開州區2022~2023學年度（上）九年級期末質量監測歷史試題（閉卷本卷共兩個大題，滿分50分，與道德與法治學科共用90分鐘）注意事項：1.試題的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上直接作答。2.作答前認真閱讀答題卡上的注意事項。3.考試結束，由監考人員將答題卡收回。一、選擇題：本大題共15小題，每小題1分，共15分。在備選答案中每題只有一項是符合題目要求的。請按要求在答題卡上作答。1.下圖是古代四大文明古國的分布示意圖。其中④處所在地區的代表性文化是A.金字塔 B.《漢謨拉比法典》 C.佛教 D.青銅器2.在古印度的土地上，婆羅門僧侶時常向人們講述著萬古不變的“真理”：“巨神的口變成了婆羅門，巨神的雙手和雙臂變成了剎帝利，巨神的雙腿變成了吠舍，而巨神的雙腳卻變成了首陀羅。”由材料可知其目的是為了A.明確封建等級關系 B.維護特權階級 C.體現“神人同形同性” D.宣揚“眾生平等”3.整理知識要點是歷史學習重要方法。下表所示為某同學整理的知識要點，其內容能共同說明的是名稱誕生地誕生時間創始人佛教古印度前6世紀釋迦牟尼基督教巴基斯坦1世紀耶穌伊斯蘭教阿拉伯半島7世紀穆罕默德A.世界三大宗教概況 B.宗教的傳播 C.思想的交流 D.宗教的弊端4.它是一部偉大的世界文學名著，再現了古代希臘社會的圖景，是研究早期希臘社會的重要史料。這部文學名著是A.《天方夜譚》 B.《最后的晚餐》 C.《荷馬史詩》 D.《哈姆雷特》5.西歐封建時代具有典型的社會風貌。以下是小紅同學對這一時期社會風貌的描述，與歷史不相符的是A.封君與封臣關系普遍存 B.封建莊園遍布鄉村各地C.大學興起與經濟發展無關 D.工商業城市走向衰落6.“農業、采礦業、漁業和林業產量的提高，相應地促進了商業和城市的發展……城市作為地方貿易和地方行政的中心，開始慢慢地出現。”材料反映歐洲城市興起的主要原因是A.大學的興起 B.城市的自治 C.市民階層發展壯大 D.社會生產力的發展7.中世紀晚期，歐洲社會處于轉型時期。這種轉型表現在①租地農場的建立 ②分散的手工工場向集中的手工工場過渡③大多數貴族權勢不斷擴大④富裕農民和市民階層紛紛采用資本主義的生產和經營方式A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④8.為了使信徒們不至于被異端思想所迷惑而走上懷疑上帝的道路，基督教會在自己開辦的學校中教授幾何學、數學、天文學，幾何學用來解釋上帝創造的世界……而天文、數學和幾何學恰好就是近代自然科學的原點。這反映了A.近代科學的理論基礎是基督教教義 B.基督教神學客觀推動近代科學建立C.近代科學的建立強化了教會權威 D.宗教改革有利于近代科學的發展9.下列這些稱呼都是有時代特點的。稱呼出現的時間按照先后排序，正確的是①日不落帝國②印地安人③海上馬車夫④無敵艦隊A.①②③④ B.④③①② C.③②④① D.②④③①10.杰出歷史人物對歷史發展有著重大影響。下列歷史人物與其事跡及作用搭配正確的是A.但丁－命人編制“儒略歷” B.凱撒－文藝復興的先驅C.蘇格拉底－探討人的靈魂、美德和幸福 D.麥哲倫－率船隊環球航行11.文獻研究是學習歷史的重要手段。下圖兩部歷史文獻的共同之處美國《獨立宣言》 法國《人權宣言》A.推動了革命的發展 B.推翻了君主的專制 C.抨擊了教會的特權 D.宣告了國家的獨立12.《大國崛起》中提到：拿破侖戰爭是大革命繼續，拿破侖帝國是法國革命的最后階段，它不僅敲響了幾個世紀以來在歐洲居于支配地位的“王朝秩序”的喪鐘，而且使歐洲大陸各國面臨自羅馬帝國崩潰以來最為嚴重的霸權威脅。這段材料不能說明拿破侖戰爭A.是法國大革命的組成部分 B.得到歐洲各國人民的支持C.侵害了被侵略國家的利益 D.打擊了歐洲的封建勢力13.了解歷史事件之間的因果關系，有利于更好地理解和把握歷史。下列各項中，前者與后者沒有因果關系的是A.哥倫布發現“新大陸”－給美洲帶來了殖民掠奪B.從17世紀下半葉起，英國在世界各地奪取大片殖民地－自詡為“日不落帝國”C.《獨立宣言》發表－英國承認美國獨立D.法國封建制度腐朽沒落－法國大革命爆發14.下面是英國城鎮人口比重變化圖，出現這種變化的主要原因是A.