七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步單元AB卷（部編版）期末檢測(cè)（A卷基礎(chǔ)篇）(全卷四個(gè)大題，總分：120分，考試時(shí)間：150分鐘)一、語(yǔ)文知識(shí)積累（第1~6題每題2分；第7題8分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A.癱瘓（huàn）憔悴（jiāo）尷尬（ɡānɡà）高邈（miǎo）B.匿笑（nì）菡萏（dàn）靜謐（mì）醞釀（liànɡ）C.攲斜（qī）感慨（kǎi）黃暈（yùn）水藻（zǎo）D.剎那（shà）賣(mài)弄（nòng）干涸（hé）沐浴（mù）【答案】C【解析】【詳解】A.“憔悴”中的“憔”讀作qiáo；B.“醞釀”中的“釀”讀作niànɡ；D.“剎那”中的“剎”讀作chà，“賣(mài)弄”中的“弄”讀作nong；故選C。2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是（）A.凜冽頭銜怪涎不經(jīng)拈輕怕重B.分歧溫馴見(jiàn)異思遷迫不急待C.決別眩暈駭人聽(tīng)聞大相徑庭D.坍塌鑒賞混為一談神采奕奕【答案】D【解析】【詳解】A．涎——誕；

B．急——及；

C．決——訣；

故選D。3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.為了公司的發(fā)展，他狠心裁去一部分力不暇供的人員，同時(shí)也在不斷地招募新人。B.在這樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，藝人明星不可能再對(duì)自己的社會(huì)評(píng)價(jià)和輿論形象漠不關(guān)心了。C.改革開(kāi)放以后，他的生意越做越大，終于讓家人過(guò)上了簞食瓢飲的奢華生活。D.任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服。【答案】C【解析】【詳解】A.力不暇供：沒(méi)有足夠的力量來(lái)完成這項(xiàng)工作。使用正確；

B.漠不關(guān)心：形容對(duì)人或事物冷淡，一點(diǎn)也不關(guān)心。使用正確；

C.簞食瓢飲：一簞飯，一瓢水。指清貧的生活。與“奢華”相矛盾；

D.不可救藥：指人或事物壞到無(wú)法挽救的地步。使用正確；

故選C。

4.下面對(duì)病句的修改，不正確的一項(xiàng)是（）A.企業(yè)在助力打造“數(shù)字政府”，而廣東這場(chǎng)聲勢(shì)浩大的變革，也在推動(dòng)著數(shù)字經(jīng)濟(jì)。（“打造”改為“造就”）B.當(dāng)?shù)貢r(shí)間2020年2月9日，在美國(guó)佛羅里達(dá)州卡納維拉爾角空軍基地，歐洲航天局與美國(guó)航空航天局聯(lián)合舉辦了“太陽(yáng)軌道飛行器”。（“舉辦”改為“發(fā)射”）C.新型冠狀病毒肺炎疫情期間，教育云平臺(tái)“薈學(xué)習(xí)”平臺(tái)配套提供了大約3000余部數(shù)字教材和網(wǎng)絡(luò)思政課程，只需一部手機(jī)便可停課不停學(xué)。（刪掉“大約”或“余”）D.現(xiàn)實(shí)中有一些人在面對(duì)舍與得時(shí)，因?yàn)樯岵坏梅畔卵矍八鶕碛械模e(cuò)失時(shí)機(jī)，猶豫不決，最終與成功失之交臂。（“錯(cuò)失時(shí)機(jī)”與“猶豫不決”交換位置）【答案】A【解析】【詳解】A.缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)后添加“向前發(fā)展”或“的發(fā)展”。故選A。5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用無(wú)誤的一項(xiàng)是()A.雕像者回答說(shuō)：“假如你買(mǎi)了那兩個(gè)，這個(gè)算添頭——白送！”B.“對(duì)！我已經(jīng)穿好了，”皇帝說(shuō)，“這衣服合我的身嗎”？C.女?huà)z給她心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名字，叫作“人”。D.“您看這布華麗不華麗？”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō)：“陛下請(qǐng)看：多么美的花紋！多么美的色彩！”【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)掌握和運(yùn)用情況。這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)，平時(shí)要善于歸納整理各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法。此題解題時(shí)要細(xì)讀語(yǔ)句，了解標(biāo)點(diǎn)的正確使用方法。D項(xiàng)的標(biāo)點(diǎn)使用有誤，應(yīng)該把“說(shuō)”后面的冒號(hào)改為逗號(hào)。6.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.《春》一文的作者用詩(shī)的筆調(diào)，描繪了大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象，抒發(fā)了熱愛(ài)春天、贊美春天的感情。