9.1《陳情表》作業檢測一、選擇題1．下列加點字注音、字形正確的一組是（

）A．險釁（xìn）

過蒙拔擢（zhuó）

床蓐（rù）

煢煢孑立（qióng）B．洗馬（xǐ）

門哀祚薄（zuò）

逋慢（bū）

終鮮兄弟（xiǎn）C．優渥（wò）

逮奉圣朝（dài）

憫兇（mǐn）

期（qī）功強（qiǎng）近D．偽朝（wěi）

矜閔愚誠（jīn）

郎署（shǔ）

猥以微賤（wèi）2．下列加點字注音正確的一組是（

）A．險釁（xìn）

祚薄（zuó）

床蓐（rù）

煢煢孑立（qiòng）B．洗馬（xǐ）

逋慢（bū）

拔擢（zhuó）

終鮮兄弟（xiǎn）C．優渥（wò）

期功（qī）

閔兇（mǐn）

逮奉圣朝（dài）D．偽朝（wěi）

矜憫（jīn）

郎署（shǔ）

猥以微賤（wěi）二、選擇類3．下列各句中，沒有通假字的一項是（）A．臣以險釁，夙遭閔兇 B．零丁孤苦C．常在床蓐 D．非臣隕首所能上報4．下列各句中加點詞的意義和現代漢語意義相同的一項（

）A．則告訴不許 B．零丁孤苦，至于成立C．臣之進退，實為狼狽 D．臣少多疾病，九歲不行5．下列各句中詞語的解釋有誤的一項是（

）A．逮奉圣朝，沐浴清化

逮：及，至B．但以劉日薄西山，氣息奄奄

薄：迫近C．過蒙拔擢，寵命優渥

拔擢：提拔，提升D．本圖宦達，不矜名節

矜：顧惜6．下列關于課內文意和文化常識的表述，有誤的一項是（

）A．《陳情表》“后刺史臣榮舉臣秀才”中的秀才，是漢代所設選拔人才的一種科目，推舉優秀人才。晉時仍保留此制。李密是優秀人才，但與科舉考試的“秀才”不同。B．《陳情表》中“臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤”寫作者“退”的艱難，“欲茍順私情，則告訴不許”寫出作者“進”的困難。C．《孔雀東南飛》詩篇開頭，“孔雀東南飛，五里一徘徊”是“興”的手法，此文以興起劉蘭芝、焦仲卿彼此顧戀之情，烘托了全篇的氣氛。D．“黃昏”“夜半”“人定”“雞鳴”四個詞均為古代表示夜晚時段的名稱，若按時間順序依次排列，應為“黃昏”“人定”“夜半”“雞鳴”。7．選出下列劃線詞詞義相同的一項（

）A．拜臣郎中

謹拜表以聞B．猶蒙矜育

不矜名節C．未曾廢離

是以區區不能廢遠D．但以劉日薄西山

報養劉之日短也8．下列語句分為四組，其中全部采用了委婉諱飾說法的一組是（

）①慈父見背

②舅奪母志

③猥以微賤

④愿乞終養A．①③ B．②④ C．①② D．③④9．下列各項中的句子與例句句式全都相同的一項是（

）例句：而劉夙嬰疾病A．非臣隕首所能上報B．則告訴不許C．急于星火D．是以區區不能廢遠三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。文本一：臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節。今臣亡國賤俘，至微至陋。過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節于陛下之日長，報養劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養。臣之辛苦，非獨蜀之人及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。（李密《陳情表》）文本二：帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公（劉祥）何如？”密曰：“可次齊桓。”華問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也。”次問：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言宜碎孔明與言者無己敵言教是以碎耳。”華善之。（摘自《晉書·李密傳》）10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。《大誥》與凡人言宜碎孔明與言者無己敵言教是以碎耳11．下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（

）A．志，指心意，與“余既為此志”（《項脊軒志》）中的“志”字含義相同。B．行，指行走，與“三人行，必有我師焉”（《論語》）中的“行”字含義相同。C．篤，指病重，與成語“篤行不息”中的“篤”字含義不同。D．薄，指迫近，與“貴賤情何薄”（《孔雀東南飛》）中的“薄”字含義不同。12．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（

