第第頁英語教研組工作計劃2022范文英語教研組工作計劃2022范文(一)

隨著新一論課程改革步法的進行，教研活動顯得越來越重要了。新課程標準對老師提出了更高的要求。同時，對老師更具有時代性的挑戰。那么，在新教材面前，我們應當如何進行教學活動呢?這是值得我們深思的問題。新教材給我們的課堂教學注入了新的活力，提供了敏捷多樣的、貼近同學生活實際的、豐富多彩的教學內容，強調了英語口語交際的重要性，著重了任務型教學法的指導。提倡在教學中合理運用教材，而不是死板教條的教教材。在用教材時，提倡要合理調整教材結構，對教學內容要進行敏捷的整合。做到教學內容要盡量與同學實際生活相貼近，與同學實際英語水平相吻合。在實際課堂教學中，老師應以指導同學探究學習、合作學習、自主學習和任務型學習為主要學習方式。因此，老師的教學工作以及教研組工作就要緊緊圍繞有利于同學學習進展進行。鑒于以上教學的需要，本學期英語教研組擬定從以下幾個方面開展教研活動。

一、加強老師自身的專業理論學習，提高業務教學水平

豐厚的英語理論知識是我們進行教學工作的有利保障。同時，也是我們老師提高教育教學質量的法寶。要想傳授給同學的知識，老師自己首先具備豐富的專業知識。因此，組織好本組老師學習業務理論知識是很有須要的。本學期計劃在教研活動時，仔細組織老師學習與學科有關的專業理論知識。著重學習《中學英語教學法》中的任務型教學法和任務型學習法;英語合作學習法;探究學習法和自主學習法等有關的理論書籍和刊物。為了轉變過去對同學學習的評價方式，使老師能夠具綜合素養的備新的評價技能，全方位對同學綜合素養進行客觀公正的評價。

二、進一步深化英語組討論的課題，強化校本課程資源的開發利用和討論

要想提高全體同學的英語水平，老師需要作一個討論型的老師，加強教學討論。依據新課程標準和我校同學的實際狀況，本教研組擬定繼續把《中學英語口語任務型教學模式》確立為教學討論項目。計劃本學期在本校的六、七、八、九班級同學中進行試驗討論。并寫出各班級階段性討論成果。

三、加強教學案例備寫的監控

要求本組老師仔細備寫本學期所教班級的英語教學案例。計劃開學初組織老師仔細研讀各自所用的教材，理清教學思路。把握各班級教材的重、難教學點。編寫適合自己課堂教學的、有運用價值的教學案例。提倡采納任務型教學模式備寫教學案例。每周三定為教研組活動日，并有組長監控檢查教案，同時作好具體紀錄，以便為期末學校考核提供詳實牢靠的第一首資料。對教案中涌現的問題，實時與老師商討解決。作好青年老師在備寫教案、組織課堂教學等方面的指導工作。援助他們在教學上逐步走向成熟。依據各老師備寫教案的質量，評出不同的等次，推廣一些具有教學運用價值的案例，在組內進行溝通學習，取長補短。抓好本學年度的繼續教育工作和畢業班的考試工作。

四、開展豐富多彩的三課活動

為了激勵老師的教學熱忱，調動老師的教學討論積極性，擬定本學期在本組開展做課、講課和評課活動。每人做一節優質課，講一節優質課和參加全組的評課活動。要求人人參與組內的優質課講課活動不少于一節。參加聽課活動15節。依據我校實際狀況擬定于3月下旬與4月上旬先在組內進行。然后推選2名老師參與全校優質課評比活動。仔細組織好各班級同學積極參與上級部門和我校的個類競賽活動。上好電教課，積極提倡多媒體教學。充分挖掘教學資源，豐富課堂教學內容。

英語教研組工作計劃2022范文(二)

本學期，我教研組在校長室教務處的徑直領導下，在上級部門各類文件指導下，以更新觀念為前提，以提高師資整體素養為核心，以提高課堂教學效率為重點，努力創設良好的英語教學環境，進一不提高質量意識，為同學的終身進展打下良好的基礎。

