第第頁美術教育教學工作計劃

美術教育教學工作計劃1

今年的我剛剛邁入老師職業，正式開始美術這門學科的教學已經一個月了，在這一個月里，我始終懷著謹慎而端正的立場對待這門學科，盼望自己能做到最好，仔細備好每堂課，盡自己的綿薄之力教好同學，當然剛剛踏入這個崗位需要學習的許多，但我絲毫不感覺到這門在別人眼里的"副科"是多么的輕松，相反，由于環境限制和不受重視，在課堂教學中遇到了不少挑戰。

學校美術教科書上，每一課都只有幾張插圖，其他的內容就比較少，所以上一堂課就需要許多的預備。在備課中，我力爭以充盈的內容來吸引同學，通過聽聽、說說、玩玩來培育同學的愛好。部分班級有多媒體最好，可以通過課件展示，既能讓同學直觀的感知到事物，也調動了他們的新奇心，提高課堂效率。但由于部分班級多媒體的損壞，只僅僅通過講解書本中的內容是無法貫徹整個課堂，這就給上課帶來了肯定的難度，所以課下我會收集許多相關資料打印出來，盡可能的讓同學能在課堂多看，通過不同的途徑的展示，讓他們能集思廣益，打開大腦思維格局，盡可能的發散自己的想象力，并能夠動手表現出來。

課堂上，美術老師還要做到掌握課堂和駕馭課堂，不能太松，也不能太緊。課堂常規紀律還是主旋律，但是學校生尤其是低班級的孩子見到喜愛的東西和有趣的東西興奮起來很難像成人一樣懂得克制，記得有一次是上《圓的世界》一課，我挖空心思搜集了好多各種各樣的關于外形的圖片，當我為同學們展示的時候，哇!滿堂歡呼，文雅一點的孩子只會說一聲："哇!好美麗!"淘氣搗蛋的孩子就會大笑著說："哇!"并開始大呼小叫，這時候課堂紀律就涌現了危機，同學許多，整個教學就無法進展，因此，老師要有駕馭課堂氣氛的技能，這個時候就需要老師以"向這位小伙伴學習，她做的真棒!"等等有效的方法讓同學寧靜下來。有時候完成一部作品是需要小組合作完成的，在完成過程中是須要進行溝通溝通，所以有時候課堂上看似會成為亂課，我會播放一些同學聽的音樂，這樣他們會更多的著重于創作，閑談說的也少，這就需要老師在課堂上開動腦筋，擅長掌控課堂的的節奏和氛圍。

美術課堂教學，課堂教學當然是重點，許多問題都值得深入探討。這里我想談我一貫在思索的一個問題：課堂教學的有組織性和引導兒童自由創作可能會涌現的無序性的沖突。

課堂教學的有組織性是上好課的保證，這是大多數老師認可的原那么。但有些類型的美術課往往不需要孩子規規則矩端端正正地作業，比如一些手工課，需要幾個兒童合作完成，小伙伴湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調動孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的"亂"并非無效。國外的老師在上美術課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創作，可以畫在桌子上，可以"亂涂亂畫"。在外國有些學校，同學作畫時可以戴耳機聽音樂，邊聽自己喜愛的音樂邊作畫。我想這在國內確定是禁止的。學校要求課堂需要有秩序，但一味的整齊往往會抹殺孩子的性格，限制孩子的制造性。怎樣兼顧呢?那要求老師在組織教學上的收放自如，既不放縱，也不壓制。還有，評價同學作品的時候，美術學科不像其他學科是特別客觀的`，美術作品很大程度上主觀色調很濃，老師要做到評價的多元化，輔導的時候也要有性格的有區分的輔導同學。同學的表現力是多姿多彩的，美術老師要挖掘同學的內心世界，多鼓舞多支持多尊敬同學的創作，最主要的是不要用成人的眼光去觀賞孩子們的作品。

兒童繪畫貴在無序、自然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且性格鮮亮，想象力豐富。有的孩子喜愛色調，有的孩子畫畫喜愛用線條。還有的孩子只喜愛畫抽象的外形。所以對于兒童畫的批改、評價應當有多重的標準，要擅長發覺兒童畫中閃光的東西。我常常在課堂中要求孩子要勇于動手表達自己的所想所感，而不僅僅是局限于他的線條和造型的表現的精確性來判斷一幅作品的好壞，我認為只要是敢于畫出來的孩子都很棒，相對于學校生而言，最主要的不是約束和捆綁，而是繪畫帶來的歡樂，讓她自己沉醉在繪畫的樂趣里，畫自己所想，充分的呈現自己的想象力是很歡樂的一件事。

