第二章第二節生物與環境組成生態系統第1頁，課件共32頁，創作于2023年2月一、什么是生態系統在一定的空間范圍內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統一片森林、一塊草地、一塊農田、一個湖泊、一條河流、甚至一個村莊或城鎮等都可以看成是一個生態系統。第2頁，課件共32頁，創作于2023年2月一個湖泊一片森林一片草原一塊農田都可以看作一個個生態系統第3頁，課件共32頁，創作于2023年2月資料分析：1、樹皮里面有昆蟲的幼蟲。樹、昆蟲的幼蟲和啄木鳥之間的關系是怎樣的？2、腐爛的樹樁最終會消失嗎？3、在生態系統中，植物、動物和真菌分別扮演著什么角色？二生態系統的組成第4頁，課件共32頁，創作于2023年2月二、生態系統的組成與關系生態系統的組成生物部分非生物部分——陽光、空氣、水、溫度、土囊等生產者消費者分解者——植物（通過光合作用，制造有機物，為自身和動物提供營養）——動物（直接或間接以植物為食）——細菌、真菌等微生物（分解動植物尸體成簡單的物質，歸還土壤，供植物重新利用）第5頁，課件共32頁，創作于2023年2月植物:通過光合作用制造有機物，為自身和動物提供營養——生產者第6頁，課件共32頁，創作于2023年2月動物:直接或間接地以植物為食——消費者第7頁，課件共32頁，創作于2023年2月細菌、真菌:分解動、植物體——分解者第8頁，課件共32頁，創作于2023年2月生產者、消費者和分解者的關系生產者消費者消費者分解者—相互依存相互制約第9頁，課件共32頁，創作于2023年2月生產者、消費者和分解者的關系：相互依存相互制約第10頁，課件共32頁，創作于2023年2月探究:食物鏈第11頁，課件共32頁，創作于2023年2月食物鏈：在生態系統中，不同生物之間由于吃與初吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。生產者消費者消費者如：樹蟲鳥第12頁，課件共32頁，創作于2023年2月表示“被吃”任何一條食物鏈都開始于生產者，終止于最高級的消費者第13頁，課件共32頁，創作于2023年2月

①先找植物（生產者）——食物鏈的起點。

②再找到以生產者為食的動物

③再找食草動物的天敵（一個找完后，再找下一個）

④一直到找不到天敵的動物為止（——食物鏈的終點）

⑤標箭頭：起點

終點第14頁，課件共32頁，創作于2023年2月最長的一條：1、你能數出這里有多少條食物鏈嗎？9草食草昆蟲蜘蛛青蛙蛇貓頭鷹第15頁，課件共32頁，創作于2023年2月

在一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，他們彼此交錯連接，形成食物網。

概念：第16頁，課件共32頁，創作于2023年2月陽光呼吸消耗分解者呼吸消耗呼吸消耗生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的能量能量能量物質物質物質第17頁，課件共32頁，創作于2023年2月1、假如草長得繁茂，兔的數量短期內會怎樣變化？長時間呢？為什么？

三、生態系統具有一定的自動調節能力短期內，兔子有了充足的食物，數量會急劇增加。一段時間后，數量又會恢復到原來水平。因為生態系統具有一定的自動調節能力，使得生態系統中的各種生物的數量和所占比例相對穩定。第18頁，課件共32頁，創作于2023年2月

人類應該愛護生態系統，合理利用資源。給我們的啟示——2、如果在草原上過度放牧，會有哪些后果？3、為什么會呢？生態系統的自動調節能力是有限度的。

過度放牧，草不能及時再生，導致草原的食物網會受到破壞，嚴重時則會造成沙漠化。第19頁，課件共32頁，創作于2023年2月生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象成為生態平衡。生態系統具有一定的自動調節能力，但這種調節能力是有一定限度的。如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞。（人們在生產活動中，如果不按生態規律辦事，就會破壞生態平衡。）四、生態平衡第20頁，課件共32頁，創作于2023年2月——消費者

