




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
幼兒園班務工作規劃大全5篇幼兒園班務工作規劃大全篇1一、情況分析:在過去的一學期里,我班在幼兒園園部的領導下,在工作中堅持學習和貫徹新的《綱要》精神,初步探索實施有益幼兒終身可持續發展的主題性探索活動、加強各課題教學工作,在英語、美術、飲食健康和主題課程改革、環境創設及對幼兒的觀察、了解等方面做出了一定的成績,有了一定的突破,更好地促進了幼兒的發展。但不足之處仍存在,本學期課程改革將進一步全面深入地啟動,同時在幼兒園組織和自培的方式下我班教師本學期也將加強自身的專業素質,提高對家長的指導和幼兒發展評估水平,本學期力爭在班級管理、幼兒發展、教師發展等方面更上一個新的臺階。二、工作重點與措施:1、加強班級管理,抓好班級幼兒及教師雙常規,認真學習《幼兒園教育指導綱要》,突出班級保教特色,提高保教水平。2、研究幼兒、研究教學,充分挖掘并利用一切教育資源開展教學,并觀察、記錄、分析、指導、評價幼兒的發展。3、創設與本班教育相適應的環境,深入挖掘環境的功能,最大限度地促進幼兒的發展。4、積極業務學習和各種教研活動,在學習中交流、研討、觀摩,提高自身業務水平。5、進一步實施“幼兒園主題探究”課程,在班級大力提倡探究式學習方式。6、繼續開展教學專題研究,有目的、有規劃、有步驟地開展教學活動。7、加強對家長的指導,采取宣傳欄、經驗介紹、案例分析、家園聯系冊、口頭交流等形式指導家長科學育兒,爭取家長資源,提高家長家園共育的質量。同時通過開放活動、走訪詢問等形式也充分聽取家長合理性的意見和建議。三、具體安排:八月:交接班;打掃衛生;制定規劃;迎新工作。九月:環境創設;常規訓練。十月:課題組活動;教學研討活動;家長開放日活動;教師培訓。十一月:課題展示;個人經驗交流;指導家長能力考察。十二月:家長調查;班級評估;幼兒發展評估;園本課程整理;專題論文及優秀觀察筆記評選。元月:學期各項總結。幼兒園班務工作規劃大全篇2這個學期的工作已經開始了,根據園里面的指示,這一階段的工作是比較重要的,一定要保證自己能夠做好這些細節上面的事情,新的學期到來了,一定要保持好工作規劃,本學期新的小朋友進來,需要做好迎新的工作,對于新的一個學期也需要做好充分的規劃。在迎新的工作上面需要重視起來,新進來的小朋友肯定是需要時間適應的,保持環境還有氛圍,肯定會有很多小朋友會哭鬧,及時的做好應對方法,和家長及時的溝通,保持聯系,一開始肯定是需要家長的配合的,讓孩子初步的適應這里。這是需要做好工作的,讓孩子們適應幼兒園的氛圍,這非常重要,對于這一方面需要重視起來,根據往年的經驗,新進來的孩子們需要一段時間的適應,所以接下來的工作當中重點做好心理輔導,開導孩子們適應新的環境,和別的小朋友融入在一起,這樣就有了伙伴,不會讓孩子們感覺到孤獨,當然也有部分孩子是比較內向的,這類孩子是需要做好心理溝通,讓其放開心態,需要慢慢的來。除了迎新的工作之外,還有就是九月份天氣相對還是比較炎熱的,需要做好防暑工作,孩子們來幼兒園一切工作需要提前準備好,在這一階段的工作當中,在這方面應該認真的去搞好自己的工作,防暑工作是重點,孩子們的年紀較小天氣太熱容易中暑,在園內的時候避免讓孩子們戶外活動,包括游戲一切都在室內進行,這一階段的學習當中必須要去搞好的。在這一階段的工作當中重點關注孩子們在學校的情況,除了防暑工作之外還需要做好消毒工作,經過一個暑假,衛生一定要搞好,做好全面消毒,保證孩子們能夠在一個衛生干凈的環境下面學習,即將到來的九月份開學工作繁忙,包括各個班級的老師,也是需要交待好,提前做好教學規劃。新的學期依然是會有很多工作需要去做好,在這一階段的工作當中,重點安排好孩子們的學習的進度,保證孩子們在園內的安全,做好安全防護,讓孩子們對突發情況有應對,新的學期工作還有很多,和孩子們保持一個好相處方式,這是老師們的主要工作,新的學期到來,我園也會在后勤工作上面跟上去,包括孩子們的飲食一定合理的配搭,保證孩子們伙食搭配合理。幼兒園班務工作規劃大全篇3一、班級情況分析:本學期我班新增幼兒12人,共計47人,女孩22名,男孩25名,有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活,自理能力有了較大提高,良好習慣逐漸養成,認識能力有所發展。但是因家教環境影響,特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,動手能力較差,社會交往技能差。在總結了上學期工作經驗,圍繞本園以及地一冊,培養學習英語的興趣。二、科學領域1、嘗試從不同角度觀察物體,并用語言描述。2、獲取探索事物規律的經驗。3、鞏固對幾何圖形的認識,發展幼兒的分析判斷能力。4、正確認讀數字1~10,感知5以內數的形成,比較5以內數的數量關系。三、社會領域1、學習適應新環境,體會到自己的成長。3、能遵守成人提出的規則,引導幼兒學會自我控制。4、引導幼兒了解周圍的社會機構,激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。四、藝術領域1、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。