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輔導(dǎo)員招聘考試試題（2023）（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.下列屬于行政處分的是（）。A.罰款B.拘留C.降職D.取消資格【答案】：C2.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為：（）。A.7000人以上B.2000人以上C.3000人以上D.5000人以上【答案】：C3.入學(xué)教育的重點(diǎn)是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)容的是（）。A.基本理論教育B.理想信念教育C.愛(ài)校教育D.專(zhuān)業(yè)思想教育【答案】：A4.所有國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會(huì)團(tuán)體和公民自覺(jué)按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)，即（）。A.教育法規(guī)的制定B.教育法規(guī)的實(shí)施C.教育法規(guī)的適用D.教育法規(guī)的遵守【答案】：D5.畢業(yè)生報(bào)到證遺失補(bǔ)辦時(shí)需要攜帶（）以上報(bào)紙登報(bào)聲明的原件。A.縣級(jí)B.區(qū)級(jí)C.校級(jí)D.市級(jí)【答案】：D6.大學(xué)生情緒情感具有明顯的波動(dòng)性，這種波動(dòng)性與大學(xué)生的哪些發(fā)展因素有關(guān)？（）A.心理、生理、學(xué)業(yè)B.生理、心理、社會(huì)性C.生理、學(xué)業(yè)、品德D.身體、心理、學(xué)業(yè)【答案】：B7.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢(shì)和（）。A.自我引注B.學(xué)術(shù)穿鑿C.虛假署名D.片面引注【答案】：A8.“‘教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性’，這是教學(xué)活動(dòng)的一條基本規(guī)律”，這句話(huà)表明教師應(yīng)該（）。A.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成B.關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)C.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)D.關(guān)注每一位學(xué)生【答案】：A9.下列不屬于師愛(ài)特征的是（）。A.原則性B.穩(wěn)定性C.廣播性D.職業(yè)對(duì)象性【答案】：B10.“教學(xué)不能僅僅滿(mǎn)足于讓學(xué)生掌握表面的知識(shí)，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識(shí)，以及新舊知識(shí)之間的關(guān)系并能將其靈活運(yùn)用”，持這一觀點(diǎn)的遷移理論是（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說(shuō)B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)C.相同要素說(shuō)D.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)【答案】：B11.在教學(xué)反思過(guò)程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.具體經(jīng)驗(yàn)階段B.觀察與分析階段C.積極的驗(yàn)證階段D.重新概括階段【答案】：B12.教師的威信隨著時(shí)間的推移，會(huì)發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.穩(wěn)定性B.波動(dòng)性C.外顯性D.強(qiáng)烈性【答案】：A13.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關(guān)注的主要問(wèn)題就是課程中的（）、行為控制、組織運(yùn)行以及政策安排等。A.師生關(guān)系B.教學(xué)效率C.權(quán)力分配D.文化傳播【答案】：C14.平時(shí)嗓門(mén)很大的小強(qiáng)，在回答老師的提問(wèn)時(shí)聲音卻很小，老師批評(píng)說(shuō)：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.合理，有助于鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)反思B.不合理，沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重C.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷D.合理，有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)【答案】：B15.依據(jù)高等學(xué)校決策權(quán)力主體的不同，高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度可分為（）。A.黨委書(shū)記制、理事會(huì)或校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制B.黨委書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制C.