B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南北朝時(shí)期的一部志人小說(shuō)集，由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫(xiě)。C.老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，代表作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《茶館》，話劇《四世同堂》《龍須溝》。D.《從百草園到三味書(shū)屋》選自《朝花夕拾》，《朝花夕拾》是魯迅的散文集，原題是《舊事重提》。【答案】C【解析】【分析】【詳解】C.老舍的主要作品是小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》等，話劇有《茶館》《龍須溝》等。7.默寫(xiě)。（1）深林人不知，___________。（王維《竹里館》）（2）_________________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）（3）馬上相逢無(wú)紙筆，__________________（岑參《逢入京使》）（4）____________，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）（5）陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中抒發(fā)詩(shī)人獨(dú)立于悠悠天地間，孤獨(dú)寂寞之情的詩(shī)句是：_______________，______________________。（6）陸游在《游山西村》中寫(xiě)下的蘊(yùn)含豐富人生哲理的千古名句是：______________________，___________________。【答案】①.（1）明月來(lái)相照②.（2）此夜曲中聞?wù)哿?（3）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安④.（4）有約不來(lái)過(guò)夜半⑤.（5）念天地之悠悠⑥.獨(dú)愴然而涕下⑦.（6）山重水復(fù)疑無(wú)路⑧.柳暗花明又一村【解析】【詳解】默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)（情景描寫(xiě)）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“柳”“愴”等字詞的書(shū)寫(xiě)。二、口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用（8-11題，共10分）（一）語(yǔ)文綜合運(yùn)用（5分）8.仿照下面這個(gè)句子，寫(xiě)一個(gè)與之結(jié)構(gòu)相近、內(nèi)容連貫的句子。如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明，誰(shuí)還需要星星?仿句：【答案】答案示例:如果人間的每個(gè)地方都充滿了關(guān)愛(ài)，誰(shuí)還渴望溫暖。【解析】【詳解】結(jié)構(gòu)相近、內(nèi)容連貫即可。例如：如果愛(ài)情的本質(zhì)始終單純，誰(shuí)不愿意一見(jiàn)鐘情是真？9.根據(jù)下面提供的情境，回答問(wèn)題。隔壁王奶奶接到一個(gè)電話，聲稱：國(guó)家現(xiàn)在要將一筆密存海外的巨款發(fā)給那些有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)膼?ài)國(guó)人士，只要繳納50元手續(xù)費(fèi)就可以分到數(shù)百萬(wàn)元。王奶奶信以為真，忙去交錢(qián)，你明知這是一個(gè)詐騙電話，該如何勸她不要上當(dāng)受騙呢？（不超過(guò)60個(gè)字）【答案】王奶奶，這樣的電話明顯是詐騙您的，五十元手續(xù)費(fèi)就可以分到數(shù)百萬(wàn)元，天底下哪有這等好事呢？千萬(wàn)不要被這些詐騙分子迷惑了。【解析】【詳解】試題分析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。勸告是一種常見(jiàn)的口語(yǔ)交際形式，勸告的關(guān)鍵在于雙方要處于平等地位，要講究一定的技巧，以達(dá)到告知以理、導(dǎo)之以行的目的。這里要有稱呼、有理由，委婉勸導(dǎo)王奶奶即可。（二）（3分）10.名著閱讀選段一：她教給我的道理還很多，例如說(shuō)人死了，不說(shuō)死掉，必須說(shuō)“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進(jìn)去；飯粒落在地上，必須揀起來(lái)……選段二：但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來(lái)。她便接著說(shuō)道，“你看，不是跌了么？不聽(tīng)我的話。我叫你不要旋，不要旋……”選段三：行者見(jiàn)了他，大咤一聲“休走！還我馬來(lái)！”輪著棍，劈頭就打。那條龍張牙舞爪來(lái)抓。他兩個(gè)在洞邊前這一場(chǎng)賭斗，果是驍雄，但見(jiàn)那：龍舒利爪，猴舉金箍。