聚焦2021中考九年級化學基礎演練——氧氣

選擇題

1.對氧氣物理性質的敘述正確的是（）

A.極易溶于水B.在標準狀況下密

度比空氣大

C.在--1839時變成無色液體D.在--1289時變成白色固體

2.下列關于氧氣性質的描述，錯誤的是（）

A.氧氣極易溶于水B.氧氣在低溫高壓時

能變為液體或固體

C.在通常情況下氧氣是無色無味的氣體D.氧氣是一種化學性質比較

活潑的氣體

3.潔凈的空氣對于人類和其他動植物都非常重要。在空氣的成分中能供給呼吸的氣體是

（）

A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.水蒸氣

4.下列關于氧氣性質的說法中，不正確的是（）

A.液態氧是一種淡藍色液體B.氧氣難溶于水

C.氧氣性質活潑，能燃燒D.氧氣的密度略大于空氣

5.下列有關氧氣的敘述正確的是（）

A.氧氣能和大多數金屬、有機物反應，所以氧氣是一種很不穩定的氣體

B.鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵

C.給氯酸鉀加熱，若不加二氧化鎰就不產生氧氣

D.課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中，若將紅磷換成木炭實驗會失敗

6.下列物質在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體的是（)

A.木炭B.鎂條C.紅磷D.鐵絲

7.通常情況下，對氧氣化學性質的描述，正確的是（）

A.非常活潑B.比較活潑C.極不活潑D.無法確定

8.下列有關實驗現象描述正確的是（）

A.紅磷燃燒產生大量的白霧B.氫氣燃燒發出藍紫色火焰

C.硫在氧氣中燃燒發出淡藍色火

焰D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,

火星四射

9.李明在做硫燃燒實驗時，進行了如下操作：①在鋪有細沙的燃燒匙里放入少量硫；②將

燃燒匙在酒精燈火焰上加熱，直至硫燃燒；③將燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中。實驗中

可觀察到的現象與結論不正確的是（）

A.對比①和②可說明硫燃燒需要達到一定的溫度

B.對比②和③中硫的燃燒現象說明氧氣具有助燃性

C.在②中有刺激性氣味氣體產生，說明發生了化學變化

D.在③中觀察到微弱的淡藍色火焰，并有大量白煙

10.如圖是小徐用手掌總結氧氣的化學性質的表示方法，手指上的物質能與手掌心氧氣反

應。則下列說法正確的是（）

A.鐵在空氣中燃燒，生成四氧化三鐵

B.燥脫硫的目的是減少二氧化硫的生成

C.磷燃燒產生大量的白霧，會污染空氣

D.氧氣的化學性質非常活潑，能與所有的物質反應

1L如圖是關于氧氣化學性質的部分知識網絡，關于該圖說法正確的是()

rS、P、Fe等

r能支持燃燒tCO、5、C?H50H等

化學性質

氧氣(I)

rFe等

使其他物質緩慢氧化＜C6H］，O6等

(II)

A.I、II兩類反應均體現了氧氣的氧化性

B.Fe在I、II兩類反應中的產物相同

C.I類反應放出熱量，n類反應吸收熱量

D.I、n兩類反應均會發光

12.2015年6月1日晚，載有456人的“東方之星”客船在長江中游遇龍卷風翻沉.黨和國

家高度重視，全力搶救，從翻沉客船中成功搜救出幸存者.翻沉客船中還有辛存者是因為

里面還殘存有氧氣，氧氣具有的用途有

A.供給呼吸B.作保護劑C.作還原

劑D..

13.在不同溫度下，Hg與HgO可以相互轉化。如圖所示的實驗裝置可用來研究氧化汞的分解

與生成的反應前后各物質的質量關系。下列敘述錯誤的是()

A.常溫下，Hg很難與反應

B.汞在汞槽中起到液封的作用

C.汞能將密閉容器內空氣中的氧氣幾乎耗盡

D.HgO受熱分解時，反應前后物質的總質量減少

14.利用如圖1裝置探究氧氣的質量分數對燃燒的影響。點燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞，待蠟

燭熄滅后，將滴管中的水全部滴入集氣瓶中，鋁盒中的白磷立即燃燒。如圖1是瓶中①二

氧化碳和②氧氣的含量隨時間變化的圖象。下列有關說法錯誤的是（）

二

氧

化

碳

含

量

A.在如至t2時間段內蠟燭已熄滅而白磷還沒有開始燃燒

B.在t2至t3時間段氣體含量的變化是因為磷燃燒消耗氧氣生成固體

C.該實驗證明了不同物質的燃燒對氧氣的質量分數需求不同

D.該實驗證明了蠟燭燃燒生成的二氧化碳氣體仍能支持白磷的燃燒

二、非選擇題

15.做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，需在集氣瓶底裝少量水或鋪一層細沙，其作用是

,該反應的化學方程式為：.

