六年級下冊美術教案-《第4課 雕與刻的樂趣》 人教版_第1頁
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文檔簡介

六年級下冊美術教案-《第4課雕與刻的樂趣》人教版一、課程目標了解雕和刻的基本概念和方法掌握少量常見的雕和刻的技法通過手工制作，感受雕和刻帶來的樂趣二、教學重點雕和刻的概念常見的雕和刻的技法三、教學難點雕和刻的區別和聯系掌握雕和刻的基本技法四、教學準備教師準備：準備教學PPT、教學板書、課堂用品（刻刀、鹿角板、美術刀、鉛筆、橡皮等）學生準備：學生攜帶所需用品（鉛筆、橡皮等）五、教學步驟1.導入（10分鐘）教師介紹本課目的，告訴學生今天要學習什么內容。引導學生領會到“雕”和“刻”二者的含義。通過圖片、視頻等方式向學生展示不同的雕和刻的作品。比較不同的雕和刻的作品的區別，并讓學生討論。2.講解（30分鐘）掌握雕和刻的概念：雕是在硬質材料上鑿凸起物或者挖凹陷，刻是在物品表面劃出紋路。當分別把雕、刻帶入藝術領域，就是“雕刻”。雕和刻的基本技法：雕刻線條：能力展示作者精湛的用筆技巧、線條處理和刻痕質量。雕刻質感：通過處理皮毛、毛發、草鞋、衣服、龜殼等材料的特征來表現質感。雕刻陰影：雕刻陰影會使一幅低檔位的作品立即翻身，給人畫面增加細致、立體等感覺。3.實踐（70分鐘）學生根據自己的興趣選擇需要做的項目。介紹相關工具的使用方法（鑒別刀的刀口、刀的操作技法等）。讓學生進行練習（可以在教室里找尋一些樹枝、石頭等雕刻材料）。學生從畫面選擇中尋找形體樣子，在雕刻中闡述形體特點、質地、背景，同時注重臉部特征、表情和人物眼神等細節。教師提供學生相應的學術指導和輔導。4.總結（10分鐘）教師詢問學生體驗如何，引導學生與其他同學分享自己的作品。道出學生在制作過程中的收獲和啟示。教師寄語學生感受雕和刻帶來的樂趣，鼓勵學生在美術方面有所嘗試和創新。六、教學反思教學也許要更加生動有趣，需要更加注重在實踐操作中，激發學生的學習興趣。需要教師提前準備更多的教學案例，以便更好地為學生復雜的幾何形狀和雕和刻技巧理解的提供良好的示范作用。在實踐過程中，教師需要關注指導學

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