#/9【人教版】九年級化學（上冊）第一次月考調研題及答案（時間：60分鐘分數：100分）班級：姓名：分數：一、選擇題（每小題只有1個選項符合題意。共20小題，每題2分，共40分）1、在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，在下定條件下發生化學反應，測得反應前及t1、t2時各物質質量如圖所示。下列說法中不正確的是（）乙+322824乙+322824201.611.2丙田tit：時間弋該反應為化合反應丙可能為該反應的催化劑該反應中，乙、丁的質量變化之比為7:5該反應中，甲、乙的質量變化之比為1：42、推理是學習化學的一種重要方法，下列推理合理的是（）離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子單質是由同種元素組成的，則只含一種元素的純凈物一定是單質中和反應有鹽和水生成，則有鹽和水生成的反應一定是中和反應溶液具有均一性和穩定性，則具有均一性和穩定性的液體一定是溶液3、關于雙氧水制氧氣的說法正確的是（）溶液中水的質量不變B.只有加入二氧化錳才能制得氧氣C.液體中氫元素質量分數變大D.氧元素全部由化合態變為游離態4、下列關于“不一定”的說法中，不正確的是（）由同種元素組成的物質不一定是單質

質子數相等的粒子不一定是同種元素由分子構成的純凈物不一定只含一種分子含氧化合物不一定是氧化物5、下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是（）吸附B.沉降C.過濾D.蒸餾6、考古學家通過測定碳14的含量等方法將人類生活在黃土高原的歷史推前至距今212萬年。碳14原子的核電荷數為6，相對原子質量為14，則該原子核外電子數為（）A．6B．8A．6B．8C．14D．207、下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應的“可能產生的后果”不一致的是（）跟通常所說的電子、質子相比較，質量相等，但電性相反。科學家已發現反氫的是（）跟通常所說的電子、質子相比較，質量相等，但電性相反。科學家已發現反氫原子。推測出反氫原子的結構可能是（）由一個帶負電的質子和一個電子構成由一個質子和一個電子構成由一個帶負電的質子和一個帶正電的電子構成由一個質子和一個帶正電的電子構成9、從水分子分解示意圖中獲得以下信息，其中不正確的是（）

水是由氫元素和氧元素組成的化學反應前后元素的種類不變在化學變化中，分子可分，原子也可分—個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成10、已知生活中廁所清潔劑的pH=1,廚房的清潔劑的pH=12。下列關于兩者的說法不正確的是（）廁所清潔劑加水稀釋，溶液pH升高B廚房清潔劑可能含有NaOHC.混合使用能提高兩者的清潔效果D.廁所清潔劑可能使鐵制下水道腐蝕TOC\o"1-5"\h\z11、關于金屬及合金的說法錯誤的是（）A.合金中至少含有兩種金屬元素B.生鐵和鋼是常見的鐵合金C.黃銅的硬度比純銅的硬度大D.焊錫的熔點比純錫的熔點低12、下列清潔用品中堿性最強的是（）A.廁所清潔劑pH=1B.牙膏pH=8C.肥皂pH=10D.爐具清潔劑pH=1313、下列有關碳及其化合物的說法錯誤的是（）A.CO的水溶液使石蕊顯紅色B.干冰用于人工降雨2C.緊閉門窗用木炭烤火易使人中毒D.金剛石導電性能良好14、碳12是指含6個中子的碳原子。下列對氧16和氧18兩種氧原子的說法正確的是（）B.質量相同D.B.質量相同D.16和18表示原子個數C.電子數不相同15、下列操作正確的是（）用酒精燈加熱試管里的液體時，試管里的液體不應超過試管溶劑的1/2實驗后剩余的藥品應放回原試劑瓶中，避免浪費洗過的玻璃儀器內壁附著的水滴既不聚成水滴，也不成股流下時，表明儀器已洗干凈不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來時，應立即用水撲滅16、推理是化學常用的學習方法，以下推理正確的是（）金屬能導電，所以能導電的物質一定是金屬構成過氧化氫和水的分子不同，所以化學性質一定不同溶液是均一的、穩定的，所以均一的、穩定的物質一定是溶液中和反應有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應一定是中和反應17、小麗撿到一枚白色鵝卵石，這會不會是大理石呢？將其放在食醋中，有氣泡產生。小麗認為鵝卵石中可能含有碳酸鹽。在此過程中，沒有應用的科學方法是（）A.猜想B.實驗C.推理D.歸納18、將金屬M的粉末放入盛有硝酸銅溶液的燒杯中，充分反應后，溶液呈無TOC\o"1-5"\h\z色，繼續向燒杯中加入一定量的硝酸銀溶液，充分反應后過濾，得到濾渣和藍色濾液。根據上述實驗分析，下列說法錯誤的是（）A.金屬活動性強弱順序：M>Cu>AgB.濾渣中可能有金屬MC.濾液中至少含有兩種溶質D.濾渣中一定有Ag19、中華傳統文化博大精深，下列古詩中不涉及化學變化的是（）A.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香B.