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文檔簡介

《朝花夕拾》名著導讀人教版版七年級上冊教學目標1.激發學生的閱讀興趣，引導學生結合作者生平和寫作背景，逐層深入閱讀名著，理解作品思想。2.指導學生掌握閱讀整本書的方法何分析人物的方法，引領學生提高讀整本書的能力。作者知多少背景我知道方法要記牢朝花夕拾妙讀書計劃好名著導讀課關卡1：

作者知多少名著導讀課

魯迅作者知多少作者知多少(1)童年魯迅的寵物是什么?(2)童年魯迅最不喜歡的動物是什么?(3)童年魯迅的樂園在哪里?玩什么游戲?(4)童年魯迅的私塾叫什么?(5)童年魯迅喜歡上學嗎?長大后呢?作者知多少之快問快答(6)童年魯迅上課開小差時做什么?(7)童年魯迅有一個很好的伙伴他的名字叫什么?(8)童年魯迅有一個保姆,她的名字叫什么?(9)童年魯迅眼中的父親是慈父還是嚴父?(10)本書寫了魯迅的兩個老師,他們分別是誰?作者知多少之快問快答魯迅先生留給你的印象？名著導讀課關卡2：

背景我知道《朝花夕拾》

魯迅“朝”是早上的意思，“夕”是晚上的意思，早上的花晚上來撿，就是成年時回憶往事。背景我知道《朝花夕拾》寫作背景背景我知道學生自主查閱資料之百家點評背景我知道現代作家周作人：魯迅的一卷《朝花夕拾》，真是古今少有的書，翻開來看時覺得驚喜，因為得未曾有，及至看完了。又不禁悵然，可惜這太少了。北京大學語文研究所所長溫儒敏:在愛與死的反顧里,既彌漫著慈愛的精神與情調,顯露了魯迅心靈世界最為柔和的一面,又內蘊著深沉而深刻的悲愴,這形成了《朝花夕拾》的特殊韻味。

名著導讀課關卡3：

方法要記牢先讀序言、后記和目錄1略讀與精讀相結合23利用工具書和網絡資源，查找相關參考資料。方法1方法2方法4方法要記牢做讀書筆記方法33名著導讀課關卡4：

朝花夕拾妙《朝花夕拾》妙《朝花夕拾》時間表走進名著整體到局部：作者先整體對麻雀的身體進行觀察，之后觀察它的其他部位。寫景《朝花夕拾》妙寫事寫情寫人寫理詩情畫意各具神韻以小見大揭露諷刺贊美懷念《朝花夕拾》妙寫景如何體現詩情畫意？寫人如何體現各具神韻？寫理如何做到揭露諷刺？寫情如何表達贊美懷念？寫事如何做到以小見大？以《從百草園到三味書屋》為例研究：名著導讀課關卡5：

讀書計劃好讀書計劃好專題二：最敬重的老師

……加字法全班用一個月的時間共同閱讀《朝花夕拾》，選擇或擬定自己感興趣的專題。整理閱讀筆記，制作讀書卡片。專題一：詩情畫意的景專題三：理性地批判孩子，我要求你讀書用功，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你快樂！

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