XXXX中學(xué)教學(xué)管理制度為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)行為管理，建立正常的教學(xué)秩序，規(guī)范教師教學(xué)行為，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的全面提高，根據(jù)上級(jí)教育部門規(guī)定要求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定以下教學(xué)管理規(guī)定。一、學(xué)校教學(xué)工作要全面貫徹黨的教育方針。根據(jù)課程改革要求，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。1、學(xué)校要依法規(guī)范辦學(xué)行為。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的全程管理，根據(jù)實(shí)施創(chuàng)新課程的需要建立教學(xué)管理制度。端正辦學(xué)思想，建立健全規(guī)章制度，制定學(xué)年和學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，全面落實(shí)依法治校、依法治教各項(xiàng)措施。2、學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃。根據(jù)省頒課程計(jì)劃，制訂合理、科學(xué)課程實(shí)施計(jì)劃，包括課程門類、課時(shí)分配、周課程表、作息時(shí)間表、活動(dòng)安排及課程實(shí)施要求評(píng)價(jià)等內(nèi)容；開齊、開足、開好各門課程，不隨意增刪各科教學(xué)課時(shí)數(shù)。3、校長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)工作的第一責(zé)任人。校長(zhǎng)要深入教學(xué)第一線，研究、決策學(xué)校教學(xué)工作，解決教學(xué)工作實(shí)際問(wèn)題，建立教學(xué)研究的落實(shí)和創(chuàng)新機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制，采取切實(shí)有效措施，認(rèn)真開展課堂改革各項(xiàng)工作。學(xué)校每學(xué)期要召開一次教師、家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)，重視家校聯(lián)系；要組織開展多形式多層次教研活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期至少召開一次教學(xué)研討會(huì)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，積極總結(jié)和推廣教改成果。4、教務(wù)處要做好學(xué)校教學(xué)的具體管理、指導(dǎo)工作。學(xué)期初教務(wù)處要組織制定教務(wù)處、學(xué)科組、備課組的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃和任課教師的教學(xué)計(jì)劃，并加以落實(shí)。及時(shí)收集、分析、反饋學(xué)科教學(xué)情況，提出學(xué)科教學(xué)的改進(jìn)意見。每學(xué)期要檢查二次教師的教案、抽查學(xué)生的作業(yè)，對(duì)教師的優(yōu)秀教案、學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)組織展覽或給予表?yè)P(yáng)，協(xié)調(diào)各級(jí)部按照上級(jí)要求組織期中、期末考等質(zhì)量檢測(cè)工作，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析、抓好教學(xué)反饋。5、教務(wù)處指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各級(jí)部做好各項(xiàng)教學(xué)工作的落實(shí)，并做好抽查和督促工作。（1）各年級(jí)管理小組每天上課期間要課堂教學(xué)巡視，了解課堂教學(xué)進(jìn)行情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄并予以解決，巡視主要內(nèi)容是：①檢查教師有無(wú)遲到曠課情況。②檢查教師課堂教學(xué)情況，教師上課期間不得隨意離開教室（實(shí)驗(yàn)室、操場(chǎng)）或提前下課。③檢查學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，上課期間學(xué)生要認(rèn)真聽講，積極主動(dòng)參與課堂，不得出現(xiàn)隨意聊天、睡覺、交頭接耳等違紀(jì)情況。（2）教案和作業(yè)檢查。各年級(jí)在期中和期末業(yè)務(wù)檢查活動(dòng)中要全面檢查每位教師的教案和學(xué)生作業(yè)批改情況，從“質(zhì)”和“量”兩個(gè)層面進(jìn)行量化。教務(wù)處實(shí)行不定期檢查，做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，與任課教師交換意見，以改進(jìn)教學(xué)工作。（3）征求學(xué)生意見教務(wù)處每學(xué)期至少征求一次學(xué)生對(duì)各學(xué)科老師的評(píng)議意見，學(xué)生評(píng)議分為“非常滿意”、“滿意”、“不滿意”三類。教務(wù)處要將評(píng)議結(jié)果及時(shí)反饋給各年級(jí)管理小組，對(duì)確實(shí)存在嚴(yán)重問(wèn)題的教師，要限期改正。教師要正確對(duì)待學(xué)生意見，有則改之，無(wú)則加勉。6、積極開展教學(xué)研究工作。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，有目的、有計(jì)劃地組織各備課組開展教學(xué)教研活動(dòng)，全面推進(jìn)新課程改革，促進(jìn)教師教法、學(xué)生學(xué)法的更新、要講求實(shí)效，防止形式主義。(1)備課組要認(rèn)真開展教研工作。做到學(xué)期初有計(jì)劃、活動(dòng)有記錄、學(xué)期末有總結(jié)；建立以校為本的教研制度，開展形式多樣、行之有效的校本培訓(xùn)。每周必須定期開展一次教研活動(dòng)，任課教師每學(xué)期至少上一次校級(jí)公開課。