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、理事會(huì)或校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制D.黨委書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、理事會(huì)制、董事會(huì)制【答案】：C16.發(fā)散思維是指沿著不同的方向去探求多種答案，也被稱(chēng)之為（）。A.抽象思維B.創(chuàng)造性思維C.直覺(jué)思維D.輻射思維【答案】：B17.在教育學(xué)的研究中，一般認(rèn)為，影響個(gè)體發(fā)展的內(nèi)部因素主要包括（）和人的主觀能動(dòng)性。A.人的精神狀況B.教育C.人的體質(zhì)狀況D.遺傳【答案】：D18.下列命題中體現(xiàn)高等教育政治功能的是（）A.高等教育可以促進(jìn)科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)過(guò)程中的應(yīng)用B.高等教育可以促進(jìn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)C.高等教育體制受到社會(huì)政治制度的制約D.高等教育要培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人【答案】：D19.課程管理涵蓋課程開(kāi)發(fā)的全過(guò)程。一般而言，課程管理的基本過(guò)程包括課程審定、課程督導(dǎo)、（）和課程更新等四個(gè)部分。A.課綱編寫(xiě)B(tài).課程評(píng)價(jià)C.課表安排D.課程設(shè)計(jì)【答案】：B20.一個(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類(lèi)旁通，對(duì)同一問(wèn)題想出多種不同類(lèi)型的答案，這表明其思維具有（）。A.指向性B.獨(dú)創(chuàng)性C.流暢性D.變通性【答案】：D21.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果之間呈（）。A.U型曲線關(guān)系B.線性關(guān)系C.倒U型曲線關(guān)系D.倒V型曲線關(guān)系【答案】：C22.目前國(guó)家法律規(guī)定要普及的教育是（）。A.職業(yè)教育B.高等教育C.義務(wù)教育D.中等教育【答案】：C23.個(gè)性心理中具有核心意義的成分是（）。A.能力B.氣質(zhì)C.動(dòng)機(jī)D.性格【答案】：D24.社會(huì)知覺(jué)最早是由哪位心理學(xué)家提出的（）A.弗洛伊德B.斯滕伯格C.洛克D.布魯納【答案】：D25.狹義的校園文化是指（）。A.包含學(xué)術(shù)文化在內(nèi)的概念B.是將校園文化的學(xué)術(shù)文化排除在外時(shí)研究校園文化所使用的概念C.排除學(xué)校組織制度的文化概念D.把校園文化作為相對(duì)獨(dú)立于社會(huì)文化的一種文化現(xiàn)象進(jìn)行研究時(shí)所采用的理解【答案】：B26.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是（)。A.維果斯基B.皮亞杰C.斯金納D.巴甫洛夫【答案】：A27.個(gè)體對(duì)自己是否能夠成功地完成某項(xiàng)活動(dòng)有相應(yīng)的主觀判斷，這是指?jìng)€(gè)體的（）A.自我效能感B.自我實(shí)現(xiàn)C.自我強(qiáng)化D.內(nèi)在動(dòng)機(jī)【答案】：A28.同事之間溝通講話(huà)時(shí)的錯(cuò)誤做法是（）A.不要壓低你的聲音B.不要講話(huà)就關(guān)門(mén)C.常常回頭看D.不要到講話(huà)角落【答案】：C29.從心理學(xué)角度來(lái)看，愛(ài)情是性愛(ài)和情愛(ài)組成的一種特殊感情系統(tǒng)，其中情愛(ài)具有的特點(diǎn)是（）。A.互補(bǔ)性B.排他性C.沖動(dòng)性D.直覺(jué)性【答案】：A30.中國(guó)歷史上最早專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的文獻(xiàn)是（）A.《中庸》B.《論語(yǔ)》C.《學(xué)記》D.《大學(xué)》【答案】：C31.打字、騎自行車(chē)、開(kāi)車(chē)等，當(dāng)這些動(dòng)作以完善的方式組織起來(lái)時(shí)，稱(chēng)為（）。A.外部能力B.智力技能C.操作技能D.認(rèn)知技能【答案】：C32.以下關(guān)于社會(huì)思潮的影響的觀點(diǎn)正確的是（）。A.應(yīng)對(duì)各種社會(huì)思潮進(jìn)行深入研究，加以批判和梳理，做有說(shuō)服力的分析和引導(dǎo)B.社會(huì)思潮能促進(jìn)思想進(jìn)步，應(yīng)大力宣傳C.社會(huì)思潮必然會(huì)有消極影響和誤導(dǎo)，應(yīng)予以取締D.社會(huì)思潮會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定，造成動(dòng)蕩【答案】：A33.（）是學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利。A.名譽(yù)權(quán)B.性的不可侵犯權(quán)C.受教育權(quán)D.人身權(quán)【答案】：C34.高等教育評(píng)價(jià)制度的核心在于（）。A.問(wèn)責(zé)B.管理C.發(fā)展D.權(quán)力【答案】：D35.高等學(xué)校以培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)為主要職能的階段是（）。