鍵----找選字框中所要的詞組前面的數字 按空格鍵或數字，這個詞就消滅在一閃一閃的光標處。2、師領學生一起做。3、其中一個學生練習，另一個學生看，交換操作。4、學生練習：電腦試驗祖國聯想同學教育團結秀麗5xx電腦只輸入dn等。三、特別詞組的輸入1、現在我們一起輸入詞組“女兒”師生同時操作輸入nver-----按空格鍵，一起觀看結果，怎么不對呢？由于后面的字沒有聲母，假設后面的字沒有聲nuer，所以我們以后遇到后面的字沒有聲母就要加隔音符號‘。2、師生一起重輸入nv‘er觀看效果。3、學生練習輸入：平安方案安全對個別學生訂正。四、綜合練習：輸入美滿友好歡快高大效率守株待兔不學無術有志者事竟成刻舟求劍等進展練習。一個學生完成后另一個學生輸入。五、總結第四課：標點符號的輸入教學目標：1、把握標點符號的輸入方法。2、生疏句子,標點符號的輸入.重點、難點：把握標點符號的輸入方法。教學方法：演示、上機指導教學過程：一、導入我們可以在電腦中輸入句子,可是句子中有字、詞組還有標點符號，標點符號怎么輸入呢？二、學習標點符號的輸入：1、切換到中文標點符號。單擊“點和逗號”按鈕就可以切換到中文標點符號狀態，就可以輸入標點符號了。師先演示然后帶著學生一起練習輸入。2、標點符號輸入練習三、中英文切換學習。在輸入中遇到英文怎么辦呢？方法：1、講解單擊ABC圖標就可以進展中英文切換，2、師演示，先單擊ABC圖標，圖標變成A這時就只能輸入拼音〔教師輸入擊A圖標，變成ABC就又可以輸入漢字了〔教師輸入演示并帶著學生一起做〕3、學生自己練習輸入：我家的名字拼音是xxxxxxx。四、練習。五、總結第五課：寫信溝通教學目標：嫻熟把握字、詞及標點符號的輸入。重點、難點：通過寫信嫻熟把握字、詞及標點符號的輸入。教學方法：練習指導教學過程：一、導入信，看誰寫的又快又好？二、預備寫信。先想一想自己打算在信中寫什么內容，寫那些事情？三、寫信。15分鐘，一個學生完成另一個學生再寫，教師指導。四、總結對寫的內容好的學生和寫的快的學生進展表揚，并讓其介紹閱歷做法。第六課：看圖寫短文教學目標：嫻熟把握字、詞及標點符號的輸入。重點、難點：通過寫短文嫻熟把握字、詞及標點符號的輸入。教學方法：練習指導教學過程：一、導入寫的又快又好？二、預備寫。先觀看圖片，想一想這是一件什么事情，應當怎么寫？告知學生寫短文的要求。看課本三、寫短文。30分鐘，看誰寫得好，教師指導。四、小結對寫的內容好的學生和寫的快的學生進展表揚，并讓其介紹閱歷做法。第七課：網上世界真奇異教學目標：1、引發學生興趣，使學生感知網絡的精彩和網絡的強大作用。2、把握用掃瞄器訪問因特網的方法，知道什么是網址，學會使用超級鏈接。3、培育學生良好的探究意識，為本單元的學習打下良好根底。重點：把握用掃瞄器訪問因特網的方法，學會使用超級鏈接。難點：網址的概念教學方法：講解、練習指導教學過程：一、導入加精彩，使我們的工作更加輕松〔教師演示通過網絡看電影、聽音樂、發送電子郵件，有條件的還可以進展一下視頻會議〕這一節就讓我們走進因特網的精彩世界。第一個問題，怎樣才能走進因特網的世界呢？或者說怎樣才能訪問因特網呢？二、生疏掃瞄器。1、翻開掃瞄器如何才能訪問因特網呢？〔然后讓學生說說自己都用掃瞄器做過什么。教師介紹這個是掃瞄器，通過它我們可以掃瞄、搜尋網上的信息與世界各地的朋友們溝通。師演示：雙擊internetexplorer圖標翻開掃瞄器。這樣我們就開頭了我們的因特網之行2、生疏掃瞄器讓有的學生來答復。教師簡潔總結介紹使用使用掃瞄器來訪問因特網的方法：1、直接輸入網址，進入指定的網站。2、通過搜尋引擎搜尋指定的內容，讓后點擊鏈接來訪問制定的內容。教師簡潔演示介紹：標題欄、菜單欄、常用工具欄、地址欄、掃瞄區等三、網址的學習。因特網是由全世界許很多多的計算機和計算機網絡連接在一起構成的網絡272100，然后我們學校的地址是南苑中心小學。下面我們在地址欄中輸入“:///“://站，看看這是一個什么網站。四、滾動條的生疏在這個網站中，這個頁面的信息沒有顯示完整，我想看下面的信息怎么看呢？學生答復，依據學生的答復，教師簡潔介紹和演示滾動條：1、師先演示用法：A、單擊向下的黑三角就可以向下翻動。B、這個叫滾動條，把鼠標移動到滾動條上，按住鼠標不松開，向下拖動就可以看到下面的內容，向上拖就可以看到上面的內容。2、生跟師一起做。3、學生自己掃瞄。五、超級鏈接學習。教師將某個會翻開超鏈接訪問網站信息的的學生屏幕投影到大屏幕上。怎樣翻開這個頁面的。教師小結演示：1、演示當鼠標指向掃瞄器顯示區的文字或圖片時，鼠標指針變成“小手”說明這個地方有可以點x關閉它。2、師帶著學生一起練習。3、學生自己掃瞄。大顯身手1翻開掃瞄器，在地址欄輸入下一代網站的網址并按回車鍵。2、看到自己寵愛的內容可以跟身邊的同學或者教師來共享。六、小結這節課我們學習了使用掃瞄器的地址欄輸入網址來訪問因特網一個網站上的其他信息。