(2)組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，制定有效的師資培訓(xùn)計(jì)劃，重視青年教師培養(yǎng)，建立健全骨干教師和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和用人機(jī)制，培養(yǎng)一支質(zhì)量?jī)?yōu)良、相對(duì)穩(wěn)定的骨干教師隊(duì)伍。二、教師要規(guī)范教學(xué)行為，不斷更新教育觀念。教師要深入鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖以及基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合高考要求和學(xué)生狀況進(jìn)行備課，制定切實(shí)可行的授課計(jì)劃，安排好教學(xué)活動(dòng)。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)形式、教學(xué)評(píng)價(jià)以及學(xué)生學(xué)習(xí)方法等方面努力探索提高課堂教學(xué)效益的途徑與方法。進(jìn)一步嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)(包括備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和考試等五個(gè)環(huán)節(jié))，規(guī)范教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，選擇適應(yīng)學(xué)生要求教學(xué)活動(dòng)方式，靈活運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)手段，設(shè)計(jì)好作業(yè)、練習(xí)、測(cè)試卷等。積極開發(fā)、合理利用課程資源，改進(jìn)教學(xué)方法，講究課堂藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1、認(rèn)真?zhèn)湔n。應(yīng)做到“備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合、備教學(xué)過(guò)程、備練習(xí)、備板書設(shè)計(jì)、備核心素養(yǎng)滲透。”(1)學(xué)期初，各備課組長(zhǎng)應(yīng)組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熟悉、掌握課標(biāo)要求，掌握教材的整個(gè)知識(shí)體系及縱橫關(guān)系，然后根據(jù)教學(xué)目的和課標(biāo)要求結(jié)合學(xué)生實(shí)際擬訂出本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容要包括：學(xué)期的教學(xué)目的和工作重點(diǎn)、教學(xué)措施與方法、以一周為時(shí)段的教學(xué)進(jìn)度和集體教研安排表。(2)認(rèn)真鉆研教材。每位任課教師都要認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，掌握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。掌握全冊(cè)各章節(jié)的教學(xué)目的和要求和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。(3)認(rèn)真書寫教案。教案是教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的具體方案，教案有詳有略，但必須能體現(xiàn)：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；課型和教學(xué)方法、教具和教學(xué)手段；教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程；課堂小結(jié)；作業(yè)布置；板書設(shè)計(jì)；教學(xué)反思。2、用心研究教學(xué)方法，認(rèn)真上好每一堂課。準(zhǔn)時(shí)到教室(教師必須在預(yù)備鈴之前到達(dá)教室)；認(rèn)真組織上課(紀(jì)律、秩序、出勤等情況)；教學(xué)過(guò)程中要求做到：（1）教學(xué)目標(biāo)明確，課堂教學(xué)中的一切活動(dòng)都應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行；（2）教學(xué)內(nèi)容正確，符合科學(xué)性、思想性和教育性。（3）準(zhǔn)確傳授、講解學(xué)科知識(shí)的概念、原理、定理、法則、公式等。遵循教學(xué)規(guī)律；貫徹教學(xué)原則；遵循教學(xué)內(nèi)容的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，充分利用直觀教具，做好演示實(shí)驗(yàn)。（4）為人師表，精神飽滿，教態(tài)親切；課堂用語(yǔ)清晰、準(zhǔn)確，音量適中，規(guī)范運(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言，講究講課藝術(shù)，講話生動(dòng)，善于啟發(fā)學(xué)生的心智，板書工整正確，圖線清晰。（5）充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教師要有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真聽課，引導(dǎo)學(xué)生參與討論、積極思考、敢于膽展示，實(shí)現(xiàn)“教與學(xué)”的辯證統(tǒng)一，使教師的教落實(shí)到學(xué)生的“會(huì)學(xué)”之上。（6）結(jié)構(gòu)緊湊，既有適當(dāng)?shù)拿芏取⑺俣龋挥钟羞m宜難度和強(qiáng)度；步驟清楚，層次分明。整個(gè)教學(xué)過(guò)程的進(jìn)展要符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律。（7）不拖課不占課。3、重視作業(yè)布置與批改。(1)作業(yè)布置要嚴(yán)格規(guī)范：各學(xué)科都應(yīng)分別制定統(tǒng)一的作業(yè)規(guī)范，并明確要求：獨(dú)立思考，字跡工整，作業(yè)美觀，按時(shí)完成并繳交。精選作業(yè)：作業(yè)內(nèi)容應(yīng)精選，份量要適當(dāng)，難度要有層次，題目要準(zhǔn)確無(wú)誤，可分必做與選做題，以便因材施教，分層次教學(xué)。(2)作業(yè)的批改與講評(píng)。教師批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真，并作必要記錄。