16.某同學對一個儲氣桶內存放的氣體探究如下：收集滿兩瓶氣體，按如圖所示進行實驗，

用帶火星的木條分別以甲.乙兩種方式迅速插入，發現木條復燃，木條在甲中燃燒比在乙中

更旺，根據實驗現象可得出結論是：該氣體可能是________,它具有的性質是

乙

(1)-----------;

(2)-----------

17.下圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程.請回答下列問題:

(1)選中的鐵絲應用進行處理，這個變化屬于變化。

(2)如果實驗成功，鐵絲在氧氣中燃燒的現象：o如果實驗不成

功，沒有看到上述現象，可能的原因是(答兩條)：、O

(3)小明同學在上這節課時因為身體上的原因，聽講不太好，老師講的有些問題沒有弄清

楚。希望同學們給與解答：

①集氣瓶內為什么要預先裝少量水或鋪一層細砂？.

②鐵絲為什么要繞成螺旋狀？.

③鐵絲前端為什么要系一根火柴？.

18.如圖是有關氧氣的知識網絡圖(反應條件部分省略)，請回答：

W

W

氧

氣￡

03)

I

②氯酸鉀-t-Fe

(1)寫出物質②中的陽離子符號;

(2)固態物質③俗稱;

(3)點燃條件下生成的物質④化學式是；

(4)如圖中二氧化鎰的作用是；

(5)實驗室用物質①制氧氣的化學方程式是

19.某校學生在做氧氣的性質實驗室，她將帶火星的某種材質小木條插入盛滿氧氣氧氣瓶

中，發現木條復燃，取出吹滅后，再次將將帶火星木條插入，發現小木條又能復燃，多次

重復上述操作后發現，木條最后不再復燃。于是她與小李等其他同學決定探究能使帶火星

的該種材質的木條復燃所需氧氣的最少的體積分數。(假設此時空氣中氮氣、氧氣的體積

分數分別為79%、21%)實驗步驟如下：①取5個大小相同的集氣瓶，分別編號為1、2、3、

4、5,并分別使集氣瓶內留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水(余下為空氣)，

用玻璃片蓋住，并倒扣于裝有水的水槽中。②分別用排水法向上述5個集氣瓶中通入氧氣,

小心地把5個集氣瓶內的水排盡，用玻璃片蓋住瓶口，取出正立放好。③分別將帶火星的

木條伸入集氣瓶中，觀察到的現象如下：(見下表)

編號12345

現象微亮亮很亮愛城

(1)若將帶火星的木條伸入編號為5的集氣瓶，其現象為：

(2)本實驗能夠順利完成，說明氧氣具有、、的

性質。

(3)氣體的體積分數是指某氣體的體積與總混合氣體的體積比。將帶火星的木條伸入編號

為4的集氣瓶前，4號瓶中氧氣的體積分數為o(提示：氧氣約占空氣體

積的21%)

(4)小李認為實驗到此還沒有得出結論，他決定繼續進行研究。為使實驗更具針對性，你

認為他應該使集氣瓶內氧氣的體積分數(填“大于”或“小于”)4號瓶中

氧氣的體積分數。

(5)試用微粒觀點解釋氧氣濃度越大，反應越劇烈這一現象：o

經科學實驗證明一個成年人每小時所需的氧氣的體積等于一個成年的病人在輸氧

20.20Lo

時耗氧量是一個正常成年人的1.5倍。醫用壓縮儲氧的氧氣罐一罐大約能釋放10800L的氧

氣。(已知：標準狀況下，G的密度為1.429g/L)請解答：

(1)一個儲滿的醫用壓縮儲氧的氧氣罐能維持一個成年病人多少天的供氧。

(2)一個正常的成年人需要吸入多少體積的空氣，才能維持一天正常的生命活動？這些空

氣中所含氧氣的質量是多少Kg?