）A．李密小時候孤苦無依，幸虧祖母劉氏親自撫養；現在，祖母年老多病，于情于理李密都應照顧祖母；李密的陳情凄楚哀婉，感人肺腑。B．地方官絲毫不考慮李密的難處，一再逼迫李密接受任命，李密不得已，直接向皇帝陳述地方官的粗暴行徑，希望皇帝出面制止。C．李密認為孝養祖母不會有礙于報效國家，只是有先后緩急，在前邊反復陳情的基礎上，最后提出一個情理并具的解決辦法。D．晉武帝讀了李密的《陳情表》后，稱贊李密是一位真名士，便答應其請求；李密祖母去世后，晉武帝再次征召他到洛陽擔任太子洗馬。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。（2）安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也。14．從孔明教誨的細碎來看，與哪些人說話適宜細碎？請簡要分析。閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。（節選自李密《陳情表》）材料二：李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮①。密時年數歲，感戀彌至，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養密奉事以孝謹聞劉氏有疾則涕泣側息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進，有暇則講學忘疲，而師事譙周。少仕蜀，為郎。數使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養，遂不應命。乃上疏《陳情表》，帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公②何如？”密曰：“可次齊桓。”華問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流③。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也。”華善之。出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已。”從事白其書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內轉，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。（節選自《晉書·李密傳》）【注】①改醮（jiào）：改嫁。②安樂公：劉備之子劉禪。③蟲流：春秋齊桓公不聽管仲的話，任用豎刁，專權亂政。桓公死，諸子爭立，陳尸三月不收，尸蟲流出戶外。后因以“蟲流”指死不得安葬。15．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。躬自撫養A密B奉事C以孝D謹E聞F劉氏G有疾H則涕泣側息。16．下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（

）A．察、舉，文中指察舉制，我國古代選拔官吏的一種制度，西漢開始實施。B．“辭不赴命”與“念與世間辭”（《孔雀東南飛》）兩句中的“辭”含義不同。C．服闋，指守喪期滿除去喪服。古禮制，父母死后服喪三年，期滿除服。D．“華問其故”與“故莫能知”（《石鐘山記》）兩句中的“故”含義相同。17．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（

）A．李密少時常生病，在外面沒有比較親近的親戚，在家里又沒有照應門戶的童仆，生活艱難，與疾病纏身的祖母相依為命。B．李密年輕時在蜀漢當郎官，曾多次出使吳國，吳人很欣賞他的才華；朝廷在平定蜀漢后，授予他官職，但他沒有接受。C．朝廷下詔任命李密為官，李密在《陳情表》中表達了自己對朝廷的忠心，但認為自己出身微賤、地位卑下，難以勝任。D．李密希望能調到朝廷任職，卻無人幫助他，所以心懷怨恨，后來賦詩表達不滿，觸怒了皇帝，被官員上奏而免除官職。18．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志。（2）從事白其書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。19．請簡要概括李密對安樂公和齊桓公的評價。閱讀下面的文言文，完成下面小題。陳情表（甲）李密（晉）逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署；本圖宦達，不矜名節。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命。是以區區不能廢遠。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節于陛下之日長，報養劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。陳情表（乙）簡祖英（元末明初）①臣祖英九歲失怙，惟慈親鞠育，逮長知訓，冀或用世，以酬罔極之恩，臣之志也。向叨食元祿，為何左丞參佐，適值三山強寇①，剽掠廣城，一門妻女，死節五人；而老母陳氏，為所拘囚。臣祖英隱忍不能即死，其有愧石苞殉國②也多矣。②茲遇圣朝維新，征討不服，率土效順，咸蒙嘉休。乃者三山逆寇，悉嬰鐵鎖，臣母得以生還，雖臣祖英不孝之罪固所難逃，而得以展區區烏哺情私者，陛下之賜也。臣母子離散復完，白骨復肉，銘感圣德，徹于肝肺，雖九死其能報耶！陛下又復甄錄③，寄以民社④，此正臣殞首效命之秋也。而臣俯顧自慚，不敢拜命者，以罪戾已深，不宜職在民牧。③欽惟圣朝，以孝道治天下，祿秩不容及不孝之徒；以仁心懷遠人，匹夫無有不獲之愿。況臣事元朝，叨為元臣，幸已逃誅。母年逾耄，孤苦特甚。尤宜惻怛而欽恤者也，況臣事元朝叨為元臣幸已逃誅母年逾耄孤苦特甚尤宜惻怛而欽恤者也。伏望圣慈，收回成命，矜其愛日之短，俾遂歸養之圖，則臣母子拭目清平，謳歌德澤，為賜多矣。④今臣四十有九，老母年八十有一。鶴發垂堂，西山之日已薄；棄親赴任，不孝之罪彌深。茍違親而事主，陛下安所用之？果盡奉歡之期，然后復求仕進，以盡忠罄節，非惟遂人子之私，亦圣朝孝理之道也。【注釋】①三山強寇：指元末起兵于三山（今佛山）的邵宗愚割據武裝，被何左丞所滅。②石苞殉國：石指石奢，苞指趙苞。石奢：楚昭王相，行縣，道有殺人者，相追之，乃其父也；縱其父，自刎而死。趙苞：鮮卑侵略漢國，把漢將趙苞的母親置于陣前，趙苞仍按時進擊，他母親和妻子都被鮮卑殺害，趙苞隨后嘔血而死。③甄錄：甄別錄用。④民社：此指地方官。20．下列對文中畫波浪線部分的斷句正確的一項是（