重視作業(yè)的講評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)典型性錯(cuò)誤的學(xué)生作業(yè)應(yīng)認(rèn)真講評(píng)，有時(shí)可進(jìn)行面批面改；每位教師都應(yīng)把作業(yè)作為反饋教學(xué)工作的重要方法，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，以指導(dǎo)改進(jìn)教學(xué)。作業(yè)批改符號(hào)要規(guī)范，并有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。4、加強(qiáng)課后答疑輔導(dǎo)。教師利用自習(xí)課課外輔導(dǎo)的主要任務(wù)和內(nèi)容是：解答學(xué)生的疑難問(wèn)題；指導(dǎo)學(xué)生讀書、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力；指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)；對(duì)個(gè)別學(xué)生面批作業(yè)、面改試卷，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的審題解題方法；對(duì)基礎(chǔ)差或缺課的學(xué)生補(bǔ)課、彌補(bǔ)缺漏；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科興趣，對(duì)優(yōu)秀生、特長(zhǎng)生進(jìn)行有針對(duì)性輔導(dǎo)，培養(yǎng)競(jìng)賽型學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽等。5、嚴(yán)格考試。考試是對(duì)學(xué)生所掌握知識(shí)的考核，也是對(duì)學(xué)生所具備的能力、水平的一種反映。考試要求做到：考試命題要有依據(jù)、全面科學(xué)、份量適當(dāng)、難度適中；師生要嚴(yán)格遵守考場(chǎng)規(guī)則，監(jiān)考老師在監(jiān)考過(guò)程中要集中精力認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)違反紀(jì)律及作弊行為的學(xué)生應(yīng)及時(shí)嚴(yán)肅批評(píng)教育和處理；考前要對(duì)考試內(nèi)容有計(jì)劃地認(rèn)真系統(tǒng)復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)；考后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行評(píng)卷，質(zhì)量分析，并根據(jù)分析的結(jié)果進(jìn)行講評(píng)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏和總結(jié)教學(xué)中的存在問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)方法。6、做好聽課、評(píng)課工作。（1）各備課組應(yīng)組織教師聽課，可同年級(jí)、同學(xué)科、跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課，并寫好聽課記錄，聽課記錄要反映教學(xué)過(guò)程，分析評(píng)價(jià)結(jié)果，提出意見和建議。（2）聽完課后，應(yīng)參與評(píng)課，根據(jù)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真填寫課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，要求教師本著互相學(xué)習(xí)，共同提高的原則對(duì)待聽課，認(rèn)真評(píng)課，評(píng)議盡量評(píng)到點(diǎn)子上，不講不著邊際的客套話。教師應(yīng)樹立“以人為本”的教育理念，在教學(xué)過(guò)程中既要發(fā)揮主導(dǎo)性作用，又要弘揚(yáng)“教學(xué)相長(zhǎng)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，建立相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互啟發(fā)、相互激勵(lì)、共同成長(zhǎng)、和諧的師生關(guān)系。尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的意見，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。課后要進(jìn)行教學(xué)反思、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得或論文，不斷提高教書育人質(zhì)量。三、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練，提高學(xué)生素質(zhì)，形成良好的班風(fēng)校風(fēng)。1、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。課前做好準(zhǔn)備，上課鈴響前進(jìn)教室，安靜入座，思想集中。專心聽課，認(rèn)真做好筆記，努力提高自主學(xué)習(xí)能力。嚴(yán)格按照作業(yè)規(guī)范要求，自主按時(shí)完成作業(yè)。教師批改或講評(píng)后要及時(shí)訂正錯(cuò)誤。考試前應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)，答卷時(shí)應(yīng)做到字跡清楚，遵守考場(chǎng)規(guī)則，嚴(yán)禁作弊。有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來(lái)提高學(xué)習(xí)水平，有對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問(wèn)題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。2、形成良好的交流、合作習(xí)慣和能力。能按教師要求，積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，上課積極思考，主動(dòng)與同學(xué)、教師討論、交流，手腦并用，踴躍發(fā)言。參加社會(huì)實(shí)踐等校內(nèi)外活動(dòng)