千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦高三英語備課組長工作總結英語備課、鉆研教材備學問深化地鉆研教材，是為了恰當地處理教材，確定講課重點。英語課文中包含著語法、（短語）、詞匯等許多語言學問。如何作（高三英語）備課組長（工作（總結））?本文是學習啦我整理的高三英語備課組長工作總結，歡迎閱讀。

篇1：高三英語備課組長工作總結

回顧這一學期以來的教學工作，也是我們英語學科的一輪復習：基本功訓練階段(2023年9月—2023年2月底)1.把課本作為練習聽說讀寫的重要材料，鞏固所把握的基本詞匯、基本句型和基本語法。

2.在鞏固所復習的基本句型和基礎語法的基礎上，將基礎語法進一步拓展，將所學的語法形成一個學問網絡。不再以記住基本條條框框為主，要把面鋪開，在把握基礎語法的基礎上學會應用、學會制造;與此同時，要重點總結一些相關句型。針對這一指導思想，我們高三英語組主要做了以下幾點工作：1.加強集體備課;2.強化課堂教學;3精選練習，試卷。

1.加強集體備課。

一個教研組，要提高教學質量，抓好老師的備課特別關鍵，要備好課，就必需依靠集體的才智，優勢互補、資源共享。以老帶新，團結協作，切實提高集體備課的效率。重視復習課的調研，準時發覺問題，查找對策。尤其是在學問高度進展的今日，靠個人單打獨拼，難以取勝，這已是被實踐反復證明白的（閱歷）。俗話說：一個籬笆三個樁、一個英雄三個幫。各自為戰、相互保守，最終的結果只能是固步自封、害人害己、一敗涂地。本學期我們教研組比較重視集體備課，基本堅持每周的集體備課，主要特點有：1、分工明確、預備充分;2、備課內容全面;3.重點確定，難點突破有（措施），教法、學法的探討、習題的篩選及單元過關試題等一應俱全。在集體備課時，老師們相互切磋、互（相學）習，彼此支持，共同共享閱歷，推動了課堂教學討論向縱深進展，促進了老師專業成長。同時，加強網絡教學資源的建設和教研組教案上傳工作，使網絡教學資源的積累、優化、整合走上了新臺階。本學年我們把集體備課的教案都上傳到我們自己設定的一個公開郵箱里，并且設置一個共用密碼，大家都可以共享。大部分上傳教學資源準時，更新速度較快，為老師之間信息溝通、共享閱歷和專題爭論供應了平臺，營造了良好的教學氛圍。

2.強化課堂教學

課堂教學是老師傳授學問、同學接受學問最主要的途徑，因此，老師能否正確把握課堂教學的（方法），運用課堂教學的手段和規律，最大限度地發揮課堂教學的作用，是提高課堂教學效率的關鍵。通過示范課、研討課等多種授課形式進行教學。另一方面樂觀主動加強老師相互聽課，評課，溝通，尤其要求新老師多聽課，而且聽完課都進行評課，共同探討存在的問題，解決問題，取長補短，共同提高。進一步規范了老師的課堂教學，對提高課堂效率起到了樂觀作用。

3.精選練習，考卷

每次月考前，我們都要求輪到的老師細心出一份試卷，然后經過全組爭論，審題，最終定稿，再讓同學考試。考完后，我們都進行集體評卷，分析同學存在的問題和缺漏，準時進行補缺補漏。另外，我們幾個老師分工包干，把歷屆的高考題精選出來，讓同學做，這樣一來既能了解歷年高考動態，又能比較清晰地進行比較對比。

當然在這一學期的工作中也有一些需要完善的地方，比如，在面對不同的、基礎各異的同學，假如能依據不憐憫況，選擇不同層次的習題，有針對性的訓練，效果肯定會更好。但我們高三英語備課組也肯定會不斷總結閱歷，更加努力，讓英語學科在同學的總分中做出更大的貢獻!