工作目標：

1以新課改為中心,抓實英語學科教學常規,提高課堂教學質量,向課堂四非常要效益。

2圍繞各班級教學重難點組織聽、評課。

3加強理論學習,老師共同商討后進生轉化等教學過程中遇到的難題，為本校英語教學質量的提高與課堂教學行為的規范夯實基礎。

教研工作要求：

1、加強理論學習，更新教學觀念。重點學習《新英語課程標準》;積極開展教育教學實踐改革，依據學校生的學習特點探討學校英語教學，并用這些理念來指導平常的課堂教學，努力探究提高課堂教學效率的途徑和方法。

2、實實在在搞教研，真真實切談教學。抓好教學常規，采用一切有效措施，重點抓好課堂教學的討論，優化課堂教學結構，以培育同學的創新精神和實踐技能。加強教研組主陣地活動，仔細進行備課、說課、上課活動，加強隨堂課的聽課評課指導。通過對新老師的帶教培育，切實提高老師業務水平。不搞形式主義，切實提高課堂教學效率。尤其重視英語口語的訓練，培育同學良好的學習習慣。

工作重點：

本學期英語學科教研工作，要圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織老師參與課改理論學習和培訓，組織課改討論課和專題研討等系列活動，以促進老師轉變教學觀念，促進老師整體素養和學科教學質量的提高

教研工作措施：

(1)充分發揮教研組作用，每雙周周五下午三點準時在既定教室進行教研活動。

(2)教研形式為集體備課、問題教研和專題教研三類。內容涉及三四五六各班級，并以畢業班六班級語法教學為重難點，以對話課、詞匯課、閱讀課、復習課為基本討論課型。積極反思、共同進步

(3)參與講課老師盡量運用多媒體資源制作課件、運用多種講課手段進行授課，跟上信息時代步伐，實現英語教學的改革與制造性討論。

本學期主要活動安排：

九月：

1、制定教研組計劃

2、制定教研課開課計劃

3、集體備課

十月：

1、學習《新課程標準》

2、隨堂聽課

3、參與學校“英語優質公開課”活動

十一月：

1、調研各班級英語教學質量

2、期中調研分析總結

3、骨干老師示范課

十二月：

1、參與市教改中心組活動

2、仔細工作自查

3、青年老師英語公開課

一月：

1、總結評比

2、期末復習計劃

英語教研組工作計劃2022范文(三)

指導思想

打造試驗學校品牌英語課，為了深化“新課標”在英語課堂的進一步實施，本學期英語組將繼續開展小組合作學習的探究。

學以致用是英語學習的最終目的，“說流利英文”，給每位孩子展示自己才華的空間，本學期英語組將繼續開展低班級講故事大賽活動及第一屆高班級講故事大賽。

工作重點

1、繼續探討小組合作學習在英語課堂的實施。

2、每位老師上好一節微型說課。努力提高老師的教學技能。

3、做好國際評估英語學科的評估工作。

4、做好第二屆試驗學校“supperbaby”的競賽工作。

5、開辦第一屆三至五班級同學講故事大賽。

6、備戰六班級畢業考試。

二月份

1、做好開學前的預備工作

2、制定每位老師教研組活動主講話題(小組合作學習)

3、布置同學成長記錄手冊的內容。

4、建立英語組每位老師的教育教學檔案。

5、檢查老師教案

三月份

1、協作京師達學校，做好劍橋英語的開班工作。

2、組織同學參與英語國際評估賽

3、三至五班級講故事大賽初賽。(分兩個賽場進行)

4、專家講座(深入探討小組合作學習在英語課堂上的實施)

5、英語組長推門課。

四月份

1、六班級單詞大賽。

2、六班級英語課文朗誦大賽。

3、檢查老師教案

4、抽查三至六班級同學作業。

五月份

1、英語教研組長推門課。重點檢查本學期教學重點實施狀況。

2、三至六班級英語教學質量抽測

3、抽測總結會

4、低班級故事大賽初賽。

六月份

1、低班級英語故事大賽決賽。

2、三至五班級講故事大賽決賽。(分兩個賽場進行)