上面三個(gè)選段中的他（她）分別是__________、__________、__________。【答案】①.長(zhǎng)媽媽②.衍太太③.白龍馬【解析】【分析】【詳解】“人死了，不說(shuō)死掉，必須說(shuō)‘老掉了’；死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進(jìn)去；飯粒落在地上，必須揀起來(lái)”是長(zhǎng)媽媽個(gè)性化的語(yǔ)言。“你看，不是跌了么？不聽(tīng)我的話。我叫你不要旋，不要旋……”這句話充分體現(xiàn)了衍太太兩面派性格的性格。“龍舒利爪”是對(duì)白龍馬的刻畫(huà)。（三）漢字書(shū)寫(xiě)（2分）11.請(qǐng)用正楷或行楷書(shū)寫(xiě)“天下興亡，匹夫有責(zé)”。【答案】（1）天下興亡，匹夫有責(zé)【解析】【詳解】考查漢字書(shū)寫(xiě)，首先要保證書(shū)寫(xiě)的正確，然后力求書(shū)寫(xiě)的美觀。這句話意為：國(guó)家的興盛或衰亡，每個(gè)普通人都有一份責(zé)任。注意“夫”書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

三、閱讀理解（12~26題，共40分）（一）（每小題2分，共4分）閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。12.下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)是詩(shī)人北征烏桓，經(jīng)過(guò)碣石山時(shí)所作，他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫(xiě)下了這首壯麗的詩(shī)篇。B.“洪波涌起”中的“涌”字，不僅讓我們看到了大海波涌連天的形態(tài)，而且仿佛聽(tīng)到了驚濤拍岸的聲音。C.這首詩(shī)意境開(kāi)闊，氣勢(shì)雄渾，通篇以寫(xiě)實(shí)的手法展現(xiàn)了一個(gè)雄心勃勃的政治家和軍事家的風(fēng)度。D.“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是詩(shī)的線索，詩(shī)歌由“觀”字展開(kāi)，寫(xiě)登山所見(jiàn)。13.本詩(shī)借景抒情，體現(xiàn)了曹操怎樣的情感？【答案】12.C13.博大的胸襟以及統(tǒng)一祖國(guó)建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。【解析】【12題詳解】考查對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解與賞析。解答時(shí)明確全詩(shī)的每一句話的意思，理解詩(shī)歌的意境及作者的情感。本詩(shī)采用虛實(shí)結(jié)合的手法，“水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”是實(shí)景，“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”是虛寫(xiě)。所以“通篇以寫(xiě)實(shí)的手法展現(xiàn)了一個(gè)雄心勃勃的政治家和軍事家的風(fēng)度”是錯(cuò)誤的。故選C。【13題詳解】本題考查作者的情感的理解分析。“水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”是所見(jiàn)之景；“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”是詩(shī)人想象之景，不是詩(shī)人所觀。海水、山島、樹(shù)木、秋風(fēng)、洪波是實(shí)景，日月星辰是虛景。前面的描寫(xiě)，將大海的氣勢(shì)和威力凸顯在讀者面前；然后在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開(kāi)闊的胸襟、宏大的抱負(fù)。所以說(shuō)，這首詩(shī)采用了借景抒情的寫(xiě)法，表現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸襟以及統(tǒng)一祖國(guó)建功立業(yè)的斗志豪情。據(jù)此理解分析作答。（二）（12分）閱讀下面的文言文，完成小題。【甲】《論語(yǔ)》四則子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”《為政》子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”《為政》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！保ā妒龆罚疽摇刻饭唬涸?shī)有之：“高山仰止，景行行止。”雖不能至，然心鄉(xiāng)往之。余讀孔氏書(shū)，想見(jiàn)其為人。適魯，觀仲尼廟堂車(chē)服禮器，諸生以時(shí)習(xí)禮其家，余低回①留之不能去云。天下君王至于賢人眾矣，當(dāng)時(shí)則榮，沒(méi)則已焉。孔子布衣傳十馀世學(xué)者宗之。自天子王侯，中國(guó)言六藝②者折中于夫子，可謂至圣矣！——選自《史記?孔子世家》注釋：①低回：徘徊，流連。