A.19世紀(jì)初-19世紀(jì)末B.11世紀(jì)-18世紀(jì)C.19世紀(jì)末至今D.18世紀(jì)初-19世紀(jì)初【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.新時(shí)期黨和國(guó)家的教育方針是A.為人民服務(wù)B.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人C.堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)D.努力辦好人民滿(mǎn)意的教育【答案】：ABCD37.誠(chéng)實(shí)守信要求（）。A.誠(chéng)信無(wú)欺、講究質(zhì)量、信守合同B.忠誠(chéng)所屬單位，維護(hù)單位信譽(yù)，保守單位秘密C.大公無(wú)私的共產(chǎn)主義精神D.先公后私的社會(huì)主義境界【答案】：AB38.大學(xué)生要維護(hù)好自己的心理健康，應(yīng)當(dāng)做到（）。A.建立合理的生活秩序B.隨心所欲的生活C.樹(shù)立的人生觀和世界觀D.保持樂(lè)觀向上的情緒【答案】：ACD39.愛(ài)崗敬業(yè)對(duì)個(gè)人生存和發(fā)展的意義是（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)也是對(duì)從業(yè)者道德水準(zhǔn)的評(píng)價(jià)尺度B.愛(ài)崗敬業(yè)反映從業(yè)者的責(zé)任意識(shí)C.愛(ài)崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者對(duì)職業(yè)崗位的投入程度和崇敬程度D.愛(ài)崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者的品行【答案】：ABC40.分類(lèi)管理，就是將民辦學(xué)校分為（）和（）。A.營(yíng)利性民辦學(xué)校B.企業(yè)法人C.非營(yíng)利性民辦學(xué)校D.事業(yè)單位法人【答案】：AC41.在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A.學(xué)校與學(xué)生之間的問(wèn)題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)。B.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準(zhǔn)。C.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)。D.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)。【答案】：ABD42.我國(guó)歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.學(xué)而不厭,誨人不倦B.教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重C.以身作則，反躬自省D.立志樂(lè)道，甘于奉獻(xiàn)等【答案】：ABCD43.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有（）。A.抵制不正之風(fēng)B.提高全面素質(zhì)C.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值D.促進(jìn)事業(yè)發(fā)展【答案】：ABCD44.馬斯洛認(rèn)為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.尊重的需要B.歸屬與愛(ài)的需要C.自我實(shí)現(xiàn)需要D.精神需要【答案】：ABC45.（）是從業(yè)人員基本職業(yè)道德在業(yè)務(wù)技術(shù)水平方面的重要表現(xiàn)，也是從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范的一項(xiàng)重要要求。A.開(kāi)拓創(chuàng)新B.技術(shù)精湛C.以身作則D.精通業(yè)務(wù)【答案】：BD46.高等學(xué)校教師勞動(dòng)的社會(huì)性?xún)r(jià)值主要表現(xiàn)為（）。A.塑造完善人格B.傳承人類(lèi)社會(huì)文明C.開(kāi)啟人的心智D.推動(dòng)社會(huì)歷史進(jìn)步【答案】：BD47.高校教師傳播優(yōu)秀文化的職業(yè)行為要求（）。A.以身作則、為人師表B.帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀C.弘揚(yáng)真善美，D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、博學(xué)多才【答案】：BC48.公道的特征有（）。A.公道意識(shí)的社會(huì)性B.公道標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)代性C.公道觀念的多元性D.產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)利益【答案】：BC49.當(dāng)代大學(xué)生的主要特征有（）。A.多元性B.實(shí)用性C.迷茫性D.開(kāi)放性【答案】：ABCD50.教師的道德理想內(nèi)容包括（）。A.崇高的理想信念B.為人師表C.以人為本D.教書(shū)育人【答案】：ABD51.促進(jìn)大學(xué)教師教育能力發(fā)展的途徑有（）。A.掌握學(xué)習(xí)理論B.觀摩與分析C.把握學(xué)生心理D.教學(xué)決策訓(xùn)練【答案】：BD52.社會(huì)知覺(jué)印象形成的效應(yīng)有哪些？（）A.近因效應(yīng)B.投