2、積極參加音樂游戲,體驗活動帶來的快樂。3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法,體驗多種美術活動帶來的愉悅。4、鼓勵幼兒去感知線條的變化,并根據其變化進行大膽的聯想。五、家長工作1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯系,交流教育心得。2、辦好家庭與班級的聯系欄,宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。3、對個別幼兒進行有規劃、有目的的家訪。4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。5、邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進與教師的情感聯系。六、措施1、積極參加園內各項業務學習,深刻領會精神,認真學習專業技能。2、班內三位老師密切配合的同時,明確責任,保質保量的完成每天的工作。3、根據班內自身特點,設置活動區,增添活動材料,組長家長動手制作學、玩具。4、積極參加練兵活動,搞好家長開放日活動。5、設置“小藥箱”,與坐車幼兒家長保持電話聯系。6、每周做一次班內情況分析,調整、改進工作方法,詳細填寫班務日志。幼兒園班務工作規劃大全篇4一、班級情況分析:這一學期,我擔任大班的班主任,本學期班級幼兒19名,其中男孩子11人,女孩子8人,其中有部分孩子與我相處了二年多的時間,這些孩子已經與我非常親密了,她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停,在她們的眼里我不是一個高高在上的老師,而是她們的知心姐姐,是她們的親密伙伴,她們對我一點也不畏懼,下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴,這是非常令人欣慰的,我真心喜愛我們班上的每一個孩子,衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的,因為這是幼兒園學習的最后一年。我希望本班幼兒在經過幼兒園一年的學習,能初步養成良好的生活習慣,同時能具備初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學,誠實大方等各種文明行為,同時能明辨是非的。二、主要工作目標:1.培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。2.營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。3.繼續認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統一教育思想,并轉化為教育行為。4.幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網”。三、班級工作措施:1.我們三位老師職責明確、團結協作、凝聚一心做好各項工作,要把班級管理的井井有條。2.平時要加強自我素質,不斷學習新的知識,多看業務書籍,吸收先進的教育理念,并積極運用到工作實踐中,不斷提高自身水平。3.加強個別教育,對待不同的幼兒采用不同教育方式,使每個幼兒在原有水平上都有明顯進步。4.布置好家長園地,及時寫好每周的家園聯系單,適時召開家長會,主動與家長溝通,恰當評價每個幼兒的情況,積極做好家長工作。四、班級特色:本學期我班將根據班級特色開設英語角,提供大量的操作材料,讓幼兒通過擺擺、認認、讀讀,感受英語的特色,同時培養幼兒對認讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;并根據主題性課程內容,隨時創設游戲區域,具體有語言閱讀區、美工制作區、音樂表演區、科學探索區。本學期我們不再開展單一的內容,而是運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發展。在開展區域活動時,我們將合理安排各區域的位置,投放豐富、充足、科學、安全的材料,在指導中做到月月有重點,月月有發展。五、家長工作:本學期,我班級將根據班級發展情況展開家園“對話”工作,將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。實現家園共育,教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系,家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會無所適從,而導致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作用。(1)充分利用社區、家長資源優化教育活動,開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動,形成良好的家園共育氛圍。(2)實踐過程中,激發家長、教師與幼兒之間的互動,讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值,拉近心理距離和感情,才能達成共識,使家園共育達到應有的效果。