在教育的長河中，我們伸手可觸的地方，就是工作中的每一個微小之處。只有把握住每一個環節，我們教育的田野，才會蓬勃著碧綠的春意，喧騰著生活的甜美，流淌著生命的魅力。只要我們真心對待每一個同學，收獲的都將是一張張笑臉。

美術教育教學工作計劃2

本學期我將更加嚴格要求自己，仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足。在《新綱要》的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有性格的進展。特制定本學期計劃如下：

一：班級狀況

大班幼過經過一年的繪畫學習，繪畫技能有了很大的進步，想象力、制造力也有所進展，但也有部份幼兒仍機械地仿照老師的范畫。為了提高幼兒的繪畫愛好與水平，為了讓幼兒有充分展示的機會,進展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創新,本學期繼續在選材方面，老師將依據幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活閱歷選擇切實可行的題材。

二：教學資源

這學期我們教學主要內容是：繪畫《好伙伴畫像》《春天多美妙》《設計小書包》，手工《食品小制作》《服裝設計師》《蛋殼小制作》等，針對這些知識的特點，我將它們由簡到繁、由易到難逐步對幼兒進行滲透，進展他們的藝術表現技能。

三：教學目標

知識目標：通過繪畫、手工、觀賞等多種藝術活動，積極引導幼兒學習藝術技能。

技能目標：激發幼兒的審美情趣，鼓舞幼兒用多種工具及廢舊材料，在新奇獨特的藝術活動中大膽創新。

四：教學方法

在繪畫活動中，運用心情激勵法、觀測分析法、演示想象法等。用最直觀的'演示方法援助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動游戲化。主要學會以下幾點：

1、引導幼兒接觸四周環境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發他們表現美、制造美的情趣。

2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的愛好。

3、學習觀測生活，了解生活，提高幼兒的觀測力、記憶力、想象力和創作力，培育幼兒良好的性格品質。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

為了提高幼兒的繪畫愛好，老師的繪畫示范程序要從易到難，指導時充分留意群體的、個別的需要。為幼兒設置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達到≤幼兒園規程≥中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現美的情趣，在更大范圍內進展幼兒的制造思維技能，不斷提高幼兒審美及表現美的技能，才能更好實施新≤綱要≥。

五：課時安排

第一周：繪畫《月亮上的故事》

第二周：繪畫《詠鵝》

第三周：繪畫《好伙伴畫像》

第四周：手工《食品小制作》

第五周：手工《蛋殼小制作》

第六周：觀賞《張開想象的翅膀》

第七周：手工《羽毛小制作》

第八周：繪畫《春天多美妙》

第九周：手工《五角星》

第十周：染紙《美麗的染紙》

第十一周：小制作《有趣的玩偶》

第十二周：粘貼畫《撕紙粘貼畫》

第十三周：手工觀賞《石頭小魔術》

第十四周：手工《自制小吊飾》繪畫《設計小書包》

第十五周：手工《紙卷小制作》

第十六周：《小白兔》

第十七周：手工《樹葉》

第十八周：《小烏龜》

美術教育教學工作計劃3

新的學期又開始了，在現有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深入地進行。應對美術學科在社會進展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學討論為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯系同學的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期將依據以往的教學閱歷，針對同學的心理特點和學習狀況，透過美術課教學，將觀賞、繪畫、工藝融合貫穿在一齊，以多種搞笑的、吸引同學的教學手段來開闊同學的美術視野，使同學掌控繪畫技法，繼續理解基本技能和色調的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高同學對美術的愛好和愛好，擴大美術的和色調的傳統教學，擴大記憶、思維、想象和動手潛力的提高。讓同學能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、詳細工作：

1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。本學期，我將繼續加強自身的'業務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要討論活動，加強自己的業務潛力，使自己由認識新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的討論。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學討論。”同時發揮自己的制造精神，結合實際狀況開發教材資料、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將爭論溝通、分工合作、資料調查、情境模擬和主角扮演、觀賞等教學活動有機的結合在一齊，以調動同學上心性為主，使同學開闊眼界、擴展學習的愛好和技能。

3、組織同學多出作品，參與各級各類的賽事。

四、教學要留意的問題：