幼兒園大班社會教案《認得郵局》含反思_第1頁
幼兒園大班社會教案《認得郵局》含反思_第2頁
幼兒園大班社會教案《認得郵局》含反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

幼兒園大班社會教案《認得郵局》含反思一、教學設計目標1.讓幼兒了解郵局的功能和作用，加強幼兒對郵局的認知和了解。2.通過游戲和實踐，在幼兒自主實踐中增長對特定環境的認知和技能的把握。3.讓幼兒了解郵政工作的緊要性，加強幼兒的社會意識和公共服務意識。二、教學準備1.教材：課程教材《小小郵遞員》和《郵局圖書館會長大》，老師自備配套教材。2.用具：幼兒郵箱、郵局徽章、郵票、信封、公文包、鉛筆、便簽紙、郵資標簽、郵差服裝等。3.環境：郵局環境布置，包括郵局貼紙、郵局二維碼、郵局地圖等。三、教學過程1.導入（10分鐘）：老師開始課堂時，應讓幼兒了解今日學習的主題是什么，引導幼兒回憶本身是否去過郵局，知道郵局是干什么的，了解郵局的作用和功能。2.活動一：虛擬郵局游戲（20分鐘）：老師和幼兒們共同設計一種虛擬游戲，將幼兒們置于郵局的角色中，要求幼兒扮演郵差，在游戲的過程中發覺并解決郵寄的問題。在游戲結束后，老師與幼兒們討論游戲的過程，了解郵局的實在作用和功能。并引導幼兒敘述郵寄包裹的實在流程。3.活動二：郵局考試（20分鐘）：老師分發測試紙，要求幼兒通過測試紙回答有關郵局學問的問題，如郵局的位置是在哪里？郵局叫什么名字？郵局是什么作用？有哪些郵寄物品不允許郵寄？等問題，完成測試之后老師對幼兒的回答進行評估，依據表現予以相應的嘉獎。4.活動三：郵局實踐（30分鐘）：在老師引導下，幼兒們在幼兒園內的郵局環境中體驗郵局工作，包括在幼兒郵局中裝寶箱、貼郵票、填寫信封，運輸郵件、簽收郵件等，老師告知幼兒們郵政工作者的緊要性，強調郵政工作對于社會的貢獻。同時老師可以給幼兒們演示如何使用自助服務機，讓幼兒們能更好地把握其使用方法，提高實踐操作本領。5.活動四：外出參觀（40分鐘）：老師帶領幼兒前往當地郵局參觀，讓幼兒們通過實際參觀了解郵政系統和郵局的工作內容，察看郵局的環境和流程，理解郵政系統中的職能，認得郵政工作人員的工作，了解郵政文化，加添對郵局的實際認知。在參觀結束后，老師與幼兒討論所看到的內容，并與幼兒們共享本身送信的經過。6.總結（10分鐘）：老師幫忙幼兒們總結今日的學習內容，強化幼兒對郵局的認知和理解，以及如何正確認得郵局的作用和價值，即培育幼兒的公共服務意識。四、教學反思本課程旨在讓幼兒了解郵局的作用和功能，加強幼兒對郵局的認知和理解。在課程中，老師通過虛擬郵局游戲、郵局考試和郵局實踐等活動形式，提高了幼兒的綜合應用本領。同時，讓幼兒通過參觀當地郵局，加深了幼兒對郵政工作的認知，使幼兒更好地理解郵局為公眾服務的緊要性。但是，本次教學也存在一些不足。首先，教學活動時間不夠長，幼兒的參加意識不太強，需要老師更多地引導幼兒，提高他們的參加性。其次，該教學過程未以幼兒的思維和需求為核心，需要更多符合幼兒年齡特點和認知需求的教學方式和教學資源。因此

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論