無川·中考精編文檔金華市中考語文科目：2021年考試真題和參考答案目錄基礎(chǔ)綜合…………01頁情景默寫…………02頁語言表達(dá)…………02頁名著閱讀…………03頁閱讀鑒賞…………06頁課外閱讀…………09頁作文………………11頁參考答案…………12頁

金華市中考：《語文》2021年考試真題和參考答案一、基礎(chǔ)綜合1．在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立百年紀(jì)念活功中，學(xué)校制作了陳望道的名人簡(jiǎn)介，請(qǐng)推敲其中的字音，字形，完成下面題目。陳望道（1891年至1977年），金華義烏人，我國(guó)現(xiàn)代語言學(xué)研究先驅(qū)，他善于把握時(shí)代脈搏，積極傳播馬克思主義思想，為了翻譯《共產(chǎn)黨宣言》，他“□了平常譯書五倍的功夫”。1920年8月，《共產(chǎn)黨宣言》中譯本首次正式出版，很快就（xiāo）售一空。該書的出版對(duì)于宣傳馬克思主義，推動(dòng)社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的蓬勃發(fā)展，起到了非常重要的作用，也為中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)立（diàn）定了思想基礎(chǔ)。[1]加點(diǎn)字“脈”在中讀音正確的一項(xiàng)是（_______）。A．mòB．mài[2]填入文中□正確的一項(xiàng)是（_______）。A．費(fèi)B．廢[3]根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的字。（xiāo）______售一空（diàn）______定二、情景默寫2．根據(jù)語境完成下面詩(shī)文填空。岑參《白雪歌送武判官歸京》“山回路轉(zhuǎn)不見君，①______”用特寫鏡頭表現(xiàn)出惜別友人的悵然心情；蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》中“揀盡寒枝不肯棲，②______”借孤雁象征自己高潔的人格；李白《渡荊門送別》中“③______，④______”將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化，流露了對(duì)故鄉(xiāng)的不舍和思念；王灣《次北固山下》“⑤______，⑥______”一聯(lián)對(duì)仗工整，時(shí)序交替中隱含哲理，給人以積極向上的力量；范仲淹《岳陽樓記》中“⑦_(dá)_____，⑧______”運(yùn)用互文表明自己坦然的人生態(tài)度。三、語言表達(dá)3．漢字的背后往往隱藏著許多奧秘，從下面“大”和“天”的字形演變過程中可以推測(cè)，“大”原本表示一個(gè)正面站立的大人形，借成人的形象表示“大”的意思，由此你可以推測(cè)，“天”原本表示______。4．某報(bào)最近報(bào)道：一名7歲小男孩自幼缺失監(jiān)護(hù)，當(dāng)?shù)毓还緸榻鉀Q他的上下學(xué)問題就在他家附近設(shè)立了臨時(shí)?？空?，此舉贏得了當(dāng)?shù)厝罕姷慕豢诜Q贊。如果該報(bào)“讀者來信”欄目向讀者征集針對(duì)此事的評(píng)論稿，請(qǐng)你以讀者的身份寫一段評(píng)論。只寫評(píng)論內(nèi)容，不寫書信格式，不少于80字。四、名著閱讀在閱讀文學(xué)名著《簡(jiǎn)·愛》的基礎(chǔ)上，研讀下面兩個(gè)文本，完成小題。（文本一）今天上午和下午，我在那間四壁空空，簡(jiǎn)陋不堪的教室里度過的幾個(gè)小時(shí)，我感到非常快樂、安定和滿足嗎？我不能欺騙自己，我必須回答；沒有。我感到有幾分凄涼。