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇C.爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉D.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑20、某同學在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒。就此看法而言，應屬于科學探究環節中的（）A.提出問題B.猜想與假設C.進行實驗D.獲得結論二、填空題（共3小題，共12分）1、碘是一種人體必需的微量元素，如圖是碘離子（I-）的結構示意圖。回答下（2）碘屬于元素（填“金屬”或“非金屬”）。碘元素在元素周期表中位于第周期。（3）下圖表示的粒子中，其元素的化學性質與碘元素化學性質相似的是2、物質有微粒構成，請用微觀知識回答下列問題。⑴金屬鈉由鈉原子構成，鈉原子結構示意圖如圖所示，鈉原子核內質子數是，鈉原子易（填“失去”或“得到”）⑵用微粒的下列特性填空（填數字序號）：①分子之間有間隔、②分子是不斷運動的、③原子的排列方式不同。八月桂花飄香是因為。金剛石和石墨物理性質有很大差異的原因是。10ml水與10ml酒精混合后體積小于20ml，可以說明3、化學與我們的生產、生活息息相關。請回答下列問題。（1）①食鹽、②熟石灰、③小蘇打、④石墨四種物質在生產、生活中用途廣泛。其中可用于制鉛筆芯的是（填數字序號，下同）；可用作面點發酵劑的是；常用作食品加工調味的是；常用于改良酸性土壤的是。（2）農業上，碳酸鉀（KCO）可用作（填“磷”或“鉀”）肥。已知碳23酸鉀溶液呈堿性，則碳酸鉀（填“能”或“不能”）與銨態氮肥混合施用。三、實驗題（共2小題，每題15分，共30分）1、實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如下圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質。請填空：干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中干石議紙花直接放入二氧化碳中①④是用紫色石蕊試液潤溟的棉球請填空：干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中干石議紙花直接放入二氧化碳中①④是用紫色石蕊試液潤溟的棉球②③是用石蕊試液染色并干燥后的棉球實殮21）實驗1采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現象是，該反應的化學方程式是（3）實驗2是在實驗1的基礎上設計的創新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第（填序號）號棉球先變色，通過此現象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質是。2、鐵礦石是怎樣煉成鐵的呢？某活動小組在實驗室模擬了鐵礦石煉鐵化學原理，如圖所示。（1）該活動小組將實驗裝置組裝好后，設計了下列實驗操作步驟：①給玻璃管加熱；②停止加熱；③通入一氧化碳氣體；④停止通入一氧化碳氣體。正確的操作步驟是（填序號）；（2）實驗過程中，玻璃管中固體由色變成色，玻璃管中反應的化學方程式是，試管中出現的現象是;（3）圖中有一處明顯錯誤，請說明改進方法。四、計算題（共2小題，每題9分，共18分）1、某化學興趣小組為了測定石灰石中碳酸鈣的含量取lO.Og石灰石樣品（樣品中的雜質不與稀鹽酸反應）,經粉碎后全部放入燒杯中,并加入足量的稀鹽酸,燒杯及所盛物質的總質量為80.Og。反應過程中測得燒杯及所盛物質的質量與相應時間記錄如下表：反應時間/分0246810燒杯及所盛物質質量/克80.079.078.377.977.877.8試計算：（1）反應結束后,共放出多少克的二氧化碳?（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是多少？2、現有18.8g氯化鈉和碳酸氫鈉的固體混合物，將其放入燒杯中，再加入127g稀鹽酸，恰好完全反應，反應后所得溶液的質量為137g。（溫馨提示：化學反應方程式為NaHCO3+HCl二NaCl+H2O+CO2f）請計算并回答下列問題：（1）反應中生成氣體的質量是多少？（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數是多少？七、下列化學用語所表達的意義正確的是（）A．Al3+——鋁離子B．2K——2個鉀元素C．F——22個氟原子D．2SO—3—3個二氧化硫分子參考答案一、選擇題（每小題只有1個選項符合題意。共20小題，每題2分，共40分）1、D2、B3、C4、C5、D6、A7、C8、C9、C10、C11、A12、D13、D14、A15、C16、B17、D18、B19、A20、B二、填空題（共3小題，共12分）1、18