第29課孔子學琴語文版四年級下冊第1頁我們都知道，孔子是我國歷史上偉大思想家、教育家。可你是否知道他還是個出眾音樂家呢？孔子彈琴，手指利用自如，樂曲彈奏得如小溪流水一樣順暢動聽。這與他學琴時勤學苦練、認真思索是分不開。讓我們走進課文，感悟孔子精益求精、虛心好學精神，讓那悅耳琴聲在耳畔回響吧。新課導入第2頁1.認識、會寫本課生字，掌握“厭倦、曲譜、洋溢、沉醉、抑揚起伏、爐火純青”等詞語。2.默讀課文，抓住描寫孔子學琴語句，了解孔子琴藝是怎樣到達爐火純青。（重點）3.學習孔子不停進取、精益求精優異品質。（難點）目標導學第3頁知識備查孔子：（前551—前479），名丘，字仲尼。春秋末期政治家、思想家、教育家，儒家學派創始人。魯國陬邑（zōu

yì）人。五十歲時，由魯國中都宰升任司寇。后又周游宋、衛、陳、蔡、齊、楚等國。晚年致力于教育，編訂古代文化典籍《詩》《尚書》《春秋》等，教授門徒。現存《論語》一書，記有孔子談話以及孔子與門人問答，是研究孔子學說主要資料。第4頁相傳孔子一生“弟子三千，賢人七十二”。他被后人稱為“萬世師表”，入選世界十大文化名人。世界教科文組織把孔子誕辰日定為世界教師節，并設置了“孔子教育獎”。這是首次以中國人名字命名國際獎項。第5頁我會寫字詞學習第6頁第7頁第8頁第9頁點擊下面視頻開始筆順學習吧！第10頁第11頁第12頁【瑟】古代弦樂器，像琴。【誠懇】真誠而懇切。【厭倦】對某種活動失去興趣而不愿繼續。【笙】管樂器，常見有大小數種，用若干根長短不一樣簧制成，用口吹奏。【磬】古代打擊樂器，形狀像曲尺，用玉或石制成。【領會】領會事物而有所體會。第13頁【畢恭畢敬】十分恭敬。【抑揚】（聲音）高低起伏。【戛然而止】形容聲音突然中止。【境地】境界。【爐火純青】比喻學問、技術等到達了熟練完美地步。【如醉如癡】指對人或事物過于沉迷或陶醉而不能自拔。第14頁整體感知第15頁第16頁第17頁第18頁第19頁第20頁依據段落大意，試著把課文分成兩個部分：第一部分（1）：介紹孔子是我國歷史上偉大思想家、教育家，有多方面興趣和專長，五十歲了還向師襄學彈琴。第二部分（2-6）：孔子學琴，重復練習，精益求精，最終琴藝到達爐火純青地步。課文解讀第21頁學習第一部分孔子是我國歷史上偉大思想家、教育家。他有多方面興趣和專長，還是位音樂行家呢。彈琴、鼓瑟(sè)、吹笙(shēnɡ)、擊磬(qìnɡ)，他樣樣都會，尤其彈得一手好琴。但孔子從不滿足。五十歲那年，他還特意向著名音樂家師襄(xiānɡ)學彈琴。第22頁

思索：已經是音樂行家孔子為何還要學彈琴？

“行家”說明孔子對音樂很在行，但他還要向師襄學琴，表現了他上進、不自滿、謙遜好學優異品質。第23頁

默讀2-6自然段，畫出文中表示時間詞語，理清孔子學琴經過。

“一晃十天過去了”

“過了幾天”

“又過了些時候”

“不知又過了多少天”

（孔子是經過了長時間勤學苦練將琴藝到達了爐火純青地步。）學習第二部分第24頁學琴經過1、只學會曲譜，沒掌握技巧。2、掌握了技巧，沒領會思想內容。3、領悟了音樂思想精神，沒體會作曲者。4、爐火純青。虛心求琴藝苦練技純青第25頁默讀課文2—4自然段畫出自己感受深句子，想一想從中你體會到了什么？第26頁師襄輕輕走進屋里，對孔子說：“你已經練了整整十天，這首曲子也會彈了，能夠再學一首新曲子了。”孔子連忙站起來，誠懇地說：“我只學會了曲譜，還沒有真正掌握彈奏技巧呢！”孔子學會曲譜，還要追求彈奏技巧。第27頁

“你已經掌握了彈奏技巧，能夠學一首新曲子了。”孔子搖搖頭說：“我還沒有真正領會這首曲子思想內容，這么彈奏怎么會使人感動呢？”

孔子掌握了彈奏技巧，還要追求領會曲子思想內容。第28頁

他快步走了過去，激動地說：“你已經彈出了樂曲思想感情，領會了音樂精神，能夠學一首新曲子了！”孔子又搖搖頭，認真地回答：“不行啊，我還沒體會出作曲者是一位怎樣人呢！”

孔子領會了曲子思想感情，還要追求體會出作曲者是一個怎樣人。第29頁

突然，琴聲戛然而止，孔子激動地站起來，大聲說：“我已經知道作曲者是誰了。他就是體恤百姓、胸懷博大周文王。”孔子終于領會出了作曲者。第30頁

孔子學琴為何能到達爐火純青程度？

一是因為孔子勤學苦練。從課文中表示時間詞語，能夠看出他練琴時間長，而且不知疲憊。二是因為孔子不停進取，每次都有新目標。合作探究第31頁

從孔子學琴故事中，說說你受到了什么啟發？

任何事情都要精益求精，這么才能把事情做得更加好。第32頁課文小結五十多歲孔子，已是音樂行家，卻還拜師學琴，已經難得。他在學藝中，勤學苦練，不知疲憊，精益求精，使自己琴藝到達了爐火純青地步，更讓人贊嘆。我們在學習中，不也應該像孔子那樣嗎？第33頁板書設計第34頁拓展延伸乾隆皇帝曾這么稱贊他：氣備四時，與天地日月鬼神合其德；教垂萬世，繼堯舜禹湯文武人之師。——乾隆顧孝先先生曾這么稱贊他：萬世文章祖；歷代帝王師。——顧孝先第35頁歷史給予他這么評價：德配天地；

道冠古今。人們尊他為：萬世師表第36頁三人行，必有我師焉。學而不厭，誨人不倦。人無遠慮，必有近憂。言必行，行必果。學而時習之，不亦說乎？溫故而知新。知之為知之，不知為不知，是知也。孔子名言第37頁北京孔廟第38頁德陽孔廟第39頁山東曲阜孔廟第40頁臺北孔廟第41頁

同學們，這一課學習生字你們都掌握了嗎？現在大家來檢驗一下，點擊下面視頻開始聽寫吧！第42頁

重復是學習之母。

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狄更斯第43頁課后題參考答案1.朗誦課文。朗誦指導：本文朗誦基調是生動、崇敬與贊美，語氣是贊嘆。朗誦孔子學琴過程時，語氣平和遞進，尤其是讀到“孔子激動地站起來”時，語氣要激動、興奮，語氣奔放、激昂。文中對師襄聽琴描寫，由“如醉如癡”，到“沉醉”，再到“驚異”“佩服”，朗誦時語氣要非常富有改變。第44頁2.默讀課文，討論：孔子是怎樣使自己琴藝爐火純青？你從這個故事中受到什么啟發？參考答案：孔子學會了曲譜后又練習彈奏技巧，在彈奏技巧掌握后，又去領會曲子思想內容，還去體會作曲者是什么樣人，就這么做到了爐火純青。