聚焦2021中考九年級化學基礎演練——氧氣參考答案

選擇題

1.對氧氣物理性質的敘述正確的是（）

A.極易溶于水B.在標準狀況下密

度比空氣大

C.在--183七時變成無色液體D.在--128七時變成白色固體

【答案】B

2.下列關于氧氣性質的描述，錯誤的是（）

A.氧氣極易溶于水B.氧氣在低溫高壓時

能變為液體或固體

C.在通常情況下氧氣是無色無味的氣體D.氧氣是一種化學性質比較

活潑的氣體

【答案】A

3.潔凈的空氣對于人類和其他動植物都非常重要。在空氣的成分中能供給呼吸的氣體是

（）

A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.水蒸氣

【答案】B

4.下列關于氧氣性質的說法中，不正確的是（）

A.液態氧是一種淡藍色液體B.氧氣難溶于水

C.氧氣性質活潑，能燃燒D.氧氣的密度略大于空氣

【答案】BC

5.下列有關氧氣的敘述正確的是（）

A.氧氣能和大多數金屬、有機物反應，所以氧氣是一種很不穩定的氣體

B.鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵

C.給氯酸鉀加熱，若不加二氧化鎰就不產生氧氣

D.課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中，若將紅磷換成木炭實驗會失敗

【答案】D

6.下列物質在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體的是（）

A.木炭B.鎂條C.紅磷D.鐵絲

【答案】D

7.通常情況下，對氧氣化學性質的描述，正確的是（）

A.非常活潑B.比較活潑C.極不活潑D.無法確定

【答案】B

8.下列有關實驗現象描述正確的是（）

A.紅磷燃燒產生大量的白霧B.氫氣燃燒發出藍紫色火焰

C.硫在氧氣中燃燒發出淡藍色火

焰D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,

火星四射

【答案】D

9.李明在做硫燃燒實驗時，進行了如下操作：①在鋪有細沙的燃燒匙里放入少量硫；②將

燃燒匙在酒精燈火焰上加熱，直至硫燃燒；③將燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中。實驗中

可觀察到的現象與結論不正確的是（）

A.對比①和②可說明硫燃燒需要達到一定的溫度

B.對比②和③中硫的燃燒現象說明氧氣具有助燃性

C.在②中有刺激性氣味氣體產生，說明發生了化學變化

D.在③中觀察到微弱的淡藍色火焰，并有大量白煙

【答案】D

10.如圖是小徐用手掌總結氧氣的化學性質的表示方法，手指上的物質能與手掌心氧氣反

應。則下列說法正確的是（）

A.鐵在空氣中燃燒，生成四氧化三鐵

B.煤脫硫的目的是減少二氧化硫的生成

C.磷燃燒產生大量的白霧，會污染空氣

D.氧氣的化學性質非常活潑，能與所有的物質反應

【答案】B

11.如圖是關于氧氣化學性質的部分知識網絡，關于該圖說法正確的是（）

rS、P、Fe等

r能支持燃燒ICO、CH4、C?H50H等

(I)

rFe等

L使其他物質緩慢氧化tC6H1，O6等

(II)

A.I、II兩類反應均體現了氧氣的氧化性

B.Fe在I、II兩類反應中的產物相同

C.I類反應放出熱量，n類反應吸收熱量

D.I、II兩類反應均會發光

【答案】A

12.2015年6月1日晚，載有456人的“東方之星”客船在長江中游遇龍卷風翻沉.黨和國

家高度重視，全力搶救，從翻沉客船中成功搜救出幸存者.翻沉客船中還有辛存者是因為

里面還殘存有氧氣，氧氣具有的用途有

A.供給呼吸B.作保護劑C.作還原

劑D..

