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文檔簡介

六年級下冊綜合實踐活動說課稿-校園環保意識調查一、教學目標了解校園環境的現狀，了解學生對環保的認知和態度。提高學生的環保意識和環保行為習慣，促進可持續發展。發揮學生自主學習和合作學習的能力，培養他們的閱讀、寫作等技能。二、教學內容環保意識調查：學生利用問卷調查等方式收集學生、家長和老師的環保意識和實際行動情況。環保知識學習：學生在通過調查認識環保現狀和問題之后，在教師的指導下進行環保知識學習，包括環境污染的危害、水、空氣和垃圾處理方法以及可持續發展等知識。環保宣傳模板制作：學生根據調查和學習結果，設計出可行的環保宣傳模板，包括海報、視頻、廣播等，發揮他們的創造力和想象力。三、教學方法獨立自主探究：學生通過問卷調查、閱讀等方式獨立自主地獲取環保知識，發揮主觀能動性。合作學習：學生以小組為單位，共同研究環保問題，分工合作，相互協作，提高團隊合作能力。表演呈現：學生利用各種技術手段，展示環保宣傳模板，提高表達能力和演示技巧。四、教學重點和難點教學重點：通過環保意識調查了解學生的環保意識和實際行動情況；引導學生正確應對當下環境污染問題，意識到環保問題的緊迫性；發揮學生的創造力和想象力設計環保宣傳模板。教學難點：如何引導學生關注環保問題，從而形成一種環保意識；如何讓學生在成長過程中逐步形成可持續發展的思想。五、教學設計第一課時：環保意識調查教師簡單介紹環保知識和調查的目的。學生閱讀關于環保意識的文章，并針對文章內容進行小組討論，展開環保意識的認知。學生設計調查問卷，并將問卷發放給家長和老師收集信息。學生整理所得信息，形成報告，呈現給全班同學。第二課時：環保知識學習教師給學生講授環保知識，包括環境污染的危害、水、空氣和垃圾處理方法以及可持續發展等。學生在講座結束后進行答題互動，并形成環保知識學習筆記。學生對環境污染問題進行討論，提出可持續發展的解決辦法和措施。第三課時：環保宣傳模板制作小組分工合作，根據調查和學習的結果，設計出可行的環保宣傳模板。小組根據擬定的計劃，利用各種技術手段，包括海報、視頻、廣播等，制作環保宣傳模板。小組演示環保宣傳模板，學生們進行點評和評價。六、教學評價問卷調查的報告匯總，展示學生對環保意識的了解和認知程度。原創環保宣傳

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