②六藝：六經(jīng)，即《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》。14.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）學(xué)而不思則罔（2）思而不學(xué)則殆（3）適魯，觀仲尼廟堂車(chē)服禮器（4）可謂至圣矣15.下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.擇其善者而/從之 B.孔子布衣/傳十馀世/學(xué)者宗之16.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。（2）雖不能至，然心鄉(xiāng)往之。17.從甲文和乙文中，我們可以看出幾千年來(lái)人們對(duì)孔子敬仰的原因，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。【答案】14.（1）感到迷茫而無(wú)所適從（2）疑惑（3）到達(dá)（4）極15.B16.（1）應(yīng)當(dāng)選擇他們好的地方學(xué)習(xí)，對(duì)他們不好的地方（自己也有這方面的問(wèn)題）就應(yīng)該注意改正。（2）盡管我不能回到孔子的時(shí)代，然而內(nèi)心非常向往。17.（1）學(xué)習(xí)方法（2）興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性（3）虛心向別人學(xué)習(xí)（4）要有端正的態(tài)度（5）為人處世【解析】【14題詳解】本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義，同時(shí)要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析。“罔、殆”二字都為課內(nèi)字詞。罔：感到迷茫而無(wú)所適從；殆：疑惑。只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只是空想不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿疑惑而無(wú)主見(jiàn)；適：到。到了魯國(guó)，看到孔子的祠堂、他的車(chē)子、衣服和禮器；至：極。可以說(shuō)是道德學(xué)問(wèn)最高尚的人了！【15題詳解】本題主要考查劃分朗讀節(jié)奏。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法作為劃分依據(jù)。一般句首發(fā)語(yǔ)詞需要停頓，主謂之間需要停頓，并列短語(yǔ)之間也需要停頓。A．“者”字結(jié)構(gòu)是一個(gè)整體，在其后面停頓，“而”是順承關(guān)系，在其前面停頓。該選項(xiàng)停頓有誤。正確停頓：擇其善者/而從之；B．孔子布衣傳十馀世學(xué)者宗之。句子的意思是：孔子是一個(gè)平民，傳到十幾代，讀書(shū)的人都尊崇他。根據(jù)句意停頓：孔子布衣/傳十馀世/學(xué)者宗之。該選項(xiàng)停頓正確。故選B。【16題詳解】本題考查的是文言文句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法做到：忠實(shí)原文、語(yǔ)句通順、表意明確、語(yǔ)氣不變、符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，不漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。（1）句：善者：好的方面，優(yōu)點(diǎn)；不善者：不好的方面，缺點(diǎn)；從：跟從。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。（2）句：雖：盡管；然：然而；鄉(xiāng)：通“向”，向往。盡管我不能回到孔子的時(shí)代，然而內(nèi)心非常向往。【17題詳解】該題考查對(duì)人物形象的理解。孔子是我國(guó)偉大的思想家，教育家，他被人們奉為圣人是有原因的。從甲文“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”等語(yǔ)句可以看出，孔子講求良好的學(xué)習(xí)方法；“從三人行，必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹笨梢钥闯觯鬃佑刑撔暮脤W(xué)的態(tài)度；從“人不知而不慍”等語(yǔ)句可以看出，孔子具有寬厚待人的胸懷。這些都是讀書(shū)人敬仰孔子的原因。從乙文“自天子王侯，中國(guó)言六藝者，折中于夫子，可謂至圣矣”可以看出，上自天子，下至凡夫俗子，所有的讀書(shū)人都很敬重他。【譯文】甲文：孔子說(shuō)：“學(xué)了(知識(shí))然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”孔子說(shuō):：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師。”孔子說(shuō)：“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只是空想不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿疑惑而無(wú)主見(jiàn)。”