我覺得——對(duì)，我是個(gè)白癡——我覺得自己的身份降低了。我懷疑我跨出的這一步，使自己的社會(huì)地位不是上升，而是下降，而對(duì)周圍所見所聞的一切無知、貧窮和粗俗，兼職有點(diǎn)兒灰心喪氣。同時(shí)，也讓我問自己一個(gè)問題：哪一個(gè)好？向誘惑屈服，任激情支配，不做痛若的努力——不做掙扎——乖乖地落進(jìn)溫柔的羅網(wǎng)。在覆蓋著羅網(wǎng)的鮮花叢中入睡，在南國(guó)的溫馨中醒來。置身于歡樂別墅的奢華享受之中?？墒?，我這是想到哪兒去了？我在說些什么呀？尤其是，我這是什么感情??？我問的是哪一個(gè)好，是在馬賽一個(gè)傻瓜的天堂里當(dāng)個(gè)奴隸——眼下因?yàn)樘撏男腋Ｅd奮得發(fā)狂，過后因悔恨和羞慚痛哭流涕到窒息好呢，還是在這有益身心的英格蘭中部一個(gè)微風(fēng)輕拂的小山坳里，當(dāng)一名自由而正直的鄉(xiāng)村女教師好？我盡自己的全力積極忠實(shí)地繼續(xù)做著鄉(xiāng)村教師的工作。開始時(shí)，工作確實(shí)困難重重。我盡了最大努力，但還是過了一段時(shí)間之后，才對(duì)我的那些學(xué)生和她們的性情有所了解。她們?nèi)紱]有受過教育，官能十分遲鈍，在我看來，簡(jiǎn)直笨得不可救藥。而且，乍一看去，個(gè)個(gè)都笨頭笨腦的。但是很快我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。就像受過教育的人一樣，她們之間也是有差別的。等到我開始了解她們，她們也了解我之后，這種差別就很快地?cái)U(kuò)大了。一旦她們對(duì)我的語言、規(guī)矩和方式方法不再感到驚異，我便發(fā)現(xiàn)，這些一臉蠢相，張口結(jié)舌的鄉(xiāng)下人中，有幾個(gè)人開了竅，成了相當(dāng)機(jī)靈的女孩。有許多人還都親切可愛。我還發(fā)現(xiàn)，她們中間有不少人生性懂禮貌，自尊自愛，而且能力出眾，不但贏得了我的好感，也贏得了我的稱贊。這些女孩很快就樂于做好功課，保持個(gè)人整潔，懂得按時(shí)上課，養(yǎng)成了文靜和遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在有些方面，她們的進(jìn)步之快簡(jiǎn)直是驚人的，從中我感到一種真正的，令人欣慰的驕傲。另外，對(duì)幾個(gè)表現(xiàn)最好的姑娘，我還產(chǎn)生了喜歡的情感，她們也都喜歡我。我的學(xué)生中還有一些農(nóng)民的女兒，幾乎已經(jīng)長(zhǎng)大成人了。她們能夠閱讀、書寫和做縫紉活，我就教她們語法、地理、歷史的基本知識(shí)和比較精細(xì)的針線活。我覺得自己已經(jīng)成了這一帶鄉(xiāng)親們所喜愛的人。不管我什么時(shí)候出門去，會(huì)聽到四處傳來的熱情問候，看到友好相迎的笑臉。生活在大家的關(guān)懷之中，盡管關(guān)懷我的只是些普通的勞苦人民，也使我感到像“坐在寧?kù)o而可愛的陽光下”，恬靜的心情在陽光照耀下發(fā)芽、開花。在這段時(shí)間的生活里，我的心中常常洋溢著的感激之情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于沮喪消沉。然而，讀者啊，讓我把一切都告訴你吧，在這平靜而有益的生活中——真誠(chéng)地盡力教導(dǎo)學(xué)生中度過一天，在畫畫或者讀書中獨(dú)自滿意地度過傍晚——之后我常常會(huì)在夜里陷入各種各樣奇奇怪怪的夢(mèng)境。這些夢(mèng)有著千奇百怪的經(jīng)歷，提心吊膽的冒險(xiǎn)，浪漫奇特的機(jī)遇。我總是一再地在某個(gè)激動(dòng)人心的關(guān)鍵時(shí)刻，遇見羅切斯特先生，而且感到自己投入了他的懷抱，聽見了他的聲音，遇上了他的用光，摸到了他的手和臉，愛他，也為他所愛——一心想在他身邊過一輩子的希望，又像當(dāng)初那樣熱情有力地重新出現(xiàn)。