3、本月工作重點為六班級畢業班畢業考試輔導及考試工作。力爭讓每位畢業班的同學以自己最優異的成果畢業。

七月份

1、檢查期末復習課教案

2、教研組長聽復習課推門課

3、檢查老師聽課筆記

4、抽查各班級同學成長記錄手冊的運用狀況。

英語教研組工作計劃2022范文(四)

在學校以及校長室的統籌安排，在教科室的帶領下，20**-2022學年度第一學期英語教研組工作計劃順當完成，現將第二學年計劃制定如下：

1.定期召開英語教研組會議，研討教研工作，統籌各班級相關事宜;

2.開展豐富多樣的課外活動，各組分層次開展，做好策劃方案，分工到人，落實到位，做好活動材料收集和總結;

3.適應新課標，著力培育同學的核心素養，開展高中同學分層次閱讀工作;

4.安排各備課組一輪、二輪聽課，著重特色課模式的打造;

(1)開展本組的同課異構活動;

(2)抓好本組特色展示課;

(3)高一新任老師磨課積極參加學校組織的說課活動;

5.做好指導組教研組各項工作，積極思索，助力高三教學，期盼高三再結碩果;

6.做好培育青年老師工作;

7.跟進高一、高二、高三的教學進度常規工作;

探究和優化對各重點班尖子生輔導模式;

積極組織老師參與上級主管部門、專業學術網站組織的教學基本功、教學設計、課件、論文等賽事;

積極打造學校教研氛圍，教研強那么老師強

落實兩課一題，積極組建優秀組員之間的學習溝通，加強組內學習氛圍。

英語教研組工作計劃2022范文(五)

一、指導思想：

以**市教研室、學校和教育處工作計劃為依據;繼續以課程改革為中心，以新課程理念指導教研工作，反思和總結在課程實施過程中形成的閱歷，深入討論課堂實施過程中涌現的新問題、新狀況，查找解決問題的對策，轉變同學的學習方式，積極推動課堂教學改革，提升老師的質量觀，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。

3、與信息技術整合，運用白板技術幫助教學。

4、加強理論學習，推動教學改革。

5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

6、開展課外活動，激發同學學習愛好，培育技能。

三、工作措施：

(一)、加強理論學習，提高老師專業素養

1、組織老師繼續學習《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關懷并參加當前的課程改革討論;要認識到英語教學在整個素養教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，依據學校生的學習特點探討學校英語教學，并用這些理念來指導平常的課堂教學，努力探究提高課堂教學效率的途徑和方法。仔細做好理論筆記，對學習心得、體會能實時小結，能聯系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、討論融為一體。

2、明確學校階段英語課程的目的是激發同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的積極立場，建立學習英語的自信心，培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡約日常溝通的技能，為終身進展服務。

(二)、落實常規教學，提高教學效益

開展以“實施有效教學”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓老師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1、有效地組織好教研組常規工作，抓實業務學習、建立“個人初備——集體討論——性格發揮”的集體備課制度、聽課等工作，發揮團隊協作精神，用集體的聰慧來促進自己的教學。在各班級的備課中，做到教學資源共建、共享。

2、規范作業的布置與批改，嚴格根據我組制定的“英語作業批改要求”。在作業布置中由單一性作業向綜合性作業轉變。

3、在整個教學過程中，要求老師樹立“全局觀”，不是教幾班級就只管這個班級，而是要積極參加到新教材的學習與探討中，做到班級之間知識的整合與鏈接。

4、防止分化現象，積極探究轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。現在我校民工班的成果不是特別抱負，部分同學學習時難度較大。所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采用有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個同學掉隊。堅持以同學為本，盡可能使每個同學在原有基礎上獲得最大進展。

其次，改進課堂教學。本學期繼續推動課堂教學的探究：(1)確立課堂教學思路：著眼于培育同學綜合語言運用技能，通過創設合理的教學情景，引導同學在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。(2)采納以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的開展要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。(3)課堂教學中采納集體、個人、小組等多種活動形式，制造機會引導同學全員參加、全程參加，突出同學的主體地位，促進同學的積極情感體驗。

(三)、加強教研組建設，提升老師水平

1、教研組長要做好對本組老師教學常規的指導、督查工作，帶領本組老師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、溝通等多種活動形式，提高教研組長自