孔子說(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人。”孔子說(shuō)：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師，我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。”乙文：太史公說(shuō)：《詩(shī)經(jīng)》上有句話：“巍峨的高山可以心仰望，寬廣的大道可以循著前進(jìn)。”我雖然不能到達(dá)那里，但是心中一直向往它。我讀孔子的書(shū)，由推理可以知道他的為人。到了魯國(guó)，看到孔子的祠堂、他的車(chē)子、衣服和禮器，許多儒生在他家里按時(shí)演習(xí)禮儀，我徘徊留戀，舍不得離開(kāi)。天下的君王以及賢人是很多的,，(他們大多是)當(dāng)時(shí)的榮耀，死后就完了。孔子是一個(gè)平民，傳到十幾代，讀書(shū)的人都尊崇他，從天子王侯，到全國(guó)研究六經(jīng)的人，都以孔子的學(xué)說(shuō)作為準(zhǔn)則，孔子可以說(shuō)是道德學(xué)問(wèn)最高尚的人了！（三）（10分）閱讀《父親是兒子的一場(chǎng)雪》一文，回答小題。①冬天，時(shí)間也怕冷吧？也就瞇瞪一會(huì)兒眼，身子骨還沒(méi)舒展開(kāi)，天就黑了。②那時(shí)，生活時(shí)光般清貧，三餐都經(jīng)常爽約，更別提娛樂(lè)了。天一黑，我就被趕上床。起初，父親還講些故事，但很快他就睡著了。我饑腸咕嚕，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，眼巴巴地向窗外看。③“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。”人饑志短，這句民諺，我只記住了后半句。往往，雪沒(méi)盼到，我就枕著夢(mèng)里的饅頭睡去。半夜被撐醒，才發(fā)現(xiàn)是尿憋的，跑到門(mén)口，沖著雪地一通“掃射”，又匆忙鉆回被窩，期望重溫舊夢(mèng)—把沒(méi)吃完的饅頭吃完。④或許太冷、太餓，面對(duì)一場(chǎng)雪，我從沒(méi)想過(guò)像孫康映雪讀書(shū)，只想著夢(mèng)里夢(mèng)外的饅頭。⑤我從來(lái)就不是個(gè)好學(xué)生，貪嘴，貪玩，學(xué)習(xí)三心二意。父親對(duì)我的期望，也一直徘徊在零度左右。初二時(shí)，因惡作劇，班主任罵我爛泥扶不上墻，無(wú)可救藥。我辯駁：爛泥也是你教的，你也就會(huì)打人罵人……老師惱羞成怒，要打我。我跑為上策，瀟灑地?fù)P長(zhǎng)而去。⑥寒風(fēng)肆虐，雪花猖獗。一場(chǎng)風(fēng)雪，從荒野刮到我內(nèi)心。我瑟縮著往家走。我知道，陰暗處是泥土，明亮處是水洼，但還是忍不住向亮處的水洼里走。回到家，父親竟沒(méi)打罵我，只是問(wèn)：“想不想上了。”我囁嚅道：“想。”父親讓我換雙干棉鞋，便帶我去找班主任。⑦班主任不在家。雪很大，也不知是否回來(lái)。父親看看天，看看我：“就站在門(mén)口等吧！等到回來(lái)為止。”北風(fēng)似刀，雪花如鏢，我們成了靶子。我瑟縮著蹲下，才發(fā)現(xiàn)父親穿的竟是我換下的那雙濕鞋！那晚，我出奇地安靜，只記得，老師回來(lái)時(shí)，我和父親都成了雪人。⑧這是我和父親的“程門(mén)立雪”。以后，我沒(méi)再讓父親失望過(guò)，只是他的腳再?zèng)]熱起過(guò)。⑨大學(xué)畢業(yè)，我留在南方。那年，罕見(jiàn)地下場(chǎng)大雪。女友來(lái)了雅興，要到梅花山采雪，學(xué)妙玉煮雪烹茶。她的“體己茶”，也只體諒自己。積雪厚，加上路滑，公交車(chē)禁行了。女友就拿我代步。⑩父親的電話也來(lái)湊“熱鬧”。他看電視，說(shuō)這邊雪大，房子、橋都?jí)核耍瑩?dān)心我，讓我別亂跑……我說(shuō)沒(méi)事，匆忙掛了電話。女友繳了我的電話，命令我全速前進(jìn)。我們玩到很晚，也很累，回去就睡了。第二天，一開(kāi)機(jī)，就是一堆未接電話—都是家里的。我打過(guò)去，父親睡了，母親接的電話。她數(shù)落我，昨天怎么不接父親的電話！?我這才知道，由于我關(guān)了手機(jī)，父親放心不下，竟站在門(mén)口，一夜都沒(méi)睡。?下雪了，回家給父母送棉衣。父親坐在門(mén)旁，瞇瞪著眼。雪花凌亂，時(shí)光如同黑白電視。我?guī)退麚凵砩系难深^上那層雪，怎么也撣不掉。父親笑：“真是近視眼！這是白頭發(fā)，哪是雪！”我心里一寒。我曾以為只是冬日苦短，沒(méi)曾想，對(duì)于父親，人生也一樣苦短。?父愛(ài)一場(chǎng)雪。時(shí)光里，父親就是兒子的一場(chǎng)雪，覆蓋著浮生，溫暖著今世。18.閱讀選文②-?段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括所寫(xiě)的三件事。19.賞析選文第⑦段畫(huà)線的句子。北風(fēng)似刀，雪花如鏢，我們成了靶子。20.分析選文第⑦段中加點(diǎn)詞“安靜”，表達(dá)出作者當(dāng)時(shí)怎樣的心情？21.說(shuō)說(shuō)結(jié)尾段的作用。【答案】18.一是生活貧困的雪夜，夢(mèng)里夢(mèng)外只想著饅頭；二是我頂撞班主任逃學(xué)后，父親陪我“程門(mén)立雪”；三是我和女朋友采雪時(shí)關(guān)機(jī)，父親等我電話一夜未睡。