幼兒園班務工作規劃大全篇5一、班級狀況分析:(一)班級概況:本班該學期共有幼兒40名,其中1名是上學期末插班的,1名幼兒由于患腫瘤中班一年時間用于治療,沒有來園,因而他們兩名幼兒對班級比較陌生。其余幼兒都是正常從原先中班升上來的,適應較好。班中共有10名小年齡幼兒。這些幼兒中,男20名,女20名,性別比例到達平衡。(二)幼兒發展狀況:總體來說,幼兒情緒較為穩定,適應較快。只有兩名幼兒顯得有些陌生。一日活動在開學初就能較為正常地開展。但由于小年齡幼兒較多,在一些習慣方面還需培養。總結幼兒上學期末的發展狀況,結合大班第一學期發展目標,我們對本班幼兒進行了一次前測,結果發現:1、本班優勢:a能用心參加體育活動,動作自然、協調、精神飽滿,做操時動作正確,小肌肉動作較好。b在生活自理方面較好,懂得和學習自我保護。c能聽懂幼兒文學作品中的主要資料,初步能獨立的看懂圖書和圖片的一些資料。2、本班劣勢:a在注意傾聽老師與同伴的說話,敢于提出不同的意見,初步評價自己與同伴方面較弱。b在多方面感知發現周圍生活中的美,大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫等各種藝術形式表現自己的感受和體驗,想象和創造活動及表現美的初步潛力方面不夠。c在活動中的規則意識、合作意識和職責感不夠,活動中的獨立自信還需進一步培養。因而本學期我們打算結合教材和建構的使用與開發,對幼兒在傾聽、評價、規則合作與藝術表現方面重點加強培養。3、個別幼兒狀況分析:李:該幼兒幼兒在身體協調方面發展的較差,上下樓梯很困難,經常孩子的隊伍因她而落下一大截。在進餐時常常咬筷子,需要教師在日常多注意觀察,(如飲食、運動及情緒方面)并適當照顧,逐漸培養他的進餐習慣。賈:該幼兒是上學期的插班生,平時喜歡打人,各方面的學習狀況有點跟不上,期望透過家長和老師的共同努力會有所改善。4、家長狀況分析:總體來看,本班幼兒家長文化程度不是很高。透過上一學期來的家長工作,我班幼兒家長對教養方面的知識有了一些了解,多數家長也愿意配合和支持。但由于平時來接送的大都是祖輩,因而父母與老師的接觸還是較少。“家園聯系欄”的使用在必須程度上彌補了家園之間的聯系。另外,班級電子郵箱雖然已經開通,但是使用效率還不是很高,家長參與網絡通訊的不多。二、本學期培養目標:(一)健康:1、在群體生活中持續愉快的情緒,準時來園,不隨便缺勤。2、愉快進餐,餐后能將自己的餐具和桌面整理好。3、養成盡快入睡的良好習慣,會整理自己的衣服和床鋪。4、構成愛護公共財產的意識,做事有條理、活動后能迅速整理、收拾物品。5、幼兒有必須的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的職責感及自我保護潛力。6、能關注自己的健康,會及時、準確地表述自己的健康狀況,樂意理解醫生的治療。7、有關心他人的意識。8、學習適當的社交禮儀,養成坐立行等姿勢和輕生交流的習慣。9、用心主動參加體育鍛煉。10、自覺遵守規則、紀律,具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質,學會控制情緒。11、基本動作到達靈敏、協調、姿勢正確。12、開展跳繩等技能活動。13、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。(二)語言:1、大方、利益地進行語言交談,能大膽地表述自己的意見和需求,同時能安靜而專注地傾聽別人說話。2、培養幼兒有條理地敘述日常的見聞和經驗,會用語言來推理自己的行為和世界,有必須的口語表達潛力。3、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識,豐富情感體驗,并能以文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。4、掌握正確的執筆方法及書寫方式,認識一些簡單的常見字,會書寫自己的姓名。5、掌握必須的詞匯量及常用的句子。6、能欣賞、體驗文學作品的意境情感,并用不同的形式有情感、有節奏地表演。(三)科學:1、能用心主動地參加數學活動,能初步運用在生活中的數學。2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類,理解零的含義。3、學會六以內數的分解、組成、加減運算,初步學會自編應用題。4、會用標準單位進行測量和比較。5、認識圓柱體、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。6、對周圍環境中的事物、事件、現象有強烈的好奇心,喜歡提問,愿意用實驗工具去探索和體驗。7、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。8、會收集、分析、比較資料,并大膽的推論。9、了解、關心、熱愛我們的生存環境,樹立環保意識和職責。(四)社會:1、能正確評價自己和他人,樹立自信心。2、能愉快、主動地參
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論