【答案】A；氧氣可支持燃燒

13.在不同溫度下，Hg與HgO可以相互轉化。如圖所示的實驗裝置可用來研究氧化汞的分解

與生成的反應前后各物質的質量關系。下列敘述錯誤的是()

A.常溫下，Hg很難與反應

B.汞在汞槽中起到液封的作用

C.汞能將密閉容器內空氣中的氧氣幾乎耗盡

D.HgO受熱分解時，反應前后物質的總質量減少

【答案】D

14.利用如圖1裝置探究氧氣的質量分數對燃燒的影響。點燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞，待蠟

燭熄滅后，將滴管中的水全部滴入集氣瓶中，鋁盒中的白磷立即燃燒。如圖1是瓶中①二

氧化碳和②氧氣的含量隨時間變化的圖象。下列有關說法錯誤的是（）

二

氧

氧

氣

化

含

碳

量

含

量

tlt2t3

反應時間f

圖1圖2

A.在tl至t2時間段內蠟燭已熄滅而白磷還沒有開始燃燒

B.在t2至t3時間段氣體含量的變化是因為磷燃燒消耗氧氣生成固體

C.該實驗證明了不同物質的燃燒對氧氣的質量分數需求不同

D.該實驗證明了蠟燭燃燒生成的二氧化碳氣體仍能支持白磷的燃燒

【答案】D

二、非選擇題

15.做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，需在集氣瓶底裝少量水或鋪一層細沙，其作用是

,該反應的化學方程式為：.

點熟

【答案】防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底；3Fe+202：Fe3O4

16.某同學對一個儲氣桶內存放的氣體探究如下：收集滿兩瓶氣體，按如圖所示進行實驗,

用帶火星的木條分別以甲.乙兩種方式迅速插入，發現木條復燃，木條在甲中燃燒比在乙中

更旺，根據實驗現象可得出結論是：該氣體可能是_______,它具有的性質是

(2)-------------

【答案】氧氣.(1)氧氣能使帶火星的木條復燃，說明氧氣能支持燃燒.故填：支持燃燒.(2)

因為氧氣的密度比空氣大，乙瓶口向下，氧氣容易逸出，從而使得乙瓶中的第氣含量較少，

木條燃燒時就不如甲瓶中的木條燃燒劇烈.故填：密度比空氣大

17.下圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程.請回答下列問題:

(1)選中的鐵絲應用進行處理，這個變化屬于變化。

(2)如果實驗成功，鐵絲在氧氣中燃燒的現象：-如果實驗不成

功，沒有看到上述現象，可能的原因是(答兩條)：

(3)小明同學在上這節課時因為身體上的原因，聽講不太好，老師講的有些問題沒有弄清

楚。希望同學們給與解答:

①集氣瓶內為什么要預先裝少量水或鋪一層細砂？

②鐵絲為什么要繞成螺旋狀？.

③鐵絲前端為什么要系一根火柴？

【答案】(1)砂紙，打磨，物理。

(2)鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體；如果氧氣的濃度比較低或

沒用引燃鐵絲或鐵絲插入太快都有可能實驗現象不成功。

(3)①防止燃燒產生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂。

②增大鐵絲與氧氣的預熱面積;

③引燃。

18.如圖是有關氧氣的知識網絡圖(反應條件部分省略)，請回答:

氧

氣

1I/

.02

②氨酸鉀

(1)寫出物質②中的陽離子符號;

(2)固杰物質③俗稱；

(3)點燃條件下生成的物質④化學式是;

(4)如圖中二氧化鎰的作用是；

(5)實驗室用物質①制氧氣的化學方程式是

MnO>

【答案】K+；干冰；Fe304；催化作用；2壓。2—2H2O+O21

19.某校學生在做氧氣的性質實驗室，她將帶火星的某種材質小木條插入盛滿氧氣氧氣瓶

中，發現木條復燃，取出吹滅后，再次將將帶火星木條插入，發現小木條又能復燃，多次

重復上述操作后發現，木條最后不再復燃。于是她與小李等其他同學決定探究能使帶火星

的該種材質的木條復燃所需氧氣的最少的體積分數。(假設此時空氣中氮氣、氧氣的體積

分數分別為79%、21%)實驗步驟如下：①取5個大小相同的集氣瓶，分別編號為1、2、3、

4、5,并分別使集氣瓶內留有占集氣瓶容積10%,20%、30%、40%、50%的水(余下為空氣)，

用玻璃片蓋住，并倒扣于裝有水的水槽中。②分別用排水法向上述5個集氣瓶中通入氧氣,

小心地把5