XXXX中等職業(yè)學(xué)?！皩?dǎo)師護航伴成長”實施方案為深入貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，提高學(xué)校德育工作的實效性，大力促進德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實效化，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。制定本實施方案：一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育路線、方針、政策，落實習(xí)近平總書記教育大會講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，始終堅持育人為本、德育為先，大力培育和踐行社會主義核心價值觀。以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，以促進學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點，按照對學(xué)生“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、成長向?qū)А钡目傮w要求，著眼于為學(xué)生的人生奠基，讓生命精彩。有效落實全體教職員工“一崗雙責(zé)”主體責(zé)任，為每個學(xué)生的成長發(fā)展保駕護航，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入活力，發(fā)出職教好聲音。二、工作目標1.全面落實“一崗雙責(zé)”主體責(zé)任。以關(guān)愛學(xué)生健康成長為抓手，注重全員育人，將“傳道、授業(yè)、解惑”有機統(tǒng)一，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有好老師”，為學(xué)生成才奠定基礎(chǔ)。2.調(diào)動全體教職員工教書育人的積極性。以學(xué)生的個性發(fā)展為主線，注重全方位育人，充分挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，為學(xué)生成人奠定基礎(chǔ)。3.提升學(xué)生綜合素質(zhì)。以培育學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力為著力點，注重全過程育人，呵護學(xué)生成長過程，實現(xiàn)高端升學(xué)與高端就業(yè)，為學(xué)生成功奠定基礎(chǔ)。三、護航原則一是全方位護航原則。將一崗雙責(zé)、萬名教師訪萬家、安全教育、貧困資助、隨班就讀等元素融為一體，讓進入我校的每一個學(xué)生都有導(dǎo)師在思想上引導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、成長上向?qū)А?，實現(xiàn)全程護航。二是個性護航原則。根據(jù)受導(dǎo)學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)和生活等各方面的困惑，開展個別化教育，促進學(xué)生自主發(fā)展，實現(xiàn)個性發(fā)展。三是漸進護航原則。根據(jù)受導(dǎo)學(xué)生的身心發(fā)展特點、道德水平和認知基礎(chǔ)，循序漸進地進行引導(dǎo)和激勵，逐步提高學(xué)生的道德修養(yǎng)與關(guān)鍵能力。四是全過程護航原則。學(xué)生在校期間的評價與獎懲和導(dǎo)師的工作業(yè)績關(guān)聯(lián)，亦即導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生同評價共成長。四、實施（一）師生結(jié)對以目前2019、2020、2021級所有學(xué)生數(shù)，現(xiàn)行機構(gòu)設(shè)置在編在崗教職工400人，平均每個教職工6.8名學(xué)生。第一步：學(xué)生分類（依據(jù)德智體美勞綜合情況）：1.3+2或五年貫通班分為A、B兩類，比例為2:1；2.高考班分為A、B、C三類，比例為1：1:1；3.普通班分為A、B、C三類，比例為1：2:2第二步：統(tǒng)計任課教師及在本班級所占比例（如某一名任課老師兼任5個班的課，則在該班級計為1/5），得出系數(shù)。第三步：任課教師受導(dǎo)本班級學(xué)生數(shù)=班級人數(shù)÷（系數(shù)×占比）。第四部：在專業(yè)部協(xié)調(diào)下，班主任進行導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生結(jié)對。1.如果在本班級中受導(dǎo)三個學(xué)生，則A.B.C三類中各選1人或者3個B；如果在本班級中受導(dǎo)兩個學(xué)生，則A.C兩類中各選1人或者選兩個B；如果在本班級中受導(dǎo)一個學(xué)生，則從B類中選一人或者在本班級中選A、在其他班級中選B和C。2.班級間要考慮A、B、C類學(xué)生均要選擇。（二）開展受導(dǎo)與護航工作1.與受導(dǎo)學(xué)生談心，掌握學(xué)生基本情況、進行學(xué)情分析，幫助學(xué)生制定短期（學(xué)期）、長期（三年后）目標約定，科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。學(xué)生正視自身的長處與不足，樹立成長自信心。2.采用家訪、家長來訪、電話訪談、網(wǎng)上溝通等有效形式做好與家長的溝通交流工作。3.深入學(xué)生的生活實際和學(xué)習(xí)過程，為其健康成長提供可行性策略。4.做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)與教育工作，重點關(guān)注日常行為養(yǎng)成、心理健康、安全教育、遵紀守法等。5.每月一次從思想、心理、生活、學(xué)習(xí)、成長等方面對受導(dǎo)學(xué)生診斷，督促落實“我的成長目標”、撰寫成長月記和導(dǎo)師育人紀實。（三）評價管理1.將導(dǎo)師護航伴成長工作納入教職工業(yè)績進行考核，鼓勵德才兼?zhèn)涞慕搪毠ざ嗍軐?dǎo)學(xué)生，每受導(dǎo)一名學(xué)生每學(xué)期計2分2.獎勵。（1）導(dǎo)師每月與所受導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)、思想、心理以及生活上的指導(dǎo)和幫助，并做好記錄。視受導(dǎo)過程獎加0.5-1分。（以學(xué)期為單位）（2）學(xué)生當(dāng)學(xué)期受到表彰獎勵或獲得各種榮譽證書（與1+X+N關(guān)聯(lián)）的，導(dǎo)師獎加對應(yīng)分值。校級加0.1分，平度市級加0.3分，青島市級加0.5分、山東省級加0.7分、國家級加1分（3）當(dāng)學(xué)期所受導(dǎo)學(xué)生進步明顯的，授予明顯進步獎，對導(dǎo)師獎加0.2分。（4）學(xué)生參加高考，達到當(dāng)年本科資格線的獎加1分。（5）導(dǎo)師創(chuàng)新工作思路，受到學(xué)生、家長好評、在社會上產(chǎn)生積極影響的獎加2分。3.懲戒（1）學(xué)生當(dāng)學(xué)期受到處分的，導(dǎo)師對應(yīng)予以扣減分值。受到警告處分的扣減0.1分、受到嚴重警告處分的扣減0.2分、受到記過處分的扣減0.3分、受到留校察看處分的扣減0.4分、受到勒令退學(xué)處分的扣減0.5分、受到開除學(xué)籍處分的扣減1分。（專業(yè)部的處分減半計分）（2）所受導(dǎo)的學(xué)生出現(xiàn)輟學(xué)的或出現(xiàn)安全事故的扣減1分（因病死亡除外）。（3）導(dǎo)師在護航學(xué)生成長過程中不作為、失職瀆職、敷衍塞責(zé)、弄虛作假被追責(zé)的按照《事業(yè)單位工作人員處分條例》執(zhí)行。4.將考核分值折合成課時工作量，每2分折算一課時。五、組織領(lǐng)導(dǎo)1.成立“導(dǎo)師護航伴成長”工作機構(gòu)學(xué)校成立以校長任組長，分管副校長任副組長，學(xué)校發(fā)展研究中心、學(xué)生發(fā)展中心、教學(xué)管理中心、校企合作管理中心、后勤保障服務(wù)中心等主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的“導(dǎo)師護航伴成長”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成立由分管副校長任組長，學(xué)工處、團委、安全辦、教學(xué)管理中心為副組長，教導(dǎo)處、、就業(yè)辦、德育干事為成員的“導(dǎo)師護航伴成長”工作小組。工作小組下設(shè)“導(dǎo)師護航伴成長”辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)工處，由學(xué)工處負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)兼任辦公室主任。（組織機構(gòu)詳見附件1）2.考核管理每學(xué)期末在導(dǎo)師護航伴成長辦公室