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人教版四年級下冊數學第四單元小數的意義和性質第8課時小數點地點挪動惹起小數的大小變化（2）教材P62頁例6，P63頁例7及有關習題。1、知識與技術：使學生學會應用小數點地點挪動惹起小數大小變化的規律，能正確寫出一個數擴大或減小10倍、100倍、1000倍后獲得的數。2、過程與方法：①經過應用小數點地點挪動惹起小數大小變化的規律來解決有關問題；②培育學生遷徙類推的能力。3、感情態度與價值觀：①體驗自主研究、合作溝通，感覺成功的歡樂，建立學習數學的自信心，發展對數學的踴躍感情。②培育學生仔細學習的優秀習慣。應用小數點地點挪動惹起小數大小變化的規律，能正確寫出一個數擴大或減小10倍、100倍、1000倍后獲得的數。靈巧運用小數點地點挪動惹起小數大小變化的規律來解決有關問題。多媒體課件。師生互動備注一、目標導學(一)復習舊知1、把2．86改寫成下邊各數，它的大小會有什么變化？復習指名讓學生說一說，改寫每一個數后，原數的大小有什么變化，為何會發生這樣的變化？（復習小數點地點挪動惹起小數大小變化的規律）。2、依據我們剛才學習的小數點地點挪動惹起小數大小變化的規律，把一個數擴大10倍、100倍、1000倍，小數點各要發生什么變化？把一個數減小10倍、100倍、1000倍，小數點各要發生什么變化？今日我們就來研究這兩種狀況。預設3、揭露課題：小數點地點挪動惹起小數的大小變化（2）自探(二)展現目標（賜教課目的1）二、自主學習（一）出示自學綱要自學綱要（自學教材P62頁例6和P63頁例7，并達成自學綱要問題，將不會的問題做標明）1、依據小數點地點挪動惹起小數大小變化的規律達成例6和例7。示疑2、聯合例6和例7，想想把一個數擴大（或減小）10倍、100倍、1000倍，......同解小數點應當如何挪動。（二）學生自學（學生比較自學綱要，自學教材P62頁例6和P63頁例7，并達成自學綱要問題，將不會的問題做標明）（學生自學，教師在不擾亂學生的前提下巡回指導，發現共性問題，以掌握學生學情）（三）自學檢測1、把0．08擴大10倍、100倍、1000倍后分別是多少？2、把4．3減小10倍、100倍、1000倍后分別是多少？1/3三、合作研究（一）小組互探（自學中碰到不會的問題，同桌或學習小組內相互溝通。把小組也解決不了的問題記好，到學生懷疑時提出，讓其余學習小組或教師解說）。（指引學生正確地計算，鼓舞學生疏工合作，研究溝通，教師巡回指導，發現、采集學生計在的問題）（二）師生互探1、解答各小組自學中碰到不會的問題。1）讓學生提出不會的問題，并讓學生解決。2）教師指引學生解決學生還遺留的問題。幫導2、教師有針對性地請不一樣做法的同學報告自己的思路與方法。合探3、在計算的過程中間我們要注意什么？（小數點應向哪個方向挪動，挪動幾位。）4、如何確立小數點向左挪動仍是向右挪動？（讓學生在自主研究、對照的基礎上反省，理解假如把一個數擴大10倍、100倍、1000倍，......小數點要向右挪動一位、兩位、三位，假如把一個數減小10倍、100倍、1000倍，......小數點要向左挪動一位、兩位、三位......，同時提示學生位數不夠時要用0補足。）5、你發現了把一個數擴大10倍、100倍、1000倍，小數點各要發生什么變化？把一個數減小10倍、100倍、1000倍，小數點各要發生什么變化嗎？師生共同總結得出以下結論。要把一個數擴大10倍、100倍、1000倍，......只需把小數點向右挪動一位、兩位、三位，......，位數不夠時，要用“0”補足；要把一個數減小10倍、100倍、1000倍．......只需把小數點向左挪動一位、二位、三位......位數不夠時，要用“0”補足。四、達標訓練（1--3題必做，4題選做，5題思慮題）1、直接寫出得數。5.37×10=0.03÷10=25.9÷100=0.16×1000=6÷100=1.8÷1000=2、填空：（1）把7.06擴大1000倍，小數點應向（）挪動（）位。（2）把0.3減小100倍后是（）。(3)把6.2擴大（）倍后是6200。（4）59減小到它的（）是0.59。（5）0.28去掉小數點得（），原數（）了（）倍。（6）73.21變成0.7321，原數就（）。3、填表。1101001000鉛筆0.15鋼筆2580圓珠筆254、100千克小麥能加工85千克面粉，1千克小麥能加工多少千克面粉？5、思慮題：下邊的小數個在哪兩個相鄰的整數之間？填在（）里。（）＜1.6＜（）（）＞3.47＞（）

測評訓練歸納深探測評訓練2/3五、講堂小結：說說你有什么收獲？有什么感覺？還有問題嗎？（學生總結不完好的地方，教師要適合增補總結）六、堂清檢測（一）出示檢測題（1—3題必做，4題選做，5題思慮題）1、判斷。（1）0.8的小數點向右移三位，本來的數就減小到了它的

1。（）1000（2）3.69擴大1000倍是36.9。()(3)把一個數減小10倍，就要把這個數的小數點向左挪動一位。（）（4）2.3擴大100倍，再減小10倍后是23。()2、直接寫出得數。2.06×10=0.002×100=31.5÷100=100.3÷1000=0.09×1000=16÷10=3、把相等的畫線連起來。0.38÷100.380.038×1000.03838÷1003.84、1千克海水中含鹽0.03千克，一噸海水中含鹽多少千克？5、思慮題：如何算得又對又快？6.94×10÷1000×100÷100.0508×1000÷100×100（二）堂清反應：七、作業部署教材P62——63頁8、12題。小數點地點挪動惹起小數大小變化（2）原數小數點原數減小左移.右移擴大板書一位10倍1/10設計兩位100倍1/1001/1000三位1