就業機會變化 B.三角貿易帶來外來人口的增加C.工業革命的影響 D.英國城鎮人口生育率大幅提高15.所謂全球史觀，簡而言之就是站在全人類的立場上，客觀公正地看待歷史。如果以這種角度看殖民擴張，下列描述準確的是A.沖擊了歐洲的封建制度 B.極大地促進了歐洲資本主義的發展C.給亞非拉造成了無窮盡的苦難 D.帶著血淚的進步二、非選擇題：本大題共4小題，第16題5分，第17題10分，第18題14分，第19題6分，共35分。請按要求在答題卡上作答。16.（5分）閱讀以列材料后判斷：阿拉伯帝國鼎盛時期，政治穩定，最高統治者哈里發掌握政治、軍事和宗教大權。帝國經濟繁榮，手工業和商業得到很大發展，阿拉伯商人在東到東亞、西到西歐、南至非洲的廣大地區從事著陸上和海上貿易。帝國境內有很多城市，都城巴格達是當時世界上最大的城市之一。阿拉伯人吸收了被征服地區的文化。他們廣泛翻譯古代波斯、印度、希臘和羅馬的文獻，融合東西方文化，在文學、藝術、科學和思想等領域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成為東西方文化交流的橋梁，中國的造紙術、印度的數字等先后經阿拉伯人傳入歐洲，促進了西歐文化的發展。－晏紹祥、張順洪主編《中外歷史綱要（下）》以下表述是從以上材料中得出的，請在答題卡對應題號后涂“A”；違背了以上材料所表達的意思，請在答題卡對應題號后涂“B”；是以上材料沒有涉及的，請在答題卡對應題號后涂“C”。（1）阿拉伯帝國鼎盛時期，疆域遼闊，地跨歐、亞、非三大洲。（2）阿拉伯帝國鼎盛時期的手工業、商業以及城市建設得到發展。（3）阿拉伯帝國鼎盛時期貿易業發達，歐、亞、非三洲都有阿拉伯商人的貿易活動。（4）阿拉伯人抵制外來文化，在此基礎上形成獨具特色的阿拉伯文化。（5）阿拉伯民族對人類文明發展作出了重要貢獻。17.（10分）閱讀材料，回答問題。材料一萬民法實際上是羅馬統治范圍內的國際法，其內容主要是調整財產關系，特別是有關所有權和契約關系的規范。它除了包含羅馬法原有的部分規范外，還吸收了與羅馬有貿易關系的其他民族和國家的法律規范。與市民法相比較，這種被羅馬法學家稱之為“各民族共有”的萬民法，是以自然理性為依據的，頗為接近自然法的觀念，沒有市民法那樣狹隘的民族性和形式主義的缺點，因而更能滿足羅馬奴隸主階級的利益要求和整個社會的普遍要求。－吳于廑、齊世榮《世界史·古代史編》（1）根據材料一，概括萬民法成為羅馬國際法的原因。并結合所學指出羅馬法制起源于哪部法典？（3分）材料二為總結古羅馬的統治經驗，特成立羅馬法編纂委員會，由法學家特里波尼安領導。委員會審訂自哈德良皇帝（117-138年在位）以來400多年間羅馬歷代元老院的決議和皇帝詔令，刪除其中已失效和互相矛盾部分，于529年編成《查士丁尼法典》，共10卷。后來又把歷代法學家解釋法律的論文匯總整理，于533年編成《學說匯纂》50卷，同年又頒布《法理概要》，又稱《法學家指南》，它精審扼要，是學習羅馬法的教材。最后又將534年以后頒布的法令于565年匯編成《新法典》，作為《查士丁尼法典》的續編。上述所有法律文獻統稱《羅馬民法大全》。這部法律文獻肯定皇帝的專制權力，把皇權視為至高無上。它是歐洲歷史上第一部系統完備的法律文獻，對后世立法影響深遠。－吳于廑、齊世榮《世界史·古代史編》（2）根據材料二，指出《羅馬民法大全》編纂的目的并概括《羅馬民法大全》編纂的特點。（4分）材料三1804年頒布的法國民法典標志著現代民法的開端，它以羅馬法為藍本，巧妙地運用法律形式把剛剛形成的資本主義社會的經濟規則直接“翻譯”成法的語言，它能反映的首先是自由資本主義時期商品經濟和民主政治的客觀要求……確立了民事主體的獨立地位，從根本上摧毀了封建的身份等級制度。－摘編自中華考試網《2009年相關法律輔導：民法的發展》（3）根據材料三，從政治和經濟兩個角度簡析法國民法典頒布的歷史意義。（2分）（4）綜合上述材料，談談你對法制建設的認識。（1分）18.（14分）閱讀材料，回答問題。材料一公民大會是處理雅典事務的最高權力機構．它一年召開40次例會，如果需要的話，還召開臨時會議……伯里克利還規定大部分公職實行薪給制，使貧民有可能擔任公職。