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文檔簡介

人教版美術《風來了》課件人教版美術《風來了》課件

課程目標：

1、使學生了解風的特征和形成原因，掌握風的簡單分類。

2、培養學生的觀察能力、創新思維能力和動手能力，通過各種藝術形式表現風。

3、引導學生欣賞與感受風的美麗和力量，培養學生對自然現象的關注和熱愛。

課程準備：

1、畫紙、彩筆、貼紙、皺紋紙、吹風筒等創作材料。

2、準備一段有關風的視頻或錄像，以及有關風的詩歌或故事。

課程步驟：

一、導入（5分鐘）

1、教師引導學生回憶自己感受過的風，描述它的特征和表現形式。

2、教師播放一段有關風的視頻或錄像，讓學生更直觀地感受風的美和力量。

二、新課導入（10分鐘）

1、教師通過圖片和講解，向學生介紹風的成因、特征和簡單分類。

2、引導學生了解藝術作品中風的呈現方式，如繪畫、雕塑、文學作品等。

三、藝術實踐（20分鐘）

1、教師引導學生分組，根據自己的理解和感受，選擇合適的藝術形式表現風。

2、學生動手制作，可以采用繪畫、貼紙、皺紋紙、泥塑等多種形式。

3、作品完成后，每組選派代表展示并解釋自己的作品，分享創作過程中的體驗和感悟。

四、互動交流與評價（15分鐘）

1、教師組織學生進行小組交流，分享各自的作品和創作過程，互相評價和學習。

2、教師對學生的作品和交流情況進行總結和評價，肯定學生的創造力和想象力，鼓勵他們今后更加關注自然現象和環境保護。

五、課堂小結（5分鐘）

1、教師對本節課的主題和內容進行簡要回顧。

2、教師引導學生思考并記錄自己對風的感受和認識，為今后的學習和生活積累經驗。

課程評價：

1、對學生的作品進行評選，選出最具創意、最能表現風的特點的作品進行展示。

2、對學生在課堂上的表現進行評價，包括參與度、創造力、合作精神等方面。

3、通過問卷或口頭調查，了解學生對本節課的掌握情況和反饋意見，為今后的教學提供參考。

課程拓展：

1、推薦學生閱讀有關風的文學作品或欣賞相關藝術作品，拓寬視野和思路。

2、組織

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