那么這節課，你對自己的評價是什么呢？28頁將自己的評價和個人的評價記錄下來。第八課：關鍵字查詢教學目標：把握在因特網上查找資料的一般方法，進一步把握使用掃瞄器的方法。重點、難點：把握在因特網上查找資料的一般方法。教學方法：講解、練習指導教學過程：一、導入因特網上的資料太多了，怎么在因特網上查找所需要的信息呢？我們可以用搜尋功能來實現。二、搜尋引擎的學習。搜尋引擎是一類幫助大家查找因特網上內容的特地網站google搜尋等。方法：1、用掃瞄器翻開搜尋網站，百度“://baidu/“baidu，google搜尋“://google/“google〕消滅搜尋框。2、在搜尋框中輸入要搜尋的內容〔如神州六號等〕3、單擊搜尋按鈕，下面消滅的是搜尋到的有關神州六號的網址，單擊網址就可以翻開這些網站，掃瞄這些信息。師先演示，然后帶著學生一起做4、學生練習自己搜尋。三、練習自己想內容搜尋，觀看結果。四、小結第九課：名目檢索教學目標：<!--[if!supportEmptyParas]--><!--[endif]--><!--[if!supportEmptyParas]--><!--[endif]-->把握在因特網上查找資料的一般方法，進一步把握使用掃瞄器的方法。重點、難點：把握在因特網上查找資料的一般方法。教學方法：講解、練習指導教學過程：一、導入實現外，還可以使用名目檢索。二、名目檢索的學習。如何使用名目檢索來搜尋“寓言故事”呢。方法：1、用掃瞄器翻開搜尋網站，百度“://baidu/“baidu，google搜尋“://google/“google〕搜尋“搜狐”網站。2、在主頁中中找到分類名目。3、單擊“文學”超級鏈接，然后單擊“兒童文學”再單擊“童話/師先演示，然后帶著學生一起做4、學生練習自己搜尋。三、練習自己想內容進展檢索，觀看結果。四、小結10課:網頁的下載與保存教學目標：讓學生把握保藏網址和從網上下載圖片培育學生在網上快速搜集信息、保存信息的力量，培育學生協作學習、與人合作的意識。重點難點上收集資料最常用的方法。教學過程：一、談話導入1、掃瞄網頁時覺察了很多重要的信息，怎么保存到自己的計算機上呢？2、這節課學習“網頁的下載與保存”二、保存網頁。1、請同學們跟著教師翻開寓言故事“的網站。用“baidu”搜尋即可2、這個網站，我們可以從IE掃瞄器的地址欄中去把它找出來。由于輸入過一次的網址，會在短時間內保存在地址欄中。3、大家可以快速的掃瞄這個網頁。4、你掃瞄到哪些信息？5、網站上的信息還有很多，有些同學還想帶回家去看，我們該怎么辦呢？〔把它保存下來〕6、完成任務一：保存寓言故事網站的首頁。7、學生作業展現：在我們的文件夾中保存到了一個網頁和一個文件夾，這個文件夾中是什么呢？原來是剛剛這個網頁上全部的圖片。8、請同學翻開文件夾中的網頁，請你認真觀看地址欄中的地址，和剛剛有什么區分？〔現在的地址欄是網頁存放的路徑，剛剛的是網站的地址。三、保存網頁中的圖片。1、找到一張圖片“baidu”的圖片搜尋，2、在圖片上點“右鍵”選擇“圖片另存為”3、選擇保存位置4、學生練習四、大顯身手學生自己完成，完成后讓學生說說自己怎樣做的。五、課堂總結11課:文字下載與保存教學目標：讓學生把握從網上復制文字和圖片到“寫字板”的方法。讓學生從小養成正確的網絡道德意識。<!--[if!supportEmptyParas]--><!--[endif]--><!--[if!supportEmptyParas]--><!--[endif]-->培育學生在網上快速搜集信息、保存信息的力量，培育學生協作學習、與人合作的意識。教學重難點：本課教學重點是保存文字和圖片的另一種方法。是對前面學習的一種綜合運用教學過程：一、談話導入1、網頁和圖片我都回下載和保存了，假設我只想保存文字能行嗎？2、這節課我們就學習怎樣利用“復制”和“粘貼”的方法來保存文字和圖片。二、教學課〔一〕文字的下載1、通過“baidu”搜尋引擎搜尋出寓言故事網頁。2、選擇一個寓言故事，將其中的文字選中〔拖動鼠標〕3、在選中的地方點鼠標“右鍵”選擇“復制”4、翻開寫字板，在空白的地方點鼠標“右鍵”選擇粘貼。學生練習。〔二〕圖片的保存1、翻開一幅圖片，讓學生思考和嘗試，怎樣將其放到我們的寫字板中去？2、學生思考練習。3、指名學生說說自己的做法。學生練習三、大顯身手學生自己搜集保存，最終進展評比四、課堂總結12課：網上學習教學目標:1、知道利用因特網進展學習的方法，以及101網校、淄博網校的根本操作。2、培育學生的動手操作力量和語言表達力量。3、培育學生團體協作力量及端正的學習態度教學重點：知道利用因特網進展學習的方法，以及101網校、淄博網校的根本操作。教學過程：一、談話導入1、網絡是個“百科全書”我們怎么在網上學習呢？2、依據學習目的，選擇適宜的網校就可以學習了。二、教學課1、使用搜尋引擎搜尋“101遠程教育網”或“淄博網校”2、翻開“淄博教育網”3