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四年級下冊綜合實踐活動導學案-穿越恐龍王國爭做擒龍小勇士前言“學而不思則罔，思而不學則殆。”作為一名優秀的教師，我們不僅要傳授知識，更要培養學生的綜合素質。四年級的學生已經進入小學后期，面對挑戰和未知，需要鍛煉他們的探究精神和實踐能力。為此，我們精心策劃了一堂綜合實踐活動課——穿越恐龍王國爭做擒龍小勇士。整體設計課程名稱穿越恐龍王國爭做擒龍小勇士時間安排總課時：4課時集體出發（0.5課時）制作擒龍小工具（1課時）探險尋找恐龍（2課時）結業典禮（0.5課時）學習目標知識目標：了解恐龍及其生存環境探究恐龍的特點和分類能力目標：培養學生的實踐能力和探究精神提高學生的合作意識和團隊協作能力情感目標：培養學生的勇氣和自信提高學生的責任心和獨立思考能力實踐活動集體出發在課堂開始前，老師將為學生解讀本次實踐活動的主題、目標和安排。在聽完老師的講解后，學生們將集體出發前往恐龍王國。制作擒龍小工具在恐龍王國中，每個小組將制作一個擒龍小工具。制作材料包括編織袋、小鏡子、橡皮筋等。制作結束后，小組成員將分工協作，互相檢查，確保擒龍小工具沒有問題。探險尋找恐龍在制作完成后，小組將開始探險尋找恐龍。在探險的過程中，老師將提供有關恐龍的知識，學生將根據老師提供的知識，尋找并記錄不同種類的恐龍，并嘗試用自己制作的擒龍小工具去抓住它們。結業典禮在實踐活動結束后，學生們將回到教室，參加結業典禮。結業典禮中，每個小組將展示他們所制作的擒龍小工具，并分享他們在探險中發現的恐龍。此外，學生還將分享他們的感受和體會。活動安排活動前期準備學生自行準備防曬霜、蚊香液等戶外活動需要的物品，并將學校發放的急救包隨身攜帶學生分組，每組5-6人，根據情況調整組員根據學生人數，確定活動的場地和人員配備制定實踐活動的內容和安排根據實踐活動的內容和目標，準備教材和教具活動過程階段一：集體出發老師為學生簡要介紹實踐活動的主題、目標和安排每個小組領取必需物品和任務卡，同時安排好小組成員的角色分析學生的實際情況，注意做好安全防范措施，確保活動過程的安全階段二：制作擒龍小工具提供所需材料和工具分發任務卡，根據任務卡制作擒龍小工具講解制作過程中的注意事項，例如安全操作，環保意識等分組合作，互相檢查擒龍小工具是否符合要求階段三：探險尋找恐龍根據任務卡提供的線索，學生開始探尋恐龍在探險過程中，老師講解恐龍的基本知識和特點，并指導學生尋找不同種類的恐龍。學生使用自己制作的擒龍小工具去抓住恐龍，或者觀察和拍照記錄不同種類的恐龍。階段四：結業典禮每個小組展示他們所制作的擒龍小工具，并分享他們在探險中發現的恐龍。學生分享他們的感受和體會，共同總結實踐活動的收獲和意義。教師總結本次實踐活動的收獲和不足之處，為后續活動的開展提供參考意見。學生評價學生參與實踐活動的積極性高，能夠主動探究和互動。學生能夠組織合作，協調分工，展示團隊合作精神。學生的實踐能力和探究精神得到了鍛煉和提高。學生的勇氣、自信、責任心和獨立思考能力得到了培養和提高。教師總結通過本次實踐活動，學生

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