然后我醒了過來，想起自己身在何處，境況如何。我在沒有床幔的床上坐起，渾身發(fā)顫痙攣。那沉沉黑夜目睹了絕望的戰(zhàn)栗，聽到了激情的迸發(fā)。然而第二天早上九點(diǎn)，我又會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開校門，平心靜氣地準(zhǔn)備一天例行的工作。（文本二）精神上的獨(dú)立自由掃除了簡(jiǎn)·愛此前作為家庭教師在經(jīng)濟(jì)上依附于他人所帶來的屈辱感，但正如圣約翰所說，這是一份“貧窮、卑微的工作”。簡(jiǎn)·愛在接受這一職位后不得不承認(rèn)，簡(jiǎn)略粗劣的生活條件與缺乏教養(yǎng)的粗魯學(xué)生無法使自己感到安定與滿足，她感到“降低了身份”。簡(jiǎn)·愛不否認(rèn)物質(zhì)的重要作用，她一向認(rèn)為精神上的平等不能超越物質(zhì)上的不平等，達(dá)到人格的自由和平等。鄉(xiāng)村教師的社會(huì)身份使簡(jiǎn)·愛陷入了物質(zhì)與精神之間矛盾造成的困境，她開始認(rèn)真思考在依附于人的衣食無憂與自由自在的貧窮落魄之間該作何種選擇。整書回顧5．聯(lián)系《簡(jiǎn)·愛》全書，分析文本一“我懷疑我跨出的這一步，使自己的社會(huì)地位不是上升，而是下降”的原因。精讀賞析6．文本一中簡(jiǎn)·愛的鄉(xiāng)村教師工作經(jīng)歷和感受發(fā)生了很多變化，請(qǐng)補(bǔ)全下謝思維導(dǎo)圖。7．從描寫手法句式和人稱等角度賞析文本一畫線句，寫一段批注，要求；至少兩個(gè)角度。思辨研討8．如果你是簡(jiǎn)·愛的學(xué)生，是否會(huì)認(rèn)可這位鄉(xiāng)村女教師？請(qǐng)結(jié)合文本闡明理由。9．文本二認(rèn)為“鄉(xiāng)村教師的社會(huì)身份使簡(jiǎn)·愛陷入了物質(zhì)與精神之間矛盾造成的困境，她開始認(rèn)真思考在依附于人的衣食無憂與自由自在的貧窮落魄之間該作何種選擇”，你如何理解簡(jiǎn)·愛的困境和選擇？寫出你的分析。拓展延伸10．“轉(zhuǎn)變”是為了尋找新的出路?！冻ㄏκ啊分械奈遥呆斞福ⅰ都t星照耀中國(guó)》中的徐海東和簡(jiǎn)·愛類似，人生經(jīng)歷過多次“轉(zhuǎn)變”。請(qǐng)結(jié)合魯迅和徐海東的“轉(zhuǎn)變”經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)你成長(zhǎng)的啟示。五、閱讀鑒賞5月15日，我國(guó)“天問一號(hào)”探測(cè)器成功著陸火星。學(xué)校啟動(dòng)了“航天科技進(jìn)入生活”主題宣傳項(xiàng)目，你作為該項(xiàng)目的參與者，請(qǐng)完成小題中的三個(gè)任務(wù)。（材料一）中國(guó)天問一號(hào)火星探測(cè)器于2020年7月23日發(fā)射升空，2021年2月10日到達(dá)火星軌道，之后天問一號(hào)的著陸巡視器將于2021年5月～6月在火星表面進(jìn)行軟著陸，候選著陸點(diǎn)為烏托邦平原。中國(guó)首次火星探測(cè)計(jì)劃通過一次發(fā)射實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸和巡視三項(xiàng)任務(wù)，這在人類火星探測(cè)史上是前所未有的，這個(gè)方式雖然效益高，但是起點(diǎn)高、挑戰(zhàn)大。若成功將推動(dòng)中國(guó)深空探測(cè)能力和水平實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，成為世界第3個(gè)在火星著陸、第2個(gè)在火星巡視的國(guó)家。