19.運(yùn)用比喻，把風(fēng)比作刀，把雪比作鏢，把我和父親比作靶子，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了天氣的寒冷和惡劣，突出了父親對(duì)我的愛(ài)。20.“安靜”一詞寫(xiě)出了我看到父親穿濕鞋時(shí)內(nèi)心受到的極大震動(dòng)，有對(duì)自己過(guò)錯(cuò)的悔恨，還有對(duì)父愛(ài)的感激之情。21.總結(jié)全文，結(jié)尾扣題，突出主旨，表達(dá)了父愛(ài)的偉大。【解析】【18題詳解】本題考查概括主要事件內(nèi)容。概括的格式一般是誰(shuí)干什么事或誰(shuí)怎么樣。概括要全面，用語(yǔ)需簡(jiǎn)潔。細(xì)讀文本可知，本文按時(shí)間順序，以“雪”為線索，一共記敘了我與父親的三件事，結(jié)合文中第③段“半夜被撐醒，才發(fā)現(xiàn)是尿憋的，跑到門(mén)口，沖著雪地一通‘掃射’，又匆忙鉆回被窩，期望重溫舊夢(mèng)—把沒(méi)吃完的饅頭吃完”及第④自然段“或許太冷、太餓，面對(duì)一場(chǎng)雪，我從沒(méi)想過(guò)像孫康映雪讀書(shū)，只想著夢(mèng)里夢(mèng)外的饅頭”可概括的事件是：在生活貧困的雪夜，我夢(mèng)里夢(mèng)外只想著饅頭；結(jié)合文中第⑤段“初二時(shí)，因惡作劇，班主任罵我爛泥扶不上墻，無(wú)可救藥”“我跑為上策，瀟灑地?fù)P長(zhǎng)而去”及第⑦自然段“班主任不在家。雪很大，也不知是否回來(lái)。父親看看天，看看我：‘就站在門(mén)口等吧！等到回來(lái)為止’”可概括的事件是：我頂撞班主任逃學(xué)后，父親陪我“程門(mén)立雪”；結(jié)合文中第⑨段“女友來(lái)了雅興，要到梅花山采雪，學(xué)妙玉煮雪烹茶”及第?自然段“?我這才知道，由于我關(guān)了手機(jī)，父親放心不下，竟站在門(mén)口，一夜都沒(méi)睡”可概括的事件是：我和女朋友采雪時(shí)關(guān)機(jī)，父親等我電話一夜未睡。【19題詳解】本題考查賞析語(yǔ)句。需指出該句所用的手法，并結(jié)合具體的語(yǔ)境分析其在表情達(dá)意上的效果。劃線句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“北風(fēng)”比作“刀”，把“雪花”比作“鏢”，把“我們”比作“靶子”，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了天氣的寒與惡劣；結(jié)合父親陪我在門(mén)口等班主任可知，這句描寫(xiě)還突出了父親對(duì)我的愛(ài)。【20題詳解】本題考查賞析詞語(yǔ)。需結(jié)合具體的語(yǔ)境分析其在表情達(dá)意上的效果。“安靜”本義是安定，平靜，這里是默不作聲的意思。從來(lái)就不是個(gè)好學(xué)生，貪嘴，貪玩的我，那晚，我出奇的安靜，準(zhǔn)確寫(xiě)出了我發(fā)現(xiàn)父親穿的竟是我換下的那雙濕鞋時(shí)內(nèi)心極大的震動(dòng)。我由懵懵懂懂變得明明白白，面對(duì)父愛(ài)，我開(kāi)始悔恨，內(nèi)疚。同時(shí)表達(dá)了對(duì)父親的感激之情。【21題詳解】本題考查分析語(yǔ)段含義及作用。結(jié)尾句段的作用一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上考慮：①總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明主旨，深化中心。②委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思。③暗示主題，強(qiáng)化情感。結(jié)合文本內(nèi)容分析，最后一段總結(jié)了全文內(nèi)容，“父親就是兒子的一場(chǎng)雪”這句話回扣了標(biāo)題；“覆蓋著浮生，溫暖著今世”，在成長(zhǎng)的歲月中，父親的愛(ài)就像那一場(chǎng)場(chǎng)雪，為我覆蓋人世的艱辛與苦難，為我的成長(zhǎng)給予幫助和溫暖。體現(xiàn)了他對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)心，點(diǎn)出了父愛(ài)的偉大，深化了中心。（四）（14分）（2020·內(nèi)蒙古興安盟·七年級(jí)期末）閱讀下文，回答問(wèn)題。暖愛(ài)拂過(guò)紅圍巾許小然想送媽媽一條漂亮的紅圍巾。事情的起源是她看見(jiàn)同學(xué)李美琪的媽媽就圍著那樣好看的紅圍巾，石榴紅的顏色，金色的絲線若隱若現(xiàn)，看上去毛茸茸的，給人感覺(jué)非常溫暖，再襯上李美琪媽媽那件有蕾絲邊的黑棉衣，那美麗的搭配效果，立即就像一朵砰然綻放的花輕輕擊中了許小然的心。她想給媽媽買(mǎi)條這樣的圍巾！媽媽每天去市場(chǎng)賣(mài)菜，圍的是一條黑白相間的薄薄的舊圍巾，回家的時(shí)候，臉頰常凍得紅紅的。許小然想，如果媽媽圍上那條暖和又漂亮的紅圍巾，肯定就不怕冷了。許小然去商場(chǎng)悄悄看了看，但是一看價(jià)錢(qián)，熱切的心好像立即被涼水澆了，120元，而許小然只有30元，離這個(gè)數(shù)目還遠(yuǎn)著呢。盡管如此，許小然還是摸了摸圍巾，果然細(xì)致綿軟，手感很好，那美麗的色澤比春天的花朵還鮮艷。