另外，他還建立許多由陪審團作最后決定的民眾法庭，陪審法官由抽簽產生，所有公民都可擔任。－【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）材料一反映的是哪次改革？根據材料一，概括保障公民參與政治生活的措施并結合所學知識指出雅典民主政治的局限性？（4分）材料二日本的班田收授法起源于日本本土但吸收了隋唐均田制。它是封建國家土地所有制下的土地分配制度。大化改新后國家對農民的關系是土地所有者對農民的剝削關系。這種生產者對土地所有者的依附關系是封建生產關系的重要特征，是有別于奴隸制的關鍵所在。－摘自《日本隋唐式改革》（2）根據材料二，歸納日本班田收授法的顯著特征。結合所學知識，指出班田收授法反映的是日本歷史上哪一次改革的內容和這場改革使日本社會性質發生了怎樣的變化？（4分）材料三查理·馬特（法蘭克王國宮相）為直接加強與軍事將領的聯系，運用了一部分沒收額亂貴族的土地和教會土地，作為采邑（封地）分封給那些到前線作戰的將領們、統治邊遠省份和鎮壓部落反叛的官員們，以服騎兵役為條件，供其終身享用，不得世襲。由于謀叛而被沒收土地的地方大貴族，在表示忠順以后恢復職位和官爵時，查理·馬特將其地產的全部或一部分，作為采邑重新授予他們，必須履行新規定的義務……這些措施促使法蘭克王國逐漸走向強盛……－摘自《史料教學的理論和實踐》（3）根據材料三，歸納查理·馬特將采邑分封給將領和貴族的前提有哪些？（2分）材料四美國聯邦政府機構示意圖（4）材料四示意圖體現美國政權機構的什么原則并結合所學指出其出自于哪一法律文獻和該法律文獻具有怎樣的地位？（3分）（5）綜上所述，談談你對制度創新的認識。（1分）19.（6分）閱讀以下大事年表，完成下列任務。時間事件14世紀手工工場和租地農場的出現1503年達芬奇創作《蒙娜麗莎》1492年哥倫布發現新大陸美洲16世紀英國發展三角貿易1689年英國議會通過《權利法案》1785年瓦特改良的蒸汽機投入使用1789年法國制憲會議頒布《人權宣言》1848年《共產黨宣言》的發表1871年巴黎公社運動爆發請選擇表中兩個及以上相互關聯的事件，結合所學自已擬定一個你想論述的觀點，加以闡述或說明。（要求：觀點合理、明確，史論結合，條理清楚）

開州區2022~2023學年度（上）九年級期末質量監測歷史參考答案及評分說明一、選擇題：每小題1分，共15分。題號123456789101112131415答案ABACCDCBDCABCCD二、非選擇題：第16題5分，第17題10分，第18題14分第19題6分，共35分。16.每小題1分，共5分。（1）C（2）A（3）A（4）B（5）A17.共10分（1）原因：吸收眾多法律規范，滿足國家統治需要；滿足羅馬奴隸主階級的利益要求和整個社會的普遍要求。（2分）起源：十二銅表法。（1分）（2）目的：總結古羅馬的統治經驗；肯定皇帝的專制權力，宣揚皇權至上。（2分）特點：有專門的編纂機構；法律體系完整；內容眾多，涵蓋面廣。（2分。任意2點即可。）（3）歷史意義：政治上確立了民事主體的獨立地位，從根本上摧毀了封建的身份等級制度；促進了資本主義民主政治發展；標志著現代民法的開端。經濟上促進了資本主義商品經濟的發展（2分。政治、經濟各1分。）（4）認識：完善法律制度能夠推動社會發展；法律制度應該隨著時代的發展而變化（1分，言之有理即可。）18.共14分（1）改革：伯里克利改革（1分）措施：實行薪給制；建立陪審團；抽簽制。（2分，任答兩點）局限性：建立在奴隸主對奴隸的專政上；只有成年男性參與。（1分）（2）顯著特征：土地國有；生產者對土地所有者的依附（2分。言之成理即可）。改革：大化改新（1分）；性質變化：從奴隸社會過渡到封建社會（1分）（3）前提：以服騎兵役為條件，供其終身享用，不得世襲；必須履行新規定的義務（2分）。（4）原則：三權分立（分權制衡）（1分）；法律文獻：1787年美國憲法（1分）；地位：世界第一部比較完整的資產階級成文憲法（1分）（5）認識：制度創新推動社會的進步與發展。（1分言之有理即可）19.共6分水平等級擬定的觀點材料運用與論述分值4明確，有新意或有思想深度緊扣自己的觀點加以論述，運用材料中兩個及以上的史實，能夠做到史論結合，邏輯清晰5-63明確能夠圍繞觀點論述，運用了材料