）A．況臣事元朝叨為/元臣幸已/逃誅母年/逾耄孤苦/特甚尤宜/惻怛而欽恤者也。B．況臣事元朝/叨為元臣/幸已逃誅/母年逾耄/孤苦特甚/尤宜惻怛而欽恤者也。C．況臣事元朝叨為/元臣幸/已逃誅母年/逾耄孤苦/特甚尤宜/惻怛而欽恤者也。D．況臣事元朝/叨為元臣/幸已逃誅/母年逾耄孤苦特甚/尤宜惻怛/而欽恤者也。21．下列對文中加點詞語的相關內容的解說不正確的一項是（

）A．古代父親去世叫“失怙”，母親去世叫“失恃”，父母雙亡則稱作“孤露”“棄養”，長輩去世可婉稱“見背”。B．罔極，舊時用以頌揚父母養育子女無窮無盡的恩德，出自《詩經·小雅·蓼莪》“欲報之德，昊天罔極。”此處的意義與《氓》一文中的“士也罔極，二三其德”不相同。C．拔擢，古代表示官職變化的詞語，拔擢指提拔、擢升。表示官職調動的有調、徙、轉、改等，表示降職的有左遷、遷謫、除、逐等。D．伏，謙辭，用在動詞前表謙下的修飾語，如“竊聞”“伏惟”。伏惟，趴在地上想，在下對上或晚輩對長輩陳述想法時用。22．下列對選文的敘述和分析不正確的一項是（

）A．文段（甲）字里行間融入了作者強烈的感情，在寫到自己和祖母相依為命的深厚親情時，主要是通過議論來表達的。B．文段（甲）工整的對仗句式，鏗鏘有力，感情誠摯，具有說服力，運用“烏鳥私情”“結草報恩”等故事來增加文章的感染力和說服力。C．文段（乙）用了“石苞殉國”的典故，是為了陳述隱忍茍活的慚愧，表明忠孝難全的矛盾，表達家國兼愛的情懷。D．文段（乙）以“西山之日已薄”喻母親生命衰落，既打動皇上，又言自己報效圣朝有日，“人子”之私與“圣朝”之道兼顧，道理顯豁。23．將上面文言文中畫線的句子，翻譯成現代漢語。（1）今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀。（2）茍違親而事主，陛下安所用之？果盡奉歡之期，然后復求仕進，以盡忠罄節。24．甲乙兩文在陳情上有異曲同工之妙，請以選文（乙）第三段為例，分析簡祖英是怎樣陳情的。閱讀下面的文言文，完成小題。陳情表李密臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。逮奉圣朝沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣榮舉臣秀才臣以供養無主辭不赴命詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節于陛下之日長，報養劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。25．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．逮奉圣朝/沐浴清化/前太守臣/逵察臣孝廉/后刺史臣/榮舉臣秀才/臣以供養無主辭/不赴命/B．逮奉圣朝/沐浴清化/前太守臣逵察臣孝廉/后刺史臣榮舉臣秀才/臣以供養無主/辭不赴命/C．逮奉圣朝沐浴清化前/太守臣逵/察臣孝廉后/刺史臣榮舉臣/秀才臣以供養無主/辭不赴命/D．逮奉圣朝沐浴清化/前太守臣逵/察臣孝廉后/刺史臣榮舉臣秀才/臣以供養無主辭/不赴命/26．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（