導(dǎo)購(gòu)小姐說(shuō)，這是澳洲產(chǎn)的羊絨圍巾，今年賣(mài)得最好。許小然無(wú)精打采地離開(kāi)商場(chǎng)，心里失望透了。她一邊走一邊想圍巾，忽然有個(gè)想法躍上心頭——她可以在學(xué)校撿飲料瓶賣(mài)錢(qián)，說(shuō)不定就能湊夠買(mǎi)圍巾的錢(qián)呢。她為自己的這個(gè)想法感到興奮。許小然平時(shí)住校，一周才回一次家。這天放學(xué)吃過(guò)飯后，趁著班里沒(méi)人，許小然鼓足勇氣去教室后面的灰斗里撿瓶子。只見(jiàn)那里橫七豎八地躺著好幾只飲料瓶，許小然忙高興地彎腰去撿，忽然，身后響起陰陽(yáng)怪氣的口哨聲，許小然一驚，回頭見(jiàn)是胖男生張承虎。許小然臉紅心跳，仍舊低下頭撿瓶子。張承虎怪聲怪氣地問(wèn)，許小然，你在干什么，許小然沒(méi)有理他，拎著袋子走出了教室，剛走到教室門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)后邊傳來(lái)他稀里嘩啦的笑聲。許小然心里有些難過(guò)，但想想那條漂亮的紅圍巾，這些不好的情緒轉(zhuǎn)瞬即逝了。那天晚自習(xí)后，許小然拎著一袋子塑料瓶回了寢室。室友邵娟立即掩鼻子反對(duì)，這是垃圾啊，有病菌。許小然的臉又紅了，她趕快拎著放置到衛(wèi)生間一角。直到第二天，她和打掃衛(wèi)生的趙阿姨商量，才把那袋塑料瓶放在趙阿姨放置工具的貯藏室里。趙阿姨對(duì)許小然說(shuō)，現(xiàn)在像你這樣懂事的孩子可不多了。漸漸地，班里同學(xué)都知道她撿瓶子了，大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)有笑話她。許小然發(fā)現(xiàn)，他們不再到處扔空瓶子，而是悄悄地放到她的塑料袋里，剛開(kāi)始，她很不好意思，再后來(lái)，她會(huì)大方地有禮貌地說(shuō)聲謝謝，內(nèi)心里洋溢著小小的溫暖。許小然的兩個(gè)好朋友很多次關(guān)心地間，你現(xiàn)在很困難嗎？用不用我們幫你？許小然搖搖頭，神秘地一笑。許小然第一次賣(mài)廢品的收入是11元錢(qián)，她把那11元錢(qián)放在口袋里，又緊緊捏著口袋，好像怕它飛走似的。她的步子輕快，嘴角不住地綻開(kāi)小花。她喜滋滋地想，雖然收入很少，但畢竟積少會(huì)成多啊，這樣算來(lái)，她春節(jié)前應(yīng)該能實(shí)現(xiàn)買(mǎi)圍巾的愿望啦！就這樣一點(diǎn)一滴，許小然賣(mài)廢品的收入積攢到了85元，再加上她的零用錢(qián)，已快夠買(mǎi)一條美麗的紅圍巾了。可就在她即將實(shí)現(xiàn)這小小夢(mèng)想的時(shí)候，有一件事情讓她改變了計(jì)劃。那是在周一的升旗儀式后，校長(zhǎng)在全校師生面前通報(bào)了初二級(jí)的一位女生家庭的不幸遭遇。就在前天，患有精神分裂癥的女生父親突然犯病，揮刀砍向她和弟弟，媽媽為救她姐弟兩個(gè)，死死地抱住父親，結(jié)果被父親砍成重傷，女生和弟弟受了輕傷，現(xiàn)在他們一家三口，住在兩個(gè)醫(yī)院里。她家里本來(lái)就很窮困，現(xiàn)在遇上這樣的事情，更是雪上加霜，因此，學(xué)校號(hào)召全體師生向他們捐款，奉獻(xiàn)愛(ài)心，幫他們渡過(guò)難關(guān)。班上的幾名女生聽(tīng)著聽(tīng)著就哭了，許小然也哭了。班里開(kāi)始捐款的時(shí)候，許小然第一個(gè)捐款，120元，正是那條紅圍的價(jià)格。那天，天很冷，下著雨，但當(dāng)她把錢(qián)放進(jìn)紅色捐款箱的時(shí)候，里卻特別溫暖、踏實(shí)，這份愛(ài)心，那名同學(xué)和家人更需要。許小然想，看來(lái)今年給媽媽買(mǎi)不成那條紅圍巾了，但是相信明年冬天，她一定會(huì)給媽媽買(mǎi)一條最漂亮的圍巾。22.許小然為什么想送給媽媽一條漂亮的紅圍巾？23.閱讀全文，填寫(xiě)下面表格。情節(jié)許小然心理變化許小然想給媽媽買(mǎi)一條120元的圍巾，而自己只有30元①②興奮同學(xué)張承虎嘲笑許小然撿飲料瓶③大多數(shù)同學(xué)悄悄把空瓶放到許小然的塑料袋里先不好意思，后來(lái)內(nèi)心里洋溢著小小的溫暖許小然第一次賣(mài)廢品得到11元的收入喜滋滋許小然第一個(gè)捐款120元④24.請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度品析下面句子中加點(diǎn)字詞的表達(dá)效果。（1）許小然的兩個(gè)好朋友很多次關(guān)心地問(wèn)，你現(xiàn)在很困難嗎？用不用我們幫你？許小然搖搖頭，神秘地一笑。（2）許小然第一次賣(mài)廢品的收入是11元錢(qián)，她把那11元錢(qián)放在口袋里，又緊緊捏著口袋，好像怕它飛走似的。25.文章寫(xiě)許小然想方設(shè)法要為母親買(mǎi)一條漂亮的紅圍巾，好不容易湊夠了錢(qián)，卻插入初二級(jí)的一位女生家庭的不幸遭遇，有什么作用？26.結(jié)合全文，談?wù)劇胺鬟^(guò)紅圍巾”的“暖愛(ài)”有哪些？許小然身上哪些可貴品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？【答案】22.同學(xué)李美琪的媽媽有一條溫暖漂亮的紅圍巾，許小然也想給自己的媽媽買(mǎi)一條這樣的紅圍巾，許小然的媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)菜，圍上那條暖和又漂亮的紅圍巾，肯定就不怕冷了。