天問一號(hào)火星探測(cè)器由環(huán)繞器、著陸巡視器（進(jìn)入艙和火星車）組成，總質(zhì)量約5噸（含燃料）。（材料二）面臨如此艱巨的挑戰(zhàn)，天問一號(hào)又是如何漂亮利索地完成整個(gè)過程的？5月15日凌晨1時(shí)許，天問一號(hào)探測(cè)器在火星停泊軌道實(shí)施降軌，機(jī)動(dòng)至火星進(jìn)入軌道。隨后，環(huán)繞器與著陸巡視器開始器器分離，繼而環(huán)繞器升軌返回停泊軌道，著陸巡視器運(yùn)行到距離火星表面125千米高度的進(jìn)入點(diǎn)，開始進(jìn)入火星大氣。天問一號(hào)的降落過程歷時(shí)約9分鐘，大致分為氣動(dòng)減速段、降落傘減速段和動(dòng)力減速段。9分鐘內(nèi)，著陸巡視器要完成10多個(gè)動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作都要一氣呵成，而且只有一次機(jī)會(huì)，可以說是環(huán)環(huán)相扣、步步驚心。王闖（中國(guó)火星探測(cè)器總體設(shè)計(jì)主任）告訴記者，天問一號(hào)在進(jìn)入火星大氣層以后首先借助火星大氣，進(jìn)行氣動(dòng)減速。“這個(gè)過程中克服了高溫和姿態(tài)偏差，氣動(dòng)減速完成后天問一號(hào)的下降速度也減掉了90%左右?！本o接著天問一號(hào)打開降落傘，進(jìn)行傘系減速，主要有降落傘展開、拋大底、拋傘拋背平幾個(gè)步驟。“超音速降落傘是減速技術(shù)中難度最大的一個(gè)環(huán)節(jié)，天問一號(hào)在使用降落傘時(shí)要保證在超音速、低密度、低動(dòng)壓下打開，這個(gè)過程存在開傘困難、開傘不穩(wěn)定等問題?！蓖蹶J介紹，“火星大氣非常稀薄，要求探測(cè)器的氣動(dòng)外形具備高效的減速性能，同時(shí)需要更輕量化的防熱材料?！碑?dāng)速度降至100米/秒時(shí)，天問一號(hào)通過反推發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行減速，由大氣減速階段進(jìn)入動(dòng)力減速階段。在距離火星地表100米時(shí)天問一號(hào)進(jìn)入懸停階段，完成精避障和緩速下降后，著陸巡視器在緩沖機(jī)構(gòu)的保護(hù)下，抵達(dá)火星表面。孫澤洲（天問一號(hào)探測(cè)器總設(shè)計(jì)師）表示，火星探測(cè)器繼承了嫦娥三號(hào)、四號(hào)、五號(hào)成熟的懸停、避障技術(shù)，以確保安全著陸。科研人員還在國(guó)際上首次采用了基于配平翼的彈道——升力式進(jìn)入方案，以降低火星大氣參數(shù)不確定性帶來的風(fēng)險(xiǎn)，提高適應(yīng)能力。（材料三）此次火星探測(cè)器上采用的是經(jīng)配方優(yōu)化設(shè)計(jì)的新型超輕質(zhì)蜂窩増強(qiáng)燒蝕防熱材料。與“前輩”相比，此材料密度更低、防熱效率更高，并且可以根據(jù)承受的氣動(dòng)載荷分布進(jìn)行變厚度優(yōu)化設(shè)計(jì)，在保證探測(cè)器拐角部位能夠耐受更嚴(yán)苛的氣動(dòng)載荷的情況下，讓整個(gè)結(jié)構(gòu)的材料更加輕質(zhì)化。同時(shí)，探測(cè)器大底結(jié)構(gòu)具有非常好的整體性，確保在奔向火星過程中，即使承受高低溫交變，也能保證結(jié)構(gòu)的可靠性。資訊發(fā)布11．