細菌、真菌——生態系統生態系統的組成食物鏈和食物網生態系統具有一定的自動調節能力植物——非生物部分——生產者動物

分解者陽光、空氣、水

課堂小結生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。第21頁，課件共32頁，創作于2023年2月ABCDABCDEFG

以下兩個生態系統哪一個更容易被破壞？為什么？結論：

生物種類越少，生態系統越容易被破壞；生物種類越多，生態系統越不容易被破壞。猜一猜第22頁，課件共32頁，創作于2023年2月練一練1.下列生物中，屬于生產者的是（）

A.兔子B.蘑菇

C.綠藻D.草履蟲C返回2.下列哪種現象能反映出消費者與生產者間的關系（）羊吃草B.羊飲水C.蛇吃鼠D.狐吃兔A第23頁，課件共32頁，創作于2023年2月3.下列不屬于生態系統的是()A.一群野鴨B.一條河流C.一片森林D.一個池塘A返回4.下列表示正確的捕食食物鏈的是（）Ａ昆蟲→蛙→蛇Ｂ青草→昆蟲→蛙→真菌Ｃ青草→昆蟲→蛙→蛇Ｄ太陽→草→昆蟲→蛙C第24頁，課件共32頁，創作于2023年2月5.“牧草野鼠蛇鷹”這條食物鏈中，含能量最多的是（）

A.鷹B.蛇C.野鼠D.牧草D返回6、下列關于生態平衡的說法，正確的是（）

A、各種生物的種類總是維持相對穩定

B、毀林開荒可以增產糧食，也能維持生態平衡

C、各種生物的數量和所占的比例總是維持相對穩定

D、益鳥能維持生態平衡，害鳥則破壞生態平衡C第25頁，課件共32頁，創作于2023年2月7、有“綠色水庫”之稱的生態系統是：A農田生態系統B森林生態系統C濕地生態系統D湖泊生態系統B8、下列哪種生態系統的自動調節能力最強:A呼倫貝爾大草原B青海湖C人工蔬菜大棚D西雙版納熱帶雨林D第26頁，課件共32頁，創作于2023年2月練習二：1、生態系統是指（）A、一種生物的總和B、生物及其生存環境C、所有生物的總和D、生物生存的環境2、一個生態系統無論大小，都是由（）A、生產者、消費者和分解者組成B、動物和植物組成C、生物部分和非生物部分組成的D、所有生物組成的3、下列各項中，屬于生產者的是（）A、草履蟲B、細菌C、蘑菇D、草4、海洋生態系統中，數量最多的是（）A、浮游植物B、肉食魚類C、浮游動物D、大型魚類BCDA第27頁，課件共32頁，創作于2023年2月5、生產者與消費者之間的關系主要是（）A、相互利用B、吃與被吃C、相互競爭D、互惠互利6、森林中有一株大樹死亡，倒在地上，有些苔蘚、菌類、白蟻和蘑菇等都以這株朽木為食，它是一個生態系統嗎？苔蘚、菌類、白蟻和蘑菇各扮演什么角色？B非生物部分：生物部分生產者消費者分解者第28頁，課件共32頁，創作于2023年2月7.黃河是我們的母親河，下列哪一項屬于一個生態系統（）A黃河中的水B黃河中的所有的生物C黃河中的魚D整條黃河D8.下列能完整構成食物鏈的是（）A螳螂捕蟬，黃雀在后B大魚吃小魚，小魚吃蝦米C狐貍吃兔子，兔子吃草D貓頭鷹捕食田鼠，狐貍也吃田鼠C第29頁，課件共32頁，創作于2023年2月下圖是一個食物網示意圖，請根據圖解回答：矽藻→水蚤↓↓蝌蚪魚↓水中甲蟲↓池邊食肉動物←鴨1.此食物網中有＿＿＿條食物鏈。2.其中最短的食物鏈有