）A．“察”“舉”都是“考察”“推舉”的意思。“孝廉”“秀才”是漢代以來薦舉人才的科目，前者側重被舉薦者的品行，后者側重被舉薦者的才華。B．“太守”是郡的最高行政長官，“刺史”是州的最高行政長官。后文中的“郡縣”指郡縣的官員，“州司”“牧伯”是指州里的官員。C．因太子居東宮，故以“東宮”代指太子。“洗馬”指太子的侍從官，官名全稱為“太子洗馬”。“除”指免除官職，等待重新任命。D．李密自稱“密”，有自謙之意。把被晉滅掉的蜀漢政權稱為“偽朝”，把當今晉朝譽為“圣朝”，一貶一褒，表明李密對新朝的忠誠。27．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．李密原是亡蜀之臣，對新建立的晉朝有所顧慮，他一再不應詔，違抗皇命，是他看透了官場的黑暗，想“矜守名節”，做一名隱士。B．李密為了打動晉武帝，沒有直陳其事，而是圍繞著“孝情”二字，造成一個感人至深的情境，博取晉武帝的同情和憐憫。C．李密慈父早亡，母親改嫁，自幼體弱多病，全賴祖母撫養成人；家門人丁不旺，祖母年老體弱，全靠自己侍奉湯藥。D．李密從年齡比較，說明自己正當年，感恩報國，來日方長；祖母年事已高，風燭瓦霜，瞬息可滅，表明自己先盡孝后盡忠。28．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。（2）欲茍順私情，則告訴不許；臣之進退，實為狼狽。29．文章第二段中，作者是如何層層推進，表達自己處于進退兩難的境地？閱讀下面的文言文，完成小題。陳情表李密臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未嘗廢離。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節于陛下之日長，報養劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。30．下列句中畫線的詞語意義和用法不相同的一項是（

）A．①尋蒙國恩，除臣洗馬

②過蒙拔擢，寵命優渥B．①祖母劉憫臣孤弱

②愿陛下矜憫愚誠C．①今臣亡國賤俘，至微至陋

②愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志D．①凡在故老，猶蒙矜育

②本圖宦達，不矜名節31．下列句中畫線虛詞意義和用法相同的一項是（

）A．①生孩六月，慈父見背

②非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知B．①州司臨門，急于星火

②零丁孤苦，至于成立C．①臣以供養無主，辭不赴命

②但以劉日薄西山，氣息奄奄D．①臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤

②有則改之,無則加勉32．下列句中畫線詞語的用法與例句相同的一項是（

）例句:非臣隕首所能上報A．歷職郎署 B．則劉病日篤C．臣具以表聞 D．是以區區不能廢遠閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。（節選自李密《陳情表》）材料二：李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密時年數歲，感戀彌至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養，密奉事以孝謹聞。劉氏有疾，則涕泣側息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進。有暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之游、夏③。少仕蜀，為郎。數使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養，遂不應命。乃上疏《陳情表》。帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公④何如？”密曰：“可次齊桓。”華問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流⑤。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也。”次問：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎。孔明與言者無已敵，言教是以碎耳。”華善之。出為溫令而憎疾從事嘗與人書曰慶父不死魯難未已從事白其書司隸司隸以密在縣清慎弗之劾也密有才能，常望內轉，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。（節選自《晉書·李密傳》[注]①改醮（jiào）：改嫁。②烝（zhēng）烝：淳厚的樣子。③游、夏：孔子的學生子游、子夏。④安樂公：劉備之子劉禪。⑤蟲流：春秋齊桓公不聽管仲的話，任用豎刁，專權亂政。桓公死，諸子爭立，陳尸三月不收，尸蟲流出戶外。后因以“蟲流”為死不得葬的典實。33．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．出為溫令/而憎疾從事/嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣清慎/弗之劾也/B．出/為溫令/而憎疾從事/嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之劾也/C．出為溫令/而憎疾從/事嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸司隸以密在縣/清慎弗之劾也/D．出/為溫令而憎疾從/事嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣清慎/弗之劾也/34．下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項（

）A．察、舉，在這里指察舉制，它是中國古代選拔官吏的一種制度，確立于漢武帝時間。B．秀才，別稱茂才，原指才能秀異之士，漢晉南北朝，秀才變成薦舉人才的科目之一。C．縣，古代地方行政單位，原與“懸”為同一字，春秋時楚國最先設縣，并在全國推行縣制。D．服闋，指守喪期滿除去喪服。古禮制，父母死后服喪三年，期滿除服。闋，指終了。35．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（