為了讓同學(xué)們及時(shí)了解“天問一號(hào)”的相關(guān)資訊，項(xiàng)目組準(zhǔn)備將上面三則材料整合成一篇推文在學(xué)校微信公眾號(hào)上發(fā)布，總標(biāo)題已擬定為“火星你好，天問來訪”請(qǐng)你再給這三則材料各擬一個(gè)小標(biāo)題。要求：每個(gè)標(biāo)題不超過10個(gè)字，字?jǐn)?shù)相同。火星你好，天問來訪：小標(biāo)題①_________小標(biāo)題②_________小標(biāo)題③________信息辨識(shí)12．為了正確宣傳科技知識(shí)請(qǐng)從下列句子中選出與上述材料信息最符合的一項(xiàng)是（）A．天問一號(hào)火星探測(cè)器由環(huán)繞器、著陸巡視器（進(jìn)入艙和火星車）組成，總質(zhì)量5噸（含燃料）。B．環(huán)繞器與著陸巡視器同時(shí)運(yùn)行到距離火星表面125千米高度的進(jìn)入點(diǎn)，開始進(jìn)入火星大氣。C．因?yàn)榇嬖陂_傘困難、開傘不穩(wěn)定等問題，所以超音速降落傘是降落技術(shù)中難度最大的一個(gè)環(huán)節(jié)。D．探測(cè)器大底結(jié)構(gòu)具有非常好的整體性，即使承受高低溫交變，也能確保在奔向火星過程中結(jié)構(gòu)的可靠性。應(yīng)用推測(cè)13．科技改變生活。你推測(cè)下面圖片中的兩個(gè)場(chǎng)景可能會(huì)利用這次火星探測(cè)的相關(guān)技術(shù)，為了向同學(xué)說明推測(cè)的合理性，請(qǐng)結(jié)合上述材料闡明理由。六、課外閱讀閱讀下面古詩(shī)文，完成小題。（一）自嘆①[宋]文天祥長(zhǎng)安②不可詣，何故會(huì)高亭③？倦烏非無翼，神龜弗自靈④。乾坤增感慨，身世付飄零?；厥孜骱?，雨馀⑤山更青。（選自《文天祥詩(shī)文選譯》（注釋）①此詩(shī)為文天祥去元軍軍營(yíng)中談判被扣留后所作。②長(zhǎng)安：即長(zhǎng)安堰，在今浙江海寧西北。③高亭：高亭山，當(dāng)時(shí)元軍軍營(yíng)所在地。④神龜弗自靈：指自已自投羅網(wǎng)，為敵所俘。⑤雨馀：雨后。（二）訪辛棄疾[宋]趙溍陳同甫名亮，號(hào)龍川。始聞辛稼軒名，訪之，將至門，過小橋，三躍馬而三卻。同甫怒拔劍揮馬首，推馬仆地，徒步而進(jìn)。稼軒適倚樓，望見之，大驚異，遣人詢之則已及門遂定交。稼軒帥淮①時(shí)，同甫與時(shí)落落，家甚貧。訪稼軒于治所，相與談天下事。酒酣，稼軒言南北之利害，南之可以并北者如此。北之可以并南者如此。且言錢塘非帝王居，斷牛頭之山，天下無援兵；決西湖之水，滿城皆魚鰲。飲罷，宿同甫于齋中。同甫夜思稼軒沈重寡言，醒必思其誤，將殺我以滅口，遂盜其駿馬而逃。月余，同甫致書稼軒，假十萬緡②以濟(jì)貧，稼軒如數(shù)與之。14．《自嘆》一詩(shī)中借“______”和“______”兩個(gè)意象表達(dá)了詩(shī)人想要帶兵殺敵卻身陷囹圄的無奈心境。15．參考表格提示的方法，解釋下列加點(diǎn)詞，只寫詞義。方法借鑒文言語句字詞釋義語境推斷法：“三躍馬而三卻”中的“卻”，根據(jù)前文“躍”和后文“怒拔劍揮馬首，推馬仆地”可推斷，“卻”是“退卻”的意思。稼軒適倚樓，望見之適：①___成語推斷法：“推馬仆地”中的“仆”，可依據(jù)成語“前仆后繼”中的“仆”推測(cè)為“倒下”的意思。同甫夜思稼軒沈重寡言寡：②___課內(nèi)遷移法：“稼軒如數(shù)與之”中的“與”，根據(jù)《魚我所欲也》中“呼爾而與之”的“與”，可理解為“給”的意思。假十萬緡以濟(jì)貧假：③___16．用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）遣人詢之則已及門遂定交17．根據(jù)相關(guān)提示，補(bǔ)全下面表格內(nèi)容。稼軒言南北之利害，南之可以并北者如此。北之可以并南者如此。