（意近即可）23.①心好像立即被涼水澆了（失望透了）②想到可以在學(xué)校撿飲料瓶賣(mài)錢(qián)，說(shuō)不定就能湊夠買(mǎi)圍巾的錢(qián)③心里有些難過(guò)④心里特別溫暖、踏實(shí)24.（1）神情描寫(xiě)。傳神地寫(xiě)出了許小然心里藏著為媽媽買(mǎi)紅圍巾又不愿告訴同學(xué)的調(diào)皮神情。（意近即可）（2）動(dòng)作描寫(xiě)。生動(dòng)地寫(xiě)出了許小然對(duì)辛苦掙來(lái)的11元錢(qián)的珍惜，生怕丟失。（意近即可）25.豐富了文章的內(nèi)容，使許小然由愛(ài)親人（媽媽）上升到愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì)，深化了文章的主題（中心）。結(jié)構(gòu)上使情節(jié)的發(fā)展一波三折，跌巖起伏，增強(qiáng)了讀者的閱讀興趣。（意對(duì)即可）26.“暖愛(ài)”：①許小然想給媽媽買(mǎi)一條溫暖漂亮的紅圍巾御寒；②同學(xué)們默默幫助許小然收集塑料瓶掙錢(qián)；③打掃衛(wèi)生的趙阿姨對(duì)許小然行為的理解和贊許；④許小然把準(zhǔn)備給媽媽買(mǎi)紅圍巾的錢(qián)捐給更需錢(qián)（更困難）的同學(xué)。（答出3點(diǎn)即可）值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)：孝敬長(zhǎng)輩（母親）；用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿望；認(rèn)定正確的事就堅(jiān)持去做，不達(dá)目的不放棄；大愛(ài)情懷，愛(ài)親人，更愛(ài)他人和社會(huì)。【解析】【22題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。概括第2、3段的內(nèi)容即可。她看見(jiàn)同學(xué)李美琪的媽媽就圍著那樣好看的紅圍巾，石榴紅的顏色，金色的絲線若隱若現(xiàn)，看上去毛絨絨的，給人感覺(jué)非常溫暖的感覺(jué)。李小然的媽媽在菜市場(chǎng)勞動(dòng)，圍上那條暖和又漂亮的紅圍巾，肯定就不怕冷了。于是也想給媽媽送條圍巾，代表自己的一份心意，給媽媽一點(diǎn)溫暖。【23題詳解】本題考查的是對(duì)小說(shuō)故事情節(jié)的概括能力和對(duì)人物情感變化的把握。要注意時(shí)間地點(diǎn)人物以及故事的開(kāi)端、經(jīng)過(guò)、高潮等。要把握好文章內(nèi)容。概括要全面，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。如①一空，可提取第5段“心里失望透了”作為答案。②空，提取第5段“她可以在學(xué)校撿飲料瓶賣(mài)錢(qián)，說(shuō)不定就能湊夠買(mǎi)圍巾的錢(qián)呢”作為答案。③空，提取第8段“許小然心里有些難過(guò)”作為答案。④空，提取倒數(shù)2段“心里卻特別溫暖、踏實(shí)”作為答案【24題詳解】本題考查從人物描寫(xiě)的角度品析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。找準(zhǔn)詞語(yǔ)所運(yùn)用的描寫(xiě)手法，結(jié)合句意進(jìn)行分析。①“神秘地一笑”運(yùn)用了神情描寫(xiě)的方法。結(jié)合上文“許小然的兩個(gè)好朋友很多次關(guān)心地問(wèn)，你現(xiàn)在很困難嗎？用不用我們幫你？”等句分析，這是說(shuō)李小然心里藏著為媽媽買(mǎi)紅圍巾又不愿告訴同學(xué)，所以這個(gè)神態(tài)描寫(xiě)傳神地寫(xiě)出了神秘而調(diào)皮神情。②“又緊緊捏著口袋”中的“捏”是動(dòng)作描寫(xiě)。“捏”的目的是“好像怕它飛走似的”。生動(dòng)地寫(xiě)出了李小然對(duì)辛苦掙來(lái)的11元錢(qián)的珍惜，生怕丟失的情形；也側(cè)面地寫(xiě)出了這些錢(qián)的來(lái)之不易。【25題詳解】本題考查文章的布局謀篇。解答此題的關(guān)鍵是在了解課文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)梳理故事情節(jié)，結(jié)合文章主旨，來(lái)分析這一故事情節(jié)的作用。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)考慮。內(nèi)容上，升華了文章中心，使李小然由愛(ài)親人上升到愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì)。結(jié)構(gòu)上，使情節(jié)的發(fā)展出人意料，一波三折，跌宕起伏，起到了“文似觀山不喜平”和引人入勝的作用。【26題詳解】本題是對(duì)文章內(nèi)容和人物形象的考查。只要認(rèn)真研讀文章，準(zhǔn)確把握人物形象和主題，然后再結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，那一定能做出理想的答案。“暖愛(ài)”有：1—8段寫(xiě)李小然想給媽媽買(mǎi)一條溫暖漂亮的紅圍巾御