篇2：高三英語備課組長工作總結

2023-2023學年度第一學期中，我們高三英語備課組老師在學校領導下帶領下，教研處和教務處的指導下，根據英語教研組的方案我們扎扎實實地進行工作，盡力做到既教書又育人，并依據同學的實際狀況和高考的要求，不斷地探究教法，調整訓練方案，力求做到高效地進行復習，為2023的高考打下扎實的基礎。

一.仔細學習教學大綱、考試大綱

自暑期開學開頭，我們備課組集體討論了近幾年高考的變化趨勢，分析了目前我們的同學的學習狀況，制定了大體的高三復習迎考方案。開學初我們仔細地學習了教學大綱和考試大綱，重新明確了教學要求和高考要求，使我們的教學有明確的方向，訓練測試具有較強的針對性。準時地制定了本學期的備課組方案，使我們的（教育）教學工作能夠有序的進行，以確保達到較好的教學效果。

二.圍繞教材、夯實基礎

我們定期為同學精選了一套語法單項復習題，結合我們整理出來的語法學問重點，為同學系統地梳理了一遍語法，同時配以《課堂新坐標》第一輪復習用書，仔細完成其中的單元檢測卷和高考模擬卷。通過對同學的狀況調查，發覺絕大多數同學的語法基礎特別薄弱，甚至有些高二時分數較好的同學也是如此，只要稍長的（句子）就沒有方法理解，只能靠純粹的猜想，不能精確把握（文章），極大地影響了解題的精確性，書面表達也是基本上根據中文套譯不倫不類。因此我們首先進行語法復習，同時結合歷屆高考試題及高考（熱點）、考點有側重點的進行訓練，并且在以后的課文復習時經常進行加以回顧練習。進行教材復習時，做到緊扣教材，但又不拘泥于教材，而是以課本為主，再依據歷屆考試中消失的狀況，給以適當的聯系、擴展和歸納。

三.準時調整考試測重點

在期中考試結束后，我們開頭對同學重點進行高考模擬卷的訓練，閱讀和完形填空專項訓練，大練習考練等。由于高考題型中單項選擇題是最為簡短的，所以多數同學都把很大一部分精力放在這里，而完形填空、閱讀理解題型等花時較多，即使遇到問題向老師詢問也很難一時解決，由于不通過閱讀全文就很難精確把握文章中心要旨，也就無法精確推斷選項，因此同學經常避難就易，把主要精力放在單項選題上。但是要在高考中取得高分，必需在完型填空、閱讀理解、書面表達上有較強的力量。針對此狀況，備課組就利用課堂前幾分鐘進行限時訓練，出錯多的問題進行詳解，并介紹解題技巧;二是每周的訓練課考測內容轉移到書面表達，完型填空,加以強化訓練。講解書面表達時，利用小黑板抄出同學的（作文），讓他們先評議優缺點，再由老師點評，以加深理解。此外，在進行以上系統性工作的同時，我們還注意詞匯手冊的默寫，堅持每天進行檢測。為了讓同學融匯貫穿運用所背詞匯，堅持每天五句的練習量，真正做到學以致用。

到目前為止，各項工作都開展得比較順當，成果也比較明顯。但存在的問題也很典型，比如同學的學習顯得特別被動和呆板，不擅長舉一反三，敏捷運用，默寫詞匯手冊缺乏主動意識，前背后忘;課外資料的練習只有一部分同學自覺完成。另外，年級中還存在相當一部分同學上課時跟不上一般節奏，基礎太差使他們無法跟上，還或多或少地影響到班級的進度。針對這些狀況，我們也正在摸索一些方法。在接下去的復習中，我們要連續做好第一輪總復習的工作，要做細做實，在這一輪復習后，我們將就同學的狀況制定或調整其次輪的復習，并著重高考模擬卷的練習和講評，作文等同學比較薄弱的地方。我們信任，在接下來的復習中，我們的工作會做得更好。