）A．李密曾在蜀漢任職，多次出使吳國，受到吳人稱贊。后，晉武帝召他做官，他以祖母年高無人奉養為由，辭不就任。B．晉武帝讀了李密的《陳情表》后，贊揚他是真名士，并停止征召。李密守喪期滿后，晉武帝恢復了他太子洗馬的職位。C．李密認為安樂公與齊桓公的遭遇非常相似，兩人都因為任用人才得當而使國家興盛，后來又都因用人不當而遭遇不幸。D．借皇上東堂賜宴餞別之機，李密主動賦詩一首，表達自己的不滿。晉武帝為此很生氣，都官從事馬上奏請罷免了李密的官職。36．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許。（2）有暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之游、夏。37．依據材料簡要概括李密的形象特點。閱讀下面的文字，完成小題。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節于陛下之日長，報養劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。38．對下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．寵命優渥（恩榮） B．不矜名節（矜持）C．日薄西山（迫近） D．更相為命（交互）39．下面四個句子中，“之”作代詞的一項是（

）A．非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知B．臣盡節于陛下之日長C．之二蟲又何知D．外無期功強近之親40．對畫線句子的翻譯，正確的一項是（

）A．我活著當以犧牲生命相報，死了也要結草銜環來報答陛下的恩情，臣下我懷著犬馬一樣不勝恐懼的心情，恭敬地呈上此表，希望把我的心情愿望傳達給您。B．我活著當以犧牲生命相報，死了也要結草銜環來報答陛下的恩情，臣下我當備犬馬以酬謝陛下的知遇之情，恭敬地呈上此表，希望能聽到您的心聲。C．我活著當以犧牲生命相報，死了也要結草銜環來報答陛下的恩情，臣下我懷著犬馬一樣不勝恐懼的心情，恭敬地呈上此表，希望能聽到您的心聲。D．我活著當以犧牲生命相報，死了也要結草銜環來報答陛下的恩情，臣下我當備犬馬以酬謝陛下的知遇之情，恭敬地呈上此表，希望把我的心情愿望傳達給您。41．翻譯：（1）臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節于陛下之日長，報劉之日短也。（2）故夫知效一官，行比一鄉，德合一君，而征一國者，其自視也，亦若此矣。閱讀《陳情表》，完成下面小題。臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節于陛下之日長，報養劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。42．下列語句中的“以”字與例句中的“以”字意思和用法相同的一項是（

）例句：臣以供養無主A．臣具以表聞 B．伏惟圣朝以孝治天下C．但以劉日薄西山 D．謹拜表以聞43．下列語句分為四組，其中全部采用了委婉諱飾說法的一組是（

）①慈父見背

②舅奪母志

③猥以微賤

④愿乞終養A．①③ B．②④ C．①② D．③④。44．指出表述有誤的一項（

）A．晉武帝征詔李密為太子洗馬，李密不愿應詔，就寫了這篇申訴自己不能應詔的苦衷表文。B．本文開篇就提出不愿應詔，接著從自己幼年的不幸遭遇寫起，說明自己與祖母相依為命的特殊感情，致使君王收回成命。C．本文敘述委婉，辭意懇切，語言簡潔生動，富有表現力與強烈的感染力。D．文章始終圍繞“愿乞終養，辭不赴命”八個字展開，在簡潔的筆墨中寄寓了深深的情感。45．選出劃線詞詞義相同的一項（

）A．拜臣郎中

謹拜表以聞B．猶蒙矜育

不矜名節C．未曾廢離

是以區區不能廢遠D．但以劉日薄西山

報養劉之日短也46．下列句子中的“見”字，與例句中的“見”字意義相同的一項是（

）例：生孩六月，慈父見背A．轉頭向戶里，漸見愁煎迫 B．吾長見笑于大方之家C．非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知 D．君既若見錄，不久望君來47．指出加點詞的意義和用法完全相同的一項（