（《訪辛棄疾》）印證《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中最能表現(xiàn)辛棄疾政治抱負(fù)的兩句：______，______。18．筆記小說具有一定的傳奇色彩和虛構(gòu)成分，請(qǐng)從文中找出一例簡(jiǎn)要分析。七、作文19．根據(jù)下面兩個(gè)材料，按要求寫作。（材料一）上好安全教育地方課程和校本教程，將安全教育貫穿于學(xué)校交于教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)……有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。法治教育和心理健康教育，密切關(guān)注學(xué)生思想狀況，主動(dòng)回應(yīng)心理、情感訴求。（材料二）校園漫畫上述材引發(fā)了你哪些思考和其實(shí)，從下面兩道題中任選一題，據(jù)此寫一篇文章。題目一：根據(jù)自己對(duì)保護(hù)學(xué)生安全現(xiàn)象的所見所聞，寫一篇記敘文。題目二：如果學(xué)將組織校領(lǐng)導(dǎo)，部分家長(zhǎng)與學(xué)生召開一次座談會(huì)，討論如何保護(hù)學(xué)生安全的問題。你將作為學(xué)生代表在會(huì)上發(fā)言，請(qǐng)寫一份發(fā)言稿，表達(dá)自己的看法。要求：①文題自擬；②不少于500字；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名，校名，地名等。金華市中考：《語文》2021年參考答案一、積累運(yùn)用1．[1]B[2]A[3]銷；奠二、情景默寫2．雪上空留馬行處；寂寞沙洲冷；仍憐故鄉(xiāng)水；萬里送行舟；海日生殘夜江春入舊年；不以物喜；不以己悲三、語言表達(dá)3．示例：一個(gè)正面站立的人，特別突出頭部，因?yàn)轭^部位于人體最高處由此引申為比頭頂更高的是“天空”。4．示例：讀了貴報(bào)的這則報(bào)道，我非常感動(dòng)。公交公司的這一舉措貼心暖心，體現(xiàn)了一種可貴的人文關(guān)懷精神，值得稱贊和學(xué)習(xí)。全社會(huì)應(yīng)該主動(dòng)伸出援助之手，幫助弱勢(shì)群體、困難群眾；要做實(shí)做細(xì)工作了解他們的實(shí)際困難，精準(zhǔn)幫扶，這才是社會(huì)主義文明的應(yīng)有之義。四、名著閱讀5．簡(jiǎn)·愛本在桑菲爾德?lián)渭彝ソ處?，衣食無憂，雖出身并不高貴，但畢竟受過教育，以獨(dú)立人格贏得莊園主羅切斯特的尊重；離開莊園后，為生計(jì)而做一名鄉(xiāng)村教師，這是一份貧窮和卑微的職業(yè)，覺得身份降低。6．①學(xué)生未受教育、官能遲鈍②稱贊喜歡③鄉(xiāng)親熱情友好、充滿關(guān)懷7．①以自問和選擇疑問的方式，有力地表現(xiàn)了簡(jiǎn)·愛選擇離開還是留下的復(fù)雜矛盾的心理；②用心理描寫刻畫簡(jiǎn)·愛艱難的選擇和復(fù)雜矛盾的思想；③采用第一人稱視角，拉近與讀者的距離，情真意切能夠充分展現(xiàn)簡(jiǎn)·愛敏感豐富的精神世界。8．示例一：不認(rèn)可。因?yàn)楹?jiǎn)·愛覺得做鄉(xiāng)村教師地位下降，身份降低，學(xué)生難教，而且內(nèi)心還是處在離開還是留下的掙扎中，對(duì)教師工作并不專心。我如果是她的學(xué)生，可能不利于我的成長(zhǎng)。示例二：認(rèn)可。盡管困難重重，但簡(jiǎn)·愛仍舊努力工作，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使她們?nèi)〉眠M(jìn)步；能因材施教，教授知識(shí)和技能；雖然因夢(mèng)見羅