當然，我們的工作中也有很多不足，只注意課堂教學，幾乎沒有開展其次課堂活動來增加同學學習的愛好，有的雖有方案但也落實不到位等，這些都需要在以后的工作中加以克服。

篇3：高三英語備課組長工作總結

我們2023屆高三英語備課組全體老師，團結協作、務實創新、目標堅決。根據備課組的方案，我們扎扎實實地進行工作，盡心盡力做到既教書又育人，并依據同學的實際狀況和高考的要求，不斷地探究教法，調整復習方案，力求做到高效地進行復習。本學期按方案進行教學，完成教學任務，現將我們一期來的工作總結如下：

一、夯實基礎，進展力量，有效組織復習

立足課文，狠抓基礎，適量訓練，精講練習，為最終的高考做好充分的預備。在第一輪復習時圍繞課本、綻開生詞、短語、語法、聽力、閱讀、寫作等方面進行定量訓練，穩步提高同學的成果。但高考英語復習又不僅僅是學問的復習，不僅僅是課文、詞匯和語法的單純復現，而是對同學英語學問的一種梳理和（英語學習）力量的一種提升，幫忙同學構建學問網絡，便于同學的進一步進展。因此，在練習時，我們堅持精練、巧練，練中點撥，堅持操練聽說讀寫各方面的技能，重視語言力量的培育。

二、仔細討論考試大綱，親密關注高考信息和動態

我們除仔細研讀新課改考試大綱及學科要求之外，還特別留意媒體發布的跟高考有關的各類信息。以考綱為復習的主要依據，以最新動態為參考依據，指導我們的高三復習工作。此外，我們還科學選用各區縣溝通卷，或者從網上獵取最新教學資源，再依據我們自己同學的實際狀況對之重新組合加工，從而保證了各項訓練的針對性和有效性。

三、重視備課組活動，發揮集體的力氣

全體備課組成員都能以仆人翁的態度樂觀參加備課組復習工作，新老團結合作，以老帶新，以新促老，資源無償共享，勤奮忘我地工作。我們備課組在共同幫助之下，團結互助，取長補短，共同努力，共同進步。我們堅持集體備課，專人負責某一個單元的備課，其他成員參加備課過程，提出意見，共同爭論。練習的選擇也是在大家共同商討的前提下最終定奪。我們的專題復習和分單元的模塊復習都統一了電子教案并制作了相關課件。我們信任，只有發揮集體才智，調動全體老師的團結性和協作性，才能不斷提高課堂教學質量，達到既發揮集體才智，又具有共性化特點。

四、注意同學心理疏導、穩定同學心情

在完成正常的教學任務的同時，我們關愛每個同學，給他們以信念、士氣。我們通過與同學、班主任以及家長的溝通，盡量減輕同學的高考綜合癥，使同學以飽滿的心理參與高考。我們以應試技巧的輔導給同學們信念，并通過大量的實際操練，幫忙同學逐步適應高考的節奏和時間要求。

五、所做詳細工作

1、對語法進行系統復習，為同學分析句子打下基礎。

新課結束后，對高中階段的語法進行了系統復習，在復習中，制作了相應課件，精選了練習，為同學在閱讀中分析句子結構、寫作中寫正確句打下了基礎。

2、大量練習促進同學對基礎學問的鞏固和力量的提高。課本復習是同學力量提高的關鍵。在復習完語法學問后即對課本學問點仔細歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。主要是以《金版教程》為主，在對詞匯和句型進行復習后，加強鞏固和測試。

3、堅持不懈抓好聽力訓練

本期我校征訂了一套《維克多英語》聽力，堅持每星期一，星期二，星期五，星期日下午，晚自習前的小自習通過校內廣播系統放給同學聽，同時，要求同學登記訓練時間和得分并標出做錯題的題號，這樣，可以促使同學登記自己的訓練檔案，看到自己的進步。

4、強化詞匯記憶和運用。

每天為同學預備有單詞訓練的課件，每兩天對所復習的單元進行單詞聽寫，抓好詞匯的鞏固和記憶，加強基本詞匯練習。

5、寫作

寫作的訓練，我們利用的是每次大型考試后作文講評的機會。我們會在閱卷后，全組老師大家共同選擇幾