）A．①既無伯叔，終鮮兄弟

②祖母無臣，無以終余年B．①欲茍順私情，則告訴不許

②茍以天下之大，而從六國破亡之故事C．①臣以險釁，夙遭閔兇

②險以遠，則至者少D．①猥以微賤

②猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。48．下列說法有誤的一項是（

）A．“特下”、“切峻”、“責臣”、“催臣”、“逼迫”、“臨門”、“急于星火”，這一連串動作情勢的描寫，從中可以看出晉武帝征召的心切，州郡長官執行命令的堅決。B．“臣欲奉詔奔馳”一句形象地寫出了作者恨不能立即奔赴京都，上任就職，以效忠武帝的焦急心情。同時，作者這樣寫是想讓武帝知道自己確實想有所作為，以不負武帝的一番器重之心和眷愛之情。作者言在此而意在彼，忠心令人嘆服。C．“則劉病日篤”一句，用“則”字一轉，再次擺出自己的困難。D．“臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤”寫作者“退”的艱難，“欲茍順私情，則告訴不許”寫出作者“進”的困難。閱讀下面的文言文，完成小題。陳情表臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節于陛下之日長，報養劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。49．下列句子中加點的虛詞，意義和用法全都相同的一組是（

）A．臣之進退，實為狼狽

報養劉之日短也B．州司臨門，急于星火

是臣盡節于陛下之日長C．臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤

欲茍順私情，則告訴不許D．臣以供養無主，辭不赴命

猥以微賤，當侍東宮50．對下列詞語相關內容的表述，不正確的一項是（

）A．“期功強近”中的“期”指穿一周年孝服的人；“功”指穿大功服（九個月）、小功服（五個月）的親族。B．“察臣孝廉”“舉臣秀才”中的“察”“舉”是推薦的意思，這是古代的察舉制，漢代開始，推舉孝順父母、品行方正的人擔任官職。C．“表”是一種奏章，用于臣下向君主陳請謝賀。因為“表”的閱讀對象是皇帝，所以一般都態度誠懇，措辭謙恭。D．“除臣洗馬”的“除”是授予官職，“拜臣郎中”的“拜”也是授予官職，兩者沒有實質的區別，可以換用。51．下面對文章內容的理解分析，不正確的一項是（

）A．“逮奉圣朝，沐浴清化”一句，表面看是對晉武帝的贊頌，實際上是對晉武帝的最大嘲諷。B．“詔書切峻，責臣逋慢”句中，“切”“峻”“責”都準確鮮明地刻畫了當時晉武帝的心態。C．“臣欲奉詔奔馳”句中的“奔馳”用得絕妙，它形象地顯示了作者希望赴京效勞的心情。D．“日薄西山，氣息奄奄”這個比喻形象地表明了祖母大限臨頭，這也是作者無法奉詔的原因。52．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。（2）母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。閱讀材料，完成文后小題。陳情表李密臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節于陛下之日長，報養劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。53．下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．猶蒙矜育

矜：看重 B．皇天后土實所共鑒

鑒：照察C．聽臣微志

聽：任從 D．臣之辛苦

辛酸悲苦54．下列各項中，加點字活用類型與例句相同的一項是（

）例句：臣不勝犬馬怖懼之情A．臣具以表聞 B．天下云集響應 C．單于壯其節 D．憂勞可以興國55．下列對《陳情表》文意的理解和分析，不正確的一項是（

）A．李密在這之前很少做官，顯示了他無意以名譽節操來炫耀。B．文字融入了作者強烈的感情，在述說自己和祖母相依為命的深厚親情時，是通過敘事來表達的。C．對仗工整的對偶句式，鏗鏘有力，感情熱切，具有說服力；運用“烏鳥私情”“結草”等故事來增加文章的感染力和說服力。D．作者在文字中多寫孝道，但并沒有把孝情一瀉到底，而是用理性對感情加以節制，使它在不同的層次中，不同的前提下出現。56．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。（2）外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。四、情景默寫57．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李密在《陳情表》中形象地刻畫自己幼年寂寞、孤獨慘境的句子是“，內無應門五尺之僮，，形影相吊”。（2）《陳情表》中，李密以烏鴉反哺作比表達孝道的句子是“，”。（3）《陳情表》結尾，李密用“，”表明了自己的忠貞之情。（4）王羲之的《蘭亭集序》中表現氣候宜人的句子是“，”。58．補寫出下列句子中的空缺部分。陳情表中李密向晉武帝說明了在前朝任職的目的而打消晉武帝疑慮的兩句是“，”。五、非選擇類59．翻譯句子“臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。”參考答案：1．A2．D3．D4．C5．D6．B7．C8．C9．B10．B